琵琶行 | ||||||
《琵琶行(并序)》 元和十年,余左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者。听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲,曲罢悯然。自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。 正文从略: 1.划线字古今意义相同的一组是 | ||||||
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A.使快弹数曲。 一曲红绡不知数。 B.自言本是京城女。 同是天涯沦落人。 C.轻拢慢捻抹复挑。 商人重利轻别离。 D.满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多。 3.侧面烘托琵琶女琴技的一项是 | ||||||
A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤ |
科目:高中语文 来源: 题型:013
下列对白居易《琵琶行(并序)》描绘的形象的分析中,不恰当的一项是
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A.琵琶女是演奏技艺精湛卓绝、悲凉身世令人心酸的被侮辱和被损害者的形象。
B.作者写自己的遭遇,是为了衬托琵琶女形象。
C.诗中琵琶女和作者这两个形象感情上的共鸣之处是“同是天涯沦落人”。
D.诗中对琵琶女身世的描述,主要是通过琵琶女的倾诉表现的。
科目:高中语文 来源:同步题 题型:写句子
科目:高中语文 来源:0112 期中题 题型:阅读理解与欣赏
琵琶行 白居易 | ||||||
《琵琶行(并序)》 元和十年,余左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者。听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲,曲罢悯然。自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。 正文从略: 1.划线字古今意义相同的一组是 | ||||||
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A.明年秋。因为长句,歌以赠之。 B.铁骑突出刀枪鸣。整顿衣裳起敛容。 C.老大嫁作商人妇。去来江口守空船。 D.曲终收拨当心画。终岁不闻丝竹声。 2.划线字用法完全相同的一项是 | ||||||
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A.使快弹数曲。 一曲红绡不知数。 B.自言本是京城女。 同是天涯沦落人。 C.轻拢慢捻抹复挑。 商人重利轻别离。 D.满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多。 3.侧面烘托琵琶女琴技的一项是 | ||||||
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B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤ |
科目:高中语文 来源:导学与测试 语文高中三年级(第二学期) 题型:022
白居易字( ),号( ),曾官太子少傅,人称白太傅。是( )运动的倡导者,主张“( )”。有《白氏长庆集》,代表作《长恨歌》、《琵琶行(并序)》,名作有《卖炭翁》、《钱塘湖春行》等。
科目:高中语文 来源: 题型:单选题
科目:高中语文 来源: 题型:013
对白居易的《琵琶行(并序)》的赏析,不恰当的一项是
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A.琵琶女悲剧的原因是“年长色衰”,这也深刻地揭示了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运,具有代表性。
B.写诗中的自我形象,着重表现他的“天涯沦落”之恨,诗末的“青衫湿”之泪,是同情琵琶女沦落之泪,也是伤感自己遭贬之泪。
C.“东船西舫悄无言”一句,写船上的人都沉浸在琵琶女回肠荡气的演奏之中,受到深刻的感染。
D.诗人把琵琶女的三次演奏组合在一首诗中,将情、景、事融合在一起,绘制出一幅动人的画面。
科目:高中语文 来源:学习周报 语文 鲁人高一版 2009-2010学年 第26期 总第182期 鲁教版 题型:022
我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
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