| 下列句子划线词语解释不正确的一项是 |
A.无以至千里——无以:不可以。 B.小学而大遗——小学:小的方面学习。 C.予左迁九江郡司马——左迁:贬官,降职。 D.行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。——偏僻:偏激,不端正。 |
科目:高中语文 来源:0107 期中题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:月考题 题型:单选题
科目:高中语文 来源: 题型:013
下列句子中划线的词语解释不正确的一项是( )
A.没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。 来由:缘故,原因。 刑宪:刑罚, 生:甚,深。
B.则被这枷纽的我左侧右偏,人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。 则:只。纽:通 “扭”,这里是“拘束”的意思。 行:宋代和元代口语里,有时加在自称或者称呼别人的词的后边,意思大致相当于“这边”“那边”或者“这里”“那里”。
C.我怕连累婆婆,屈招了药死公公,今日赴法场典刑。 屈:这里是委屈自己的意思。法场:旧时执行死刑的地方,刑场。典刑:这里是受死刑的意思。
D.念窦娥葫芦提当罪愆,念窦娥身首不完全,念窦娥从前已往干家缘,婆婆也,你只看窦娥少爷无娘面。 葫芦提:随便提起的意思。干家缘:干家务的缘故。
科目:高中语文 来源: 题型:013
下列句子中划线的词语解释不正确的一项是( )
A.十娘亲自检看,足色足数,分毫无爽。 爽:差错。
B.公子道:“孙友名富,新安盐商,少年风流之士也。夜间闻子清歌,因而问及。仆告以来历,并谈及难归之故。渠意欲千金聘汝,我得千金,可借口以见吾父母,而恩卿亦得所耳。但情不能舍,是以悲泣。” 渠:人工开凿的水道。得所:得到安身之地。
C.值十娘梳洗方毕,揭起舟旁短帘,自泼盂中残水,粉容微露,却被孙富窥见了,果是国色天香。 国色天香:形容美丽出众。
D.公子道:“萍水相逢,何当厚扰?”孙富道:“说那里话!‘四海之内,皆兄弟也’。” 萍水相逢:像浮萍在水上碰着一般,偶然见面。
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013
A.十娘亲自检看,足色足数,分毫无爽。 爽:差错。
B.公子道:“孙友名富,新安盐商,少年风流之士也。夜间闻子清歌,因而问及。仆告以来历,并谈及难归之故。渠意欲千金聘汝,我得千金,可借口以见吾父母,而恩卿亦得所耳。但情不能舍,是以悲泣。” 渠:人工开凿的水道。得所:得到安身之地。
C.值十娘梳洗方毕,揭起舟旁短帘,自泼盂中残水,粉容微露,却被孙富窥见了,果是国色天香。 国色天香:形容美丽出众。
D.公子道:“萍水相逢,何当厚扰?”孙富道:“说那里话!‘四海之内,皆兄弟也’。” 萍水相逢:像浮萍在水上碰着一般,偶然见面。
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013
A.没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。 来由:缘故,原因。 刑宪:刑罚, 生:甚,深。
B.则被这枷纽的我左侧右偏,人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。 则:只。纽:通 “扭”,这里是“拘束”的意思。 行:宋代和元代口语里,有时加在自称或者称呼别人的词的后边,意思大致相当于“这边”“那边”或者“这里”“那里”。
C.我怕连累婆婆,屈招了药死公公,今日赴法场典刑。 屈:这里是委屈自己的意思。法场:旧时执行死刑的地方,刑场。典刑:这里是受死刑的意思。
D.念窦娥葫芦提当罪愆,念窦娥身首不完全,念窦娥从前已往干家缘,婆婆也,你只看窦娥少爷无娘面。 葫芦提:随便提起的意思。干家缘:干家务的缘故。
科目:高中语文 来源:月考题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:2014届四川省高一第一次月考语文卷 题型:选择题
下列句子中,划线词语使用正确的一项是( )
A.他最近出版了一本文不加点,几乎没有注释的旧体诗集《槐聚诗存》,文字艰深,读起来确实累人。
B.看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁笑了起来。
C.就你摊的那些活儿,我三下五除二就可以把它弄清爽!谁像你,几天也拿不下来。
D.为了应付考试,教师越讲越细,学生越学越碎,其结果是肢解了一篇篇美文,长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见全豹。
科目:高中语文 来源:2011—2012学年四川省南充高中高一第一次月考语文卷 题型:单选题
下列句子中,划线词语使用正确的一项是( )
| A.他最近出版了一本文不加点,几乎没有注释的旧体诗集《槐聚诗存》,文字艰深,读起来确实累人。 |
| B.看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁笑了起来。 |
C.就你摊的 那些活儿,我三下五除二就可以把它弄清爽!谁像你,几天也拿不下来。 |
| D.为了应付考试,教师越讲越细,学生越学越碎,其结果是肢解了一篇篇美文,长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见全豹。 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题
| A.他最近出版了一本文不加点,几乎没有注释的旧体诗集《槐聚诗存》,文字艰深,读起来确实累人。 |
| B.看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁笑了起来。 |
C.就你摊的 那些活儿,我三下五除二就可以把它弄清爽!谁像你,几天也拿不下来。 |
| D.为了应付考试,教师越讲越细,学生越学越碎,其结果是肢解了一篇篇美文,长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见全豹。 |
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