对下列语句的理解准确的一项是 |
①臣以险衅,夙遭闵凶。 ②故事因于世而备适于事。 A.①我因为命运坎坷祸患,小时候就遭到不幸。 ②所以事情因世界(不同而不同),措施应适合于这件事。 B.①我因为命运坎坷祸患,小时候就遭到不幸。 ②所以情况依据时世(不同而有异),措施应适合于这情况。 C.①我认为命运坎坷祸患,小时候就遇到凶恶的人。 ②所以事情因世界(不同而不同),措施应适合于这件事。 D.①我认为命运坎坷祸患,小时候就遇到凶恶的人。 ②所以情况依据时世(不同而有异),措施应适合于这情况。 |
科目:高中语文 来源:期末题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:2010年北京四中高二下学期期末考试语文卷 题型:选择题
对下列语句的理解准确的一项是( )
①臣以险衅,夙遭闵凶。
②故事因于世而备适于事。
A.①我因为命运坎坷祸患,小时候就遭到不幸。
②所以事情因世界(不同而不同),措施应适合于这件事。
B.①我因为命运坎坷祸患,小时候就遭到不幸。
②所以情况依据时世(不同而有异),措施应适合于这情况。
C.①我认为命运坎坷祸患,小时候就遇到凶恶的人。
②所以事情因世界(不同而不同),措施应适合于这件事。
D.①我认为命运坎坷祸患,小时候就遇到凶恶的人。
②所以情况依据时世(不同而有异),措施应适合于这情况。
科目:高中语文 来源: 题型:单选题
科目:高中语文 来源: 题型:
对下列语句的理解准确的一项是( )
①臣以险衅,夙遭闵凶。
②故事因于世而备适于事。
A.①我因为命运坎坷祸患,小时候就遭到不幸。
②所以事情因世界(不同而不同),措施应适合于这件事。
B.①我因为命运坎坷祸患,小时候就遭到不幸。
②所以情况依据时世(不同而有异),措施应适合于这情况。
C.①我认为命运坎坷祸患,小时候就遇到凶恶的人。
②所以事情因世界(不同而不同),措施应适合于这件事。
D.①我认为命运坎坷祸患,小时候就遇到凶恶的人。
②所以情况依据时世(不同而有异),措施应适合于这情况。
科目:高中语文 来源:2010年北京四中高二下学期期末考试语文卷 题型:单选题
对下列语句的理解准确的一项是( )
①臣以险衅,夙遭闵凶。
②故事因于世而备适于事。
A.①我因为命运坎坷祸患,小时候就遭到不幸。 ②所以事情因世界(不同而不同),措施应适合于这件事。 |
B.①我因为命运坎坷祸患,小时候就遭到不幸。 ②所以情况依据时世(不同而有异),措施应适合于这情况。 |
C.①我认为命运坎坷祸患,小时候就遇到凶恶的人。 ②所以事情因世界(不同而不同),措施应适合于这件事。 |
D.①我认为命运坎坷祸患,小时候就遇到凶恶的人。 |
科目:高中语文 来源:北京四中09-10学年高二下期末考试 题型:选择题
对下列语句的理解准确的一项是( )
①臣以险衅,夙遭闵凶。
②故事因于世而备适于事。
A.①我因为命运坎坷祸患,小时候就遭到不幸。
②所以事情因世界(不同而不同),措施应适合于这件事。
B.①我因为命运坎坷祸患,小时候就遭到不幸。
②所以情况依据时世(不同而有异),措施应适合于这情况。
C.①我认为命运坎坷祸患,小时候就遇到凶恶的人。
②所以事情因世界(不同而不同),措施应适合于这件事。
D.①我认为命运坎坷祸患,小时候就遇到凶恶的人。
②所以情况依据时世(不同而有异),措施应适合于这情况。
科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题
A.①我因为命运坎坷祸患,小时候就遭到不幸。 ②所以事情因世界(不同而不同),措施应适合于这件事。 |
B.①我因为命运坎坷祸患,小时候就遭到不幸。 ②所以情况依据时世(不同而有异),措施应适合于这情况。 |
C.①我认为命运坎坷祸患,小时候就遇到凶恶的人。 ②所以事情因世界(不同而不同),措施应适合于这件事。 |
D.①我认为命运坎坷祸患,小时候就遇到凶恶的人。 |
科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:桂壮红皮书·高考总复习系列·高考红皮书·语文 题型:048
阅读下面文段,完成下题。
臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供奉无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
臣密今年四十有四,祖母对今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,卒保余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
1.下列加粗词的意思和用法,与现代汉语相同的一项是
[ ]
A.既无叔伯,终鲜兄弟
B.零丁孤苦,至于成立
C.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃
D.过蒙拔擢,宠命优渥
2.下列加粗词的意义相同的一组
[ ]
A.
B.
C.
D.
3.对“欲苟顺私情,则告诉不许”句在文中的意思理解正确的一项是
[ ]
A.如果想要满足自己的愿望,那么朝廷告诉我的要求得不到准许。
B.如果想要满足自己的愿望,那么我的陈诉不被许可。
C.如果想要满足私欲,那么我的陈诉不被许可。
D.如果想要满足私欲,那么朝廷告诉我的要求得不到准许。
4.对“愿陛下矜悯愚诚,听臣微志”句在文中的意思理解正确的一项是
[ ]
A.希望皇上您能够怜恤我的愚拙的诚心,满足我微小的心愿。
B.希望皇上您能够怜恤我的愚拙的诚心,听一听我微小的心愿。
C.希望皇上您爱护愚昧却很忠诚的人,允许他们微小的心愿。
D.希望皇上您爱护愚昧却很忠诚的人,听一听他们微小的心愿。
5.下列四项中,全都是“辞不赴命”的理由的一项是
①生孩六月,慈父见背 ②祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养
③茕茕孑立,形影相吊 ④而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离
⑤逮奉圣朝,沐浴清化 ⑥臣之进退,实为狼狈
⑦祖母无臣,无以终余年 ⑧是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也
[ ]
6.下列叙述不符合原文意思的一项是
[ ]
A.李密从小就由祖母带大,两人相依为命,祖母年事已高,离不开李密的照料。
B.李密被官府推举征召,并被要求立刻赴任,另一方面祖母病情一天天加重,李密辞不赴任不被准许,实在是进退两难。
C.李密年轻时做过蜀国的官吏,尽管自己很想官职显达,但是由于他不合名分,还是不能去求官上任。
D.李密晓之以理,动之以情,一方面特别点明“圣朝演化”,另一方面倾述自己的家庭情况和不幸遭遇,既免去皇上对他的猜疑,又达到自己“辞不赴命”的目的。
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