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    下列划线词的活用情况不相同的一项是

    A．吾妻死之年所手植树也
    B．而相如廷叱之
    C．且勇者不必死节
    D．东犬西吠
    C
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    相关习题

    科目：高中语文 来源：0111 期中题 题型：单选题

    下列划线词的活用情况不相同的一项是
    [     ]
    A．吾妻死之年所手植树也
    B．而相如廷叱之
    C．且勇者不必死节
    D．东犬西吠

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    科目：高中语文 来源：2012-2013学年福建省福清东张中学高一上学期期末考试语文试卷（带解析） 题型：单选题

    对下列各句划线词语活用情况解说正确的一项是 （   ）
    ①唐浮图慧褒始舍于其址         ②况吾与子渔樵于江渚之上
    ③侣鱼虾而友麋鹿               ④西望夏口，东望武昌

    A．①和②不同③和④相同B．①和④不同②和③相同
    C．①和③相同②和④相同D．①和②相同③和④不同

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    科目：高中语文 来源：2015届福建省高一上学期期末考试语文试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列各句划线词语活用情况解说正确的一项是 （   ）

    ①唐浮图慧褒始舍于其址         ②况吾与子渔樵于江渚之上

    ③侣鱼虾而友麋鹿               ④西望夏口，东望武昌

    A．①和②不同③和④相同                  B．①和④不同②和③相同

    C．①和③相同②和④相同                  D．①和②相同③和④不同

     

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    科目：高中语文 来源：不详 题型：单选题

    对下列各句划线词语活用情况解说正确的一项是 （   ）
    ①唐浮图慧褒始舍于其址         ②况吾与子渔樵于江渚之上
    ③侣鱼虾而友麋鹿               ④西望夏口，东望武昌
    A．①和②不同③和④相同B．①和④不同②和③相同
    C．①和③相同②和④相同D．①和②相同③和④不同

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    科目：高中语文 来源：上海市松江二中2011－2012学年高二上学期期中考试语文试题 题型：048

    阅读下文，完成下题。

    前赤壁赋

    苏轼

    　　壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

    　　于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

    　　苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

    　　苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之不尽，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

    　　客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

    (1)

    苏轼，号________。本文继承了赋家常用的“□□□□”的表现手法，借此形式实际上是与自己的思想对话，写出了作者内心矛盾的两个方面。

    (2)

    解释画横线的字。

    ①白露横江________

    ②击空明兮溯流光________

    ③正襟危坐________

    ④而吾与子之所共适________

    (3)

    下列各选项中与“西望夏口，东望武昌”一句中出现的词类活用现象相同的一项

    [　　]

    A．

    吾腰千钱（《哀溺》）

    B．

    顺流而东也（上文）

    C．

    貙人立（《若石遇害》）

    D．

    里人高其义（《慕名失实》）

    (4)

    选出下列各项中的两个句子都没有通假字的一项

    [　　]

    A．

    夫子式而听之（《苛政猛于虎》）

    猎人以毒傅矢（《武平之猿》）

    B．

    拘于虚也（《秋水》）

    浩浩乎如冯虚御风（上文）

    C．

    杯盘狼藉（上文）

    屋室雕文以写龙（《叶公好龙》）

    D．

    吾长见笑于大方之家（《秋水》）

    卒踬仆不能起（《蝜蝂之死》）

    (5)

    选出与“相与枕藉乎舟中”句式相同的一项

    [　　]

    A．

    吾长见笑于大方之家（《秋水》）

    B．

    吏揭榜于市（《只许州官放火》）

    C．

    知不可乎骤得（上文）

    D．

    是之取尔（《诸子喻山水》）

    (6)

    翻译文中划线的句子。

    逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

    ________________

    (7)

    结合文中的具体内容分析作者的情感经历了一个怎样的变化过程。

    ________________

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    科目：高中语文 来源： 题型：阅读理解

    文言基础知识（共8分）

    下列语句中加点词的解释，正确的一项是

        ①秦王复击轲，被八创（遭受，遇到）  ②焉用亡邻以倍郑（增加） ③鄙贱之人，不知将军宽之至此也（品行不好，无耻）  ④收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械）  ⑤臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）  ⑥试使山东之国与陈涉度长絜大（推测，估计）  ⑦觉今是而昨非（不对的，错误的）  ⑧颁白者不负戴于道路矣（背东西，以背载物）  ⑨均之二策，宁许以负秦曲（辜负）  ⑩盖余所至，比好游者尚不能十一（大概，大约）  ⑾则知明而行无过矣（错误，过失）⑿君子生非异也，善假于物也（凭借，借助）

        A．①②④⑤⑦⑧⑩⑾     B．②③④⑤⑥⑧⑨⑩

        C．①③⑤⑥⑨⑩⑾⑿     D．④⑤⑥⑦⑧⑨⑾⑿

    下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是           （    ）

        A．冰，水为之，而寒于水。      如今人方为刀俎,我为鱼肉，何辞为?

        B．不者，若属皆且为所虏。    身死人手，为天下笑者，何也？

        C．请以赵十五城为秦王寿。      斩木为兵，揭竿为旗。

        D．固不如也。且为之奈何？　  　非为织作迟，君家妇难为。

    下列句中划线词语的意义和用法判断正确的一项是       （    ）

        （1）此所以学者不可以不深思而慎取之也 

        （2）师者，所以传道受业解惑也

        （3）蚓无爪牙之利，筋骨之强           

        （4）此非孟德之困于周郎者乎

        A．两个“所以”相同，两个“之”相同    

        B．两个“所以”不相同，两个“之”相同

        C．两个“所以”不相同，两个“之”不相同    

        D．两个“所以”相同，两个“之”不相同

    下列句中加点实词活用情况与例句相同的一项是         （    ）

        例句：赢粮而景从

        ①吾从而师之   ②却匈奴七百里     ③长余佩之陆离     ④其下平旷，有泉侧出⑤从郦山下，道芷阳间行   ⑥能面刺寡人之过者  ⑦若亡郑而有益于君   ⑧榆柳荫后檐，桃李罗堂前。⑩外连衡而斗诸侯  ⑩常以身翼蔽沛公

        A．①②③⑩   B．②③⑤⑥   C．④⑦⑧⑨   D．④⑤⑥⑩

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    科目：高中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的文言文，完成小题。（14分）
    送石昌言使北引
    苏洵
    昌言举进士时，吾始数岁，未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我；家居相近，又以亲戚故，甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。吾日以壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问如平生欢。出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日为文，中心自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。今十余年，又来京师，而昌言官两制①，乃为天子出使万里之外强悍不屈之虏庭，建大旆②，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此？
    富贵不足怪，吾于昌言独自有感也。大丈夫生不为将，得为使折冲口舌之间，足矣。往年彭任从富公使还，为我言曰：“既出境，宿驿亭，闻介马③数万骑驰过，剑槊相摩，终夜有声，从者怛然失色。及明，视道上马迹，尚心掉不自禁。”凡虏所以夸耀中国者多此类，中国之人不测也。故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。呜呼！何其不思之甚也！昔者奉春君使冒顿壮士健马皆匿不见是以有平城之役今之匈奴吾知其本能为也。孟子曰：“说大人，则藐之。”况于夷狄？请以为赠。
    【注释】①两制：宋指翰林和中书两部门。②大旆：大旗。③介马：披甲的战马。
    小题1:下列句子划线词的解释，正确的一项是（2分）
    A．送石昌言使北引引：出使
    B．吾始数岁，未学也始：开始
    C．又以亲戚故，甚狎狎：亲近
    D．虽不言，察其意甚恨恨：痛恨
    小题2:下列句子划线词的意义和用法，相同的一项是（2分）   
    A．又以亲戚故，甚狎是以区区不能废远（《陈情表》）
    B．安知其至此愚人之所以为愚，其皆出于此乎（《师说》）
    C．说大人，则藐之杳不知其所之也（《阿房宫赋》）
    D．吾始数岁，未学也师道之不传也久矣（《指南录后序》）
    小题3:下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）
    A．本文是苏洵为友人昌言出使边塞，为壮其行而写的。文中借孟子的话，鼓励石昌言慨然赴边，展示天朝大国的雄壮气概，从气势上压倒夷狄，为国扬威。
    B．作者在文中回忆幼时，石昌言在生活中、学业上对“我”的关心和鼓励，尤其强调了对“我”废学的“恨”，“摧折复学”后的欣喜，表达了对故交的感激之情。
    C．夷狄骑兵数万在宋使的驿亭旁彻夜奔驰，使昌言的随从惊吓得变了脸色，胆战心惊。以此反衬石昌言镇定自若，处变不惊的气度。
    D．苏洵对石昌言的描述，从参加科举考试写起，一直到他代表天子出使强悍凶悍的契丹，字里行间，流露出对石昌言深深的敬佩。
    小题4:用“／”给文中画波浪线的部分断句。（2分）
    昔 者 奉 春 君 使 冒 顿 壮 士 健 马 皆 匿 不 见 是 以 有 平 城 之 役 今 之 匈 奴 吾 知 其 本 能 为 也。
    小题5:用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）
    （1）大丈夫生不为将，得为使折冲口舌之间，足矣。（3分）
    （2）故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。呜呼！何其不思之甚也！ （3分）

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    科目：高中语文 来源：2011届福建省厦门市高三上学期期中考试语文卷 题型：其他题

    文言基础知识（共8分）
    1.下列语句中加点词的解释，正确的一项是
    ①秦王复击轲，被八创（遭受，遇到） ②焉用亡邻以倍郑（增加） ③鄙贱之人，不知将军宽之至此也（品行不好，无耻） ④收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械） ⑤臣死且不避，卮酒安足辞（推辞） ⑥试使山东之国与陈涉度长絜大（推测，估计） ⑦觉今是而昨非（不对的，错误的） ⑧颁白者不负戴于道路矣（背东西，以背载物） ⑨均之二策，宁许以负秦曲（辜负） ⑩盖余所至，比好游者尚不能十一（大概，大约） ⑾则知明而行无过矣（错误，过失）⑿君子生非异也，善假于物也（凭借，借助）

    A．①②④⑤⑦⑧⑩⑾

    B．②③④⑤⑥⑧⑨⑩

    C．①③⑤⑥⑨⑩⑾⑿

    D．④⑤⑥⑦⑧⑨⑾⑿

    2.下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是          （   ）

    A．冰，水为之，而寒于水。如今人方为刀俎,我为鱼肉，何辞为?

    B．不者，若属皆且为所虏。身死人手，为天下笑者，何也？

    C．请以赵十五城为秦王寿。斩木为兵，揭竿为旗。

    D．固不如也。且为之奈何？　　非为织作迟，君家妇难为。

    3.下列句中划线词语的意义和用法判断正确的一项是      （   ）
    （1）此所以学者不可以不深思而慎取之也 
    （2）师者，所以传道受业解惑也
    （3）蚓无爪牙之利，筋骨之强           
    （4）此非孟德之困于周郎者乎

    A．两个“所以”相同，两个“之”相同

    B．两个“所以”不相同，两个“之”相同

    C．两个“所以”不相同，两个“之”不相同

    D．两个“所以”相同，两个“之”不相同

    4.下列句中加点实词活用情况与例句相同的一项是        （   ）
    例句：赢粮而景从
    ①吾从而师之  ②却匈奴七百里    ③长余佩之陆离    ④其下平旷，有泉侧出⑤从郦山下，道芷阳间行  ⑥能面刺寡人之过者 ⑦若亡郑而有益于君  ⑧榆柳荫后檐，桃李罗堂前。⑩外连衡而斗诸侯 ⑩常以身翼蔽沛公

    A．①②③⑩

    B．②③⑤⑥

    C．④⑦⑧⑨

    D．④⑤⑥⑩

     

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    科目：高中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

    文言基础知识（共8分）
    小题1:下列语句中加点词的解释，正确的一项是
    ①秦王复击轲，被八创（遭受，遇到） ②焉用亡邻以倍郑（增加） ③鄙贱之人，不知将军宽之至此也（品行不好，无耻） ④收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械） ⑤臣死且不避，卮酒安足辞（推辞） ⑥试使山东之国与陈涉度长絜大（推测，估计） ⑦觉今是而昨非（不对的，错误的） ⑧颁白者不负戴于道路矣（背东西，以背载物） ⑨均之二策，宁许以负秦曲（辜负） ⑩盖余所至，比好游者尚不能十一（大概，大约） ⑾则知明而行无过矣（错误，过失）⑿君子生非异也，善假于物也（凭借，借助）
    A．①②④⑤⑦⑧⑩⑾B．②③④⑤⑥⑧⑨⑩
    C．①③⑤⑥⑨⑩⑾⑿D．④⑤⑥⑦⑧⑨⑾⑿
    小题2:下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是          （   ）
    A．冰，水为之，而寒于水。如今人方为刀俎,我为鱼肉，何辞为?
    B．不者，若属皆且为所虏。身死人手，为天下笑者，何也？
    C．请以赵十五城为秦王寿。斩木为兵，揭竿为旗。
    D．固不如也。且为之奈何？　　非为织作迟，君家妇难为。
    小题3:下列句中划线词语的意义和用法判断正确的一项是      （   ）
    （1）此所以学者不可以不深思而慎取之也 
    （2）师者，所以传道受业解惑也
    （3）蚓无爪牙之利，筋骨之强           
    （4）此非孟德之困于周郎者乎
    A．两个“所以”相同，两个“之”相同
    B．两个“所以”不相同，两个“之”相同
    C．两个“所以”不相同，两个“之”不相同
    D．两个“所以”相同，两个“之”不相同
    小题4:下列句中加点实词活用情况与例句相同的一项是        （   ）
    例句：赢粮而景从
    ①吾从而师之  ②却匈奴七百里    ③长余佩之陆离    ④其下平旷，有泉侧出⑤从郦山下，道芷阳间行  ⑥能面刺寡人之过者 ⑦若亡郑而有益于君  ⑧榆柳荫后檐，桃李罗堂前。⑩外连衡而斗诸侯 ⑩常以身翼蔽沛公
    A．①②③⑩B．②③⑤⑥C．④⑦⑧⑨D．④⑤⑥⑩

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    科目：高中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下列语段，完成小题（共25分）
    甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦，秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰："臣尝为文信侯伐赵，赵怨臣，曰：'得者，与百里地'。今之燕，必经赵，臣不可以行。"文信侯不快，未有以强也。
    甘罗曰："君侯何不快之甚也？"文信侯曰："吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣。吾自请张卿相燕而不肯行"。甘罗曰："臣请行之。"文信侯叱曰："去！我身自请之而不肯，汝焉能行之？"甘罗曰："大项橐生七岁为孔子师，今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？"于是甘罗见张卿曰："卿之功孰与武安君？"卿曰："武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。"甘罗曰："应侯之用于秦也，孰与文信侯专？"张卿曰："应侯不如文信侯专。"甘罗曰："卿明知其不如文信侯专欤?"曰："知之。"甘罗曰："应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。"张唐曰："请因孺子行。"令装治行。
    行有日，甘罗谓文信侯曰："借臣车五乘，请为张唐先报赵。"文信侯乃入，言之于始皇。始皇召见，使甘罗于赵，赵襄王郊迎甘罗，甘罗说赵王曰："王闻燕太子丹入质秦欤？"曰："闻之。"曰："闻张唐相燕欤？"曰："闻之。""燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也，燕、秦不相欺者，伐赵，危也。燕秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。"赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿。复以始甘茂田宅赐之。
    (节选自《史记·甘茂列传》)
    小题1:对下列句子划线的词语的解释，不正确的一项是(   ) （3分）
    A．卿明知其不如文信侯专欤明知：确实知道
    B．令装治行治行：准备出发
    C．行有日，甘罗请文信侯曰有日：有一天
    D．王不如赍臣五城以广河间赍：割让
    小题2:下列各组句子中划线的虚词的意义和用法相同的一组是(   ) （3分）
    A．①臣尝为文信侯伐赵②某年月日，秦王为赵王击缶
    B．①复以始甘茂田宅赐之②则请立太子为王，以绝秦望
    C．①三年而燕王喜使太子丹入质于秦②以勇气闻于诸侯
    D．①今之燕，必经赵，臣不可以行。②我见相如，必辱之。
    小题3:下列各句划横线词语的活用类型与例句相同的一项是（   ）（3分）
    　 例句：秦归燕太子
    A．舍相如广成传B．卒廷见相如C．宁许以负秦曲D．且庸人尚羞之
    小题4:下列特殊句式与例句相同的一项是（  ）（3分）
    例句：应侯之用于秦也，孰与文信侯专？
    A．甘罗者，甘茂孙也。B．夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
    C．求人可使报秦者D．秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷
    小题5:以下六句编为四组，全都说明"封甘罗为上卿"原因的一组是(   ) （3分）
    ①臣请行之君其试臣                           ②始皇召见使甘罗于赵
    ③赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一           ④请因孺子行令装治行
    ⑤臣不知卿所死处矣                           ⑥赵王立自割五城以广河间
    A．①③④B．②⑤⑥ 　C．②④⑤ 　D．②③⑥
    小题6:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是(   ) （3分）
    A．当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。
    B．要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放过他，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应，张唐处在十分危险的境地。
    C．甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来。为了秦燕联盟，他立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了甘罗是一个智谋出众的人才。
    D．甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，拆散了秦燕联盟，并唆使赵国去攻打燕国，让秦国从中渔利，甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻的危险，进一步显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。
    小题7:将下列句子翻译成现代汉语。（7分）
    （1）卿之功孰与武安君（2分）
    （2）燕秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。（3分）
    （3）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（2分）
    小题8:下列关于诗句的理解，正确的一项是(     )（3分）
    A．“云数绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”写高树江涛，景象开阔壮观，其中“怒涛”二句，写长江水的澎湃与浩荡。
    B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句一扫前面几句平庸委靡的气氛，把读者带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。
    C．“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，融情入景。此时作者思潮澎湃，心情激动。但作者不是直接用语言来渲染，而是选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。
    D．“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”中写愁的手法为“移情于景”，这种“愁”是女子思夫之愁。写的是大清早起床，发现天气阴沉沉的，作者便坐在那雕着兽形的香炉旁，看着慢慢燃着的瑞脑香来消磨一天难熬的时光，一种无可宣泄的孤寂之感、相思愁绪也便从这些景语中浮离出来。

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