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下列句中划线字解释有误的一项是

A、乃使人复葺南阁子,其稍异于前。——制:形式,规制。
B、夫子之。——哂:批评。
C、庄宗之所以得天下。——原:推其根本
D、暴秦之欲无。——厌:满足
相关习题

科目:高中语文 来源:0113 期末题 题型:单选题

下列句中划线字解释有误的一项是
[     ]
A、乃使人复葺南阁子,其稍异于前。——制:形式,规制。
B、夫子之。——哂:批评。
C、庄宗之所以得天下。——原:推其根本
D、暴秦之欲无。——厌:满足

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科目:高中语文 来源: 题型:048

阅读文段“晋侯、秦伯围郑……使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还”,完成1?题。

1.下列加横线的“之”字用法不同于其他三项的一项是(  )

A.臣壮也,犹不如人             B.夫晋,何厌

C.君所知也                 D.行李往来,共其乏困

2.下列句中加横线词的解释,错误的一项是(  )

A.夜而出(用绳子拴着人或物从上往下送)

B.越国以远(边远)

C.行李之往来,其乏困(通“供”,供给)

D.秦以利晋,唯君图之(使……缺,损害)

3.下列加横线的“以为”的用法不同于其他三项的一项是(  )

A.若舍郑以为东道主……君亦无所害

B.或以为死,或以为

C.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君

D.以为得之矣

4.下列句子分别属于哪种情况?

①意动 ②名词作状语 ③名词作动词 ④宾语前置

(1)越国以鄙远(2)晋军函陵,秦军氾南(3)夫晋,何厌之有(4)夜缒而出

5.下列烛之武所言于秦有利无害的一句是(  )

A.亡郑以陪邻              B.越国以鄙远

C.既东封郑,又欲肆其西封        D.行李之往来,共其乏困

6.对下列句子的理解正确的一项是(  )

A.以其无礼于晋,且贰于楚也

“其”指郑国,“贰于楚”是说郑对晋怀有二心,同楚亲近。

B.焉用亡郑以陪邻

“以陪邻”的意思是:而给邻国(指晋国)扩大土地。

C.君之所知也

“所知”的内容是“晋国早晨渡河回国,晚上就筑墙将焦、瑕两地划给秦国了”。

D.阙秦以利晋,唯君图之

“唯君图之”的意思是:希望秦君考虑“阙秦以利晋”这件事。

7.下列句子翻译正确的一项是(  )

①君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。

②既东封郑,又欲肆其西封。

A.①您曾经对晋君有恩,把焦、瑕两座城池给了他,可晋君早上渡过黄河回国,晚上就修筑防御工事,这些您是知道的啊。

②等到他在东边把疆土扩大到郑国,就会再向西边扩展疆土。

B.①您曾经对晋君有恩,他答应以焦、瑕两城作为酬谢,可是他早晨刚渡河回国,晚上就修筑工事防备您,这些您是知道的。

②他已经在东边把郑国作为它的边邑,势必会继续向西边扩展疆土。

C.①您曾经对晋君有恩,把焦、瑕两座城池给了他,可晋君早上渡过黄河回国,晚上就修筑工事防备您,这些您是知道的。

②他已经在东边把郑国作为了它的边邑,势必会继续向西边扩展疆土。

D.①您曾经对晋君有恩,他答应以焦、瑕作为酬谢,可是他早晨刚渡过黄河回国,晚上就修筑工事防备您,这些您是知道的。

②等到他在东边把疆土扩大到郑国,就会再向西边扩展疆土。

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科目:高中语文 来源:广东省期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《项脊轩志》选段,完成下面问题。
         余既为此志,后五年,吾妻来归。时至轩中从余问古事,或凭几学书。 吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子。其制稍异于前,然自后余多在外,不常居。庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
1、下列句子中加粗词语解释有误的一项是(     )
A.吾妻来归                   嫁过来
B.吾妻归宁                   回娘家
C.乃使人复南阁子           修葺
D.其稍异于前               制度
2、下列句中加粗字的意义和用法相同的一项是(     )
A.后六年                   制稍异于前
B.余既此志                 赋以吊屈原
C.使人复葺南阁子           不知有汉
D.自后余多在外             何为其
3、翻译选文中划横线的句子。
      吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
译文:___________________________________________________

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科目:高中语文 来源:2012年人教新课标版语文必修二《烛之武退秦师》练习卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面文段,回答小题。

夜缒而出。见秦伯曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

1.选出下列划线字注音有误的一项:

A.   夜而出                         zhuì

B.   其乏困                         gòng

C.   秦伯                             yuè

D.   使杞子、孙、杨孙戍之                 páng

2.下列各句中划线词的解释,错误的一项:

A.      焉用亡郑以邻             陪:增加

B.      朝而夕设版焉             济:救济

C.      既东封郑,又欲其西封       肆:延伸,扩张

D.      秦以利晋                 阙:侵损,削减

3.下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是:

4.与“夫晋,何厌之有”句式相同的一项是:

A.   马之千里者

B.   是寡人之过也

C.   邻之厚,君之薄也

D.   何陋之有

5.下列叙述不符合文意的一项是:

A.              烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。

B.              烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。

C.              从烛之武对形势的分析中可知,晋国的实力比秦国强。

D.              晋侯为了报答秦伯,曾经答应过给秦国两座城池,但并没有履行诺言。

6.翻译下面两句话。

①若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

②行李之往来,共其乏困

 

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科目:高中语文 来源:2015届新疆农七师高中高一上学期第一阶段性考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面文段,回答小题。(19分,选择9分翻译10分)

夜缒而出。见秦伯曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

1.选出下列划线字注音有误的一项:(     )

A夜而出   zhuì  B其乏困   gòng  C秦伯  yuè  D使杞子、孙、杨孙戍之  páng

2.下列各句中划线词的解释,错误的一项:

A焉用亡郑以邻           陪:增加 

B既东封郑,又欲其西封   肆:延伸,扩张

C朝而夕设版焉             济:救济

D秦以利晋                  阙:侵损,削减

3.与“夫晋,何厌之有”句式相同的一项是:(  )

A马之千里者      B是寡人之过也    C邻之厚,君之薄也     D何陋之有

4.翻译下面两句话。

①若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

②既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文段,回答小题。(19分,选择9分翻译10分)
夜缒而出。见秦伯曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
小题1:选出下列划线字注音有误的一项:(     )
A夜而出   zhuì  B其乏困   gòng  C秦伯  yuè  D使杞子、孙、杨孙戍之  páng
小题2:下列各句中划线词的解释,错误的一项:
A焉用亡郑以邻           陪:增加 
B既东封郑,又欲其西封   肆:延伸,扩张
C朝而夕设版焉             济:救济
D秦以利晋                  阙:侵损,削减
小题3:与“夫晋,何厌之有”句式相同的一项是:(  )
A马之千里者      B是寡人之过也    C邻之厚,君之薄也     D何陋之有
小题4:翻译下面两句话。
①若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
②既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面一段文言文,回答问题。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

1.下列句中加点字词的解释,错误的一项是

A.夜而出(用绳子拴着人或物从上往下送)

B.越国以远(边邑)

C.行李之往来,共其乏困(出使的人)

D.秦以利晋,唯君图之(使……受侵损)

2.“以为”的用法不同于其它三项的一项是

A.若舍郑以为东道主

B.或以为死,或以为亡

C.老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君

D.自以为得之矣

3.下列叙述符合文意的一项是

A.烛之武“夜缒而出”,说明当时郑国的情况已十分危急。

B.从烛之武对形势的分析可知,晋国与秦国实力相差悬殊,之所以联合出兵,主要是想趁机抢夺地盘,扩充实力,以获得与秦国相抗衡的资格。

C.晋文公为了报答秦伯,曾经答应过给秦国两座城池。

D.烛之武说服了秦伯将军队从郑国全部撤走。

4.将文言文语段中划线的句子译成现代汉语。

(1)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。

(2)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?

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科目:高中语文 来源:2012-2013学年新疆农七师高中高一上学期第一阶段性考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面文段,回答小题。(19分,选择9分翻译10分)
夜缒而出。见秦伯曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
【小题1】选出下列划线字注音有误的一项:(     )
A夜而出   zhuì  B其乏困   gòng  C秦伯  yuè  D使杞子、孙、杨孙戍之  páng
【小题2】下列各句中划线词的解释,错误的一项:
A焉用亡郑以邻           陪:增加 
B既东封郑,又欲其西封   肆:延伸,扩张
C朝而夕设版焉             济:救济
D秦以利晋                  阙:侵损,削减
【小题3】与“夫晋,何厌之有”句式相同的一项是:(  )
A马之千里者      B是寡人之过也    C邻之厚,君之薄也     D何陋之有
【小题4】翻译下面两句话。
①若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
②既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?

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科目:高中语文 来源:2014届海南海口湖南师大附中海口中学高一下期期中考语文卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成小题。

及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而抱怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池;据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。

1.下列划线词语解释有误的一项是     (   )

A.奋六世之余烈:功业

B.废先王之道,焚百家之言:言论,这里指著作

C.名城,杀豪杰隳:毁坏

D.振长而御宇内策:政策

2.对下列划线词语解说正确的一项是   (   )

①南取百越之地,以为桂林、象郡。

②自以为关中之固,金城千里。

③收天下之,聚之咸阳。

④信臣精卒陈利而谁何。

A.两个“以为”意思相同,两个“兵”意思相同。

B.两个“以为”意思相同,两个“兵”意思不同。

C.两个“以为”意思不同,两个“兵”意思相同。

D.两个“以为”意思不同,两个“兵”意思不同。

3.下列说法不正确的一项是   (   )

A.秦始皇用武力统一天下,使国势达到极盛;又用暴政统治人民,暴虐也达到极点。

B.本段分两层。第一层,写“攻”。秦始皇不仅消灭了各国诸侯,而且继续扩大版图,

创建了史无前例的大帝国。第二层,写“守”。作者极力铺叙秦始皇巩固政权的一系

列措施,从政治、军事、文化、刑法、地理形势各方面详细叙述,这中间已现出暴政

的魔影。

C.这一段文字写出了秦始皇取天下威力之猛和守天下防范之严;还写出了秦朝初期盛极

一时,反衬下段秦朝灭亡的迅速。

D.作者在本文中认为,要想让统治长久,在攻取统辖和守卫天下,都应该施行仁义,否

则就会迅速灭亡。

4.翻译文中画线句子(第一句5分,第二句3分,共8分)。

(1)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。

(2)然后践华为城,因河为池。

 

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科目:高中语文 来源:2011-2012学年海南海口湖南师大附中海口中学高一下期期中考语文卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成小题。
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而抱怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池;据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
【小题1】下列划线词语解释有误的一项是     (   )

A.奋六世之余烈:功业
B.废先王之道,焚百家之言:言论,这里指著作
C.名城,杀豪杰隳:毁坏
D.振长而御宇内策:政策
【小题2】对下列划线词语解说正确的一项是   (   )
①南取百越之地,以为桂林、象郡。
②自以为关中之固,金城千里。
③收天下之,聚之咸阳。
④信臣精卒陈利而谁何。
A.两个“以为”意思相同,两个“兵”意思相同。
B.两个“以为”意思相同,两个“兵”意思不同。
C.两个“以为”意思不同,两个“兵”意思相同。
D.两个“以为”意思不同,两个“兵”意思不同。
【小题3】下列说法不正确的一项是   (   )
A.秦始皇用武力统一天下,使国势达到极盛;又用暴政统治人民,暴虐也达到极点。
B.本段分两层。第一层,写“攻”。秦始皇不仅消灭了各国诸侯,而且继续扩大版图,
创建了史无前例的大帝国。第二层,写“守”。作者极力铺叙秦始皇巩固政权的一系
列措施,从政治、军事、文化、刑法、地理形势各方面详细叙述,这中间已现出暴政
的魔影。
C.这一段文字写出了秦始皇取天下威力之猛和守天下防范之严;还写出了秦朝初期盛极
一时,反衬下段秦朝灭亡的迅速。
D.作者在本文中认为,要想让统治长久,在攻取统辖和守卫天下,都应该施行仁义,否
则就会迅速灭亡。
【小题4】翻译文中画线句子(第一句5分,第二句3分,共8分)。
(1)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。
(2)然后践华为城,因河为池。

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