下列语句句式特点与例句相同的一项是 |
例:吾长见笑于大方之家 A.必为鲧禹笑矣 B.以为莫己若者 C.吾所欲者,土地也 D.州司临门,急于星火 |
科目:高中语文 来源:期末题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:2010年北京四中高二下学期期末考试语文卷 题型:选择题
下列语句句式特点与例句相同的一项是( )
例:吾长见笑于大方之家
A.必为鲧禹笑矣 B.以为莫己若者
C.吾所欲者,土地也 D.州司临门,急于星火
科目:高中语文 来源:北京四中09-10学年高二下期末考试 题型:选择题
下列语句句式特点与例句相同的一项是( )
例:吾长见笑于大方之家
A.必为鲧禹笑矣 B.以为莫己若者
C.吾所欲者,土地也 D.州司临门,急于星火
科目:高中语文 来源:2010年北京四中高二下学期期末考试语文卷 题型:单选题
下列语句句式特点与例句相同的一项是( )
例:吾长见笑于大方之家
A.必为鲧禹笑矣 | B.以为莫己若者 |
C.吾所欲者,土地也 | D.州司临门,急于星火 |
科目:高中语文 来源: 题型:
选出下列标点符号使用不合规范的一项:( )
A.在那边黑糊糊的丛林上,天际朦胧地发亮……这是什么?火灾吗?……不,这是月亮正升起。
B.去上海,还是去南京,我们暂时还没有决定。
C.在语法方面,古今也有不少差别。例如“我孰与城北徐公美?”就是古代特有的句法,底下“吾与徐公孰美?”才跟现代句法相同。
D.《地质灾害防治条例》正式确立了:“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。
科目:高中语文 来源:2011-2012学年度黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试语文卷 题型:选择题
课内文言文(共12分,每小题3分)
1.下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是
A.行李之往来 |
B.樊将军以穷困来归丹 |
C.世之奇伟、瑰怪、非常之观 |
D.吾每念,常痛于骨髓 |
2.对下列各句中加点字的解释,不正确的一项是
A.焉用亡郑以陪邻陪:增加 |
B.持千金之资币物币:礼品 |
C.而吾与子之所共适适:适合 |
D.张良西向侍侍:陪坐 |
3.下列句中加点词的用法分类正确的一项是
①晋军函陵 ②常以身翼蔽沛公 ③西望夏口,东望武昌
④侣鱼虾而友麋鹿 ⑤皆白衣冠以送之 ⑥沛公旦日从百余骑来见项王
⑦顷之未发,太子迟之 ⑧舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
A.①⑤/②③/④⑦/⑥⑧ |
B.①⑦/②③/④⑤/⑥⑧ |
C.①⑤/②③/④⑧/⑥⑦ |
D.①⑥/②③/④⑤/⑦⑧ |
4.下列各句的句式特点与例句相同的一项是
例:此非孟德之困于周郎者乎
A.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之 |
B.不者,若属皆且为所虏 |
C.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也 |
D.大王来何操 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.今者薄暮薄:迫近 |
B.而江山不可复识矣识:认识 |
C.攀栖鹘之危巢危:危险 |
D.反而登舟,放乎中流放:不拘束,任意行动 |
A.箕畚运于渤海之尾 | B.假舟楫者非能水也 |
C.巫医乐师百工之人,不耻相师 | D.适有孤鹤,横江东来。 |
A.①是日更定矣 ②湖中焉得更有此人 |
B.①余强饮三大白而别 ②反而登舟,放乎中流 |
C.①选贤与能 ②天与云与山与水 |
D.①湖中焉得更有此人 ②神明自得,圣心备焉 |
A.《后赤壁赋》写月夜之游,集中描绘了断岸、高山、明月、巉岩、草木,景色由清幽转为峭拔。《湖心亭看雪》重在写雪后西湖奇景和游湖巧遇,毫无雕琢之感,给人以清新淡雅的感觉。 |
B.《后赤壁赋》最后描述诗人梦中看见道士化鹤的场景,显现文章奇想联翩、妙趣横生的艺术特色。《湖心亭看雪》中的“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”等数量词运用,很能表现出作家另一种简练、写实的艺术风格。 |
C.《湖心亭看雪》通过对湖心亭赏雪巧遇一事的描写,表现作者遗世独立、卓然不群的高雅情怀。《后赤壁赋》则借助于惊险迷离的景物描写,很大程度反映了诗人不怕困难、勇于担当、积极为国为民的高尚品德。 |
D.《湖心亭看雪》记述作者以小舟独往湖心亭的所见所闻,是在大雪三日后的某个清晨(也有一说,是在傍晚八点多钟),而《后赤壁赋》所写清幽峭拔的赤壁之景,则肯定在秋末冬初的某个明月之夜。 |
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