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指出下列文言句式与其他三句不同的一项

A、而今安在哉?
B、夫晋,何厌之有?
C、渐见愁煎迫。
D、何为其然也?
相关习题

科目:高中语文 来源:期末题 题型:单选题

指出下列文言句式与其他三句不同的一项
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A、而今安在哉?
B、夫晋,何厌之有?
C、渐见愁煎迫。
D、何为其然也?

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

文言文阅读(10分)
范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。        (节选自《鸿门宴》)
小题1:下列句中的加点字的词类活用情况归类正确的一项是(2分)( )
①吾得兄事之②头发上指③籍吏民
④群臣怪之⑤项伯杀人,臣活之⑥太子迟之
⑦常以身翼蔽沛公⑧沛公军霸上⑨烛之武退秦师⑩范增数目项王
A.①⑦/②③⑩/④⑤⑧/⑥⑨B.①②⑦/③⑩/④⑤⑨/⑥⑧
C.①②⑦/③⑧⑩/⑤⑨/④⑥D.①⑦/②③⑩/④⑨/⑤⑥⑧
小题2:下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是(2分)(  )
A.请以剑舞B.樊哙侧其盾以撞
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋太子迟之,疑其有改悔
C.切而啖之D.有封侯之赏
夜缒而出,见秦伯                 而燕见陵之耻除矣
小题3:下面各句与例句句式不同的一项是(2分)               (   )
例句:夫晋,何厌之有?
A.谁为大王为此计者?B.微斯人,吾谁与归?
C.良问曰:“大王来何操?”D.何陋之有?
小题4:翻译(4分)
①不者,若属皆且为所虏。(2分)
②故遣将守关者,备他盗出入与非常也。(2分)

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科目:高中语文 来源:2012届浙江省五校高三第一次联考语文试卷 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文(19分)
刘秉忠字仲晦,初名侃,又名子聪,拜官后始更今名。十七,为邢台节度使府令史,以养其亲。居常郁郁不乐,一日投笔叹曰:“吾家累世衣冠,乃汩没为刀笔吏乎!丈夫不遇于世,当隐居以求志耳。”即弃去,隐武安山中。
世祖在潜邸,海云禅师被召,闻其博学多材艺,邀与俱行。既入见,应对称旨,屡承顾问。秉忠于书无所不读,至于天文、地理、律历、三式六壬遁甲之属,无不精通。论天下事如指诸掌,世祖大爱之。癸丑,从世祖征大理。明年,征云南。每赞以天地之好生,王者之神武不杀,故克城之日,不妄戮一人。己未,从伐宋,复以云南所言力赞于上,所至全活不可胜计。
中统元年,世祖即位,问以治天下之大经、养民之良法,秉忠采祖宗旧典,参以古制之宜于今者,条列以闻。于是朝廷旧臣、山林遗逸之士,咸见录用,文物粲然一新。秉忠虽居左右,而犹不改旧服。至元元年,翰林学士王鹗奏言:“秉忠久侍籓邸,积有岁年,参帷幄之密谋,定社稷之大计,忠勤劳绩,宜被褒崇。”帝览奏,即日拜光禄大夫,位太保,参领中书省事。诏以翰林侍读学士窦默之女妻之。秉忠既受命,以天下为己任,事无巨细,凡有关于国家大体者,知无不言,言无不听,帝宠任愈隆。燕闲顾问,辄推荐人物可备器使者,凡所甄拔,后悉为名臣。
十一年秋八月,秉忠无疾端坐而卒,年五十九。帝闻惊悼,谓群臣曰:“秉忠事朕三十余年,小心慎密,不避艰险,言无隐情。其阴阳术数之精,占事知来,若合符契,惟朕知之,他人莫得闻也。”出内府钱具棺敛,遣礼部侍郎赵秉温护其丧还葬大都。
秉忠自幼好学,至老不衰,虽位极人臣而斋居蔬食终日澹然不异平昔每以吟咏自适其诗萧散闲淡类其为人。有文集十卷。无子,以弟秉恕子兰璋后。
(节选自《元史·刘秉忠传》)
【注释】①汩(gǔ)没:沉没,埋没。②潜邸:指天子即位前居住的宅第。③赞:告诉,介绍。④籓邸:藩王的府邸,这里指代皇帝。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

A.居常郁郁不乐居:居然
B.问以治天下之大经经:原则、根本
C.燕闲顾问燕:通“宴”,安闲
D.每赞以天地之好生每:常常,往往
【小题2】下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是
A.以养其亲是时以大中丞吴者为魏之私人
B.乃汩没为刀笔吏乎设九宾于廷,臣乃敢上璧。
C.定社稷之大计臣之壮也,犹不如人
D.而犹不改旧服今人有大功而击之
【小题3】下列对原文的赏析不正确的一项是
A.本文选材合理,主要刻画了刘秉忠博学多才,通古晓今,为官后又以天下为己任,知无不言、尽心竭力的形象。
B.刘秉忠以才学和忠诚赢得皇帝的恩遇与信任,他借此推举自己身边的人,培养了自己的势力,世祖因此在国事上更加依赖他。
C.本文虽是为刘秉忠作传,却也塑造了一位知人善任、乐纳忠言、体恤臣下的元世祖形象,成就了一段明主贤臣的佳话。
D.文章描写投笔归隐这一细节,巧妙刻画了刘秉忠胸怀大志、不甘平庸的性格特点;引述了翰林学士王鹗的奏章内容,又从一个侧面表明刘秉忠忠心勤恳辛苦功高,深得人心。
【小题4】用“∕”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
虽位极人臣而斋居蔬食终日澹然不异平昔每以吟咏自适其诗萧
散闲淡类其为人。
【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
(1) 从伐宋,复以云南所言力赞于上,所至全活不可胜计。(4分)
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(2)秉忠采祖宗旧典,参以古制之宜于今者,条列以闻。  (3分)
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科目:高中语文 来源:2011-2012学年福建省龙岩一中高二语文下学期期末试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成小题。
王古直传  
李东阳
王古直,名佐,字仁辅,后去车为甫,古直其所自号,以号行世。居台之黄岩,今分太平县地也。
少为诗及行草,漫游京师。有乡人坐事者,古直候诸官。官并捕候者,询其孥甚急。古直甘侵辱,竟不言所在。入刑部狱,独暴立烈日,不与从囚伍。主事廷美异之,检衣帽间得柯学士诸诗,问之曰:“尔能诗耶?”使赋日影诗成,纵之归,长揖而出。狱吏皆大笑,然古直亦自是得名。与今侍郎黄定轩、侍讲谢方石友善。尝主方石方石以忧去,主给事克冲
旅食三十年,无僮仆,不置釜甑。有大笼五六,惟诗画数百幅,中贮壶酒,晨出饮一再勺,已复鐍之以去。上元节京师烧糯汗为瓶,以贮水畜鱼,旁映屏烛,通明可爱,俗呼为炮灯。古直贾置谢馆,日玩弄为儿戏。一日,误触碎,意拂然不乐,曰:“吾平生家计在此,今荡尽矣!”方作草书,值掾吏至,曰:“遽败吾兴。”群掾欲殴之,或俾自为计。古直曰:“我固当殴,殴由吾名益彰。”一日遇诸途,竟被殴,独袖手承之以归,亦不以屑意也。或劝使仕,大言曰:“我来为爵禄图耶!”“盍科举乎?”则笑曰:“安得以少年处我。”尝在酒所,叹曰:“此亦功名事业也。”显灵宫道士请主师塾,馆饩甚厚。阅月,忽辞去曰:“安能矻矻操朱墨,坐几案间乎!”克冲之使,欲与俱,不果。或问之故,曰:“彼不吾强,吾安能为彼行耶!自古大贤闻人不渡海者何限,海岂必渡然后为快也!”其性气屹屹不肯为人屈类此。然意度率直,内不为蹊径,遇所会意,欣然忘去,人亦以此乐之。
为说者曰:“方石先生尝云:天地如许大,中间可喜、可叹、可怪、可笑事何所不有?可胜道哉!”按察仲律④尝值古直,询其邑里名籍不置,古直曰:“公不须问,大抵奇怪人也!”其亦善自道耶!《周官》称四民⑤,班固表人物列九卿等,魏晋以来中正第九品,予雅知古直,然不能目其为何如人也。作王古直传。           (选自《李东阳集》,有删节)
【注】①鐍(jué):锁闭。②馆饩(xì):指塾馆的馈赠。③矻矻(kū):极度劳累的样子。④文中划线处均为人名。 ⑤四民:指士农工商
【小题1】下列对句子中划线词的解释,不正确的一项是( )(3分)

A.有乡人坐事者坐事:因事获罪B.独暴立烈日暴立:气愤地站着
C.一日遇诸途,竟被殴被殴:遭遇殴打D.询其邑里名籍不置不置:不止
【小题2】下列句子分别编为四组,都能直接表现王古直“性气屹屹”的一项是( )(3分)
①古直甘侵辱,竟不言所在                 ②使赋日影诗成,纵之归
③群掾欲殴之,或俾自为计。               ④我来为爵禄图耶!
⑤安能矻矻操朱墨,坐几案间乎!”         ⑥然意度率直,内不为蹊径
A.②③④B.①④⑤C.③④⑤D.④⑤⑥
【小题3】下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )(3分)
A.王古直年少时宁愿受侵害羞辱,也没有说出同乡的妻子儿女所在地,致使自己被投入刑部监狱,体现出他刚直不屈的性格。
B.王古直在元宵节买了个泡灯,像个孩子般天天赏玩游戏。后泡灯不小心碰碎了,他竟然非常不高兴,充分凸显了其率真的一面。
C.王古直视仕途爵禄如草芥,视优厚的俸禄如枷锁。显灵宫道士请王古直主持学堂,馈赠待遇非常丰厚,但王古直不听他人劝说而辞职。
D.王古直被正统派人物认为是一位怪人。他以特有的方式待人处世,也以特有的方式自恃,透露出追求独立自主人格的时代要求。
【小题4】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)或劝使仕,大言曰:“我来为爵禄图耶!”“盍科举乎?”(2分)
(2)彼不吾强,吾安能为彼行耶!(2分)

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科目:高中语文 来源:2016届江苏淮安市高一上学期第一次月考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成下面题目。

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有卻……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

1.下面句子中加点的词语,与现代汉语意思相同的一项是(   )

A.封闭宫室,还军霸上。

B.将军战河北,臣战河南

C.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻

D.故遣将守关者,备他盗出入与非常也。

2.下列句子中加点词语解释,不正确的一项是(    )

A.不自能先入关破秦            意:料想

B.交戟之卫士欲止不            内:通“纳”让他进去

C.杀人如不能举,刑人如恐不    胜:超过

D.哙遂入,帷西向立            披:分开

3.下面句子句式与其他三项不同的一项是(    )

A.客何为者?                  B. 卮酒安足辞!

C.沛公安在?                  D.大王来何操?

4.翻译下列句子(10分)

    ⑴范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三。(3分)

⑵冰,水为之而寒于水。(3分)

⑶生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。(4分)

 

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科目:高中语文 来源:2011届湖南长郡中学高三年级分班考试语文卷 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成6~9题。

焚驴志

[金]王若虚

    岁己未,河朔大旱,远迩焦然无主赖。镇阳帅自言忧农,督下祈雨甚急。厌禳小数,靡不为之,竟无验。既久,怪诬之说兴。适民家有产白驴者,或指曰:“此旱之由也。云方兴,驴辄仰号之,云辄散不留。是物不死,旱胡得止?”一人臆倡,众万以附。帅闻,

以为然,命亟取,将焚之。

    驴见梦于府之属某曰:“冤哉焚也!天祸流行,民自罹之,吾何预焉?吾生不幸为异类,又不幸堕于畜兽,乘负驾驭,惟人所命;驱叱鞭箠,亦惟所加。劳辱以终,吾分然也。若乃水旱之事,岂其所知,而欲置斯酷欤? 孰诬我者,而帅从之! 祸有存乎天,有因乎人,人者可以自求,而天者可以委之也。殷之旱也,有桑林之祷,言出而雨;卫之旱也,为伐邢之役,兴师而雨;汉旱,卜式请烹弘羊;唐旱,李中敏请斩郑注。救旱之术多矣,盍亦求诸是类乎?求之不得,无所归咎,则存乎天也,委焉而已。不求诸人,不委诸天,以无稽之言,而谓我之愆。嘻,其不然! 暴巫投魃栚,既已迂矣,今兹无乃复甚? 杀我而有利于人,吾何爱一死?如其未也,焉用为是以益恶? 滥杀不仁,轻信不智,不仁不智,帅胡取焉? 吾子,其属也,敢私以诉。”

    某谢而觉,请诸帅而释之。人情初不怿也。未几而雨,则弥月不解,潦溢伤禾,岁卒以空,人无复议驴。

    注释:①厌禳(ráng):祭祀鬼神以祈求消除灾祸。②暴巫投魃(bá):暴,同“曝”,指令巫婆神汉在太阳地里祁雨,驱赶旱鬼。

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是        (    )

    A.远迩焦然无主赖       迩:近

    B.命亟取,将焚之       亟:赶快

    C.民自罹之,吾何预焉   预:预备

    D.求之不得,无所归咎   咎:罪过

2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是      (    )

 

 


鹏之徙于南溟也,水击三千里

 

 

 

吾长见笑于大方之家

 

有桑林之祷,言出而雨

 

 

 

 

 

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是        (    )

    A.本文是一篇寓言小品,赋予驴以正面的形象特点,它敢于陈情衙府,分析祸福,因古证今,直斥奸佞,成为正直敢言、有胆有识的人的象征。

    B.驴“乘负驾驭”劳辱终生,这使人联想到像牲口一样终年辛苦的农夫,但它远非任人宰割之辈,驴的形象本身包含着作者为受欺者鸣不平、激愤于世道昏暗的战斗意志。

    C.白驴最为精辟的见解在于“祸有存乎天,有因乎人,人者可以自求,而天者可以委之也”其中“人者可以自求”是白驴见解的核心,贯通上下。

    D.文章引用典故来证实自己的议论,托物言志,笔意冷峻,同时运用对比手法,将白驴与镇阳帅、众人对比,虽肯定了镇阳帅勤政爱民的一面,但对他督下祈雨的做法不满;也揭示了无知妄测、人云亦云的可惊可骇。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

   (1)救旱之术多矣,盍亦求诸是类乎?(3分)

译文:

 

 

   (2)杀我而有利于人,吾何爱一死?(3分)

译文:

 

 

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科目:高中语文 来源: 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成下面题目。
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有卻……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
【小题1】下面句子中加点的词语,与现代汉语意思相同的一项是(  )

A.封闭宫室,还军霸上。
B.将军战河北,臣战河南
C.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
D.故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
【小题2】下列句子中加点词语解释,不正确的一项是(   )
A.不自能先入关破秦意:料想
B.交戟之卫士欲止不内:通“纳”让他进去
C.杀人如不能举,刑人如恐不胜:超过
D.哙遂入,帷西向立披:分开
【小题3】下面句子句式与其他三项不同的一项是(   )
A.客何为者?B.卮酒安足辞!
C.沛公安在?D.大王来何操?
【小题4】翻译下列句子(10分)
⑴范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三。(3分)
⑵冰,水为之而寒于水。(3分)
⑶生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。(4分)

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