阅读下列语段，完成文后各题。
辱书云，欲相师。仆道不笃。业甚浅近，不敢为人师。
孟子称：“人之患在好为人师。”由魏晋氏以下，人益不事师。今之世，未闻有师。有，辄哗众笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。
屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻，蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南（来南，指唐永贞二年柳宗元被贬为永州司马）。二年冬，幸大雪逾岭（岭，五岭山脉，岭南一般不下雪），被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬者。度今天下不吠者几人？而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？               （柳宗元《答韦中立论师道书》）
【小题1】对下列句子加点词语的解释错误的一项是（  　）

A．犯笑侮犯：触，这里是冒着、顶着的意思。

B．因抗颜而为师抗颜：指态度严正不屈。

C．被南越中数州　被：覆盖

D．余以为过言过：过失、错过。

                                                                              

阅读下列语段，完成文后各题。

辱书云，欲相师。仆道不笃。业甚浅近，不敢为人师。

孟子称：“人之患在好为人师。”由魏晋氏以下，人益不事师。今之世，未闻有师。有，辄哗众笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。

屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻，蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南（来南，指唐永贞二年柳宗元被贬为永州司马）。二年冬，幸大雪逾岭（岭，五岭山脉，岭南一般不下雪），被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬者。度今天下不吠者几人？而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？                （柳宗元《答韦中立论师道书》）

1.对下列句子加点词语的解释错误的一项是（   　）

A．犯笑侮           犯：触，这里是冒着、顶着的意思。

B．因抗颜而为师     抗颜：指态度严正不屈。

C．被南越中数州　   被：覆盖

D．余以为过言       过：过失、错过。

2.与下列两句中加点实词的用法全都相同的一组是（　   ）

①群怪聚骂　　　              ②指目牵引

A．①素善留侯张良　　　　　　B．①不耻相师

②非能水也　　　　　　　　　 ②履至尊而制六合

C．①辱书云，欲相师　　　　　D. ①且夫天下非小弱也

②却匈奴七百余里　　　　　　 ②天下云集响应

3.

4.翻译文言文阅读材料中画横线的句子和教材中的文言句子。（10分）

（1）世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。（3分）

（2）数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已。（3分）

（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2分）

（4）是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”（2分）

阅读下列文字，完成1——5题。

温甫六弟左右：五月廿九、六月初一、连接弟三月初一、四月廿五、五月初一三次所发之信，并四书文二首，笔力实实可爱!信中有云：“于兄弟则直达其隐，父子祖孙间不得不曲致其情。”此数语有大道理，余之行事，每自以为至诚可质天地，何妨直情径行。咋接四弟信，始知家人天亲之地，亦有时须委曲以行之者。吾过矣!吾过矣!

香海为人最好，吾虽未与久居，而相知颇深，尔以兄事之可也。丁秩臣、王衡臣两君，吾皆未见，大约可为尔之师，或师之，或友之，在弟自为审择。若果威仪可则，淳实宏通，师之可也。若仅博雅能文，友之可也。或师或友，皆宜常存敬畏之心，不宜视为等夷，渐至慢亵，则不复能受其益矣。

尔三月之信，所定功课太多，多则必不能专，万万不可。后信言已向陈季牧借《史记》，此不可不看之书。尔既看《史记》，则断不可看他书。功课无一定呆法，但须专耳。余从前教诸弟，常限以功课，近觉限人以课程，往往强人以所难，苟其不愿，虽日日遵照限程，亦复无益。故近来教弟，但有一“专”字耳。专字之外，又有数语教弟，兹待将冷金笺写出，弟可贴之座右，时时省览，并抄一付寄家中三弟。

香海言时文须学《东莱博议》，甚是。弟先须用笔圈点一遍，然后自选几篇读熟。即不读亦可。无论何书，总须从首至尾，通看一遍，不然，乱翻几页，摘抄几篇，而此书之大局精处，茫然不知也。学诗从《中州集》入亦好。然吾意读总集不如读专集。此事人人意见各殊，嗜好不同。吾之嗜好，于五古则喜读《文选》，于七古则喜读昌黎集，于五律则喜读杜集，七律亦最喜杜诗，而苦不能步趋，故兼读元遗山集。

吾作诗最短于七律，他体皆有心得。惜京都无人可与畅语者。尔要学诗，先须看一家集，不要东翻西阅，先须学一体，不可各体同学，盖明一体则皆明也。凌笛舟最善为律诗：若在省：尔可就之求教。习字临《千字文》亦可，但须有恒。每日临帖一百字，万万无间断，则数年必成书家矣。陈季牧最喜谈字，且深思善悟。吾见其寄岱云信，实能知写字之法，可爱可畏!尔可从之切磋，此等好学之友，愈多愈好。　 (节选自《曾国藩家书》)

1、对下列文言句子中加点的词解释正确的一项是

A．每自以为至诚可质天地，何妨直情径行　　　　　 每：每次

B．不宜视为等夷，渐至慢亵，则不复能受其益矣　 慢亵：傲慢、无礼

c．若果威仪可则，淳实宏通，师之可也　　　　　　 则：效法

D．吾作诗最短于七律，他体皆有心得。　　　　　　 短：不喜欢

2、下列各组句子中加点的词语的意义和用法相同的一项是

A．①近来觉限人以课程　　　　　　　　　　 ②不赂者以赂者丧

B．①睹京都无人可与畅语者。　　　　　　　 ②人马烧溺死者甚众

C．①于五古则喜读《文选》　　　　　　　　 ②臣诚恐见欺于王而负赵

D．①若果威仪可则，淳实宏通，师之可也 ②臣之壮也，犹不如人

3、下列句子分为四组，全部表现本文作者“读书”观点的一组是

①并四书文二首，笔力实实可爱

②故近来教弟，但有一专字耳

③若仅博雅能文，友之可也

④所定功课太多，多则必不能专，万万不可

⑤习字临《千字文》亦可，但须有恒

⑥然吾意读总集，不如读专集

A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑥

4、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是

A．作者认为香海、丁秩臣、王衡臣都是优秀的人才，叫弟弟要拜他们为师，不要对他们等闲视之。如果怠慢亵渎了人家，那便不能受到教益。

B．作者认为《史记》是一本不可不熟读的书。读《史记》时，其他书就暂时不要读了。

C．作者对自己过去教育弟弟的方式进行了反省，认为强人所难的教育方式，是没有什么益处的。

D．虽然作者喜欢杜甫的七律诗，但自己却不擅长七律的写作，其他体裁却还自认有心得。因此对弟弟要学诗，他提议专攻一种体裁，学好某一体裁，其他的就都明白了。

5、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)大约可为尔之师，或师之，或友之，在尔自为审择。

译文：

(2)凌笛舟最善为律诗，若在省，尔可就之求教。

译文：

阅读下面的一段文言文，完成下列各题。

    苏绰字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者?”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余。未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事。绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者?”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著乍佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以政道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇土，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四攉贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之。其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官。

    绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。

K#s*5/u    (节选自《北史·苏绰传》)

对下列句子加点的词语的解释，正确的…项是

    A．寻除著作佐郎。               除：免职。

    B．其五恤狱讼。                 狱：案件。

    C．故绰得尽其智能，赞成其事。   赞成：同意。

    D．若须有处分，则随事旌行。     处分：处罚。

下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

    A．①皆询于绰而后定             ②赵氏求救于齐

    B．①乃召绰，告之以事           ②臣以险衅，夙遭闵凶

  C．①因称其有王佐才               ②沛公起如厕，因招樊哙出

    D．①若须有处分，则随事施行    ②故木受绳则直

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

    A．苏绰博览群书，擅长计算之法，先后受到他的从兄苏让和仆射周惠达的推荐，周文帝宇文泰当即委以重任，使他得以充分表现出色的才能。

    B．周文帝去昆明池看鱼，骑在马上与苏绰交谈，结果连网也没张就回长安城，夜里将苏绰留下来继续询问治理国家的方略，一直谈到天亮。

    C．苏绰辅佐周文帝进行改革，拟了“先修心”“敦教化”等六条诏书，周文帝非常重视，自己经常放在身边，并命各部门官员熟读通晓。

    D．苏绰生性俭朴，不经营产业，家中没有多余的财物。他日以继夜忙于政事，长期思虑劳累，得了气血不通的疾病，大统十二年，死在任上。

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语

    ①在官岁余，未见知。

    译：                                                                    

    ②周文乃召绰问，具以状对。

    译：                                                                     

    ③每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。

    译：                                                                     

阅读下面的一段文言文，完成下列各题。

    苏绰字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者?”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余。未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事。绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者?”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著乍佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以政道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇土，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四攉贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之。其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官。

    绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。

   (节选自《北史·苏绰传》)

1.对下列句子加点的词语的解释，正确的…项是

    A．寻除著作佐郎。               除：免职。

    B．其五恤狱讼。                 狱：案件。

    C．故绰得尽其智能，赞成其事。   赞成：同意。

    D．若须有处分，则随事旌行。     处分：处罚。

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

    A．①皆询于绰而后定             ②赵氏求救于齐

    B．①乃召绰，告之以事           ②臣以险衅，夙遭闵凶

  C．①因称其有王佐才             ②沛公起如厕，因招樊哙出

    D．①若须有处分，则随事施行    ②故木受绳则直

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

    A．苏绰博览群书，擅长计算之法，先后受到他的从兄苏让和仆射周惠达的推荐，周文帝宇文泰当即委以重任，使他得以充分表现出色的才能。

    B．周文帝去昆明池看鱼，骑在马上与苏绰交谈，结果连网也没张就回长安城，夜里将苏绰留下来继续询问治理国家的方略，一直谈到天亮。

    C．苏绰辅佐周文帝进行改革，拟了“先修心”“敦教化”等六条诏书，周文帝非常重视，自己经常放在身边，并命各部门官员熟读通晓。

    D．苏绰生性俭朴，不经营产业，家中没有多余的财物。他日以继夜忙于政事，长期思虑劳累，得了气血不通的疾病，大统十二年，死在任上。

4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语(10分)

    ①在官岁余，未见知。（3分）

    译：                                                                    

    ②周文乃召绰问，具以状对。（3分）

    译：                                                                    

    ③每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。（4分）

    译：