| 下面“请”有不同的用法,分类正确的一项是 |
| ①寡人窃闻赵王好音,请奏瑟 ②三十日不还,则请立太子为王 ③请以赵十五城为秦王寿 ④璧有瑕,请指示王 ⑤请奉盆缶秦王,以相娱乐 A、①②③/④⑤ B、①③④/②⑤ C、①②⑤/③④ D、②④⑤/①③ |
科目:高中语文 来源:0128 月考题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:101网校同步练习 高一语文 苏教版(新课标·2004年初审) 苏教版 题型:013
下面“请”有不同的用法,分类正确的一项是( )
①寡人窃闻赵王好音,请奏瑟
②三十日不还,则请立太子为王
③请以赵十五城为秦王寿
④璧有瑕,请指示王
⑤请奉盆缶秦王,以相娱乐
A.①②③/④⑤
B.①②⑤/③④
C.①③④/②⑤
D.②④⑤/①③
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文字,完成1---6题。
海 瑞
海瑞,汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕。迁淳安知县。布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人日:“昨闻海瑞为母寿,市肉二斤矣。”宗宪子过淳安,怒驿吏,倒悬之。瑞日:“囊胡公按部,令所过无供张。今其行装盛,必非胡公子。”发橐金数千,纳之库,驰告宗宪,宗宪无以罪。
隆庆元年,徐阶为齐康所劾,瑞言:“阶事先帝,无能救于神仙土木之误,畏威保位,诚亦有之。然自执政以来,忧勤国事,休休有客,有足多者。康乃甘心鹰犬,博噬兽类,其罪又浮于高拱。”人韪其言。
历两京左、右通政。三年夏,以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威,墨者自免去。有势家朱其门,闻瑞至,黝之。中人监织造者,为减舆从。瑞锐意兴革,请竣昊淞、白峁通流入海,民赖其利。素疾大户兼并,力摧豪强,扶穷弱。贫民田入于富室者,率夺还之。徐阶罢相里居,按问其家无少货。下令飙发凌厉,所司惴惴奉行,豪有力者至窜他乡以避。又裁节邮传冗费。士大夫出其境,率不得供顿,由是怒颇兴。已而给事中戴凤翔勤瑞庇奸民,鱼肉缙绅,沽名乱政,遂改督南京粮储。瑞抚吴甫年半岁。小民闻瑞去,号泣载道,家绘像寺祀之。
(《明史·海瑞传》)
1.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ( )
A.署南平教谕 署:代理,暂任。
B.令老仆艺蔬自给 艺:种植。
C.发橐金数千 发:发放。
D.素疾大户兼并 疾:憎恨,厌恶。
2.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ( )
A.曩胡公按部 按部:巡查部属。
B.布袍脱粟 脱粟:糙米。
C.墨者白免去 墨者:贪官。
D.中人监织造者 中人:才德一般的人。
3.下列句子中加点的词的意义和用法,判断正确的一项是 ( )
①徐阶为齐康所劾 ②为减舆从
③豪有力者至窜他乡以避 ④以右昼都御史巡抚应天十府
A.两个“为”字相同,两个“以”字也相同
B.两个“为”字相同,两个“以”字不同
C.两个“为”字不同,两个“以”字相同
D.两个“为”字不同,两个“以”字也不同
4.将下列句子翻译成现代汉语。
①有足多者。
②人韪其言。
③闻瑞至,黝之。
④按问其家无少贷。
5.以下八句话编为四组,全都表现海瑞为官刚正不阿的一组是 ( )
①令老仆艺蔬自给 ②发橐金数千,纳之库
③康乃甘心鹰犬,博噬兽类,其罪又浮于高拱 ④属吏惮其威,墨者多自免去
⑤有势家朱丹其门,闻瑞至,黝之 ⑥徐阶罢相里居,按问其家无少贷
⑦又裁节邮传冗费 ⑧小民闻瑞去,号泣载道、家绘像祀之
A.①③⑦⑧ B.②④⑤⑥
C.①④⑥⑧ D.②③⑤⑦
6.下列叙述,与原文意思不相符的一项是( )
A.海瑞为官生活俭朴,就连替母亲祝寿也极为俭省。
B.海瑞认为,徐阶在任职期间虽有失误,但忧勤国事,仍有值得称赞之处。
C.海瑞巡抚应天十府时,下属官员十分怕他,有的甚至自动辞职,有势之家有的黝门,有的远避他乡。
D.海瑞摧豪强,扶穷弱,因而受到小民的欢迎;裁节冗费,不让供顿,为此遭到士大夫的怨恨。
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的新闻材料,按照要求答题。
标题:
据美国政府资助的一项调查显示,过去10年里已有数千所公立学校停开外语课。这可不是一个好消息,因为国家需要更多通晓外语的人才拓展全球业务和外交。但与此同时,外语教学出现了一个让教育工作者和决策者兴奋的趋势:全国许多学校纷纷开设汉语课。
一些学校是自费开设中文课,而有数百家学校得到了一些资金帮助。中国政府从国内向世界各地派出汉语教师,而且负担部分的薪水。当前由于金融危机,许多美国学校预算吃紧,中国的援助让他们难以拒绝。
目前尚无准确的统计数字,但据美国政府的调查粗略估算,现在美国可能有1600所公立及私立学校开设汉语课,而10年前只有约300所。而且,开设汉语课的学校数量还在急剧增加;参加汉语高级考试的学生数量正迅速增长,今年有可能超越德语成为高级考试的第三大外语门类,仅次于西班牙语及法语,而德语、阿拉伯语等课程则在部分学校被逐步取消。
专家们说,汉语热的出现基于若干因素。家长、学生及教育工作者认识到,中国正成为一个全球重要国家,说一口流利的汉语能有更多的发展机会。另外,中国教育部所属的“汉办”(教育部对外汉语教学发展中心)与美方的合作项目,也起到推动作用。
(节选自美国《纽约时报》1月21日 朱庆和译)
(1)给这则新闻加上标题。
标题:
(2)结合材料内容,请简要概括美国出现“汉语热”的原因。
答:
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的新闻材料,按照要求答题。
标题:
据美国政府资助的一项调查显示,过去10年里已有数千所公立学校停开外语课。这可不是一个好消息,因为国家需要更多通晓外语的人才拓展全球业务和外交。但与此同时,外语教学出现了一个让教育工作者和决策者兴奋的趋势:全国许多学校纷纷开设汉语课。
一些学校是自费开设中文课,而有数百家学校得到了一些资金帮助。中国政府从国内向世界各地派出汉语教师,而且负担部分的薪水。当前由于金融危机,许多美国学校预算吃紧,中国的援助让他们难以拒绝。
目前尚无准确的统计数字,但据美国政府的调查粗略估算,现在美国可能有1600所公立及私立学校开设汉语课,而10年前只有约300所。而且,开设汉语课的学校数量还在急剧增加;参加汉语高级考试的学生数量正迅速增长,今年有可能超越德语成为高级考试的第三大外语门类,仅次于西班牙语及法语,而德语、阿拉伯语等课程则在部分学校被逐步取消。
专家们说,汉语热的出现基于若干因素。家长、学生及教育工作者认识到,中国正成为一个全球重要国家,说一口流利的汉语能有更多的发展机会。另外,中国教育部所属的“汉办”(教育部对外汉语教学发展中心)与美方的合作项目,也起到推动作用。
(节选自美国《纽约时报》1月21日 朱庆和译)
(1)给这则新闻加上标题。
标题:
(2)结合材料内容,请简要概括美国出现“汉语热”的原因。
答:
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的新闻材料,按照要求答题。
标题:
据美国政府资助的一项调查显示,过去10年里已有数千所公立学校停开外语课。这可不是一个好消息,因为国家需要更多通晓外语的人才拓展全球业务和外交。但与此同时,外语教学出现了一个让教育工作者和决策者兴奋的趋势:全国许多学校纷纷开设汉语课。
一些学校是自费开设中文课,而有数百家学校得到了一些资金帮助。中国政府从国内向世界各地派出汉语教师,而且负担部分的薪水。当前由于金融危机,许多美国学校预算吃紧,中国的援助让他们难以拒绝。
目前尚无准确的统计数字,但据美国政府的调查粗略估算,现在美国可能有1600所公立及私立学校开设汉语课,而10年前只有约300所。而且,开设汉语课的学校数量还在急剧增加;参加
汉语高级考试的学生数量正迅速增长,今年有可能超越德语成为高级考试的第三大外语门类,仅次于西班牙语及法语,而德语、阿拉伯语等课程则在部分学校被逐步取消。
专家们说,汉语热的出现基于若干因素。家长、学生及教育工作者认识到,中国正成为一个全球重要国家,说一口流利的汉语能有更多的发展机会。另外,中国教育部所属的“汉办暠教育部对外汉语教学发展中心)与美方的合作项目,也起到推动作用。
——节选自美国《纽约时报》1月21日 朱庆和译
(1)给这则新闻加上标题。
标题:
(2)结合材料内容,请你简要概括美国出现“汉语热暠的原因。
答:
科目:高中语文 来源:2011届湖南省长沙市一中高三第一次月考语文卷 题型:语言表达
阅读下面的新闻材料,按照要求答题。
标题:
据美国政府资助的一项调查显示,过去10年里已有数千所公立学校停开外语课。这可不是一个好消息,因为国家需要更多通晓外语的人才拓展全球业务和外交。但与此同时,外语教学出现了一个让教育工作者和决策者兴奋的趋势:全国许多学校纷纷开设汉语课。
一些学校是自费开设中文课,而有数百家学校得到了一些资金帮助。中国政府从国内向世界各地派出汉语教师,而且负担部分的薪水。当前由于金融危机,许多美国学校预算吃紧,中国的援助让他们难以拒绝。
目前尚无准确的统计数字,但据美国政府的调查粗略估算,现在美国可能有1600所公立及私立学校开设汉语课,而10年前只有约300所。而且,开设汉语课的学校数量还在急剧增加;参加
汉语高级考试的学生数量正迅速增长,今年有可能超越德语成为高级考试的第三大外语门类,仅次于西班牙语及法语,而德语、阿拉伯语等课程则在部分学校被逐步取消。
专家们说,汉语热的出现基于若干因素。家长、学生及教育工作者认识到,中国正成为一个全球重要国家,说一口流利的汉语能有更多的发展机会。另外,中国教育部所属的“汉办暠教育部对外汉语教学发展中心)与美方的合作项目,也起到推动作用。
——节选自美国《纽约时报》1月21日 朱庆和译
(1)给这则新闻加上标题。(2分)
标题:
(2)结合材料内容,请你简要概括美国出现“汉语热暠的原因。(4分)
答:
科目:高中语文 来源:2011届湖南省长沙市高三第一次月考语文卷 题型:语言应用
阅读下面的新闻材料,按照要求答题。
标题:
据美国政府资助的一项调查显示,过去10年里已有数千所公立学校停开外语课。这可不是一个好消息,因为国家需要更多通晓外语的人才拓展全球业务和外交。但与此同时,外语教学出现了一个让教育工作者和决策者兴奋的趋势:全国许多学校纷纷开设汉语课。
一些学校是自费开设中文课,而有数百家学校得到了一些资金帮助。中国政府从国内向世界各地派出汉语教师,而且负担部分的薪水。当前由于金融危机,许多美国学校预算吃紧,中国的援助让他们难以拒绝。
目前尚无准确的统计数字,但据美国政府的调查粗略估算,现在美国可能有1600所公立及私立学校开设汉语课,而10年前只有约300所。而且,开设汉语课的学校数量还在急剧增加;参加汉语高级考试的学生数量正迅速增长,今年有可能超越德语成为高级考试的第三大外语门类,仅次于西班牙语及法语,而德语、阿拉伯语等课程则在部分学校被逐步取消。
专家们说,汉语热的出现基于若干因素。家长、学生及教育工作者认识到,中国正成为一个全球重要国家,说一口流利的汉语能有更多的发展机会。另外,中国教育部所属的“汉办暠教育部对外汉语教学发展中心)与美方的合作项目,也起到推动作用。
——节选自美国《纽约时报》1月21日 朱庆和译
(1)给这则新闻加上标题。(2分)
标题:
(2)结合材料内容,请你简要概括美国出现“汉语热暠的原因。(4分)
答:
科目:高中语文 来源: 题型:诗歌鉴赏
阅读下面这两首词,回答后面题:(共10分)
水仙子·夜雨
徐再思①
一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。落灯花②,棋未收,叹新丰孤馆③人留。枕上十年事,江南二老忧,都到心头。
注:①徐再思:元代散曲作家,只做过“嘉兴路吏”,创作此曲时,他旅居江湖,已十年不归。②灯花:油灯结成花形的余烬。③新丰孤馆:《新唐书·马周传》记载,马周未发迹时,曾旅居新丰,受尽店家冷遇。
【小题1】下列对本曲的赏析,不正确的一项是:(2分)
| A.“一声梧叶一声秋”一句,写秋雨绵绵,梧叶声声,烘托出秋天萧瑟的氛围。 |
| B.“三更归梦三更后”一句,写作者半夜才回到故乡,更显出漂泊江湖的凄苦。 |
| C.“一声”、“一点”、“三更”的反复咏叹,更使人感到长夜难捱的凄凉和寂寞。 |
| D.末句“都到心头”四字戛然而止,欲语还休,却有引人遐思、令人回味之功。 |
| A.人归落雁后,思发在花前。(隋·薛道衡《人日思归》) |
| B.近乡情更怯,不敢问来人。(唐·宋之问《渡江汉》) |
| C.故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。(唐·高适《除夜作》) |
| D.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。(唐·张籍《秋思》) |
科目:高中语文 来源: 题型:文言文阅读
阅读下面两段文言文,完成后面题目。
夜缒而出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 (选自《烛之武退秦师》)
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。” 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺。谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也,不如因善遇之。”项王许诺。(选自《鸿门宴》)
【小题1】对下列各句中加点字的解释,错误的一项是(3分)( )
| A.郑既知亡矣( 已经 )又欲肆其西封(扩张) |
| B.朝济而夕设版焉 (渡河 )行李之往来(出使的人) |
| C.固不如也(比得上)旦日不可不蚤自来谢项王(感谢) |
| D.吾得兄事之(侍奉)张良出,要项伯 (通“邀”,邀请) |
| A.邻之厚,君之薄也若不阙秦,将焉取之 |
| B.夜缒而出朝济而夕设版焉 |
| C.且君尝为晋君赐矣臣为韩王送沛公, |
| D.若舍郑以为东道主具告以事 |
| A.①⑦/③⑤/ ②④⑥ | B.①③/②⑤/④⑥/⑦ |
| C.①/②⑥/③⑦/④⑤ | D.①③/②⑤⑥/④⑦ |
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