依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（  ）

红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。        ，       。       ，       。        ，         。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人          ②这不只是像背书那样背出来的

③要叫出全校学生的名字，实在不容易  ④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

⑤能叫出几个学生的名字，很简单      ⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥    B. ②⑥①④⑤③   C. ③⑥②①⑤④    D. ⑤③②⑥①④

依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是

红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。        ，       。    ，       。       ，       。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人

②这不只是像背书那样背出来的

③要叫出全校学生的名字，实在不容易

④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

⑤能叫出几个学生的名字，很简单

⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥　　　　B. ②⑥①④⑤③

C. ③⑥②①⑤④        D. ⑤③②⑥①④  

依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是

红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。        ，       。

    ，       。       ，       。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人

②这不只是像背书那样背出来的

③要叫出全校学生的名字，实在不容易

④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

⑤能叫出几个学生的名字，很简单

⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥　　　　B. ②⑥①④⑤③

C. ③⑥②①⑤④        D. ⑤③②⑥①④  

依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）

红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。___ ，____ 。___ ，____ 。_____ ，______ 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人     ②这不只是像背书那样背出来的

③要叫出全校学生的名字，实在不容易 ④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

⑤能叫出几个学生的名字，很简单       ⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

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 卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲学，懂得以进为退，他要得到自己的利益，却处处为你着想，让你在一种温情脉脉的情绪中接受他的见解。以退为进必须知己知彼，人与人之间的利益在许多时候是相互抵触的，我们要让别人和自己合作，一个基本的前提是找到彼此利益的共同点，换句话说就是：                                  。

①只有知彼，我们才知道自己应该退让到什么程度。

②必要的时候我们要学会妥协。

③处理好了这两点，我们就可以所向无敌。

④只有知己，我们才能弄清楚自己应该坚守住什么样的底线。

⑤正因为如此，我们对自己和对方都应该有充分的了解。

A.④①②⑤③        B. ②⑤④①③       C.⑤④①②③        D.②⑤①④③

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红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。        ，       。    ，       。       ，       。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人

②这不只是像背书那样背出来的

③要叫出全校学生的名字，实在不容易

④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

⑤能叫出几个学生的名字，很简单

⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥　　　　B. ②⑥①④⑤③

C. ③⑥②①⑤④        D. ⑤③②⑥①④  

依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是

红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。        ，       。    ，       。       ，       。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人

②这不只是像背书那样背出来的

③要叫出全校学生的名字，实在不容易

④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

⑤能叫出几个学生的名字，很简单

⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥　　　　B. ②⑥①④⑤③

C. ③⑥②①⑤④        D. ⑤③②⑥①④  

依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（   ）
红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。     ，     。      ，     。     ，     。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人        ②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易 ④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单    ⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（  ）

红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。        ，       。       ，       。        ，         。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人          ②这不只是像背书那样背出来的

③要叫出全校学生的名字，实在不容易  ④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

⑤能叫出几个学生的名字，很简单      ⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥    B. ②⑥①④⑤③   C. ③⑥②①⑤④    D. ⑤③②⑥①④

依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是

红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。　　　 ，　　 。　 ，　　 。　　　 ，　　　 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人

②这不只是像背书那样背出来的

③要叫出全校学生的名字，实在不容易

④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

⑤能叫出几个学生的名字，很简单

⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥　　　　B. ②⑥①④⑤③

C. ③⑥②①⑤④　　　 D. ⑤③②⑥①④