下列对“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：“千万别闹出什么乱子。”一句理解正确的一项是

1. A.
   表现别里科夫的责任心，他惟恐学校出事。
2. B.
   表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。
3. C.
   表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。
4. D.
   表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。

选出对“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：‘千万别闹出什么乱子’”一句理解正确的项：

 A.表现别里科夫的责任心，他唯恐学校出事。

 B.表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。

 C.表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。

 D.表现别里科夫怎样用“套子”去限制.束缚周围的人。

选出对“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：‘千万别闹出什么乱子’”一句理解正确的项：

 A.表现别里科夫的责任心，他唯恐学校出事。

 B.表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。

 C.表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。

 D.表现别里科夫怎样用“套子”去限制.束缚周围的人。

选出对“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：‘千万别闹出什么乱子’”一句理解正确的项：

A 、表现别里科夫的责任心，他唯恐学校出事。

B 、表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。

C 、表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。

D 、表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。

下列对“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：“千万别闹出什么乱子。”一句理解正确的一项是

[　　]

A．表现别里科夫的责任心，他惟恐学校出事。

B．表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。

C．表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。

D．表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。

下列对“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：“千万别闹出什么乱子。”一句理解正确的一项是

[　　]

A．表现别里科夫的责任心，他惟恐学校出事。

B．表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。

C．表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。

D．表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。

选出对“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子”一句理解正确的项　　    （　　）

A．表现别里科夫的责任心，他惟恐学校出事。

B．表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。

C．表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。

D．表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。

A．表现别里科夫的责任心，他惟恐学校出事。

B．表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。

C．表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。

D．表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。

（1）选出对“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：“千万别闹出什么乱子！”一句理解正确的一项（　）

A．表现别里科夫的责任心，他惟恐学校出事。

B．表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。

C．表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。

D．表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。

（2）小说描写柯瓦连科姐弟的一推、一笑，别里科夫的一滚、一死，这样描写的作用是（　）

A．表现华连卡的爽朗活泼，柯瓦连科的正直、勇敢。

B．表现套中人的实质虚弱、腐朽，预示新生事物必定战胜腐朽势力。

C．讽刺别里科夫的可笑滑稽，表现他外强中干，不堪一击。

D．预示柯瓦连科姐弟所代表的进步思想、新生势力的强大。