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下列各句中划线字词意义解释正确的一项

A.一日(有朝一日)克己复礼,天下(赞许)仁焉。
B.郁郁乎(文采斐然的样子)哉!吾(依从)周。
C.往者不可(挽回),来者犹可(补救)。
D.(创造)而不作,信而好古,(私下)比于我老彭。
相关习题

科目:高中语文 来源:浙江省期末题 题型:单选题

下列各句中划线字词意义解释正确的一项
[     ]
A.一日(有朝一日)克己复礼,天下(赞许)仁焉。
B.郁郁乎(文采斐然的样子)哉!吾(依从)周。
C.往者不可(挽回),来者犹可(补救)。
D.(创造)而不作,信而好古,(私下)比于我老彭。

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科目:高中语文 来源:2014届浙江省高一5月月考语文卷(解析版) 题型:文言文阅读

课内基础

1.下列划线的字的解释正确的一项是(      )

A.河内(有战乱)

B.邻国之民不(增加)少

C.填然鼓(代词,代“鼓”)

D.弃甲 (拖着)兵而走

2.下边一句中划线的词,解释全都正确的一项是  (   )

而不持,而不扶,则焉用彼矣?

A.危险颠簸 辅助        

B.不稳定跌倒辅助

C.不稳定颠簸辅助盲人走路的人

D.危险跌倒 辅助盲人走路的人

3.下面的加横线的字意义不同的一组是(      )

A.涂有饿殍而不知春心莫共花争

B.弃甲曳而走斩木为

C.五十步而后止人固有一死,轻于鸿毛,或重于泰山

D.亦走也使民养生丧死无憾也

4.下列选项中,全部说明“王道之成”的道理的一项是(    )

①五亩之宅,树之以桑

②河内凶,则移其民于河东

③鸡豚狗彘之畜,无失其时

④材木不可胜用

⑤谷与鱼鳖不可胜食

⑥谨庠序之教,申之以孝悌之义

A.①③⑥

B.②④⑥

C.②③⑤

D.①②⑥

5.下列各句与例句句式相同的一项是(   )

例:沛公左司马曹无伤使人言于项羽

A.谨庠序之教,申之以孝悌之义

B.不能容于远近

C.求人可使报秦者

D.夫晋,何厌之有

6.翻译:10分

1、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。

2、大行不顾细谨,大礼不辞小让。

3、故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记。

4、陈力就列,不能者止。

5、狗彘食人食而不知检。

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

课内基础
小题1:下列划线的字的解释正确的一项是(      )
A.河内(有战乱)B.邻国之民不(增加)少
C.填然鼓(代词,代“鼓”)D.弃甲 (拖着)兵而走
小题2:下边一句中划线的词,解释全都正确的一项是  (   )
而不持,而不扶,则焉用彼矣?
A.危险颠簸 辅助        B.不稳定跌倒辅助
C.不稳定颠簸辅助盲人走路的人D.危险跌倒 辅助盲人走路的人
小题3:下面的加横线的字意义不同的一组是(      )
A.涂有饿殍而不知春心莫共花争
B.弃甲曳而走斩木为
C.五十步而后止人固有一死,轻于鸿毛,或重于泰山
D.亦走也使民养生丧死无憾也
小题4:下列选项中,全部说明“王道之成”的道理的一项是(    )
①五亩之宅,树之以桑
②河内凶,则移其民于河东
③鸡豚狗彘之畜,无失其时
④材木不可胜用
⑤谷与鱼鳖不可胜食
⑥谨庠序之教,申之以孝悌之义
A.①③⑥B.②④⑥C.②③⑤D.①②⑥
小题5:下列各句与例句句式相同的一项是(   )
例:沛公左司马曹无伤使人言于项羽
A.谨庠序之教,申之以孝悌之义
B.不能容于远近
C.求人可使报秦者
D.夫晋,何厌之有
小题6:翻译:10分
1、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
2、大行不顾细谨,大礼不辞小让。
3、故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记。
4、陈力就列,不能者止。
5、狗彘食人食而不知检。

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科目:高中语文 来源:2011年福建省高三高考预测压轴卷语文卷 题型:现代文阅读

阅读下面的文字,完成下列各题(25分)
忙碌经纪人的浪漫史
欧·亨利
证券经纪人哈维·马克斯韦尔于九点半在年轻女速记员陪同下步履轻快地来到办公室。马克斯韦尔只向大家随口道了声“早上好”,便径直奔向办公桌,匆忙得好像想一步跨过桌面,随后就一头扎进一大堆等着他处理的信件和电报。
年轻女郎给马克斯韦尔当速记员已经有一年。她异常秀美动人,她不愿采用华丽诱人的庞巴杜式发型,不戴项链、手镯或鸡心。她脸上没有随时准备受邀外出进餐的神气。她的灰色衣服素净朴实,但却生动勾勒出她的身材而不失典雅。她那顶精巧的黑色无边帽上插了根艳绿色金刚鹦鹉毛。今天早上,她春风飘逸,温柔而羞涩。她的眼睛流波瞑瞑,双颊桃红妖娆,满面乐融,又略带一丝回味。
她没有直接到放有她办公桌的里间办公室去,而是滞留在外间办公室,有点儿拿不定主意似的。她慢慢蹭到马克斯韦尔桌边,离他很近,足以让他意识到她的存在。
坐在办公桌前的他已经不再是刚才那个常人,而是一个繁忙的纽约证券经纪人,一架完全受嗡嗡作响的轮子和张开的弹簧所驱动的机器。
“嘿,怎么啦?有事?”马克斯韦尔问,语气尖刻。那些拆开的邮件堆了满满一桌,就像演戏用的假雪。他那锐利的灰蓝色眼睛,毫无人情味儿,严厉粗暴,不耐烦地盯着她。
“没什么,”速记员回答说,然后微笑着走开了。
……
谁无缘目睹曼哈顿经纪人在生意高峰时刻那股紧张劲儿,谁搞人类学研究就有极大缺陷。要知道,经纪人工作起来就像一架高速运转、精密复杂、强壮有力的机器——绷紧到最大限度,运转至最快速度,精确无误,坚决果断,措词贴切而决策恰当,行动时机的选择如时钟般准确无误,股票,证券,贷款,抵押,保证金,债券——这是一个金融世界,人际感情或自然本性在这里毫无落脚之地。
今天又正是哈维·马克斯韦尔的大忙天。行情收录器的滚轴开始瑟瑟卷动,忽停忽动地吐出卷纸,桌上的电话像害了慢性病似的响个不停。证券交易所里风云变幻,飓风、山崩、雪暴、冰川、火山瞬息交替;这些自然力的剧动以微观形式在经纪人办公室中再现。马克斯韦尔把椅子掀到墙边,如踢跶舞演员般敏捷地处理业务,时而从自动收录器跳向电话,时而从桌前跳到门口,其灵活不亚于受过专门训练的滑稽丑角。
午餐时间逐渐临近,喧嚣之中慢慢出现片刻暂息。
马克斯韦尔站在办公桌边,手上捏满了电报和备忘录,右耳上夹了支钢笔,几撮头发零乱地披在脑门上。窗户敞开着,因为春天已经打开苏醒大地的暖气管,送来一丝暖意,通过窗户飘来一丝悠悠——也许是失散——的香气。这是紫丁香幽微、甜美的芳菲。刹那间,经纪人给怔住了。因为这香气属于莱丝丽小姐;这是她本人的气息,她独有的气息。
芳香在他心中唤出她的容貌,栩栩如生,几乎伸手可及。
金融世界转瞬间缩成一点。而她就在隔壁房间,仅二十步之遥。
“天哪,我现在就得去,”马克斯韦尔压低嗓子说。“我现在就去跟她说。怎么我没早点儿想起?”
他箭步冲进里间办公室,像个卖空头的人急于补足那样急不可耐。他径直冲向速记员的办公桌。
她抬起头,笑盈盈地看着他,脸上泛出淡淡红晕,眼睛里闪动着温柔和坦率。马克斯韦尔一支胳膊撑在桌上,手上依然握满了文件,耳朵上还夹着那支钢笔。
“莱丝丽小组,”他仓仓促促地说,“我只能呆一小会儿,趁这个时候给你说件事。你愿意做我的妻子吗?我没时间以常人的方式向你求爱,但我确确实实爱你。请快回答我。那些人又在抢购太平洋联合公司的股票啰。”
“喔,你在说什么呀?”年轻女郎惊诧不已。她站起身,直愣愣地看着他,眼睛瞪得圆圆的。
“你不懂?”马克斯韦尔倔头倔脑地说。“我要你嫁给我。我爱你,莱丝丽小姐。我早就想告诉你,手头的事情稍微松些后,我才抽空过来。你看又有人在打电话找我。答应我吗,莱丝丽小姐?”
速记员的神态叫人莫名其妙。起初,她好像惊愕万分;继而,泪水又涌出她迷惘的眼睛;其后,泪眼又发出欢笑的光芒;最后,她又柔情地搂住经纪人的脖子。
“现在我懂了,”她亲切地说。“是这些生意让你忘记了一切。刚才我还吓了一大跳。哈维,不记得了吗?昨天晚上八点,我们已经在街上拐角处的小教堂结过婚了。”
(摘自《欧·亨利短篇小说集》)
【小题1】下列理解符合文章的两项(  )(  )(5分)

A.故事的开端是,已经成为夫妻的证券经纪人哈维和女速记员莱丝丽一起来到办公室,之后两人就马上开始各忙各的,已然忘却了彼此的存在。
B.对女速记员的发型、衣着、饰物及神态的描写十分精致,这一切在暗示着女主人公俨然沉醉于新婚的幸福中,这让她散发出未曾有的光彩。
C.证券交易所及经纪人的忙碌场面推动着故事发展,正是这种失去人性的忙碌使得男主人公哈维刚上班到岗时对妻子的脉脉温情消失得无影无踪。
D.午餐时间看似是转机事件,但却是故事发展的高潮部分。正是这片刻的闲暇,才使得哈维有了向意中人表白的机会和时间。
E.求婚时的哈维终于又回到了人间,从机器变回了有七情六欲的人。然而可以想象,这场求婚过后,哈维有可能还会变回到机器。
【小题2】(6分)文中划线部分“谁无缘目睹曼哈顿经纪人在生意高峰时刻那股紧张劲儿,谁搞人类学研究就有极大缺陷”,这句话对于解释文章的主题起到了什么作用?
【小题3】男主人公哈维从“滑稽丑角”转变为申请求婚者的过程是否突兀?谈谈你对作者这段情节设计的理解。(6分)
【小题4】这是一篇颇具匠心的小说,正如它的题目中的两个词“忙碌”、“浪漫”,通过夸张的故事情节和人物向人们诉说着道理。谈谈你对本文主旨的理解及其在现实生活中的意义。(不少于200字)(8分)

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科目:高中语文 来源:2011-2012学年浙江省岱山县大衢中学高一5月月考语文卷(带解析) 题型:文言文阅读

课内基础
【小题1】下列划线的字的解释正确的一项是(      )

A.河内(有战乱)B.邻国之民不(增加)少
C.填然鼓(代词,代“鼓”)D.弃甲 (拖着)兵而走
【小题2】下边一句中划线的词,解释全都正确的一项是  (   )
而不持,而不扶,则焉用彼矣?
A.危险颠簸 辅助        B.不稳定跌倒辅助
C.不稳定颠簸辅助盲人走路的人D.危险跌倒 辅助盲人走路的人
【小题3】下面的加横线的字意义不同的一组是(      )
A.涂有饿殍而不知春心莫共花争
B.弃甲曳而走斩木为
C.五十步而后止人固有一死,轻于鸿毛,或重于泰山
D.亦走也使民养生丧死无憾也
【小题4】下列选项中,全部说明“王道之成”的道理的一项是(    )
①五亩之宅,树之以桑
②河内凶,则移其民于河东
③鸡豚狗彘之畜,无失其时
④材木不可胜用
⑤谷与鱼鳖不可胜食
⑥谨庠序之教,申之以孝悌之义
A.①③⑥B.②④⑥C.②③⑤D.①②⑥
【小题5】下列各句与例句句式相同的一项是(   )
例:沛公左司马曹无伤使人言于项羽
A.谨庠序之教,申之以孝悌之义
B.不能容于远近
C.求人可使报秦者
D.夫晋,何厌之有
【小题6】翻译:10分
1、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
2、大行不顾细谨,大礼不辞小让。
3、故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记。
4、陈力就列,不能者止。
5、狗彘食人食而不知检。

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科目:高中语文 来源:2013届福建省福州外国语学校高三上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

课内文言知识(共12分)

1.下列划线字解释有误的一项是(    )

A.或未量(轻易)云气,负青天(直上云霄)

B.岂得杀身自(献出)秦贪,其强(凭借)

C.相如度秦王以诈佯为予赵城(特意) 与秦相较(倘若)

D.此言之(适宜,得当)岂伶人也哉(只,仅仅)

2.下列各项的划线词不是古今异义的一组是(    )

A.韩魏之经营,齐楚之精英

B.衡常思图身之事,以为吉凶倚仗

C.臣少多疾病,九岁不行

D.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘

3.下列划线词的活用情况归类正确的一项是(    )

梁君臣之首 ②琴书以消忧 ③谨拜表以 ④此天之我 ⑤朝夜弦,为秦宫人

⑥单于其节   ⑦亦使后人而复后人也  ⑧则获邑,大则得城  ⑨垣墙周庭 

⑩宾主尽东南之

A.①⑤⑨/②④⑥/③/⑦/⑧⑩

B.①⑤⑥/②/③④/⑨/⑦⑧⑩

C.①⑤/④⑨⑧/⑥/②③/⑦⑩

D.①⑤⑨/②⑥/③④/⑦/⑧⑩

4.下列划线虚词的意义和用法解释有误的一组是(    )

A.垣墙周庭,当南日(表目的的连词,来) 勇气闻于诸侯(用)

B.其远无所至极耶(表因果关系)臣以神遇不以目视(表并列关系)

C.奚以九万里而南为(动词,到)苟以天下大(定语后置的标志)

D.穷益坚,不坠青云之志(反而)彼奚适也(将要)

5.下列各句中固定结构的解释有误的一项是(    )

A.奚以之九万里而难为?(奚以……为:哪里用得着……呢?)

B.天之亡我,我何渡为?(何……为:为什么要……呢?)

C.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(其……其……:难道是……吗?)

D.是故无贵无贱,无长无少。(是故:因此)

6.下列各项的句式与例句相同的一项是(    )

例句:骑能属者百余人耳。

A.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺

B.俨骖騑于上路,访风景于崇阿。

C.秦人不暇自哀,而后人哀之。

D.都督阎公之雅望,棨戟遥临。

 

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

课内文言知识(共12分)

7.下列划线字解释有误的一项是(     )

A、或未量(轻易)                      云气,负青天(直上云霄)

B、岂得杀身自(献出)                  秦贪,其强(凭借)

C、相如度秦王以诈佯为予赵城(特意)    与秦相较(倘若)

D、此言之(适宜,得当)                岂伶人也哉(只,仅仅)

8.下列各项的划线词不是古今异义的一组是(     )

A、韩魏之经营,齐楚之精英                  B、衡常思图身之事,以为吉凶倚仗

C、臣少多疾病,九岁不行                    D、思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘

9.下列划线词的活用情况归类正确的一项是(     )

梁君臣之首  ②琴书以消忧 ③谨拜表以 ④此天之我 ⑤朝夜弦,为秦宫人

⑥单于其节    ⑦亦使后人而复后人也   ⑧则获邑,大则得城   ⑨垣墙周庭 

⑩宾主尽东南之

A、①⑤⑨/②④⑥/③/⑦/⑧⑩                B、①⑤⑥/②/③④/⑨/⑦⑧⑩

C、①⑤/④⑨⑧/⑥/②③/⑦⑩                D、①⑤⑨/②⑥/③④/⑦/⑧⑩

10.下列划线虚词的意义和用法解释有误的一组是(     )

A、垣墙周庭,当南日(表目的的连词,来)   勇气闻于诸侯(用)

B、其远无所至极耶(表因果关系)           臣以神遇不以目视(表并列关系)

C、奚以九万里而南为(动词,到)           苟以天下大(定语后置的标志)

D、穷益坚,不坠青云之志(反而)         彼奚适也(将要)

11.下列各句中固定结构的解释有误的一项是(     )

A、奚以之九万里而难为?(奚以……为:哪里用得着……呢?)

B、天之亡我,我何渡为?(何……为:为什么要……呢?)

C、天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(其……其……:难道是……吗?)

D、是故无贵无贱,无长无少。(是故:因此)

12.下列各项的句式与例句相同的一项是(     )

例句:骑能属者百余人耳。

A、夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺      B、俨骖騑于上路,访风景于崇阿。

C、秦人不暇自哀,而后人哀之。              D、都督阎公之雅望,棨戟遥临。

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

课内文言知识(共12分)
小题1:下列划线字解释有误的一项是(    )
A.或未量(轻易)云气,负青天(直上云霄)
B.岂得杀身自(献出)秦贪,其强(凭借)
C.相如度秦王以诈佯为予赵城(特意) 与秦相较(倘若)
D.此言之(适宜,得当)岂伶人也哉(只,仅仅)
小题2:下列各项的划线词不是古今异义的一组是(    )
A.韩魏之经营,齐楚之精英B.衡常思图身之事,以为吉凶倚仗
C.臣少多疾病,九岁不行D.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘
小题3:下列划线词的活用情况归类正确的一项是(    )
梁君臣之首 ②琴书以消忧 ③谨拜表以 ④此天之我 ⑤朝夜弦,为秦宫人
⑥单于其节   ⑦亦使后人而复后人也  ⑧则获邑,大则得城  ⑨垣墙周庭 
⑩宾主尽东南之
A.①⑤⑨/②④⑥/③/⑦/⑧⑩B.①⑤⑥/②/③④/⑨/⑦⑧⑩
C.①⑤/④⑨⑧/⑥/②③/⑦⑩D.①⑤⑨/②⑥/③④/⑦/⑧⑩
小题4:下列划线虚词的意义和用法解释有误的一组是(    )
A.垣墙周庭,当南日(表目的的连词,来) 勇气闻于诸侯(用)
B.其远无所至极耶(表因果关系)臣以神遇不以目视(表并列关系)
C.奚以九万里而南为(动词,到)苟以天下大(定语后置的标志)
D.穷益坚,不坠青云之志(反而)彼奚适也(将要)
小题5:下列各句中固定结构的解释有误的一项是(    )
A.奚以之九万里而难为?(奚以……为:哪里用得着……呢?)
B.天之亡我,我何渡为?(何……为:为什么要……呢?)
C.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(其……其……:难道是……吗?)
D.是故无贵无贱,无长无少。(是故:因此)
小题6:下列各项的句式与例句相同的一项是(    )
例句:骑能属者百余人耳。
A.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺B.俨骖騑于上路,访风景于崇阿。
C.秦人不暇自哀,而后人哀之。D.都督阎公之雅望,棨戟遥临。

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科目:高中语文 来源:2013届福建省福州外国语学校高三上学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

课内文言知识(共12分)
【小题1】下列划线字解释有误的一项是(    )

A.或未量(轻易)云气,负青天(直上云霄)
B.岂得杀身自(献出)秦贪,其强(凭借)
C.相如度秦王以诈佯为予赵城(特意) 与秦相较(倘若)
D.此言之(适宜,得当)岂伶人也哉(只,仅仅)
【小题2】下列各项的划线词不是古今异义的一组是(    )
A.韩魏之经营,齐楚之精英B.衡常思图身之事,以为吉凶倚仗
C.臣少多疾病,九岁不行D.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘
【小题3】下列划线词的活用情况归类正确的一项是(    )
梁君臣之首 ②琴书以消忧 ③谨拜表以 ④此天之我 ⑤朝夜弦,为秦宫人
⑥单于其节   ⑦亦使后人而复后人也  ⑧则获邑,大则得城  ⑨垣墙周庭 
⑩宾主尽东南之
A.①⑤⑨/②④⑥/③/⑦/⑧⑩B.①⑤⑥/②/③④/⑨/⑦⑧⑩
C.①⑤/④⑨⑧/⑥/②③/⑦⑩D.①⑤⑨/②⑥/③④/⑦/⑧⑩
【小题4】下列划线虚词的意义和用法解释有误的一组是(    )
A.垣墙周庭,当南日(表目的的连词,来) 勇气闻于诸侯(用)
B.其远无所至极耶(表因果关系)臣以神遇不以目视(表并列关系)
C.奚以九万里而南为(动词,到)苟以天下大(定语后置的标志)
D.穷益坚,不坠青云之志(反而)彼奚适也(将要)
【小题5】下列各句中固定结构的解释有误的一项是(    )
A.奚以之九万里而难为?(奚以……为:哪里用得着……呢?)
B.天之亡我,我何渡为?(何……为:为什么要……呢?)
C.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(其……其……:难道是……吗?)
D.是故无贵无贱,无长无少。(是故:因此)
【小题6】下列各项的句式与例句相同的一项是(    )
例句:骑能属者百余人耳。
A.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺B.俨骖騑于上路,访风景于崇阿。
C.秦人不暇自哀,而后人哀之。D.都督阎公之雅望,棨戟遥临。

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