下列每项中划线词语的意义相同的一项是 | ||||||||
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科目:高中语文 来源:0103 月考题 题型:单选题
下列每项中划线词语的意义相同的一项是 | ||||||||
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科目:高中语文 来源:福建省期末题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:2011-2012学年浙江省杭州市西湖高级中学高一3月月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读下列语段,完成小题。(选择题每题3分,文字题6分,共18分)
呜呼!予之生也幸,而幸生也何所为?所求乎为臣,主辱,臣死有余僇;所求乎为子,以父母之遗体行殆,而死有余责。将请罪于君,君不许;请罪于母,母不许。请罪于先人之墓,生无以救国难,死犹为厉鬼以击贼,义也;赖天之灵,宗庙之福,修我戈矛,从王于师,以为前驱,雪九庙之耻,复高祖之业,所谓誓不与贼俱生,所谓鞠躬尽力,死而后已,亦义也。嗟夫!若予者,将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽,予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲,君亲其谓予何?诚不自意返吾衣冠,重见日月,使旦夕得正丘首,复何憾哉!复何憾哉!
【小题1】下列句子中划线词语的解释正确的一项是
A.主辱,臣死有余僇(同“戮”,罪) |
B.以父母之遗体行殆(几乎) |
C.鞠躬尽力,死而后已 (语气词,了) |
D.然微以自文于君亲(文化) |
A.予之生也幸盖当蓼洲周公之被逮 |
B.请罪于母,母不许列其姓名于大堤之上 |
C.生无以救国难是时以大中臣抚吴者为魏之私人 |
D.按剑而前北躯予并往,而不在使者之目 |
A.以父母之遗体行殆 | B.宗庙之福 |
C.以为前驱 | D.所谓鞠躬尽力 |
A.《诗经》 | B.《楚辞》 | C.《左传》 | D.《战国策》 |
科目:高中语文 来源:2014届广东汕头金山中学高二10月月考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
阅读下列文段,完成后面题目。(每小题3分,共9分)
崔枢应进士,客居汴半岁,与海贾同止。其人得疾既笃,谓崔曰:“荷君见顾,不以外夷见忽。今疾势不起,番人重土殡,脱①殁,君能始终之否?”崔许之。曰:“某有一珠,价万缗,得之能蹈火赴水,实至宝也。敢以奉君。”崔受之。曰:“当一进士,巡州邑以自给,奈何忽蓄异宝?”伺无人,置于柩中,瘗②于阡陌。后一年,崔游丐亳州,闻番人有自南来寻故夫,并勘珠所在,陈于公府,且言珠必崔秀才所有也。乃于亳来追捕,崔曰:“傥窀穸③不为盗所发,珠必无他。”遂剖棺得其珠。汴帅王彦谟奇其节,欲命为幕,崔不肯。明年登第,竟主文柄,有清名。
注:①脱,如果。②瘗(yì):埋葬。③窀穸(zhūn xī):墓穴。
1. 下列句子中划线词语在文中的意思,不正确的一项是
A.与海贾同止同止:住在一起。 |
B.其人得疾既笃笃:深、重。 |
C.崔游丐亳州 丐:行乞。 |
D.有清名清名:清廉的名声。 |
2.分别比较下列两组句子中加点字的意义和用法,判断正确的一项是
①不以外夷见忽 敢以奉君 ②荷君见顾 不以外夷见忽
A.两个“以”字相同,两个“见”字不同。 |
B.两个“以”字不同,两个“见”字相同。 |
C.两个“以”字相同,两个“见”字也相同。 |
D.两个“以”字不同,两个“见”字也不同。 |
3.下列评述不符合原文意思的一项是
A.崔枢精心护理病笃的海贾,并能始终如一,既无民族偏见,又见其心地善良仁厚。 |
B.海贾临终赠珠,极力渲染其昂贵与奇异,而崔枢却弃而不取,置珠棺中,故终得有清名。 |
C.文中写番妇寻夫勘珠,官府前来追捕,目的在于反衬崔枢的品质清廉可贵。 |
D.崔枢不肯接受为汴帅幕僚,后终登进士第,进一步烘托了其耿直的性格。 |
4.将下面语句翻译成现代汉语。(每小题3分,共9分)
(1)善万物之得时,感吾生之行休。
(2)伺无人,置于柩中,瘗于阡陌。
(3)汴帅王彦谟奇其节
科目:高中语文 来源: 题型:文言文阅读
阅读下列语段,回答后面题
既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。
廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎?臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!”
卒相与欢,为刎颈之交。
【小题1】下列划线词的解释不正确的一项是( )
A.且相如素贱人素:向来,本来 | B.顾吾念之顾:回头看 |
C.宣言曰:“我见相如,必辱之。”宣言:扬言 | D.相如引车避匿引:调转 |
A.臣所以去亲戚而事君者 | B.因宾客至蔺相如门谢罪 |
C.吾所以为此者 | D.以先国家之急而后私仇也 |
A.选文写廉颇与蔺相如由不和到交欢。廉颇不甘心位于蔺相如之下,散布恶言,而蔺相如采取躲避的态度。 |
B.蔺相如不畏赫赫权势的秦王,但对廉颇却一再退让,这是因为他认识到廉颇拥有强大的兵权,不可硬碰。 |
C.选文充分显示了蔺相如宽广的胸怀和高尚的思想境界。他的表现使老将廉颇深为感动,于是负荆请罪,最终将相交欢。 |
D.廉蔺交欢写的虽是内部的事,但矛盾冲突十分激烈。蔺相如采用退让的办法,正确地解决了这一矛盾。 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.与海贾同止同止:住在一起。 | B.其人得疾既笃笃:深、重。 |
C.崔游丐亳州 丐:行乞。 | D.有清名清名:清廉的名声。 |
A.两个“以”字相同,两个“见”字不同。 |
B.两个“以”字不同,两个“见”字相同。 |
C.两个“以”字相同,两个“见”字也相同。 |
D.两个“以”字不同,两个“见”字也不同。 |
A.崔枢精心护理病笃的海贾,并能始终如一,既无民族偏见,又见其心地善良仁厚。 |
B.海贾临终赠珠,极力渲染其昂贵与奇异,而崔枢却弃而不取,置珠棺中,故终得有清名。 |
C.文中写番妇寻夫勘珠,官府前来追捕,目的在于反衬崔枢的品质清廉可贵。 |
D.崔枢不肯接受为汴帅幕僚,后终登进士第,进一步烘托了其耿直的性格。 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.主辱,臣死有余僇(同“戮”,罪) |
B.以父母之遗体行殆(几乎) |
C.鞠躬尽力,死而后已 (语气词,了) |
D.然微以自文于君亲(文化) |
A.予之生也幸盖当蓼洲周公之被逮 |
B.请罪于母,母不许列其姓名于大堤之上 |
C.生无以救国难是时以大中臣抚吴者为魏之私人 |
D.按剑而前北躯予并往,而不在使者之目 |
A.以父母之遗体行殆 | B.宗庙之福 |
C.以为前驱 | D.所谓鞠躬尽力 |
A.《诗经》 | B.《楚辞》 | C.《左传》 | D.《战国策》 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.猥以微贱,当待东宫当:任,担任。 |
B.慈父见背背:背离、抛弃。 |
C.臣以供养无主主:主人。 |
D.门衰祚薄祚:福分。 |
A.而刘夙婴疾病拔剑撞而破之 |
B.臣以险衅,夙遭闵凶猥以微贱,当侍东宫 |
C.臣不胜犬马怖惧之情外无期功强近之亲 |
D.州司临门,急于星火零丁孤苦,至于成立 |
A.茕茕孑立,形影相吊孑:名词作状语,像孑孓一样。 |
B.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃日:名词作状语,一天天。 |
C.是以区区不能废远远:形容词作动词,远离。 |
D.臣少仕伪朝,历职郎署职:名词作动词,任职。 |
A.作者叙述自己孤苦的身世,其中饱含了对祖母的深切感情,代替祖母抚养孩子,即使孩子生病了,也端汤送药,不离左右。 |
B.作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因,抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领,企图打动晋武帝。 |
C.文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语,如:形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。 |
D.文段主要用了四字句,还有不少对偶句,琅琅上口,亲切自然。 |
科目:高中语文 来源: 题型:048
阅读下面的一段文言文,完成1~4题
郑当时者,字庄,陈人也。其先郑君尝为项籍将。
郑庄以任侠自喜,脱张羽于厄,声闻梁楚之间。孝景时,为太子舍人。每五日洗沐,常事驿马长安诸郊,存诸故人,请谢宾客,夜以继日,至其明旦,常恐不徧。庄好黄老之言,其慕长者如恐不见。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相,至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议,贬秩为詹事,迁为大农令。
庄为太史,诫门下:“客至,无贵贱无留门者。”执宾主之礼,以其贵下人。庄廉,又不治其产业,仰奉赐以给诸公。然而馈遗人,不过算①器食。每朝,候上之间,说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史,诚有味其言之也,常引以为贤于己。未尝名吏,与官属言,若恐伤之。闻人之善言,进之上,唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。
郑庄使视决河,自请治行五日。上曰:“吾闻‘郑庄行,千里不赍粮,请治行者何也?’”然郑庄在朝,常趋和承意,不敢甚引当否。及晚节,汉征匈奴,招四夷,天下费多,财用益匮。庄任人宾客为大农僦②人,多逋③负。司马安为淮阳太守,发其事,庄以此陷罪,赎为庶人。顷之,守长史。上以为老,以庄为汝南太守。数岁,以官卒。
太史公曰:夫以汲④、郑之贤,有势则宾客十倍,无势则否,况众人乎!下郝翟公有言,始翟公为廷尉,宾客阗门;及废,门外可设雀罗。翟公复为廷尉,宾客欲往,翟公乃大署其门曰:“一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。”汲、郑亦云,悲夫!
(注:①算器:竹器;②僦:音jiù,雇车运送;③逋:欠;④汲,名汲黯,与郑庄同为汉朝官员。)
1.对下列句子中加粗、加下划线词语的解释,不正确的一项是( )
A.仰奉赐以给诸公 奉:同“俸”,官俸
B.司马安为淮阳太守,发其事 发:发现
C.财用益匮 匮:缺乏
D.翟公乃署其门 署:书写
2.下列各句子中,加粗、加下划线词的意义和用法不相同的一组是( )
3.下列各组句子中,分别表明郑庄清廉和礼贤下士的一组是( )
4.下列对原文分析概括,不正确的一项是( )
A.郑庄喜欢行侠义之事和黄帝、老子的学说,累官至九卿中右内史,大农令。
B.郑庄清廉,以推举天下贤士为己任;但他的官运并不亨通,屡次遭贬,最后死于汝南太守任上。
C.司马迁虽然对郑庄倍加褒扬,但对他的弱点如不敢直言,纵容宾客贪赃枉法等,也表现了史学家应有的客观公正的态度。
D.最后一段,太史公含蓄地批判了当时趋炎附势的社会现象;对郑庄的遭遇寄寓了深切的同情。
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