下列各种说法中.不正确的一项是A．伞.山.人是象形字.本.刃.寸是指事字.从.休是会意字. B．妹妹.妈妈是重叠词.老师.记者.桌子和咖啡都是派生词. C．词义演变的方式是引申.有三种情况:扩大.缩小——青夏教育精英家教网—

科目：高中语文 来源：0116 期末题 题型：单选题

下列各种说法中，不正确的一项是

[ ]

A．伞、山、人是象形字，本、刃、寸是指事字，从、休是会意字。
B．妹妹、妈妈是重叠词，老师、记者、桌子和咖啡都是派生词。
C．词义演变的方式是引申，有三种情况：扩大、缩小和转移。
D．汉字的四种造字法是象形、指事、会意和形声。

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科目：高中语文 来源：高中课程新学案　高三年级　语文 题型：013

对下面所采用的修辞方法和它的表达作用理解正确的一项是（　　）

[　　]

A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他们的筋骨和脊梁。

——运用了比喻、拟人的手法，形象地说明看人不能被美化了的假象所迷惑，要看他们的气节、操守、人格、品质。

B．“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸象”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。

——运用了比喻方法，喻指不细致的工作作风。

C．我的心常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。

——作者运用比喻修辞，表达了我在黑暗的日子里充满了苦闷彷徨的感情，如果没有光明在前面引路，也会消沉下去。

D．但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的缝隙，身子扭得像盘龙柱子，在半空中展开枝叶，像是和乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的样子。不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的主人，好像少了谁都不该似的。

——作者运用比喻、拟人等修辞手法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然美。

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科目：高中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下面的文字，完成1～4题。
        俗话说，上山容易下山难。对于航天员来说，是上天不容易，落地更难。飞船的回收，是事关整个飞行成败的最后一个环节。回收着陆系统由结构、降落伞、着陆缓冲、程序控制、火工装置、伞舱排水和标位等7个子系统组成，主要任务是：利用降落伞稳定再入大气层的返回舱的运动姿态，减低其下降速度，最后通过着陆缓冲等手段保证航天员软着陆；为返回舱提供闪光和海水染色两种标位手段，研制防止海水侵入主伞舱的装置。
        808所的葛玉君推算出一个数据：如果没有着陆缓冲系统，光靠降落伞把返回舱减速到2米/秒的速度，伞的面积必须达到14600平方米。这样大的降落伞，即使整个返回舱也装不下。
        伞系统工作时，先打开引导伞；引导伞使返回舱的下降速度由180米/秒减至80米/秒，然后由引导伞拉出减速伞，再由减速伞带出主伞。主伞先开一个小口，慢慢地全部撑开，这时返回舱的下降速度由80米/秒逐渐减到15米/秒。但是，即便是这样，航天员落地也会被礅个半死，怎么办？在返回舱底部安装一个γ高度探测仪，当飞船距地面一定高度时，γ探测仪发出信号，指挥飞船上的缓冲发动机点火，给飞船一个向上抬的力，把飞船落地的速度减到1～2米/秒。
        γ高度探测仪具有精确测量的功能，它的抗干扰能力强，不论是雨天还是雾天，都能根据向地面辐射的粒子数来准确测量距地面的高度。但γ高度探测仪也十分复杂。刚在返回舱上应用时，第一批试验下来，葛玉君和队员们全都傻眼了：不仅精度满足不了要求，而且测量趋势还不对。理论上，返回舱下降速度越大，γ高度探测仪工作时点火高度也应该越高；反之亦然。可是γ高度探测仪的实际工作情况却相反。
        这样的试验一连做了几个月。从夏天到了秋天，葛玉君等4人一直住在朱庄试验基地。静态试验、动态试验对比着做，可是这两种情况下，γ高度探测仪测出的数据就是不一致。原因何在？一次接一次地试验，困扰他们的问题始终无法解决。走投无路的葛玉君只好请来专家当外援。专家往试验场一站，几次对比试验下来，便提出疑问：是不是动态试验接头处的一麻袋棉花在作怪？对呀，怎么就没想到是它呢？原来，做动态试验时，怕接头掉下来砸到下面的返回舱大底，所以特意放了一袋棉花用来减震。而静态试验是没有棉花的。棉花对γ的反射性特别强，所以影响了测量的精度。通过反反复复的试验，γ高度探测仪的脾气算是摸准了。
1．对“γ高度探测仪”的理解，不正确的一项是（     ）
A．能根据向地面辐射的粒子数准确测量飞船距地面的高度。
B．能发出信号，指挥飞船上的缓冲发动机点火。
C．能给飞船一个向上抬的力，把飞船落地速度减到1～2米/秒。
D．安装在返回舱底部，抗干扰能力强，具有精确测量功能。
2．对文中画横线语句的理解正确的一项是（      ）
A．返回舱下降速度越大，γ探测仪工作时点火，给飞船向上抬的力越大。
B．返回舱下降速度越小，γ探测仪指挥点火时距离地面的高度就越低。
C．在第一批试验中，γ探测仪实际工作情况是返回舱下降速度越小，而点火的高度越低，反之亦然。
D．在第一批试验中，γ探测仪实际工作情况是返回舱下降速度越大，而点火的高度越低，反之未必。
3．下列各项中，不属于葛玉君等人试验内容的一项是（      ）
A．返回舱下降速度不同，γ探测仪工作时点火的高度不同。
B．在静态与动态两种情况下，γ探测仪测出数据的对比。
C．在不同季节条件下，γ探测仪的测量精度。
D．在有减震棉花与无减震棉花的不同条件下，γ探测仪的测量精度。
4．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（     ）
A．航天员安全返回地面，是飞船发射成功的最终标志，我国科学家成功地解决了返回技术的难题。
B．保证航天员安然无恙地软着陆的飞船落地速度是1～2米/秒。
C．飞船回收着陆技术具有很强的综合性，涉及到飞行器总体设计、结构设计、气动力减速技术、控制技术、火工技术等领域。
D．在目前条件下，降落伞将返回舱减速必须逐步进行，在将来可能做到一步到位。

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科目：高中语文 来源：学习高手必修一语文人教版人教版 题型：048

阅读下面的文字，完成下题。

　　俗话说，上山容易下山难。对于航天员来说，是上天不容易，落地更难。飞船的回收，是事关整个飞行成败的最后一个环节。回收着陆系统由结构、降落伞、着陆缓冲、程序控制、火工装置、伞舱排水和标位等7个子系统组成，主要任务是：利用降落伞稳定再入大气层的返回舱的运动姿态，减低其下降速度，最后通过着陆缓冲等手段保证航天员软着陆；为返回舱提供闪光和海水染色两种标位手段，研制防止海水侵入主伞舱的装置。

　　808所的葛玉君推算出一个数据：如果没有着陆缓冲系统，光靠降落伞把返回舱减速到2米／秒的速度，伞的面积必须达到14600平方米。这样大的降落伞，即使整个返回舱也装不下。

　　伞系统工作时，先打开引导伞；引导伞使返回舱的下降速度由180米／秒减至80米／秒，然后由引导伞拉出减速伞，再由减速伞带出主伞。主伞先开一个小口，慢慢地全部撑开，这时返回舱的下降速度由80米／秒逐渐减到15米／秒。但是，即便是这样，航天员落地也会被礅个半死，怎么办？在返回舱底部安装一个γ高度探测仪，当飞船距地面一定高度时，γ探测仪发出信号，指挥飞船上的缓冲发动机点火，给飞船一个向上抬的力，把飞船落地的速度减到1～2米／秒。

　　γ高度探测仪具有精确测量的功能，它的抗干扰能力强，不论是雨天还是雾天，都能根据向地面辐射的粒子数来准确测量距地面的高度。但γ高度探测仪也十分复杂。刚在返回舱上应用时，第一批试验下来，葛玉君和队员们全都傻眼了：不仅精度满足不了要求，而且测量趋势还不对。理论上，返回舱下降速度越大，γ高度探测仪工作时点火高度也应该越高；反之亦然。可是γ高度探测仪的实际工作情况却相反。

　　这样的试验一连做了几个月。从夏天到了秋天，葛玉君等4人一直住在朱庄试验基地。静态试验、动态试验对比着做，可是这两种情况下，γ高度探测仪测出的数据就是不一致。原因何在？一次接一次地试验，困扰他们的问题始终无法解决。走投无路的葛玉君只好请来专家当外援。专家往试验场一站，几次对比试验下来，便提出疑问：是不是动态试验接头处的一麻袋棉花在作怪？对呀，怎么就没想到是它呢？原来，做动态试验时，怕接头掉下来砸到下面的返回舱大底，所以特意放了一袋棉花用来减震。而静态试验是没有棉花的。棉花对γ的反射性特别强，所以影响了测量的精度。通过反反复复的试验，γ高度探测仪的脾气算是摸准了。

(1)

对“γ高度探测仪”的理解，不正确的一项是
[　　]
A．	能根据向地面辐射的粒子数准确测量飞船距地面的高度。
B．	能发出信号，指挥飞船上的缓冲发动机点火。
C．	能给飞船一个向上抬的力，把飞船落地速度减到1～2米／秒。
D．	安装在返回舱底部，抗干扰能力强，具有精确测量功能。

(2)

对文中画横线语句的理解正确的一项是
[　　]
A．	返回舱下降速度越大，γ探测仪工作时点火，给飞船向上抬的力越大。
B．	返回舱下降速度越小，γ探测仪指挥点火时距离地面的高度就越低。
C．	在第一批试验中，γ探测仪实际工作情况是返回舱下降速度越小，而点火的高度越低，反之亦然。
D．	在第一批试验中，γ探测仪实际工作情况是返回舱下降速度越大，而点火的高度越低，反之未必。

(3)

下列各项中，不属于葛玉君等人试验内容的一项是
[　　]
A．	返回舱下降速度不同，γ探测仪工作时点火的高度不同。
B．	在静态与动态两种情况下，γ探测仪测出数据的对比。
C．	在不同季节条件下，γ探测仪的测量精度。
D．	在有减震棉花与无减震棉花的不同条件下，γ探测仪的测量精度。

(4)

根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是
[　　]
A．	航天员安全返回地面，是飞船发射成功的最终标志，我国科学家成功地解决了返回技术的难题。
B．	保证航天员安然无恙地软着陆的飞船落地速度是1～2米／秒。
C．	飞船回收着陆技术具有很强的综合性，涉及飞行器总体设计、结构设计、气动力减速技术、控制技术、火工技术等领域。
D．	在目前条件下，降落伞将返回舱减速必须逐步进行，在将来可能做到一步到位。

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科目：高中语文 来源：设计必修一语文(人教版) 人教版 题型：048

阅读下面的文字，完成下题。

　　俗话说，上山容易下山难。对于航天员来说，是上天不容易，落地更难。飞船的回收，是事关整个飞行成败的最后一个环节。回收着陆系统由结构、降落伞、着陆缓冲、程序控制、火工装置、伞舱排水和标位等7个子系统组成，主要任务是：利用降落伞稳定再入大气层的返回舱的运动姿态，减低其下降速度，最后通过着陆缓冲等手段保证航天员软着陆；为返回舱提供闪光和海水染色两种标位手段，研制防止海水侵入主伞舱的装置。

　　808所的葛玉君推算出一个数据：如果没有着陆缓冲系统，光靠降落伞把返回舱减速到2米／秒的速度，伞的面积必须达到14600平方米。这样大的降落伞，即使整个返回舱也装不下。

　　伞系统工作时，先打开引导伞；引导伞使返回舱的下降速度由180米／秒减至80米／秒，然后由引导伞拉出减速伞，再由减速伞带出主伞。主伞先开一个小口，慢慢地全部撑开，这时返回舱的下降速度由80米／秒逐渐减到15米／秒。但是，即便是这样，航天员落地也会被礅个半死，怎么办？在返回舱底部安装一个γ高度探测仪，当飞船距地面一定高度时，γ探测仪发出信号，指挥飞船上的缓冲发动机点火，给飞船一个向上抬的力，把飞船落地的速度减到1－2米／秒。

　　γ高度探测仪具有精确测量的功能，它的抗干扰能力强，不论是雨天还是雾天，都能根据向地面辐射的粒子数来准确测量距地面的高度。但γ高度探测仪也十分复杂。刚在返回舱上应用时，第一批试验下来，葛玉君和队员们全都傻眼了：不仅精度满足不了要求，而且测量趋势还不对。理论上，返回舱下降速度越大，γ高度探测仪工作时点火高度也应该越高；反之亦然。可是γ高度探测仪的实际工作情况却相反。

　　这样的试验一连做了几个月。从夏天到了秋天，葛玉君等4人一直住在朱庄试验基地。静态试验、动态试验对比着做，可是这两种情况下，γ高度探测仪测出的数据就是不一致。原因何在？一次接一次地试验，困扰他们的问题始终无法解决。走投无路的葛玉君只好请来专家当外援。专家往试验场一站，几次对比试验下来，便提出疑问：是不是动态试验接头处的一麻袋棉花在作怪？对呀，怎么就没想到是它呢？原来，做动态试验时，怕接头掉下来砸到下面的返回舱大底，所以特意放了一袋棉花用来减震。而静态试验是没有棉花的。棉花对γ的反射性特别强，所以影响了测量的精度。通过反反复复的试验，γ高度探测仪的脾气算是摸准了。

(1)

对“γ高度探测仪”的理解，不正确的一项是
[　　]
A．	能根据向地面辐射的粒子数准确测量飞船距地面的高度。
B．	能发出信号，指挥飞船上的缓冲发动机点火。
C．	能给飞船一个向上抬的力，把飞船落地速度减到1－2米／秒。
D．	安装在返回舱底部，抗干扰能力强，具有精确测量功能。

(2)

对文中画横线语句的理解正确的一项是
[　　]
A．	返回舱下降速度越大，γ探测仪工作时点火，给飞船向上抬的力越大。
B．	返回舱下降速度越小，γ探测仪指挥点火时距离地面的高度就越低。
C．	在第一批试验中，γ探测仪实际工作情况是返回舱下降速度越小，而点火的高度越低，反之亦然。
D．	在第一批试验中，γ探测仪实际工作情况是返回舱下降速度越大，而点火的高度越低，反之未必。

(3)

下列各项中，不属于葛玉君等人试验内容的一项是
[　　]
A．	返回舱下降速度不同，γ探测仪工作时点火的高度不同。
B．	在静态与动态两种情况下，γ探测仪测出数据的对比。
C．	在不同季节条件下，γ探测仪的测量精度。
D．	在有减震棉花与无减震棉花的不同条件下，γ探测仪的测量精度。

(4)

根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是
[　　]
A．	航天员安全返回地面，是飞船发射成功的最终标志，我国科学家成功地解决了返回技术的难题。
B．	保证航天员安然无恙地软着陆的飞船落地速度是1－2米／秒。
C．	飞船回收着陆技术具有很强的综合性，涉及到飞行器总体设计、结构设计、气动力减速技术、控制技术、火工技术等领域。
D．	在目前条件下，降落伞将返回舱减速必须逐步进行，在将来可能做到一步到位。

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科目：高中语文 来源：设计必修一语文人教版人教版 题型：048

阅读下面的文字，完成下题。

　　俗话说，上山容易下山难。对于航天员来说，是上天不容易，落地更难。飞船的回收，是事关整个飞行成败的最后一个环节。回收着陆系统由结构、降落伞、着陆缓冲、程序控制、火工装置、伞舱排水和标位等7个子系统组成，主要任务是：利用降落伞稳定再入大气层的返回舱的运动姿态，减低其下降速度，最后通过着陆缓冲等手段保证航天员软着陆；为返回舱提供闪光和海水染色两种标位手段，研制防止海水侵入主伞舱的装置。

　　808所的葛玉君推算出一个数据：如果没有着陆缓冲系统，光靠降落伞把返回舱减速到2米／秒的速度，伞的面积必须达到14600平方米。这样大的降落伞，即使整个返回舱也装不下。

　　伞系统工作时，先打开引导伞；引导伞使返回舱的下降速度由180米／秒减至80米／秒，然后由引导伞拉出减速伞，再由减速伞带出主伞。主伞先开一个小口，慢慢地全部撑开，这时返回舱的下降速度由80米／秒逐渐减到15米／秒。但是，即便是这样，航天员落地也会被礅个半死，怎么办？在返回舱底部安装一个γ高度探测仪，当飞船距地面一定高度时，γ探测仪发出信号，指挥飞船上的缓冲发动机点火，给飞船一个向上抬的力，把飞船落地的速度减到1－2米／秒。

　　γ高度探测仪具有精确测量的功能，它的抗干扰能力强，不论是雨天还是雾天，都能根据向地面辐射的粒子数来准确测量距地面的高度。但γ高度探测仪也十分复杂。刚在返回舱上应用时，第一批试验下来，葛玉君和队员们全都傻眼了：不仅精度满足不了要求，而且测量趋势还不对。理论上，返回舱下降速度越大，γ高度探测仪工作时点火高度也应该越高；反之亦然。可是γ高度探测仪的实际工作情况却相反。

　　这样的试验一连做了几个月。从夏天到了秋天，葛玉君等4人一直住在朱庄试验基地。静态试验、动态试验对比着做，可是这两种情况下，γ高度探测仪测出的数据就是不一致。原因何在？一次接一次地试验，困扰他们的问题始终无法解决。走投无路的葛玉君只好请来专家当外援。专家往试验场一站，几次对比试验下来，便提出疑问：是不是动态试验接头处的一麻袋棉花在作怪？对呀，怎么就没想到是它呢？原来，做动态试验时，怕接头掉下来砸到下面的返回舱大底，所以特意放了一袋棉花用来减震。而静态试验是没有棉花的。棉花对γ的反射性特别强，所以影响了测量的精度。通过反反复复的试验，γ高度探测仪的脾气算是摸准了。

(1)

对“γ高度探测仪”的理解，不正确的一项是（　　）
[　　]
A．	能根据向地面辐射的粒子数准确测量飞船距地面的高度。
B．	能发出信号，指挥飞船上的缓冲发动机点火。
C．	能给飞船一个向上抬的力，把飞船落地速度减到1－2米／秒。
D．	安装在返回舱底部，抗干扰能力强，具有精确测量功能。

(2)

对文中画横线语句的理解正确的一项是（　　）
[　　]
A．	返回舱下降速度越大，γ探测仪工作时点火，给飞船向上抬的力越大。
B．	返回舱下降速度越小，γ探测仪指挥点火时距离地面的高度就越低。
C．	在第一批试验中，γ探测仪实际工作情况是返回舱下降速度越小，而点火的高度越低，反之亦然。
D．	在第一批试验中，γ探测仪实际工作情况是返回舱下降速度越大，而点火的高度越低，反之未必。

(3)

下列各项中，不属于葛玉君等人试验内容的一项是（　　）
[　　]
A．	返回舱下降速度不同，γ探测仪工作时点火的高度不同。
B．	在静态与动态两种情况下，γ探测仪测出数据的对比。
C．	在不同季节条件下，γ探测仪的测量精度。
D．	在有减震棉花与无减震棉花的不同条件下，γ探测仪的测量精度。

(4)

根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（　　）
[　　]
A．	航天员安全返回地面，是飞船发射成功的最终标志，我国科学家成功地解决了返回技术的难题。
B．	保证航天员安然无恙地软着陆的飞船落地速度是1－2米／秒。
C．	飞船回收着陆技术具有很强的综合性，涉及到飞行器总体设计、结构设计、气动力减速技术、控制技术、火工技术等领域。
D．	在目前条件下，降落伞将返回舱减速必须逐步进行，在将来可能做到一步到位。

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科目：高中语文 来源：学习高手必修二语文苏教版苏教版 题型：048

阅读下面的文字，完成下题。

　　①月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘！”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。

　　②祖父夜来兴致很好，为翠翠把故事说下去，就提到了本城人二十年前唱歌的风气，如何驰名于川黔边地。翠翠的父亲，便是唱歌的第一手，能用各种比喻解释爱与憎的结子，这些事也说到了。翠翠母亲如何爱唱歌，且如何同父亲在未认识以前在白日里对歌，一个在半山上竹篁里砍竹子，一个在溪面渡船上拉船，这些事也说到了。

　　③翠翠问：“后来怎么样？”

　　④祖父说：“后来的事长得很，最重要的事情，就是这种歌唱出了你。”

　　⑤老船夫做事累了睡了，翠翠哭倦了也睡了。翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声________起来了，仿佛轻轻的各处________着，________白塔，________菜园，到了船上，又复________过悬崖半腰——去作什么呢？摘虎耳草！白日里拉船时，她仰头望着崖上那些肥大虎耳草已极熟习。崖壁三五丈高，平时攀折不到手，这时节却可以选顶大的叶子作伞。

　　⑥一切皆像是祖父说的故事，翠翠只迷迷糊糊的躺在粗麻布帐子里草荐上，以为这梦做得顶美顶甜。祖父却在床上醒着，张起个耳朵听对溪高崖上的人唱了半夜的歌。他知道那是谁唱的，他知道是河街上天保大老“走马路”的第一着，又忧愁又快乐的听下去。翠翠因为日里哭倦了，睡得正好，他就不去惊动她。

　　⑦第二天天一亮，翠翠就同祖父起身了，用溪水洗了脸，把早上说梦的忌讳去掉了，翠翠赶忙同祖父去说昨晚上所梦的事情。

　　⑧“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好，梦的真有趣！”

　　⑨祖父温和悲悯的笑着，并不告给翠翠昨晚上的事实。

(1)

节选的第⑤段，有这样一句话，填在横线上最恰当的一项是翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声　　①　　起来了，仿佛轻轻的各处　　②　　着，　　③　　白塔，　　④　　菜园，到了船上，又复　　⑤　　过悬崖半腰——去作什么呢？
[　　]
A．	①浮　②飘　③上了　④下了　⑤飞窜
B．	①飘　②浮　③来到　④下到　⑤逃窜
C．	①浮　②飘　③到了　④下了　⑤飞窜
D．	①飘　②浮　③去了　④到了　⑤逃窜

(2)

填空。

（1）节选的第①段写了________等四种景物，用了________、的修辞手法，从________和________的角度，写出了山乡夜晚的________、________。渲染了气氛，为情节的发展作了铺垫。

（2）本段文字从第①段到第⑨段，贯串始终的线索是________。作者用“歌声”把现实和梦境交织起来写，现实是指________，梦境指________。“歌声”其实代表了________。

（3）把“梦境”和“现实”交织起来写的好处是：___________________________________________

(3)

回答下列问题。

（1）第⑥段，怎样理解下列句中的加粗词，为什么祖父“又忧愁又快乐”？

他知道是河街上天保大老“走马路”的第一着，又忧愁又快乐的听下去。

（2）第⑦段，翠翠为什么急于告诉祖父“昨晚上所梦的事情”？

（3）第⑨段，祖父为什么不告诉翠翠“昨晚上的事实”？

(4)

下列有关这篇小说的分析，说法不正确的两项是
A．	小说写了翠翠和爷爷之间相依为命、生死不渝的爱心。
B．	贯穿小说的是“边城”小人物对人、对生活、对美的淳朴的热爱。
C．	小说写出了湘西风情，具有乡土特色。
D．	小说语言有强烈的抒情意味，写景的文字极美，富有诗情画意。有人说沈从文的小说不像小说，像散文。
E．	小说为我们塑造了一个世外桃源之境，其实并没有这样的景象存在。

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科目：高中语文 来源：2001—2002学年度第二学期形成性练习高三语文 题型：048

家园落日

莫怀戚

　　很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。

　　说不清楚这是因为什么，当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。

　　……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。

　　戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没就没了，一身鬼气。

　　云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。

　　平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。

　　看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。①这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。

　　说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它就想起庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。

　　②在我居住的中国川东，就是这种太阳。

　　我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。

　　那地势的曲线是多层的，颜色也——过渡，人青翠到浓绿，从浓绿到黛青；而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾蔼。

　　似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软的像泡过的水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。

　　有时候有如带的云霞绕在它的腰际；

　　有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘；

　　农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。

　　……当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看那！

　　两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴不停地摇着。

　　我不禁热泪盈眶，一种无法描述的爱浸透全身。

　　这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。

　　这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线？层次？人物活动？抑或角度的众多？

　　最终承认：仅仅因为它是家园落日。

　　家园！这个毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此？说不清楚。譬如在我生长的重庆——我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予；然而一切的给予，又代替不了家园。

　　关于这个，一切的学术解释都是肤浅，似是而非的。只能说：家园就是家园。

　　而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：

　　那才是我的太阳啊！

1．文章开始作者说“落日朝阳更富爱心”，画线句①与作者的这种感觉相同吗？为什么？

____________________________________________________________。

2．概括画线句②在文章中的作用：

结构上______________________________________________________。

内容上______________________________________________________。

3．作者对家园落日的描写有什么作用？

____________________________________________________________。

4．下列对文章分析鉴赏不准确的两项是

[　　]

A．本文由感觉起笔，由感觉结笔，在对落日的描写中，表达出对家园的挚爱。

B．作者充分展开联想和想象，想到飘忽柔曼的少女心，想到一粒种子，想到少女的红唇和母亲的乳头，发出“那才是我的太阳”的感慨。

C．在对“普通得就像一个人”的家园落日的描写中，思索家园落日的丰富内涵，表达出生死如一的感觉。

D．“凡是它能给予我的，其他地方也能给予：然而一切的给予，又代替不了家园。”这正是作者对家园的深刻理解。

E．只有在起伏田野上的曲线、层次、人物活动和角度的众多中，才能思索出落日的丰富。

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