依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是    (    )

    ①张三同学就是不太关心集体，每次班委有事找他帮忙，他总是拽借口         。

    ②我们所说的考据，范围要广得多，当然，我们并不赞成在文献的      中无目的地转圈子。

    ③批评被理论所支配，理论      了真实体会的现象在今天已普遍存在。

    A、推托  考订   掩没      B、推脱  考证  湮没

    C、推脱  考订   湮没      D、推托  考证  淹没

依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 

①张三同学就是不太关心集体，每次班委有事找他帮忙，他总是拽借口                。
②我们所说的考据，范围要广得多，当然，我们并不赞成在文献的              中无目的地转圈子。
③批评被理论所支配，理论                了真实体会的现象在今天已普遍存在。

1. A.
   推托 考订 掩没
2. B.
   推脱 考证 湮没
3. C.
   推脱 考订 湮没
4. D.
   推托 考证 淹没

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

[　　]

（1）为了把幼儿园办成孩子喜欢、家长放心的乐园，她把全部心血都________在天真烂漫的孩子身上。

（2）一般而言，年轻人对流行歌曲会有更多的兴趣，而老年人在这方面就要________多了。

（3）如果生命中只有鲜花和奖杯而没有挫折和痛苦，那么这种人生________显得太单薄了！

阅读下面文字，完成下题。

我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没梭角儿，也没平面儿，用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬运。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。

它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些作孩子的，___________________________________________________________________________________________________________________________。

稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的凹坑儿，雨天就盛满了水。常常雨过二三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里喝水。每每到了十五的夜晚，我们盼那满月出来，就爬到其上，翘望天边，奶奶总是要骂，害怕我们摔下来。果然那一次就摔下来了，磕破了我的膝盖呢。

人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

终有一日，村里来了个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再也没有走，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

它使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的祖先或许仰望过它，它给了他们光明，向往、憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年？！

奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”

“它是太丑了。”天文学家说。

“真的，是太丑了。”

“可这正是它的美！”天文学家说，“它是以丑为美的。”

“以丑为美？”

“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些小玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”

奶奶脸红了，我也脸红了。

我感到自己的可耻，________感到了丑石的伟大；我________怨恨它这么多年竟会默默地忍受着一切！________我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

1．下列汉字的注音，有错误的一项是

[　　]

2．将下面五句话填在文中横线上，顺序最恰当的一组是

①只好任它留在那里去了，②曾合伙要搬走它，但力气又不足；③也讨厌起它来，④虽时时咒骂它，⑤嫌弃它，但无可奈何。

[　　]

3．依次填入文中最后一段横线上的关联词语，恰当的一项是

[　　]

4．“丑石”之所以了不起，不寻常，是因为

[　　]

A．任人指点，宽宏大量

B．默默无闻，与世无争

C．忍辱负重，耐心地等待命运的改变

D．不屈于误解、寂寞的生存的伟大

5．作者着力描写“丑石”的美时，突出它的美在于

[　　]

A．它曾有过巨大的功绩

B．以丑为美，丑到极处，便是美到极处

C．历史久远，有几百年了

D．稀有而珍贵，旷世难得

6．作者描写“丑石”前后截然不同的境遇时，写出人们的心理活动过程，对这一过程理解正确的一项是

[　　]

A．遗憾--吃惊--脸红--领悟

B．厌恶--惊奇--自惭--领悟

C．遗憾--惊奇--自惭--自责

D．厌恶--吃惊--脸红--怨恨

7．文中“以后又来了好些人”中的“好些人”具体指的一项是

[　　]

8．这是一篇哲理性散字，作者创作此文是有感于

[　　]

A．美和丑是互相转化的

B．再丑的事物也有美的一面

C．要善于发现世间美好的事物

D．人才成长的艰难和发现人才的艰难