| 下列句子中加线的“胜”,与“胜地不常”中的“胜”意思相同的一项是 |
A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 B.不违农时,谷不可胜食也 C.驴不胜怒,蹄之 D.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 |
科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题
| 下列句子中加线的“胜”,与“胜地不常”中的“胜”意思相同的一项是 |
| [ ] |
| A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 B.不违农时,谷不可胜食也 C.驴不胜怒,蹄之 D.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 |
科目:高中语文 来源:新华东师大版 一课一练 (S版)高一第一学期 题型:048
课外阅读分析
不鼓掌的人〔日〕藤森成吉
①我突然发现这家伙很不正常,惟独他一个人不鼓掌,真不可思议。
②演讲者慷慨激昂,台下掌声阵阵。大伙儿把手都快拍烂了,还是一个劲儿地向着讲坛报以雷鸣般的掌声,不,简直是在一齐鸣枪射击。有人嫌鼓掌还不过瘾,竟情不自禁地喊叫起来。“对!一点不错!”“我们都挨了打!”“警察是我们的敌人!”
③警察犹如街道两旁的树木,布满会场四周。每当群众鼓掌、喊叫时,他们眼睛里就闪烁白光;佩剑仿佛是套在家犬脖子上的锁链,发出“咔嚓”、“咔嚓”的恫吓声。不用说,这种举动纯属徒劳。演讲者的谴责句句在理,具有法庭和陪审员的权威。何况,警察现在又是被告。
④警察要是胆敢在这种场合动手打人,大概到会者谁也不会(A)的吧!这一点群众清楚,被告们心里也明白,正因为如此,他们至多只能白白眼、拨弄拨弄佩剑而已。
⑤“谴责警察‘五一’暴行大会”笼罩着法庭式庄严、激昂的气氛。演讲的工人大声怒斥,听众的心里也在大声疾呼。台上台下同仇敌k4i。然而这究竟是怎么一回事呢?惟独这家伙阴沉沉的,(B),显得(C)。
⑥他一动不动地端坐在我的邻座,仿佛波涛中的一块岩石。面孔浅黑,身体似乎有点虚弱,鼻子向旁歪斜,目光锐利,身穿土黄色粗布工作服,看上去像是个中年工人。他嘴唇紧抿,正出神地望着台上的演讲者。
⑦“混蛋!”我暗暗骂道。居然巧妙地混了进来,你在拼命地看什么呢?是把反抗者的面孔一一记入脑海中的手册?还是像蜻蜓那样转动眼睛环视四周呢?……于是我对他严加监视起来,但这家伙依旧(D)。过了好大一会儿,他都没拍过一下手,也没喊过一声。也许他压根儿没这种念头。
⑧我不免纳闷起来。恐怕是个新特务吧!不!说不定是个狡猾的老狐狸也未可知。我把注意力全集中在这家伙身上了,至于台上的演讲,早已丢在一边。我决定和他打个招呼。就在我正要把脸凑过去喊声“喂”时,突然发现他的双瞳像电光一样在闪亮。啊呀!这条狗真怪,在哭哩,是不是有所触动了呢?……就在这当儿,雷鸣般的掌声又一次震撼了整个会场。他失神似地举起q@今一直垂着的那只手,可是刚举到胸前又垂落在膝盖上。
⑨这时,我才看到了一样东西。可以说这是一个伟大的发现,其意义远比哥伦布发现新大陆要大得多,我的热血一下子沸腾起来。四周一片昏暗,我极力睁眼凝视,确实没错,搁在膝盖上微微颤动着的东西是一双没手掌的手,不!是研磨棒。
⑩我的眼前闪电般地掠过一个幻觉:传送带宛如几十条耀眼的白练,奔腾不息。马达隆隆鸣响,机器令人目眩地飞速旋转。突然,五根手指和手掌碰到磨得光亮的钩形加工品,顿时在一片浅红色的烟雾中飞舞……。
(11)我全明白了。泪水不禁夺眶而出。
(12)“你!”
(13)我失声抽泣,眼前一片模糊,________。
注:藤森成吉(1892-1977),日本近代著名作家。本篇发表于1927年,当时受到进步作家的很高评价。
1.根据拼音,写出汉字(2分)
2.把下列词语填入(A)~(D)划线句(4分)
3.(4分)这是一篇微型(千字)小说,篇幅虽然短小,但仍具备三要素——主人公是:________,其身份是________;环境:________;事件:________
4.第②节属于________描写,关于其作用说法错误的一项是(3分)
[ ]
A.交代人物关系,表明工人与警察之间敌对的关系。
B.渲染激愤、庄严的气氛。
C.衬托工人们勇敢无畏的精神。
D.为不鼓掌的人出场作铺垫。
5.(3分)第③节比喻句的本体是________,喻体是________,这句话的真正用意是________。
6.(5分)我的心理活动是这篇小说的________,他对不鼓掌的人心理变化过程是:关注→________→________→________→________。
7.(4分)第⑩节写幻觉的目的是(1)________(2)________。作者的构思虽出乎意料,但并不显唐突,这是因为与上文铺设的伏笔相互照应,如第⑥节中的肖像描写________,第⑧节的神态描写________等等。
8.(5分)微型小说的结尾常常构思精巧、出奇制胜。请补上一个恰当的结尾:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超过30字)
科目:高中语文 来源: 题型:048
课外阅读分析
不鼓掌的人〔日〕藤森成吉
①我突然发现这家伙很不正常,惟独他一个人不鼓掌,真不可思议。
②演讲者慷慨激昂,台下掌声阵阵。大伙儿把手都快拍烂了,还是一个劲儿地向着讲坛报以雷鸣般的掌声,不,简直是在一齐鸣枪射击。有人嫌鼓掌还不过瘾,竟情不自禁地喊叫起来。“对!一点不错!”“我们都挨了打!”“警察是我们的敌人!”
③警察犹如街道两旁的树木,布满会场四周。每当群众鼓掌、喊叫时,他们眼睛里就闪烁白光;佩剑仿佛是套在家犬脖子上的锁链,发出“咔嚓”、“咔嚓”的恫吓声。不用说,这种举动纯属徒劳。演讲者的谴责句句在理,具有法庭和陪审员的权威。何况,警察现在又是被告。
④警察要是胆敢在这种场合动手打人,大概到会者谁也不会(A)的吧!这一点群众清楚,被告们心里也明白,正因为如此,他们至多只能白白眼、拨弄拨弄佩剑而已。
⑤“谴责警察‘五一’暴行大会”笼罩着法庭式庄严、激昂的气氛。演讲的工人大声怒斥,听众的心里也在大声疾呼。台上台下同仇敌k4i。然而这究竟是怎么一回事呢?惟独这家伙阴沉沉的,(B),显得(C)。
⑥他一动不动地端坐在我的邻座,仿佛波涛中的一块岩石。面孔浅黑,身体似乎有点虚弱,鼻子向旁歪斜,目光锐利,身穿土黄色粗布工作服,看上去像是个中年工人。他嘴唇紧抿,正出神地望着台上的演讲者。
⑦“混蛋!”我暗暗骂道。居然巧妙地混了进来,你在拼命地看什么呢?是把反抗者的面孔一一记入脑海中的手册?还是像蜻蜓那样转动眼睛环视四周呢?……于是我对他严加监视起来,但这家伙依旧(D)。过了好大一会儿,他都没拍过一下手,也没喊过一声。也许他压根儿没这种念头。
⑧我不免纳闷起来。恐怕是个新特务吧!不!说不定是个狡猾的老狐狸也未可知。我把注意力全集中在这家伙身上了,至于台上的演讲,早已丢在一边。我决定和他打个招呼。就在我正要把脸凑过去喊声“喂”时,突然发现他的双瞳像电光一样在闪亮。啊呀!这条狗真怪,在哭哩,是不是有所触动了呢?……就在这当儿,雷鸣般的掌声又一次震撼了整个会场。他失神似地举起q@今一直垂着的那只手,可是刚举到胸前又垂落在膝盖上。
⑨这时,我才看到了一样东西。可以说这是一个伟大的发现,其意义远比哥伦布发现新大陆要大得多,我的热血一下子沸腾起来。四周一片昏暗,我极力睁眼凝视,确实没错,搁在膝盖上微微颤动着的东西是一双没手掌的手,不!是研磨棒。
⑩我的眼前闪电般地掠过一个幻觉:传送带宛如几十条耀眼的白练,奔腾不息。马达隆隆鸣响,机器令人目眩地飞速旋转。突然,五根手指和手掌碰到磨得光亮的钩形加工品,顿时在一片浅红色的烟雾中飞舞……。
(11)我全明白了。泪水不禁夺眶而出。
(12)“你!”
(13)我失声抽泣,眼前一片模糊,________。
注:藤森成吉(1892-1977),日本近代著名作家。本篇发表于1927年,当时受到进步作家的很高评价。
(1)根据拼音,写出汉字
(2)把下列词语填入(A)~(D)划线句
(3)这是一篇微型(千字)小说,篇幅虽然短小,但仍具备三要素——主人公是:________,其身份是________;环境:________;事件:________
(4)第②节属于________描写,关于其作用说法错误的一项是
[ ]
A.交代人物关系,表明工人与警察之间敌对的关系。
B.渲染激愤、庄严的气氛。
C.衬托工人们勇敢无畏的精神。
D.为不鼓掌的人出场作铺垫。
(5)第③节比喻句的本体是________,喻体是________,这句话的真正用意是________。
(6)我的心理活动是这篇小说的________,他对不鼓掌的人心理变化过程是:关注→________→________→________→________。
(7)第⑩节写幻觉的目的是a________b________。作者的构思虽出乎意料,但并不显唐突,这是因为与上文铺设的伏笔相互照应,如第⑥节中的肖像描写________,第⑧节的神态描写________等等。
(8)微型小说的结尾常常构思精巧、出奇制胜。请补上一个恰当的结尾:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超过30字)
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.悉召梨园诸工合乐,诸工皆泣乐:奏乐 |
| B.愿归所任官,放田里愿:愿意 |
| C.又遗亲故书数幅,停笔而化遗:留赠 |
| D.别墅在辋川,地奇胜胜:优美 |
| A.安禄山反,玄宗西狩,维为贼得/久乃召缙为左散骑常侍 |
| B.或以诗闻行在,时缙位已显,请削官赎维罪/豪英贵人虚左以迎 |
| C.禄山素知其才,迎置洛阳/其孰能讥之乎 |
| D.与裴迪游其中,赋诗相酬为乐/疾甚,缙在风翔,作书与别 |
| A.王维九岁就会写文章,母亲去世后,他痛不欲生,丧期满后,他升官至给事中。 |
| B.禄山设宴召集梨园诸工奏乐,艺人都悲泣,王维听说后赋诗一首表达心中的悲痛。 |
| C.叛乱平定后,叛贼都下狱。有人把王维的诗传到行宫,当时王缙已居显位,他请求降职来给王维赎罪。 |
| D.王维上表愿意把所担任的官职归还朝廷,回到乡村,使缙能够回到京师做官。 |
科目:高中语文 来源: 题型:048
阅读下段文字,完成练习。
马克思和恩格斯两人都懂俄文,都读俄文书籍,非常关心俄国的情况,以同情的态度注视俄国的革命运动,并一直同俄国的革命者保持联系。他们两人都是由民主主义者变成社会主义者的,所以他们仇恨政治________的民主情感非常强烈。由于马克思和恩格斯具有这种直接的政治情感,对政治专横与经济压迫之间的联系的深刻理论认识以及丰富的生活经验,所以他们在政治方面异常敏感。因此,俄国少数革命者所进行的反对强大的沙皇政府的英勇斗争,总是得到这两位久经锻炼的革命家最表同情的________。相反,那种为了虚幻的经济利益而离开争取政治自由这一俄国社会党人最直接最重要的任务的图谋,在他们看来自然是可疑的,他们甚至________地认为这是背叛伟大的社会革命事业。“无产阶级的解放应当是无产阶级自己的事情”——这就是马克思和恩格斯经常教导的。而无产阶级要争取经济上的解放,就必须争得一定的政治权利。此外,马克思和恩格斯都清楚地看到,俄国政治革命对于西欧的工人运动也会有巨大的意义。专制的俄国向来是欧洲一切反动势力的堡垒。
1870年的战争造成了德法之间长期的纷争,使俄国处于一种非常有利的国际地位,这当然只是增加了专制俄国这一反动力量的作用。只有自由的俄国,即既不需要压迫波兰人、芬兰人、德意志人、亚美尼亚人及其他弱小民族,也不需要经常挑拨德法两国关系的俄国,才能使现代欧洲摆脱战争负担而松一口气,才能削弱欧洲的一切反动势力,加强欧洲工人阶级的力量。因此,恩格斯为了西欧工人运动的胜利,也渴望俄国实现政治自由。俄国的革命者因恩格斯的逝世而失去了最好的朋友。
无产阶级的伟大战士和导师弗里德里希·恩格斯永垂不朽!
(1)依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一组是
[ ]
①所以他们仇恨政治________的民主情感非常强烈。
②总是得到这两位久经锻炼的革命家最表同情的________。
③他们甚至________地认为这是背叛伟大的社会革命事业。
(2)“由于马克思和恩格斯具有这种直接的政治情感”中的“这种情感”指的是什么情感?(限12个字)
______________________________________________________________
(3)俄国社会主义者最直接最重要的任务是什么?(限7个字)
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(4)俄国政治革命对于西欧的工人运动有何巨大意义?
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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下段文字,完成练习。
马克思和恩格斯两人都懂俄文,都读俄文书籍,非常关心俄国的情况,以同情的态度注视俄国的革命运动,并一直同俄国的革命者保持联系。他们两人都是由民主主义者变成社会主义者的,所以他们仇恨政治________的民主情感非常强烈。由于马克思和恩格斯具有这种直接的政治情感,对政治专横与经济压迫之间的联系的深刻理论认识以及丰富的生活经验,所以他们在政治方面异常敏感。因此,俄国少数革命者所进行的反对强大的沙皇政府的英勇斗争,总是得到这两位久经锻炼的革命家最表同情的________。相反,那种为了虚幻的经济利益而离开争取政治自由这一俄国社会党人最直接最重要的任务的图谋,在他们看来自然是可疑的,他们甚至________地认为这是背叛伟大的社会革命事业。“无产阶级的解放应当是无产阶级自己的事情”——这就是马克思和恩格斯经常教导的。而无产阶级要争取经济上的解放,就必须争得一定的政治权利。此外,马克思和恩格斯都清楚地看到,俄国政治革命对于西欧的工人运动也会有巨大的意义。专制的俄国向来是欧洲一切反动势力的堡垒。
1870年的战争造成了德法之间长期的纷争,使俄国处于一种非常有利的国际地位,这当然只是增加了专制俄国这一反动力量的作用。只有自由的俄国,即既不需要压迫波兰人、芬兰人、德意志人、亚美尼亚人及其他弱小民族,也不需要经常挑拨德法两国关系的俄国,才能使现代欧洲摆脱战争负担而松一口气,才能削弱欧洲的一切反动势力,加强欧洲工人阶级的力量。因此,恩格斯为了西欧工人运动的胜利,也渴望俄国实现政治自由。俄国的革命者因恩格斯的逝世而失去了最好的朋友。
无产阶级的伟大战士和导师弗里德里希·恩格斯永垂不朽!
(1)依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一组是
[ ]
①所以他们仇恨政治________的民主情感非常强烈。
②总是得到这两位久经锻炼的革命家最表同情的________。
③他们甚至________地认为这是背叛伟大的社会革命事业。
(2)“由于马克思和恩格斯具有这种直接的政治情感”中的“这种情感”指的是什么情感?(限12个字)
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(3)俄国社会主义者最直接最重要的任务是什么?(限7个字)
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(4)俄国政治革命对于西欧的工人运动有何巨大意义?
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科目:高中语文 来源:2013届浙江省高三高考模拟测试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读
西湖的风
柯灵
地上的乐园早经失去,人间的天堂都已毁灭……
我们的艺术家常常精通商业三昧;而商人却总兼有着名士才情。多谢那一片玲珑心机,如今我们闲情的士女,只要略略破费,在“孤岛”上也得从容地欣赏沦陷了的西子风光了。
哦,这一带木头的雉堞,俨然是杭州城廓,围着一片扰攘与太平。灵隐古刹也建立在缭绕的脂粉香中了,虽然缺少些参天的古木,四周未凋的绿树,在游客的心里也该有些凉意?这里是紫霞洞,过去点儿还有飞来峰,人工的堆砌也居然不缺乏丘壑之胜;小沟里一样浮着游艇,且有着比湖上更加美艳的船娘。“三潭印月赏中秋”,难得是团圆佳节,先别管世乱年衰,万人失所,我们也得有一夜狂欢。你看着电炬下的长堤蜿蜒,楼台隐约,这一池子水还不够我们幻想的游泳吗?……
伟大的匠心!先生,你们真使我不能咽下这一声赞叹了。
可是,我这不懂风雅的俗人,却无端的引起了忧烦。你自然不会知道,我的家正在浙东,离钱塘江还不到百里,离乡和还乡那是道必经的津梁。在义渡的木船上望着连天烟水,我曾多少次因为出游和还乡的喜悦,在心里亲切地叫着它的名字,像叫着久别的亲友。去年秋天,钱塘江上架起了钢铁大桥,——那是个稀有的大工程,国家为它耗费过巨量的物力,无数人为它流汗,千余个工友因为工作被夜潮卷去。——火车可以从上海一直通到我们故乡了。……可是谁知道现在成了什么样子?桥呢,毁了,当然。我想得出那残断的骨架,在呜咽的江声中傲然独对西风。堤岸寂静,除却天边的云树,沙滩上的铁蒺藜,江上失去了白色的帆影,岸畔也不见一个行人。夜来了,涛声拍岸。子夜的潮头狂怒地涌起,迎着下弦的月色,唱出它满腔悲愤。
自然你更不知道,杭州城里有着不少我的故旧和新知,湖上也曾有我繁密的屐痕,如今我还摸得出那一把欢喜与哀愁。杭州的街道在喧扰中也有着平静,一道柳荫掩映,只能给少妇在岸边捣衣的浣纱溪,象征着的正是杭州的情调。西湖是杭州人的骄傲,那一湖的烟波,一堤的细柳,一带的层峦,诗人为它们倾倒,阔客为它们一时间也起了闲逸的心。而杭州人是吃了麦稀饭也要饿着肚子游西湖的。这些平静惯了的人,平常我讨厌他们,这一会却有了衷心的怀念。美色对于女人,在乱世只有一面招揽暴客的酒帘,秀丽的湖山胜迹,在炮火下更不堪闻问,西湖的劫数,谁又能够想像呢?前夜有客自湖畔来,问起消息,他只有摇头与叹惋,眼睛泫然了,可是射出来的是愤怒和复仇的光。他说一切伤心都无从说起。
聪明的先生,我真佩服你们的机智。可是人的思想是奇怪的,你看,我的思路这一下子被引得多么辽远?湖山如梦……说真的,一切到过杭州的人,他记忆里的湖山比你们创造的世界更阔更美。而现在西湖的风里是夹着血腥气的,我们闻得出。湖畔的一根草一朵花,我们也应当看得出那含愁的颜色。
告诉我,先生,我们几时能够到真的西湖,去看看那无边的烟水,或者,你可以告诉我们一点湖畔的真的消息吗?
一九三八年十月十八日
【注】作者写作此文时,杭州已被日寇侵占。这一年,上海某电影公司举办了一个所谓的“西湖博览会”,用布景搭出西湖风景,让“孤岛”上海的士女游览,很多善男信女还去“灵隐寺”进香,在上海滩引起了轰动。
【小题1】画波浪线的句子在文中有什么作用?(3分)
__________________________________________________________________________
【小题2】理解下列句子中加点部分的含义。(4分)
(1)伟大的匠心!先生,你们真使我不能咽下这一声赞叹了。(2分)
__________________________________________________________________________
(2)这些平静惯了的人,平常我讨厌他们,这一会却有了衷心的怀念。(2分)
__________________________________________________________________________
【小题3】作者是从哪些时间、空间的角度描述“西子风光”的?(3分)
________________________________________________________________________
【小题4】赏析文中画直线的句子。(5分)
______________________________________________________________________
_
【小题5】这篇散文以“西湖的风”为题,联系全文谈谈你的理解。(5分)
__________________________________________________________________________
科目:高中语文 来源:2012-2013学年浙江省高三高考模拟测试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
西湖的风
柯灵
地上的乐园早经失去,人间的天堂都已毁灭……
我们的艺术家常常精通商业三昧;而商人却总兼有着名士才情。多谢那一片玲珑心机,如今我们闲情的士女,只要略略破费,在“孤岛”上也得从容地欣赏沦陷了的西子风光了。
哦,这一带木头的雉堞,俨然是杭州城廓,围着一片扰攘与太平。灵隐古刹也建立在缭绕的脂粉香中了,虽然缺少些参天的古木,四周未凋的绿树,在游客的心里也该有些凉意?这里是紫霞洞,过去点儿还有飞来峰,人工的堆砌也居然不缺乏丘壑之胜;小沟里一样浮着游艇,且有着比湖上更加美艳的船娘。“三潭印月赏中秋”,难得是团圆佳节,先别管世乱年衰,万人失所,我们也得有一夜狂欢。你看着电炬下的长堤蜿蜒,楼台隐约,这一池子水还不够我们幻想的游泳吗?……
伟大的匠心!先生,你们真使我不能咽下这一声赞叹了。
可是,我这不懂风雅的俗人,却无端的引起了忧烦。你自然不会知道,我的家正在浙东,离钱塘江还不到百里,离乡和还乡那是道必经的津梁。在义渡的木船上望着连天烟水,我曾多少次因为出游和还乡的喜悦,在心里亲切地叫着它的名字,像叫着久别的亲友。去年秋天,钱塘江上架起了钢铁大桥,——那是个稀有的大工程,国家为它耗费过巨量的物力,无数人为它流汗,千余个工友因为工作被夜潮卷去。——火车可以从上海一直通到我们故乡了。……可是谁知道现在成了什么样子?桥呢,毁了,当然。我想得出那残断的骨架,在呜咽的江声中傲然独对西风。堤岸寂静,除却天边的云树,沙滩上的铁蒺藜,江上失去了白色的帆影,岸畔也不见一个行人。夜来了,涛声拍岸。子夜的潮头狂怒地涌起,迎着下弦的月色,唱出它满腔悲愤。
自然你更不知道,杭州城里有着不少我的故旧和新知,湖上也曾有我繁密的屐痕,如今我还摸得出那一把欢喜与哀愁。杭州的街道在喧扰中也有着平静,一道柳荫掩映,只能给少妇在岸边捣衣的浣纱溪,象征着的正是杭州的情调。西湖是杭州人的骄傲,那一湖的烟波,一堤的细柳,一带的层峦,诗人为它们倾倒,阔客为它们一时间也起了闲逸的心。而杭州人是吃了麦稀饭也要饿着肚子游西湖的。这些平静惯了的人,平常我讨厌他们,这一会却有了衷心的怀念。美色对于女人,在乱世只有一面招揽暴客的酒帘,秀丽的湖山胜迹,在炮火下更不堪闻问,西湖的劫数,谁又能够想像呢?前夜有客自湖畔来,问起消息,他只有摇头与叹惋,眼睛泫然了,可是射出来的是愤怒和复仇的光。他说一切伤心都无从说起。
聪明的先生,我真佩服你们的机智。可是人的思想是奇怪的,你看,我的思路这一下子被引得多么辽远?湖山如梦……说真的,一切到过杭州的人,他记忆里的湖山比你们创造的世界更阔更美。而现在西湖的风里是夹着血腥气的,我们闻得出。湖畔的一根草一朵花,我们也应当看得出那含愁的颜色。
告诉我,先生,我们几时能够到真的西湖,去看看那无边的烟水,或者,你可以告诉我们一点湖畔的真的消息吗?
一九三八年十月十八日
【注】作者写作此文时,杭州已被日寇侵占。这一年,上海某电影公司举办了一个所谓的“西湖博览会”,用布景搭出西湖风景,让“孤岛”上海的士女游览,很多善男信女还去“灵隐寺”进香,在上海滩引起了轰动。
1.画波浪线的句子在文中有什么作用?(3分)
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2.理解下列句子中加点部分的含义。(4分)
(1)伟大的匠心!先生,你们真使我不能咽下这一声赞叹了。(2分)
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(2)这些平静惯了的人,平常我讨厌他们,这一会却有了衷心的怀念。(2分)
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3.作者是从哪些时间、空间的角度描述“西子风光”的?(3分)
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4.赏析文中画直线的句子。(5分)
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5.这篇散文以“西湖的风”为题,联系全文谈谈你的理解。(5分)
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科目:高中语文 来源:广东省深圳市高级中学2011届高三第三次测试语文试题 题型:048
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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.山相属无间断相属:相连 |
| B.人以屋室巨丽相矜相矜:互相夸耀 |
| C.其城之内外皆涂涂:通“途”,路 |
| D.三山者鼎趾立鼎趾:鼎的足 |
| A.累数驿乃一得平地设九宾于廷,臣乃敢上璧 |
| B.盖以其陿多阻欲以客往赴秦军 |
| C.可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山燕王欲结于君 |
| D.程公能因其地之善罔不因势象形 |
| A.②③⑤ | B.①②⑥ | C.①③④ | D.④⑤⑥ |
| A.文章开头极力写闽地地理环境的恶劣,并用汉代的史实作证,意在暗示为政治闽难也,这为下文程师孟的治闽作了有力的铺垫。 |
| B.作者称颂程师孟的治闽政绩,可以从闽地百姓的水运、民居及道观等方面反映民之乐中找到答案,也可从为政者程师孟筑亭寓乐中窥见真情,还可以从程的升迁得到肯定。 |
| C.程师孟不避险境来闽治政,修亭并命名为“道山之亭”,究其仕途,可窥视其为政得乐且有随道隐居的思想。 |
| D.文章写闽地险境的内容给人印象特别深,“其水陆之险如此”总结了开头分别从“陆出”和“溪行”两方面写的内容,以及从山路与“土人”、溪流与“生而习水者”两方面照应,显得文章条理清楚。 |
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