对下列句中划线的词的意义和用法相同的一项是 |
A、吾尝终日而思矣——赂秦而力亏 B、不拘于时——此非孟德之困于周郎者乎 C、不赂者以赂者丧——作《师说》以遗之 D、其皆出于此乎——惜其用武而不终也 |
科目:高中语文 来源:浙江省期末题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:2012-2013学年江苏省扬州中学高二12月月考语文试卷(带解析) 题型:单选题
对下列句子中划线词的意义和用法判断正确的一项是(2分)
草拂之而变色/襟三江而带五湖
平明,汉军乃觉之/持项王头视鲁,鲁父兄乃降
A.两个“而”相同,两个“之”也相同 |
B.两个“而”相同,两个“之”不同 |
C.两个“而”不同,两个“之”相同 |
D.两个“而”不同,两个“之”也不同 |
科目:高中语文 来源:2014届江苏省高二12月月考语文试卷(解析版) 题型:选择题
对下列句子中划线词的意义和用法判断正确的一项是(2分)
草拂之而变色/襟三江而带五湖
平明,汉军乃觉之/持项王头视鲁,鲁父兄乃降
A.两个“而”相同,两个“之”也相同
B.两个“而”相同,两个“之”不同
C.两个“而”不同,两个“之”相同
D.两个“而”不同,两个“之”也不同
科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题
A.两个“而”相同,两个“之”也相同 |
B.两个“而”相同,两个“之”不同 |
C.两个“而”不同,两个“之”相同 |
D.两个“而”不同,两个“之”也不同 |
科目:高中语文 来源:0123 期末题 题型:单选题
对下列各组句子中划线的词,意义和用法相同的一项是 | ||||||||
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科目:高中语文 来源:2013届山东省高二下学期阶段性测试语文试卷(解析版) 题型:选择题
对下列句子中划线词语的意义和用法判断正确的一项是( )
①吾所以有天下者何
②项氏之所以失天下者何
③鲁为楚坚守不下
④此其所以为我擒也
A.两个“所以”不同,两个“为”也不同 |
B.两个“所以”相同,两个“为”不同 |
C.两个“所以”不同,两个“为”相同 |
D.两个“所以”相同,两个“为”也相同 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题
A.两个“所以”不同,两个“为”也不同 |
B.两个“所以”相同,两个“为”不同 |
C.两个“所以”不同,两个“为”相同 |
D.两个“所以”相同,两个“为”也相同 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.信由此日夜怨望望,埋怨,责怪 |
B.信尝过樊将军哙过,拜访 |
C.人言公之畔畔,通“叛”,背叛,叛乱 |
D.弟举兵,吾从此助公弟,弟弟,代陈豨 |
A.辟左右与之步于庭因击沛公于坐 |
B.而天下已集,乃谋畔逆樊於期乃前曰:“为之奈何? |
C.三至,必怒而自将荆轲逐秦王,秦王环柱而走 |
D.于汉家勋可以比周、召、太公之徒因人之力而敝之 |
A.②⑤ | B.③④ | C.①③ | D.③⑥ |
A.韩信认为,虽然陈豨是陛下信任的臣子,但如果有人告发说他反叛,久而久之,皇上也会率兵围剿。陈豨一向知道韩信的雄才大略,对这种说法,陈豨非常相信。 |
B.韩信的一位家臣得罪了他,韩信把他囚禁起来,打算杀掉他。他的弟弟上书告发,向吕后报告了韩信准备反叛的情况。 |
C.萧何欺骗了韩信,让韩信进宫祝贺,韩信进宫后,吕后就命令武士把韩信捆起来,在长乐宫的钟室把他杀掉了。 |
D.司马迁认为,韩信还在布衣时就有野心,选择“其旁可置万家”的高地安葬他的母亲。后来他果然图谋叛乱,以至于被诛灭宗族。 |
科目:高中语文 来源: 题型:单选题
对下列句子中划线词语的意义和用法判断正确的一项是
①吾所以有天下者何 ②项氏之所以失天下者何 ③鲁为楚坚守不下 ④此其所以为我擒也
科目:高中语文 来源:2011-2012学年山东省冠县武训高中高二下学期阶段性测试语文试卷(带解析) 题型:单选题
对下列句子中划线词语的意义和用法判断正确的一项是( )
①吾所以有天下者何 ②项氏之所以失天下者何
③鲁为楚坚守不下 ④此其所以为我擒也
A.两个“所以”不同,两个“为”也不同 |
B.两个“所以”相同,两个“为”不同 |
C.两个“所以”不同,两个“为”相同 |
D.两个“所以”相同,两个“为”也相同 |
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