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下列句中划线词解释正确的一项是

A、则噪而逐——互相
B、能而任之——精简
C、秦伯,与郑人盟——劝说
D、然微以自于君亲——文饰
相关习题

科目:高中语文 来源:期中题 题型:单选题

下列句中划线词解释正确的一项是
  [     ]
A、则噪而逐——互相
B、能而任之——精简
C、秦伯,与郑人盟——劝说
D、然微以自于君亲——文饰

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科目:高中语文 来源: 题型:048

  二、阅读下面文言文,完成14

  赵奢者,赵之田部吏也。收租税平原君家不肯出租,奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀奢。奢因说曰:“君赵为贵公子,今君家而不奉公则法削,法则国弱,国弱诸侯加兵,诸侯加兵,是无赵也,君安得有此富乎?”平原君以贤,言之于王。王用之治国赋,国赋大平,民富而府库实。

  秦伐韩,军于阏与。王召廉颇而问曰:“可救不?”对曰:“道远险狭,难救”。又召问赵奢,奢对曰:“其道远险狭,譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜。”王乃令赵奢将,救之。

  兵去邯郸三十里,而令军中曰:“有军事谏者死。”秦军军武安西,秦军鼓噪勒兵,武安屋瓦尽振。军中有一人言急救武安,赵奢立斩之。坚壁,留二十八日不行,复益增垒。秦间来入,赵奢善食而遣之,间以报秦将,秦将大喜曰:“失去三十里而军不行,乃增垒,阏与非赵地也。”

  赵奢既已遣秦间,乃卷甲而趋之,二日一夜至,令善射者去阏与五十里而军。军垒成,秦人闻之,悉甲而至。军士许历请以军事谏,赵奢曰:“内之。”许历曰:“秦人不赵师至此,其来气盛,将军必厚集其阵以待之。不然,必败。”赵奢曰:“请受教”。欲战,许历复请谏,曰:“先据北山上者胜,后至者败。”赵奢许诺。即发万人趋之。秦兵后至,争山不得上,赵奢纵兵击之,大破秦军。秦军解而走,遂解阏与之围而归。

(选自《史记·廉颇蔺相如列传》)

  1.对下列各句加粗、加下划线字的解释,不正确的一项是( )

      A.今君家而不奉公则法削              纵:放纵,宽纵。

      B.法则国弱                        削:削弱,亏损。

      C.军中有一人言急救武安              候:哨兵,侦察兵。

      D.秦人不赵师至此                   意:愿意,希望。

  2.下列各句加粗、加下划线的虚词的意思、用法,相同的一项是( )

  3.下列六句话,分别编为四组,全都表现赵奢善于用兵的一组是( )

      ①国赋大平,民富而府库实               ②譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜

      ③留二十八日不行,复益增垒             ④秦间来入,赵奢善食而遣之

      ⑤既已遣秦间,乃卷甲而趋之             ⑥先据北山上者胜

      A.①③⑤            B.②④⑥         C.③④⑤         D.①⑤⑥

  4.下列对文章的叙述,不正确的一项是( )

  A.赵奢很有治理才能,他担任田部吏,收租税而平原君家不肯出租,他依法治理,杀平原君用事者九人。后来治理国赋,做到国赋大平,民富而府库实。

  B.赵奢很有军事才能,秦军占领阏与,廉颇认为道远险狭,难救;赵奢却认为狭路相逢勇者胜。于是得到赵王的重用。

  C.赵奢采取以守为攻的办法,在去国三十里的地方,坚壁增垒,逗留二十八天,不进,有人劝他前进他立斩之,秦军间谍来探情况,他好酒好肉招待,终于赢得战机。

  D.赵奢在敌人放松警惕的情况下,偷偷地急行军,二天一夜到达阏与,又采纳许历的建议,厚集其阵,占领制高点,终于大破秦军,解阏与之围。

 

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

  二、阅读下面文言文,完成14

  赵奢者,赵之田部吏也。收租税平原君家不肯出租,奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀奢。奢因说曰:“君赵为贵公子,今君家而不奉公则法削,法则国弱,国弱诸侯加兵,诸侯加兵,是无赵也,君安得有此富乎?”平原君以贤,言之于王。王用之治国赋,国赋大平,民富而府库实。

  秦伐韩,军于阏与。王召廉颇而问曰:“可救不?”对曰:“道远险狭,难救”。又召问赵奢,奢对曰:“其道远险狭,譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜。”王乃令赵奢将,救之。

  兵去邯郸三十里,而令军中曰:“有军事谏者死。”秦军军武安西,秦军鼓噪勒兵,武安屋瓦尽振。军中有一人言急救武安,赵奢立斩之。坚壁,留二十八日不行,复益增垒。秦间来入,赵奢善食而遣之,间以报秦将,秦将大喜曰:“失去三十里而军不行,乃增垒,阏与非赵地也。”

  赵奢既已遣秦间,乃卷甲而趋之,二日一夜至,令善射者去阏与五十里而军。军垒成,秦人闻之,悉甲而至。军士许历请以军事谏,赵奢曰:“内之。”许历曰:“秦人不赵师至此,其来气盛,将军必厚集其阵以待之。不然,必败。”赵奢曰:“请受教”。欲战,许历复请谏,曰:“先据北山上者胜,后至者败。”赵奢许诺。即发万人趋之。秦兵后至,争山不得上,赵奢纵兵击之,大破秦军。秦军解而走,遂解阏与之围而归。

(选自《史记·廉颇蔺相如列传》)

  1.对下列各句加粗、加下划线字的解释,不正确的一项是( )

      A.今君家而不奉公则法削              纵:放纵,宽纵。

      B.法则国弱                        削:削弱,亏损。

      C.军中有一人言急救武安              候:哨兵,侦察兵。

      D.秦人不赵师至此                   意:愿意,希望。

  2.下列各句加粗、加下划线的虚词的意思、用法,相同的一项是( )

  3.下列六句话,分别编为四组,全都表现赵奢善于用兵的一组是( )

      ①国赋大平,民富而府库实               ②譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜

      ③留二十八日不行,复益增垒             ④秦间来入,赵奢善食而遣之

      ⑤既已遣秦间,乃卷甲而趋之             ⑥先据北山上者胜

      A.①③⑤            B.②④⑥         C.③④⑤         D.①⑤⑥

  4.下列对文章的叙述,不正确的一项是( )

  A.赵奢很有治理才能,他担任田部吏,收租税而平原君家不肯出租,他依法治理,杀平原君用事者九人。后来治理国赋,做到国赋大平,民富而府库实。

  B??陨莺苡芯?虏拍埽?鼐?剂煦沼耄??娜衔?涝断障粒?丫龋徽陨萑慈衔?谅废喾暧抡呤ぁS谑堑玫秸酝醯闹赜谩?/span>

  C.赵奢采取以守为攻的办法,在去国三十里的地方,坚壁增垒,逗留二十八天,不进,有人劝他前进他立斩之,秦军间谍来探情况,他好酒好肉招待,终于赢得战机。

  D.赵奢在敌人放松警惕的情况下,偷偷地急行军,二天一夜到达阏与,又采纳许历的建议,厚集其阵,占领制高点,终于大破秦军,解阏与之围。

 

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科目:高中语文 来源:2011-2012学年内蒙古高二下学期期末考试语文卷 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文

法正字孝直,扶风郿人也。祖父真,有清节高名。建安初,天下饥荒,正与同郡孟达俱入蜀依刘璋,久之为新都令,后召署军议校尉。既不任用,又为其州邑俱侨客者所谤无行,志意不得。益州张松与正相善,忖璋不足与有为,常窃叹息。

松于荆州见曹公还,劝璋绝曹公而自结先主。璋曰:“谁可使者?”松乃举正,正辞让,不得已而往。正既还,为松称说先主有雄略,密谋协规,愿共戴奉,而未有缘。后因璋闻曹公欲遣将征张鲁之有惧心也,松遂说璋宜迎先主,使之讨鲁,复令正衔命。正既宣旨,阴献策于先主曰:“以将军之英才,宜乘刘璋之弱,以成业,犹反掌也。张松,州之股肱,以响应于内;然后资益州之殷富,冯天府之险阻,”  乃率诸将进兵汉中,正亦从行。

二十四年,先主自阳平南渡沔水,缘山稍前,于定军山作营。渊将兵来争其地。正曰:“可击矣。”先主命黄忠乘高鼓噪攻之,大破渊军,渊等授首。曹公西征,闻正之策,曰:“吾故知玄德不办有此,必为人所教也。”先主立为汉中王,以正为尚书令、护军将军。明年卒,时年四十五。先主为之流涕者累日。谥曰翼侯。赐子邈爵关内侯,官至奉车都尉、汉阳太守。亮每奇正智术,与正虽好尚不同,以公义相重。先主既尊号,将东征孙权以复关羽之耻,群臣多谏,一不从。章武二年,大军败绩,还住白帝。亮叹曰:“法孝直若在,则能制主上,令不东行;就复东行,必不倾危矣。”

                                       (《三国志·庞统法正传》,有删节)

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)

A.而未有缘                缘:缘分

B.密谋协规                规:谋划

C.复令正衔命              衔:接受

D.冯天府之险阻            冯:凭借 

2.以下各组句子中,全都表明法正“智术”的一组是(3分)

     ①忖璋不足与有为,常窃叹息    ②为松称说先主有雄略

     ③宜乘刘璋之弱                ④资益州之殷富,冯天府之险阻

     ⑤以正为尚书令、护军将军      ⑥吾故知玄德不办有此,必为人所教也

     A.①②③      B.①③④       C.③④⑤      D.③④⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

    A.法正祖父为人正直,有很高的名气,家庭背景较好。建安初年,法正和同乡孟达来到蜀地投靠刘璋,后被征召代理为军议校尉。

    B.法正见过刘备之后认为他有雄才大略可以成就大业,等到刘璋再派他去刘备那里时,他就公开表明态度,希望刘备夺取益州。

    C.曹操率军向西进攻,听到夏侯渊被黄忠军队打败并被斩首一事,认为这一定是有人教他,刘备不可能有这个计谋。

    D.关羽被杀后,刘备准备向东征讨孙权来报仇,大臣们大多劝诫刘备,但是刘备全都不听。章武二年,刘备兵败,退到白帝城。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

  (1) 阴献策于先主曰:“以将军之英才,宜乘刘璋之弱,以成业,犹反掌也。(5分)

译文:                                                                      

  (2)  亮每奇正智术,与正虽好尚不同,以公义相重。(5分)

译文:                                                                       

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文
法正字孝直,扶风郿人也。祖父真,有清节高名。建安初,天下饥荒,正与同郡孟达俱入蜀依刘璋,久之为新都令,后召署军议校尉。既不任用,又为其州邑俱侨客者所谤无行,志意不得。益州张松与正相善,忖璋不足与有为,常窃叹息。
松于荆州见曹公还,劝璋绝曹公而自结先主。璋曰:“谁可使者?”松乃举正,正辞让,不得已而往。正既还,为松称说先主有雄略,密谋协规,愿共戴奉,而未有缘。后因璋闻曹公欲遣将征张鲁之有惧心也,松遂说璋宜迎先主,使之讨鲁,复令正衔命。正既宣旨,阴献策于先主曰:“以将军之英才,宜乘刘璋之弱,以成业,犹反掌也。张松,州之股肱,以响应于内;然后资益州之殷富,冯天府之险阻,” 乃率诸将进兵汉中,正亦从行。
二十四年,先主自阳平南渡沔水,缘山稍前,于定军山作营。渊将兵来争其地。正曰:“可击矣。”先主命黄忠乘高鼓噪攻之,大破渊军,渊等授首。曹公西征,闻正之策,曰:“吾故知玄德不办有此,必为人所教也。”先主立为汉中王,以正为尚书令、护军将军。明年卒,时年四十五。先主为之流涕者累日。谥曰翼侯。赐子邈爵关内侯,官至奉车都尉、汉阳太守。亮每奇正智术,与正虽好尚不同,以公义相重。先主既尊号,将东征孙权以复关羽之耻,群臣多谏,一不从。章武二年,大军败绩,还住白帝。亮叹曰:“法孝直若在,则能制主上,令不东行;就复东行,必不倾危矣。”
(《三国志·庞统法正传》,有删节)
小题1:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.而未有缘               缘:缘分
B.密谋协规               规:谋划
C.复令正衔命             衔:接受
D.冯天府之险阻           冯:凭借 
小题2:以下各组句子中,全都表明法正“智术”的一组是(3分)
①忖璋不足与有为,常窃叹息   ②为松称说先主有雄略
③宜乘刘璋之弱               ④资益州之殷富,冯天府之险阻
   ⑤以正为尚书令、护军将军     ⑥吾故知玄德不办有此,必为人所教也
A.①②③B.①③④C.③④⑤D.③④⑥
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.法正祖父为人正直,有很高的名气,家庭背景较好。建安初年,法正和同乡孟达来到蜀地投靠刘璋,后被征召代理为军议校尉。
B.法正见过刘备之后认为他有雄才大略可以成就大业,等到刘璋再派他去刘备那里时,他就公开表明态度,希望刘备夺取益州。
C.曹操率军向西进攻,听到夏侯渊被黄忠军队打败并被斩首一事,认为这一定是有人教他,刘备不可能有这个计谋。
D.关羽被杀后,刘备准备向东征讨孙权来报仇,大臣们大多劝诫刘备,但是刘备全都不听。章武二年,刘备兵败,退到白帝城。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 阴献策于先主曰:“以将军之英才,宜乘刘璋之弱,以成业,犹反掌也。(5分)
译文:                                                                      
(2) 亮每奇正智术,与正虽好尚不同,以公义相重。(5分)
译文:                                                                      

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科目:高中语文 来源:2010-2011学年内蒙古赤峰二中高二下学期期末考试语文卷 题型:文言文阅读

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法正字孝直,扶风郿人也。祖父真,有清节高名。建安初,天下饥荒,正与同郡孟达俱入蜀依刘璋,久之为新都令,后召署军议校尉。既不任用,又为其州邑俱侨客者所谤无行,志意不得。益州张松与正相善,忖璋不足与有为,常窃叹息。
松于荆州见曹公还,劝璋绝曹公而自结先主。璋曰:“谁可使者?”松乃举正,正辞让,不得已而往。正既还,为松称说先主有雄略,密谋协规,愿共戴奉,而未有缘。后因璋闻曹公欲遣将征张鲁之有惧心也,松遂说璋宜迎先主,使之讨鲁,复令正衔命。正既宣旨,阴献策于先主曰:“以将军之英才,宜乘刘璋之弱,以成业,犹反掌也。张松,州之股肱,以响应于内;然后资益州之殷富,冯天府之险阻,” 乃率诸将进兵汉中,正亦从行。
二十四年,先主自阳平南渡沔水,缘山稍前,于定军山作营。渊将兵来争其地。正曰:“可击矣。”先主命黄忠乘高鼓噪攻之,大破渊军,渊等授首。曹公西征,闻正之策,曰:“吾故知玄德不办有此,必为人所教也。”先主立为汉中王,以正为尚书令、护军将军。明年卒,时年四十五。先主为之流涕者累日。谥曰翼侯。赐子邈爵关内侯,官至奉车都尉、汉阳太守。亮每奇正智术,与正虽好尚不同,以公义相重。先主既尊号,将东征孙权以复关羽之耻,群臣多谏,一不从。章武二年,大军败绩,还住白帝。亮叹曰:“法孝直若在,则能制主上,令不东行;就复东行,必不倾危矣。”
(《三国志·庞统法正传》,有删节)
【小题1】对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.而未有缘               缘:缘分
B.密谋协规               规:谋划
C.复令正衔命             衔:接受
D.冯天府之险阻           冯:凭借 
【小题2】以下各组句子中,全都表明法正“智术”的一组是(3分)
①忖璋不足与有为,常窃叹息   ②为松称说先主有雄略
③宜乘刘璋之弱               ④资益州之殷富,冯天府之险阻
   ⑤以正为尚书令、护军将军     ⑥吾故知玄德不办有此,必为人所教也

A.①②③B.①③④C.③④⑤D.③④⑥
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.法正祖父为人正直,有很高的名气,家庭背景较好。建安初年,法正和同乡孟达来到蜀地投靠刘璋,后被征召代理为军议校尉。
B.法正见过刘备之后认为他有雄才大略可以成就大业,等到刘璋再派他去刘备那里时,他就公开表明态度,希望刘备夺取益州。
C.曹操率军向西进攻,听到夏侯渊被黄忠军队打败并被斩首一事,认为这一定是有人教他,刘备不可能有这个计谋。
D.关羽被杀后,刘备准备向东征讨孙权来报仇,大臣们大多劝诫刘备,但是刘备全都不听。章武二年,刘备兵败,退到白帝城。
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 阴献策于先主曰:“以将军之英才,宜乘刘璋之弱,以成业,犹反掌也。(5分)
译文:                                                                      
(2) 亮每奇正智术,与正虽好尚不同,以公义相重。(5分)
译文:                                                                      

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科目:高中语文 来源:内蒙古赤峰二中2010-2011学年高二下学期期末考试语文试题 题型:048

阅读下面的文言文,完成下题。

  法正字孝直,扶风郿人也。祖父真,有清节高名。建安初,天下饥荒,正与同郡孟达俱入蜀依刘璋,久之为新都令,后召署军议校尉。既不任用,又为其州邑俱侨客者所谤无行,志意不得。益州张松与正相善,忖璋不足与有为,常窃叹息。

  松于荆州见曹公还,劝璋绝曹公而自结先主。璋曰:“谁可使者?”松乃举正,正辞让,不得已而往。正既还,为松称说先主有雄略,密谋协,愿共戴奉,而未有。后因璋闻曹公欲遣将征张鲁之有惧心也,松遂说璋宜迎先主,使之讨鲁,复令正命。正既宣旨,阴献策于先主曰:“以将军之英才,宜乘刘璋之弱,以成业,犹反掌也。张松,州之股肱,以响应于内;然后资益州之殷富,天府之险阻,” 乃率诸将进兵汉中,正亦从行。

  二十四年,先主自阳平南渡沔水,缘山稍前,于定军山作营。渊将兵来争其地。正曰:“可击矣。”先主命黄忠乘高鼓噪攻之,大破渊军,渊等授首。曹公西征,闻正之策,曰:“吾故知玄德不办有此,必为人所教也。”先主立为汉中王,以正为尚书令、护军将军。明年卒,时年四十五。先主为之流涕者累日。谥曰翼侯。赐子邈爵关内侯,官至奉车都尉、汉阳太守。亮每奇正智术,与正虽好尚不同,以公义相重。先主既尊号,将东征孙权以复关羽之耻,群臣多谏,一不从。章武二年,大军败绩,还住白帝。亮叹曰:“法孝直若在,则能制主上,令不东行;就复东行,必不倾危矣。”

(《三国志·庞统法正传》,有删节)

(1)

对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

而未有缘    缘:缘分

B.

密谋协    规:谋划

C.

复令正命   衔:接受

D.

天府之险阻  冯:凭借

(2)

以下各组句子中,全都表明法正“智术”的一组是

①忖璋不足与有为,常窃叹息

②为松称说先主有雄略

③宜乘刘璋之弱

④资益州之殷富,冯天府之险阻

⑤以正为尚书令、护军将军

⑥吾故知玄德不办有此,必为人所教也

[  ]

A.

①②③

B.

①③④

C.

③④⑤

D.

③④⑥

(3)

下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

[  ]

A.

法正祖父为人正直,有很高的名气,家庭背景较好。建安初年,法正和同乡孟达来到蜀地投靠刘璋,后被征召代理为军议校尉。

B.

法正见过刘备之后认为他有雄才大略可以成就大业,等到刘璋再派他去刘备那里时,他就公开表明态度,希望刘备夺取益州。

C.

曹操率军向西进攻,听到夏侯渊被黄忠军队打败并被斩首一事,认为这一定是有人教他,刘备不可能有这个计谋。

D.

关羽被杀后,刘备准备向东征讨孙权来报仇,大臣们大多劝诫刘备,但是刘备全都不听。章武二年,刘备兵败,退到白帝城。

(4)

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)阴献策于先主曰:“以将军之英才,宜乘刘璋之弱,以成业,犹反掌也。

译文:_______________________

(2)亮每奇正智术,与正虽好尚不同,以公义相重。

译文:_________________________

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科目:高中语文 来源:2014届甘肃甘谷一中高二下学期第一次月考语文卷(解析版) 题型:文言文阅读

赵奢者,赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租,奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀奢。奢因说曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,诸侯加兵是无赵也,君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪?”平原君以为贤,言之于王。王用之治国赋,国赋大平,民富而府库实。

秦伐韩,军于阏与。王召廉颇而问曰:“可救不?”对曰:“道远险狭,难救。”又召乐乘而问焉,乐乘对如廉颇言。又召问赵奢,奢对曰:“其道远险狭,譬之犹两鼠斗穴中,将勇者胜。”王乃令赵奢将,救之。

兵去邯鄣三十里,而令军中曰:“有以军事谏者死。”秦军军武安西,秦军鼓噪勒兵,武安屋瓦尽振。军中侯有一人言急救武安,赵奢立斩之。坚壁,留二十八日不行,复益增垒。秦间来入,赵奢善食而遣之。间以报秦将,秦将大喜曰:“夫去国三十里而军不行,乃增 ,阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间,乃卷甲而趋之,二日一夜至,令善射者去阏与五十里而军。军垒成,秦人闻之,悉甲而至。军士许历请以军事谏,赵奢曰:内之。许历曰:“秦人不意赵师至此。其来气盛,将军必厚集其阵以待之。不然,必败。”赵奢曰:“请受令。”许历曰:“请就斧质之诛。”赵奢曰:“胥后令邯鄣。”许历复请谏,曰:“先据北山上者胜,后至者败。”赵奢许诺,即发万人趋之,秦兵后至,争山不得上,赵奢纵兵击之,大破秦军。秦军解而走,遂解阏与之围而归。赵惠文王赐奢号为马服君,以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。

(选自《史记·廉颇蔺相如列传》)

1.对下列各句中加线的词语的解释,不正确的一项是(    )(3分)

A.秦军鼓噪兵勒:训练

B.王用之国赋治:管理

C.乐乘对廉颇言如:依照

D.杀平原君用事者九人用事:主事

2.下列句子分别编为四组,全都表明赵奢“胆识谋略不凡”的一组是(     )(3分)

①奢以法治之,杀平原君用事者九人。

②国赋大平,民富而府库实。

③奢对曰:“其道远险狭,譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜。”

④军中候有一人言急救武安,赵奢立斩之。

⑤坚壁,留二十八日不行,复益增垒。 

⑥赵奢许诺,即发万人趋之。

A.①③⑤           B.②⑤⑥           C.①②④           D.③④⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )(3分)

A.赵奢任田部吏时,有胆识,讲原则,依法从严惩治了平原君家不肯交租的主事者。

B.平原君不念旧恶,以德报怨,在国君面前推荐赵奢,让其负责管理全国赋税。

C.面对强秦伐韩,在是否援韩的问题上,赵国应对之策难定时,赵奢力主救韩,表现

了非凡的胆识。

D.秦军的奸细潜入赵营,赵奢趁此施计,让其被表象蒙骗,中计而归,终使秦军大败。

4.翻译文言材料中划线和课内文言文中的句子。(10分)

(1)国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪?(3分)

译文:                                                                        

(2)军士许历请以军事谏,赵奢曰:“内之。”( 3分)

译文:                                                                        

(3)武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(班固《汉书·苏武传》)( 4分)译文:                                                                    

 

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