下列词语中,没有错别字的一项是 |
A、少长咸集 徙有虚名 弥望 婆娑 揠苗助长 B、消魂勾魄 生吞活剥 落蕊 猗郁 展转反侧 C、前仆后继 曲曲折折 踌躇 葱茏 陨身不恤 D、哗众取宠 瞬息万变 蕈菌 涸辙 蓊蓊郁郁 |
科目:高中语文 来源:期末题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:黄冈中学2008届高考模拟试卷、语文 题型:048
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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
崔暹,字季伦,博陵安平人。赵郡公琛镇定州,辟为开府谘议。随琛往晋阳,高祖与语说之,以兼丞相长史。高祖举兵将入洛,留暹佐琛知后事。谓之曰:“丈夫相知,岂在新旧。军戎事重,留守任切,家弟年少,未闲事宜,凡百后事,一以相属。”握手殷勤,至于三四。
暹亲遇日隆,好荐人士。言邢邵宜任府僚,兼任机密。世宗因以征邵,甚见亲重。言论之际,邵遂毁暹。世宗不说,谓暹曰:“卿说子才之长,子才专言卿短,此痴人也。”暹曰:“子才言暹短,暹说子才长,皆是实事,不为嫌也。”世宗欲遐暹威势,诸公在坐,令暹高视徐步,两人掣裾而入,世宗分庭对揖。暹不让席而坐,觞再行,便辞退。暹前后表弹尚书令司马子如及尚书元羡、雍州刺史慕容献,又弹太师咸阳王坦、并州刺史可朱浑道元,罪状极笔,并免官。其馀死黜者甚众。高祖书与邺下诸贵曰:“崔暹昔事家弟为定州长史,后为吾儿开府谘议,及迁左丞吏部郎,吾未知其能也。始居宪台,乃尔纠劾。咸阳王、司马令并是吾对门布衣之旧,尊贵亲昵,无过二人,同时获罪,吾不能救,诸君其慎之。”高祖如京师,群官迎于紫陌。高祖握暹手而劳之曰:“往前朝廷岂无法官,而天下贪婪,莫肯纠劾。中尉尽心为国,不避豪强,遂使远迩肃清,群公奉法。冲锋陷阵,大有其人,当官正色,今始见之。高欢父子,无以相报。”赐暹良马,使骑之以从,且行且语。暹下拜,马惊走,高祖为拥之而授辔。
高祖崩,未发丧,世宗以暹为度支尚书,兼仆射,委以心腹之寄。暹忧国如家,以天下为己任。世宗车服过度,诛戮变常,言谈进止,或有亏失,暹每厉色极言,世宗亦为之止。 (《北齐书·列传第二十二》)
1.下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()
A.留暹佐琛知后事 知:主持 B.凡百后事,一以相属 属:托付
C.握手殷勤,至于三四 殷勤:热情周到 D.两人掣裾而入 掣:牵,拽
2.下列各组句子中,加点的词语意义和用法不相同的一组是()
A.吾不能救,诸君其慎之 尔其无忘乃父之志
B.高祖书与邺下诸贵曰 彼与彼年相若也,道相似也
C.高祖为拥之而授辔 当横行天下,为汉家除残去秽
D.暹忧国如家,以天下为己任秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧
3.下面六句话分别编为四组,全都表现崔暹被高欢父子信任器重的一组是()
①辟为开府谘议 ②留暹佐琛知后事
③觞再行,便辞退 ④高欢父子,无以相报
⑤马惊走,高祖为拥之而授辔 ⑥暹每厉色极言,世宗亦为之止
A.①②④B.②③④C.①③⑥D.②⑤⑥
4.下面对文意的解说,不恰当的一项是()
A.崔暹受到北齐高欢父子两代皇帝的信任,高祖在认识崔暹不久就因为弟弟高琛无
暇处理事务而委之以重任,让他辅佐弟弟高琛在后方留守。
B.崔暹喜欢推荐人才,被推荐的邢邵在世宗面前诋毁他,他却不计较,认为邢邵说的是事实。因此,他更加受到世宗的器重。
C.崔暹敢于严明执法,处置了一大批高官贵戚,对此,高祖不但没有责备崔暹,反而在给邺下诸位权贵的信中告诫他们要自律谨慎。
D.崔暹以天下为己任,不但对大臣们严明执法,对皇帝的过错也不放过。他对世宗的过错常严肃而无保留地指出,世宗也因此改正。
5.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)卿说子才之长,子才专言卿短,此痴人也。
译文:_______________________________________________________________
(2)暹不让席而坐,觞再行,便辞退。
译文:_______________________________________________________________
(3)往前朝廷岂无法官,而天下贪婪,莫肯纠劾。
译文:_______________________________________________________________
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:2007年高考语文第一轮复习测试题 题型:048
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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面一段文言文,完成1——6题
寒朗字伯奇,鲁国薛人也。永平中,以谒者守侍御史,与三府掾属共考案①楚狱②。颜忠、王平等辞连及隧乡侯耿建、朗陵侯臧信、护泽侯邓鲤、曲成侯刘建。建等辞未尝与忠、平相见。是时显宗③怒甚,吏皆惶恐,诸所连及,率一切陷入④,无敢以情恕者。朗心伤其冤,试以建等物色⑤独问忠、平,而二人错愕不能对。朗知其诈,乃上言建等无奸,专为忠、平所诬,疑天下无辜类多如此。帝乃召朗入,问曰:“建等即如是,忠、平何故引之?”朗对曰:“忠、平自知所犯不道,故多有虚引,冀以自明。”帝曰:“即如是,四侯无事,何不早奏,狱竟而久系至今邪?”朗对曰:“臣虽考之无事,然恐海内别有发其奸者,故未敢时上。”帝怒骂曰:“吏持两端。”促提下。左右方引去,朗曰:“愿一言而死。小臣不敢欺,欲助国耳。”帝问曰:“谁与共为章?”对曰:“臣自知当必族灭,不敢多污染人,诚冀陛下一觉悟而已。臣见考囚在事者,咸共言妖恶大故⑥,臣于所宜同疾,今出之⑦不如入之,可无后责。是以考一连十,考十连百。又公卿朝会,陛下问以得失,皆长跪言,旧制大罪祸及九族,陛下大恩,裁止于身,天下幸甚。及其归舍,口虽不言,而仰屋窃叹,莫不知其多冤,无敢牾陛下者。臣今所陈,诚死无悔。”帝意解,诏遣朗出。后二日,车驾自幸洛阳狱录囚徒,理出千余人。
(选自《后汉书·寒朗传》)
注:①考案:审处。②楚狱:汉光武帝刘秀儿子刘英为楚王。汉明帝刘庄在位时,楚王因谋逆被废自杀。因这一案件受牵连而被处罚的人“以千数”。③显宗:汉明帝刘庄。④陷入:定罪判刑。⑤物色:指形貌、模样。⑥大故:大事。⑦出之:古代称有罪不判、重罪轻判为出罪,称无罪判刑,轻罪重判为入罪。
1.下列句子中加线词语的意义,与现代汉语不同的一项是( )
A.疑天下无辜类多如此
B.然恐海内别有发其奸者
C.不敢多污染人
D.诚冀陛下一觉悟而已
2.下列各组句子中加线词的意义和用法,不相同的一组是( )
A.试以建等物色独问忠、平
今以钟磬置水中
B.乃上言建等无奸
王曰“善。”乃下令
C.陛下大恩,裁止于身
于其身也,则耻师焉
D.口虽不言,而仰屋窃叹
然视其左右,来而记之者已少
3.下列各句括号中是补出的省略的成分,正确的一项是( )
A.故(建等)多有虚引
B.左右方引(帝)去
C.小臣不敢欺(陛下)
D.陛下问(政事)以得失
4.以下句子分编为四组,能够表现寒朗执法严明,实事求是的一组是( )
①诸所连及,率一切陷入
②乃上言建等无奸
③然恐海内别有发其奸者
④是以考一连十
⑤陛下大恩,裁止于身
A.①④⑤ B.②③ C.①②④ D.③⑤
5.下列叙述,不符合原文意思的一项是( )
A.寒朗和三公府的属官一起审查处理楚王刘英谋逆一案的案犯,颜忠、王平等人的供词中牵连到耿建等四位大臣。皇上知道了非常气怒,令寒朗把与此案有关的人一律定罪判刑。
B.由于耿建四人否认曾与忠、平相见,寒朗就单独提审忠、平,问四人的模样如何,发现他们编造假供诬告四人的情况。
C.寒朗据实情上奏,说明耿建四人并没有参与谋反。后来又向皇上分析忠、平编假供的动机,并解释审查完耿建四人而没有及时禀告的原因。
D.寒朗不怕皇上发怒,直言强谏,指出因楚王一案牵连,已经造成不少冤案,而大臣怕负责任,不敢说真话。皇上听了有所悔悟,亲自到洛阳狱审理案情,将一千多名无辜的人释放出狱。
6.翻译下面语句。
①臣见考囚在事者。
②臣今所陈,诚死无悔。
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,完成1—3题
崔暹,字季伦,博陵安平人。赵郡公琛镇定州,辟为开府谘议。随琛往晋阳,高祖与语说之,以兼丞相长史。高祖举兵将入洛,留暹佐琛知后事。谓之曰:“丈夫相知,岂在新旧。军戎事重,留守任切,家弟年少,未闲事宜,凡百后事,一以相属。”握手殷勤,至于三四。
暹亲遇日隆,好荐人士。言邢邵宜任府僚,兼任机密。世宗因以征邵,甚见亲重。言论之际,邵遂毁暹。世宗不说,谓暹曰:“卿说子才之长,子才专言卿短,此痴人也。”暹曰:“子才言暹短,暹说子才长,皆是实事,不为嫌也。”世宗欲遐暹威势,诸公在坐,令暹高视徐步,两人掣裾而入,世宗分庭对揖。暹不让席而坐,觞再行,便辞退。暹前后表弹尚书令司马子如及尚书元羡、雍州刺史慕容献,又弹太师咸阳王坦、并州刺史可朱浑道元,罪状极笔,并免官。其馀死黜者甚众。高祖书与邺下诸贵曰:“崔暹昔事家弟为定州长史,后为吾儿开府谘议,及迁左丞吏部郎,吾未知其能也。始居宪台,乃尔纠劾。咸阳王、司马令并是吾对门布衣之旧,尊贵亲昵,无过二人,同时获罪,吾不能救,诸君其慎之。”高祖如京师,群官迎于紫陌。高祖握暹手而劳之曰:“往前朝廷岂无法官,而天下贪婪,莫肯纠劾。中尉尽心为国,不避豪强,遂使远迩肃清,群公奉法。冲锋陷阵,大有其人,当官正色,今始见之。高欢父子,无以相报。”赐暹良马,使骑之以从,且行且语。暹下拜,马惊走,高祖为拥之而授辔。
高祖崩,未发丧,世宗以暹为度支尚书,兼仆射,委以心腹之寄。暹忧国如家,以天下为己任。世宗车服过度,诛戮变常,言谈进止,或有亏失,暹每厉色极言,世宗亦为之止。
(《北齐书·列传第二十二》)
1.下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 ( )
A.留暹佐琛知后事 知:主持
B.凡百后事,一以相属 属:托付
C.握手殷勤,至于三四 殷勤:热情周到
D.两人掣裾而入 掣:牵,拽
2.下面六句话分别编为四组,全都表现崔暹被高欢父子信任器重的一组是 ( )
①辟为开府谘议 ②留暹佐琛知后事
③觞再行,便辞退 ④高欢父子,无以相报
⑤马惊走,高祖为拥之而授辔 ⑥暹每厉色极言,世宗亦为之止
A.①②④ B.②③④ C.②⑤⑥ D.①③⑥
3.下面对文意的解说,不恰当的一项是 ( )
A.崔暹以天下为己任,不但对大臣们严明执法,对皇帝的过错也不放过。他对世宗的过错常严肃而无保留地指出,世宗也因此改正。
B.崔暹喜欢推荐人才,被推荐的邢邵在世宗面前诋毁他,他却不计较,认为邢邵说的是事实。因此,他更加受到世宗的器重。
C.崔暹敢于严明执法,处置了一大批高官贵戚,对此,高祖不但没有责备崔暹,反而在给邺下诸位权贵的信中告诫他们要自律谨慎。
D.崔暹受到北齐高欢父子两代皇帝的信任,高祖在认识崔暹不久就因为弟弟高琛无暇处理事务而委之以重任,让他辅佐弟弟高琛在后方留守。
4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)卿说子才之长,子才专言卿短,此痴人也。
(2)暹不让席而坐,觞再行,便辞退。
(3)往前朝廷岂无法官,而天下贪婪,莫肯纠劾。
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面一段文言文,完成7~12题
寒朗字伯奇,鲁国薛人也。永平中,以谒者守侍御史,与三府掾属共考案①楚狱②。颜忠、王平等辞连及隧乡侯耿建、朗陵侯臧信、护泽侯邓鲤、曲成侯刘建。建等辞未尝与忠、平相见。是时显宗③怒甚,吏皆惶恐,诸所连及,率一切陷入④,无敢以情恕者。朗心伤其冤,试以建等物色⑤独问忠、平,而二人错愕不能对。朗知其诈,乃上言建等无奸,专为忠、平所诬,疑天下无辜类多如此。帝乃召朗入,问曰:“建等即如是,忠、平何故引之?”朗对曰:“忠、平自知所犯不道,故多有虚引,冀以自明。”帝曰:“即如是,四侯无事,何不早奏,狱竟而久系至今邪?”朗对曰:“臣虽考之无事,然恐海内别有发其奸者,故未敢时上。”帝怒骂曰:“吏持两端。”促提下。左右方引去,朗曰:“愿一言而死。小臣不敢欺,欲助国耳。”帝问曰:“谁与共为章?”对曰:“臣自知当必族灭,不敢多污染人,诚冀陛下一觉悟而已。臣见考囚在事者,咸共言妖恶大故⑥,臣于所宜同疾,今出之⑦不如入之,可无后责。是以考一连十,考十连百。又公卿朝会,陛下问以得失,皆长跪言,旧制大罪祸及九族,陛下大恩,裁止于身,天下幸甚。及其归舍,口虽不言,而仰屋窃叹,莫不知其多冤,无敢牾陛下者。臣今所陈,诚死无悔。”帝意解,诏遣朗出。后二日,车驾自幸洛阳狱录囚徒,理出千余人。
(选自《后汉书·寒朗传》)
注:①考案:审处。②楚狱:汉光武帝刘秀儿子刘英为楚王。汉明帝刘庄在位时,楚王因谋逆被废自杀。因这一案件受牵连而被处罚的人“以千数”。③显宗:汉明帝刘庄。④陷入:定罪判刑。⑤物色:指形貌、模样。⑥大故:大事。⑦出之:古代称有罪不判、重罪轻判为出罪,称无罪判刑,轻罪重判为入罪。
7.下列句子中加点词语的意义,与现代汉语不同的一项是( )
A.疑天下无辜类多如此 B.然恐海内别有发其奸者
C.不敢多污染人 D.诚冀陛下一觉悟而已
8.下列各组句子中加点词的意义和用法,不相同的一组是( )
A.试以建等物色独问忠、平 今以钟磬置水中
B.乃上言建等无奸 王曰“善。”乃下令
C.陛下大恩,裁止于身 于其身也,则耻师焉
D.口虽不言,而仰屋窃叹 然视其左右,来而记之者已少
9.下列各句括号中是补出的省略的成分,正确的一项是( )
A.故(建等)多有虚引 B.左右方引(帝)去
C.小臣不敢欺(陛下) D.陛下问(政事)以得失
10.以下句子分编为四组,能够表现寒朗执法严明,实事求是的一组是( )
①诸所连及,率一切陷入②乃上言建等无奸③然恐海内别有发其奸者④是以考一连十
⑤陛下大恩,裁止于身
A.①④⑤ B.②③ C.①②④ D.③⑤
11.下列叙述,不符合原文意思的一项是( )
A.寒朗和三公府的属官一起审查处理楚王刘英谋逆一案的案犯,颜忠、王平等人的供词中牵连到耿建等四位大臣。皇上知道了非常气怒,令寒朗把与此案有关的人一律定罪判刑。
B.由于耿建四人否认曾与忠、平相见,寒朗就单独提审忠、平,问四人的模样如何,发现他们编造假供诬告四人的情况。
C.寒朗据实情上奏,说明耿建四人并没有参与谋反。后来又向皇上分析忠、平编假供的动机,并解释审查完耿建四人而没有及时禀告的原因。
D.寒朗不怕皇上发怒,直言强谏,指出因楚王一案牵连,已经造成不少冤案,而大臣怕负责任,不敢说真话。皇上听了有所悔悟,亲自到洛阳狱审理案情,将一千多名无辜的人释放出狱。
12.翻译下面语句。
①臣见考囚在事者。
②臣今所陈,诚死无悔。
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,完成8―11题。
寒朗字伯奇,鲁国薛人也。永国中,以谒者守侍御史,与三府掾属共考案①楚狱②。颜忠、王平等辞连及隧乡侯耿建、朗陵侯藏信、扩泽侯邓鲤、曲成侯刘建。建等辞未尝与忠、平相见。是时显宗③怒甚,吏皆惶恐,诸所连及,率一切陷入④,无敢以情恕者。朗心伤其冤,试以建等物色⑤独问忠、平,而二人错愕不能对。朗知其诈,乃上言建等无奸,专为忠、平所诬,疑天下无辜类多如此。帝乃召朗入,问曰:“建等即如是,忠、平何故引入?”朗对曰:“忠、平自知所犯不道,故多有虚引,冀以自明。”帝曰:“即如是,四侯无事,何不早奏,狱竟而久系至今耶?”朗对曰:“臣虽考之无事,然恐海内别有发其奸者,故未敢时上。”帝怒骂曰:“吏持两端。促提下”左右方引去,朗曰:“愿一言而死。小臣不敢欺,欲助国耳。”帝问曰:“谁与共为章?”对曰:“臣自知当必族灭,不敢多污染人,诚冀陛下一觉悟而已。臣见考囚在事者,咸共言妖恶大故⑥,臣子所宜同疾,今出之⑦不如入之,可无后责。是以考一连十,考十连百。又公卿朝会,陛下问及得失,皆长跑言,旧制大罪祸及九族,陛下大恩,裁止于身,天下幸甚。及其归舍,口虽不言,而仰屋窃叹,莫不知其多冤,无敢忤陛下者。臣今所陈,诚死无悔。”帝意解,诏遣朗出。后二日,车驾自幸洛阳狱录办徒,理出千余人。 (节选自《后汉书?寒朗传》,有改动)
[注]①考案:审处。②楚狱:汉光武帝刘秀的儿子刘英为楚王。汉明帝刘庄在位时,楚王因谋逆被废自杀。因这一案件受牵连而被处罚的人“以千数”。③显宗:汉明帝刘庄。④陷入:定罪判刑。 ⑤物色:指形貌、模样。⑥大故:大事。⑦出之:古代称有罪不判,重罪轻判为出罪,称无罪判刑,轻罪重判为入罪。
8.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.专为忠、平所诬 诬:诬陷
B.冀以自明 冀:希望
C.左右方引去 引:拉
D.帝意解 解:解释
9.以下句子编为四组,全都能够表现寒朗执法严明、实事求是的一组是
①诸所连及,率一切陷入 ②乃上言建等无奸 ③然恐海内别有发其奸者
④是以考一连十 ⑤陛下大恩,裁止于身
A.①④⑤ B.②③ C.①②④ D.②⑤
10.下列对原文有关内容的分析的概括,不符合原文意思的一项是
A.寒朗和三府的属宜一起审查处理楚王刘英谋逆一案的案犯,颜忠、王平等人的供词中牵连到耿建等四位大臣。皇上知道后大怒,令寒朗等把与案子有关的人一律定罪判刑。
B.由于耿建等四人否认与忠、平相见,寒朗就单独提审忠、平,问四人的模样如何,发现了他们编造假供诬造四人的情况。
C.寒朗据实情上奏,说明耿建等四人并没有参与谋反,后来又向皇上分析忠、平编假共的动机,并解释审查完耿建等四人而没有及时禀告的原因。
D.寒朗不怕皇上发怒,直言强谏,指出楚王一案牵连,已经有不少人蒙冤,而大臣怕负责任,不改说真话。皇上听了有所悔悟,亲自到洛阳狱审理案情,将一千多名无辜的人释放出狱。
11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)四侯无辜,何不早奏,狱竟而久系至今耶?
译文_________________________________________________________
(2)臣自知当必族灭,不敢多污染人,诚冀陛下一觉悟而已。
译文___________________________________________________________
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