科目:高中语文 来源:安徽省安庆一中2010年高三第三次模拟考试 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,完成以下4题。
游西陂记
嘉庆十二年四月三日,商邱陈燕仲谋、陈焯度光招予游宋氏①西陂。陂自牧仲尚书之没,至于今逾百年矣。又尝值黄河之患,所谓芰梁、松庵诸名胜,无一存者。独近陂巨木数百株,蓊然青葱,望之若云烟帷幕然,路人指言曰:“此宋尚书手植树也。”
既入陂,至赐书堂,晤其主人,出王翚石谷所为六境图,尤展成、朱锡鬯诸公题咏在焉②。折而西,有小屋一区,供尚书遗像。其外则巨石布地如散棋,主人曰:“此艮岳石也,先尚书求以重价,而使王翚用画法叠为假山,其后为河水所冲败,乃至此云。”闻其言,感叹者久之。
抵暮,皆归,饮于陈氏仲谋。度光举酒属予曰:“子曷为记?”嗟夫!当牧仲尚书以诗文风雅倾动海内,一时文士景从响应,宾客园林之胜,可谓壮哉!今始百年,乃令来游者徒慨叹于荒烟蔓草之外,盖富贵固无常矣;而文辞亦何裨于是也?士亦舍是而图其大且远者,其可已。是为记。
(选自清·管同《因寄轩水集》)
【注释】
①陈燕仲谋:名燕,字仲谋。陈焯(zhuō)度光:名焯,字度光。宋氏:指宋荦,字牧仲,官至江苏巡抚、吏部尚书。②尤展成:尤侗,字展成,清初文学家、戏曲家。朱锡鬯(chàng):朱彝尊,字锡鬯,清初文学家。他们在六境图上有所题咏。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分) ( )
A.陂自牧仲尚书之没 没:通“殁”
B.至赐书堂,晤其主人 晤:会见
C.度光举酒属予曰 属:嘱咐
D.图其大且远者,其可已 已:停止
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分) ( )
A.①至于今逾百年矣 ②而文辞亦何裨于是也
B.①先尚书求以重价 ②当牧仲尚书以诗文风雅倾动海内
C.①而使王翚用画法叠为假山 ②赵岂敢留璧而得罪大王乎
D.①闻其言,感叹者久之 ②以其求思之深而无不在也
3.下列对原文内容的分析和评价,不正确的一项是(3分) ( )
A.文章抒写了随遇而安、不计得失的淡泊情怀,也寄语士人应立德、立功,更要立言。
B.文章情感复杂,既有低沉的叹息,也有积极的进取;既有怅惘的回首也有对现实的
正视。
C.作者描绘景物不求工求奇,却天然有一种意趣,是真实的写生,也是内在感触的体
现。
D.这篇散文在记游时也有一定的理趣;作者虽然也描绘了景物,但重点是抒发感
受。
4.请把下面的文言语句翻译成现代汉语。
(1)独近陂巨木数百株,蓊然青葱,望之若云烟帷幕然。
(2)一时文士景从响应,宾客园林之胜,可谓壮哉!(3分)
(3)乃令来游者徒慨叹于荒烟蔓草之外,盖富贵固无常矣(3分)
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面一段文言文,完成下列题目。
喜雨亭记 苏轼
亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜敌,以名其子;其喜之大小不齐,其示不忘一也。
予至扶风①之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌与市,农夫相与忭②于野。忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。
于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”无麦无禾,岁月荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾二三子得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又有可忘耶?
既以名亭,又从而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以为襦③;使天而雨玉,饥者不得以为粟。一日三雨,伊谁之力?民曰太守,太守不有,归之天子;天子曰不然,归之造物;造物不自以为功,归之太空;太空冥冥,不可得而名,吾以名吾亭!”
注:①扶风:凤翔府的古名,治所在今陕西省凤翔县。
②忭(biàn):快乐。③襦(rú):短衣、短袄。
对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A、亭以雨名,志喜也 志:表示
B、予至扶风之明年,始治官舍 治:整修
C、雨麦于岐山之阳,其占为有年 占:占卜
D、使天而雨珠 使:假如
加点词用法和意义相同的一组是
A、①民方以为忧 ②以为凡是州之山水有异态者
B、①以属客而告之 ②举匏尊以相属
C、①引流种树 ②引觞满酌
D、①其喜之大小不齐,其示不忘一也。 ②下饮黄泉,用心一也
划横线词语和现代汉语意义相同的一项是
A、 予至扶风之明年 B、今天不遗其民
C、寒者不得以为襦 D、以为休息之所
对《喜雨亭记》理解有误的一项是
A、 本文通过记叙亭子命名缘由、建亭经过以及亭子落成恰逢甘雨等,表达了作者关心农事,与民同乐的思想感情。
B、 本文以“喜”字贯穿全篇。以“喜”字开头,又以“喜”字结尾,前呼后应,结构严谨。
C、 文章虽篇幅短小,但笔法多姿。集记叙、抒情、对话、歌咏等多种写作方法于一体,在轻巧的行文中,蕴含着深厚的情感。
D、 本文没有点明题旨的议论,写的含蓄委婉,耐人寻味。
翻译句子
将下列文言语句翻译成现代汉语
(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
译文:
(2)然后知是山之特立,不与培塿为类
译文:
(3)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
译文:
科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
阅读下面一段文言文,完成下列题目。
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.亭以雨名,志喜也志:表示 |
B.予至扶风之明年,始治官舍治:整修 |
C.雨麦于岐山之阳,其占为有年占:占卜 |
D.使天而雨珠使:假如 |
A.①民方以为忧②以为凡是州之山水有异态者 |
B.①以属客而告之②举匏尊以相属 |
C.①引流种树②引觞满酌 |
D.①其喜之大小不齐,其示不忘一也。②下饮黄泉,用心一也 |
A.予至扶风之明年 | B.今天不遗其民 |
C.寒者不得以为襦 | D.以为休息之所 |
A.本文通过记叙亭子命名缘由、建亭经过以及亭子落成恰逢甘雨等,表达了作者关心农事,与民同乐的思想感情。 |
B.本文以“喜”字贯穿全篇。以“喜”字开头,又以“喜”字结尾,前呼后应,结构严谨。 |
C.文章虽篇幅短小,但笔法多姿。集记叙、抒情、对话、歌咏等多种写作方法于一体,在轻巧的行文中,蕴含着深厚的情感。 |
D.本文没有点明题旨的议论,写的含蓄委婉,耐人寻味。 |
科目:高中语文 来源:2010年浙江省余姚中学高一上学期期中考试语文卷 题型:文言文阅读
阅读下面一段文言文,完成下列题目。(18分)
喜雨亭记 苏轼
亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜敌,以名其子;其喜之大小不齐,其示不忘一也。
予至扶风①之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌与市,农夫相与忭②于野。忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。
于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”无麦无禾,岁月荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾二三子得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又有可忘耶?
既以名亭,又从而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以为襦③;使天而雨玉,饥者不得以为粟。一日三雨,伊谁之力?民曰太守,太守不有,归之天子;天子曰不然,归之造物;造物不自以为功,归之太空;太空冥冥,不可得而名,吾以名吾亭!”
注:①扶风:凤翔府的古名,治所在今陕西省凤翔县。
②忭(biàn):快乐。③襦(rú):短衣、短袄。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.亭以雨名,志喜也志:表示 |
B.予至扶风之明年,始治官舍治:整修 |
C.雨麦于岐山之阳,其占为有年占:占卜 |
D.使天而雨珠使:假如 |
A.①民方以为忧②以为凡是州之山水有异态者 |
B.①以属客而告之②举匏尊以相属 |
C.①引流种树②引觞满酌 |
D.①其喜之大小不齐,其示不忘一也。②下饮黄泉,用心一也 |
A.予至扶风之明年 | B.今天不遗其民 |
C.寒者不得以为襦 | D.以为休息之所 |
A.本文通过记叙亭子命名缘由、建亭经过以及亭子落成恰逢甘雨等,表达了作者关心农事,与民同乐的思想感情。 |
B.本文以“喜”字贯穿全篇。以“喜”字开头,又以“喜”字结尾,前呼后应,结构严谨。 |
C.文章虽篇幅短小,但笔法多姿。集记叙、抒情、对话、歌咏等多种写作方法于一体,在轻巧的行文中,蕴含着深厚的情感。 |
D.本文没有点明题旨的议论,写的含蓄委婉,耐人寻味。[来源:学&科&网] |
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.文帝以勋臣子每原贷之 贷:宽赦 |
B.次新蔡,攻破魏军 次:驻扎 |
C.上虑为魏所围 虑:担忧 |
D.为宋武帝所知 知:认识 |
A.每犯法为郡县所录 录:记录 |
B.明旦守门诣府州要职 诣:拜访 |
C.康祖率厉将士 厉:激励 |
D.去悬瓠四十里 去:到 |
A.召康祖速反 | B.莫之能禽 |
C.魏军死者太半 | D.免者裁数十人 |
A.遂得无恙 | B.折节自修。 |
C.康祖总统为前驱 | D.收集才力之士 |
A.诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。( ) |
B.吾已失恩义,会不相从许。( ) |
C.迁客骚人,多会于此。( ) |
D.长风破浪会有时。( ) |
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,完成下题。
刘康祖,彭城吕人也,世居京口。父虔之,轻财好施,位江夏相。康祖便弓马,膂力绝人,以浮荡蒱酒为事。每犯法为郡县所录,辄越屋逾墙,莫之能禽。夜入人家,为有司所围,突围去,莫敢追,因夜还京口,半夕便至。明旦守门诣府州要职,俄而建康移书录之,府州执事者并证康祖其夕在京口,遂得无恙。前后屡被纠劾,文帝以勋臣子每原贷之。后袭封拜员外郎,再坐蒱戏,免官。孝武为豫州刺史,镇历阳,以康祖为征虏中兵参军。既被委任,折节自修。历南平王铄安蛮府司马。
元嘉二十七年,魏太武帝亲率大众攻围汝南,文帝遣诸军救援,康祖总统为前驱。次新蔡,攻破魏军,去悬瓠四十里。太武烧营而还。转左军将军。文帝欲大举北侵,康祖以岁月已晚,请待明年,上不许。其年秋,萧斌、王玄谟、沈庆之等入河,康祖率豫州军出许、洛。玄谟等败归,南平王铄在寿阳,上虑为魏所围,召康祖速反。康祖回军,未至寿阳数十里,会魏永昌王以长安之众八万骑,与康祖相及于尉武。康祖有八千人,乃结车营而进。魏军四面来攻,众分为三,且休且战。康祖率厉将士,无不一当百,魏军死者太半,流血没踝。矢中头而死,于是大败,举营沦覆,免者裁数十人。魏人传康祖首示彭城,面如生。赠益州刺史,谥曰壮。
康祖伯父简之,有志干,为宋武帝所知。帝将谋兴复,收集才力之士,尝再造简之,会有客,不得言。简之悟其意,谓虔之曰:“刘下邳再来,必当有意。既不得语,汝可试往见之。”及虔之至,武帝已克京口。虔之即投义。简之闻之,杀耕牛,会众以赴之。
(选自《南史》卷十七列传第七)
对下列句子中横线的词的解释,不正确的一项是( )
A.文帝以勋臣子每原贷之 贷:宽赦
B.次新蔡,攻破魏军 次:驻扎
C.上虑为魏所围 虑:担忧
D.为宋武帝所知 知:认识
对下列句子中加横线的词的解释,正确的一项是( )
A.每犯法为郡县所录 录:记录
B.明旦守门诣府州要职 诣:拜访
C.康祖率厉将士 厉:激励
D.去悬瓠四十里 去:到
下列句子中没有通假字的一项是( )
A.召康祖速反 B.莫之能禽
C.魏军死者太半 D.免者裁数十人
下列句子中加横线词不属于古今异义的一项是( )
A.遂得无恙 B.折节自修。
C.康祖总统为前驱 D.收集才力之士
“会”字的解释,一般有“①相会、会晤,②必然、一定,③恰巧、正好,④会集、会合”几种解释,请选择合适的解释,将序号填入下列句子后面的括号中。
A.诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。( )
B.吾已失恩义,会不相从许。( )
C.迁客骚人,多会于此。( )
D.长风破浪会有时。( )
E.会魏永昌王以长安之众八万骑。( )
F.会有客,不得言。( )
G.杀耕牛,会众以赴之。( )
H.留待作遗施,于今天会因。( )
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,完成8~11题。
徐陵,字孝穆,东海郯人也。父,梁戎昭将军、太子左卫率。母臧氏。光宅惠云法师每嗟陵早成就,谓之颜回。八岁能属文,十二通《庄》《老》义。既长,博涉史籍,纵横有口辩。
梁普通二年,晋安王为平西将军、宁蛮校尉,父为王咨议,王又引陵参宁蛮府军事。中大通三年,王立为皇太子,东宫置学士,陵充其选。稍迁尚书度支郎。出为上虞令,御史中丞刘孝仪与陵先有隙,风闻劾陵在县赃污,因坐免。久之,起为南平王府参军,迁通直散骑侍郎。梁简文在东宫撰《长春殿义记》,使陵为序。又令于少傅府述所制《庄子义》。寻迁镇西湘东王中记室参军。
太清二年,兼通直散骑常侍。使魏,魏人授馆宴宾。是日甚热,其主客魏收嘲陵曰:“今日之热,当由徐常侍来。”陵即答曰:“昔王肃至此,为魏始制礼仪;今我来聘,使卿复知寒暑。”收大惭。
天嘉六年,除散骑常侍、御史中丞。时安成王顼为司空,以帝弟之尊,势倾朝野。直兵鲍僧睿假王威权,抑塞辞讼,大臣莫敢言者。陵闻之,乃为奏弹,导从南台官属,引奏案而入。世祖见陵服章严肃,若不可犯,为敛容正坐。陵进读奏版时,安成王殿上侍立,仰视世祖,流汗失色。陵遣殿中御史引王下殿,遂劾免侍中、中书监。自此朝廷肃然。
高宗纂历,封建昌县侯,邑五百户。太建元年,除尚书右仆射。三年,迁尚书左仆射。及朝议北伐,高宗曰:“朕意已决,卿可举元帅。”众议咸以中权将军淳于量位重,共署推之。陵独曰:“不然。吴明彻家在淮左,悉彼风俗,将略人才,当今亦无过者。”于是争论累日不能决。都官尚书裴忌曰:“臣同徐仆射。”陵应声曰:“非但明彻良将,裴忌即良副也。”是日,诏明彻为大都督,令忌监军事,遂克淮南数十州之地。高宗因置酒,举杯属陵曰:“赏卿知人。”陵避席对曰:“定策出自圣衷,非臣之力也。”
至德元年卒,时年七十七岁,谥曰章。陵器局深远,容止可观,性又清简,无所营树,禄俸与亲族共之。世祖、高宗之世,国家有大手笔,皆陵草之。其文颇变旧体,缉裁巧密,多有新意。每一文出手,好事者已传写成诵,遂被之华夷,家藏其本。
(节选自《陈书?徐陵传》)
8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.东宫置学士,陵充其选 充:充任
B.共署推之 署:签名
C.臣同徐仆射 同:赞同、同意
D.陵避席对曰 避:躲开
9.以下各组句子中,分别表现徐陵“忠于职守”和“文才出众”的一组是
A.导从南台官属,引奏案而入 光宅惠云法师嗟陵早成就
B.定策出自圣衷,非臣之力也 梁简文在东宫撰《长春殿义记》,使陵为序
C.陵遣殿中御史引王下殿,遂劾免侍中、中书监 每一文出手,好事者已传写成诵
D.今我来聘,使卿复知寒暑 又令于少傅府述所制《庄子义》
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.徐陵是东海郡人,父亲徐为梁朝将军,太子属官。陵从小聪明好学,八岁就能写文章,博览史书,能言善辩。
B.徐陵奉命出使北魏,北魏替他安排馆舍,设宴招待,魏收本想嘲弄徐陵,结果反受徐陵嘲弄。
C.鲍僧睿凭借安成王的权势,阻塞诉讼,大臣没有人敢对他提意见,徐陵听说此事,上奏弹劾,终于罢免了鲍僧睿的侍中、中书监职位。
D.朝议北伐,高宗让众臣推举元帅,徐陵力排众议,知人能荐,推举吴明彻主持北伐,终于收复淮南大片土地。
11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)御史中丞刘孝仪与陵先有隙,风闻劾陵在县赃污,因坐免。
译文:
(2)世祖见陵服章严肃,若不可犯,为敛容正坐。
译文:
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