精英家教网 > 高中语文 > 题目详情
与例句修辞不同的一项是
例句:塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

A.一阵自行车的铃声,由远而近,洒在溪边的小路上。
B.汤三圆子捏着甜腻腻的嗓子,花言巧语。
C.长江两岸绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。
D.像多数的江南小镇一样,周庄得坐船去才有味道。
相关习题

科目:高中语文 来源: 题型:

与例句修辞不同的一项是

例句:塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

A.一阵自行车的铃声,由远而近,洒在溪边的小路上。

B.汤三圆子捏着甜腻腻的嗓子,花言巧语。

C.长江两岸绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。

D.像多数的江南小镇一样,周庄得坐船去才有味道。

 

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

与例句修辞不同的一项是
[     ]
例句:塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
A.一阵自行车的铃声,由远而近,洒在溪边的小路上。
B.汤三圆子捏着甜腻腻的嗓子,花言巧语。
C.长江两岸绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。
D.像多数的江南小镇一样,周庄得坐船去才有味道。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:0116 月考题 题型:单选题

与例句修辞不同的一项是
[     ]
例句:塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
A.一阵自行车的铃声,由远而近,洒在溪边的小路上。
B.汤三圆子捏着甜腻腻的嗓子,花言巧语。
C.长江两岸绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。
D.像多数的江南小镇一样,周庄得坐船去才有味道。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:

与例句修辞不同的一项是(    )

例句:塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

A.一阵自行车的铃声,由远而近,洒在溪边的小路上。

B.汤三圆子捏着甜腻腻的嗓子,花言巧语。

C.长江两岸绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。

D.像多数的江南小镇一样,周庄得坐船去才有味道。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:

选出与例句修辞手法相同的一项     

例句:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

      A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远外高楼上渺茫的歌声似的。

      B.塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

      C.那忽高忽低、时远时近的哨音,弥漫成一片浓浓的乡愁,笼罩在我的周围。

      D.那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:北京名师全程点拨丛书·高一语文 题型:013

选出与例句修辞手法相同的一项

[  ]

例句:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远外高楼上渺茫的歌声似的。

B.塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

C.那忽高忽低、时远时近的哨音,弥漫成一片浓浓的乡愁,笼罩在我的周围。

D.那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:013

选出与例句修辞手法相同的一项

[  ]

例句:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远外高楼上渺茫的歌声似的。

B.塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

C.那忽高忽低、时远时近的哨音,弥漫成一片浓浓的乡愁,笼罩在我的周围。

D.那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各句所用的修辞手法与例句相同的一项是
例句:微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。


  1. A.
    月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般。
  2. B.
    塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
  3. C.
    比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
  4. D.
    让他一个人留在房里还不到两分钟,等找们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:中学语文阅读迁移训练·高三(下) 题型:048

阅读短文,回答问题。

  这里讲的主要是形象思维的问题。形象思维是文学问题,也是语言问题。形象思维是用具体形象来构思,表现为语言则是多用具体名词,少用抽象名词。《诗经》的比兴,是形象思维的实践。后来“兴”发展为触景生情,情景交融,托情于景。抒情诗如果没有形象,就是最坏的抒情诗。诗的意境,也靠具体形象来表现。杜甫《秋兴》诗:“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。”就是以丛菊和孤舟这而个景物寄托他的思乡之情。假如他简单地说:“离家两年多了,我很想家”一类的话,就味同嚼蜡了。甚至讲哲理的诗也离不开形象思维。例如朱熹的《观书有感》诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这里有池塘,有镜子(鉴),有天光,有云影,有源头活水,而他所要表达的意思是,每天看书都领会到许多新的道理,好像有源头活水的清池,照得心里亮堂。这样说才有诗意,是一首好诗;如果用抽象的话说出,就不成其为诗了。

1.中国古典诗词非常注意“意境”,作者为创造意境往往选用特殊的表现手法。下面四项中,与“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”所用的表现手法不同的一项是

[  ]

A.鸡声茅店月,人迹板桥霜。

B.杨柳岸,晓风残月。

C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

D.杏花春雨江南。

2.对下面一首诗所用修辞手法解说正确的一项是

“相鼠有皮,人而无仪。人而无仪,不死何为?”

[  ]

A.起兴
B.比喻
C.比拟
D.反复

3.对下面一首诗理解错误的一项是

啄木鸟

刘家魁

           一切都好在你的嘴上

           一切都坏在你的嘴上

           啄你的木去吧

           一切都不要放在心上

[  ]

A.第一句中的“好”,赞扬了啄木鸟的行为。

B.第二句中的“坏”是说啄木鸟有时做事也违背初衷。

C.第一至二句用了对比手法,形象鲜明,十分自然。

D.全诗鼓励啄木鸟要敢于发挥自己的优势,以物喻人,发人深思。

4.参考文段内容,用一句话阐明文学中形象思维的作用。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:高一语文 第一学期 期中试卷(一) 题型:013

选出与例句修辞手法相同的一项

例句:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙

[  ]

A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远外高楼上渺茫的歌声似的。

B.塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵阿玲上奏着的名曲。

C.那忽高忽低、时远时近的哨音,弥漫成一片浓浓的乡愁,笼罩在我的周围。

D.那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺,不复是一幅整齐而平滑的布。

查看答案和解析>>


同步练习册答案