分别选出下列各题中对文言句子的翻译有误的一项。

A．故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

所以我和我们同社的诸位先生，惋惜这墓前空有一块石碑，就为他做了这篇碑记，也用以说明死生意义的重大，即使一个普通老百姓对于国家也有重要的作用啊！

B．安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！

怎样才能使我有更多空暇时间，又有很多空闲的田地，来大量存贮江宁、杭州、苏州的病梅，尽我一生的光阴来治疗病梅呢？

C．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

六国灭亡，不是因为军队不强大，仗打不好（不善于作战） ，弊病在于贿赂秦国。

D．六国互丧，率赂秦耶？

六国相继灭亡，都是因为他们贿赂秦国吗？

阅读下面文字，完成下列各题（12分，每题3分）

不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。   

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。  选自《孟子》

1.选出下列“数”字读音与意思相同的一项（4分）（       ）

  ①数罟不入洿池；②数口之家；③范增数目项王；④媒人去数日；⑤识盈虚之有数；A．①②               B．②③             C．④⑤                 D．②④

2.下列各句中，“以”的用法不同于其他三句的一项 (      )

A．夫夷以近，则游者众               B．以五十步笑百步

C．申之以孝悌之义                  D．然秦以区区之地，序八州而朝同列

3.下列加点词的活用情况与其他三项不同的是（     ）

A．填然鼓之         B．树之以桑        C．五十者可以衣帛矣     D．谨庠序之教

4.下面对文意的表述理解有误的一项是（       ）

A. 孟子认为，如果想让老百姓对生养死葬没有什么不满，就必须做到粮食与鱼鳖吃不完，材木用不尽。

B. 孟子认为，让百姓按时栽种农桑，蓄养牲畜，不随意耽误百姓农时，百姓就能免于饥寒，国君就能够称王天下。

C. 孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”说明梁惠王对国家治理还没有尽心。

D. 选文从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的道理和措施。

5.把下列各句翻译成现代汉语（8分，每小题4分）

① 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

②呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

阅读下面一段话，完成1～4题。

翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信，试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁佘，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。

1．下面对各项官职名称作了解说，解说有误的一项是

[　　]

A．翼日进宰（县官，为地方官职）

B．有华阴令欲媚上官（县官，为地方官职）

C．乃赏成，献抚军（一省长官，为地方官职）

D．宰执以下莫不倾动加礼（丞相，为中央官职）

E．江州司马青衫湿（州刺史属官，为中央官职）

2．对下面文句翻译正确的一项是

抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。

[　　]

A．抚军不忘自己，不久县官也以才能超群而闻名了。宰相一高兴，就免了成名的差役。

B．巡抚没忘成名，不久就让成名以才能卓越而闻名了，并且免去了成名的所有差役。

C．巡抚没忘所以，不久就让县官以才能超群闻名了，县官一高兴，就免去了成名的差役。

D．巡抚不忘这好处是从哪里来的，不久县官也以才能卓越而闻名了，县官一高兴，就免去了成名的差役。

3．下列对成名儿子“魂化促织”这一重要情节的理解分析正确的两项是

[　　]

A．这是不可能发生的迷信情节，在文中只起到推动故事情节发展的作用。

B．这个情节表现了作者对成名的同情，也表现出作者思想的局限性。

C．这个情节以喜衬悲，揭示了下层人民精神和肉体俱受摧残的现实，加深了小说的悲剧力量。

D．这是幻想性迷信情节，但也寄托了作者和广大人民渴求自由美好生活的愿望。

4．蒲松龄以“促织”为其文言短篇小说的标题，用意深远，选出理解不当的一项

[　　]

A．“促织”乃小说组织故事情节的线索，全文正是按征、捕、毙、失、化、斗、献的线索组织成文的。

B．交纳“促织”是关系到小说主人公命运变化的特殊事件。

C．借“促织”揭露讽刺封建社会上至皇帝下至县吏的荒淫无耻，以取得小中见大的效果。

D．正是“促织”使成名一家裘马扬扬，正所谓一人得道，鸡犬升天，故以其为题，点明全文的主题。

阅读下面的文言文，完成后面题目。（其中选择题每小题3分）（19分）

归去来兮辞并序

陶渊明

归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

1.下列句子中加点词语解释有误的一项是（    ）              （3分）

A．引壶觞以自酌      引：取过来，端起    B．三径就荒，松菊犹存        就：已经

C．时矫首而遐观      矫首：抬起头        D．云无心以出岫              岫：泛指山峰

2.下列句子中“乃”的意义和用法，不同于其他三项的一项是（    ）（3分）

A．乃瞻衡宇，载欣载奔            B．良乃入，具告沛公

C．设九宾于廷，臣乃敢上璧        D．断其喉，尽其肉，乃去

3.下列各项对句子的解说不正确的一项是（    ）                  （3分）

A．“乃瞻衡宇，载欣载奔”：大约因为心情急切，诗人的归程画面转换得也快。他刚才还在轻飏的舟上迎风伫立，转眼间又出现在晨光熹微的山路上，为了告诉每个人，明知却偏还要“问征夫以前路”；待到“乃瞻衡宇”，这位已届中年的汉子，竟又像小孩子一样“载欣载奔”，写得真实而动人。

B．“三径就荒，松菊犹存”：院里的小路快要荒芜了，松和菊还是原样。这里“松菊”既是天性爱好又是言志和寄托。

C．“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”：从这两句可以看出精神的富有和物质的拮据，以及前者对后者的压倒优势。

D．“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”：云气自然而然地从山穴里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中。触景感怀，景物亦有人情和个性，感情在景物中自然流露出来。

4.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。（5分）

（2）登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！（5分）

阅读下面的文言文，完成后面题目。（其中选择题每小题3分）（19分）

归去来兮辞并序

陶渊明

归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

15．下列句子中加点词语解释有误的一项是（    ）              （3分）

A．引壶觞以自酌      引：取过来，端起    B．三径就荒，松菊犹存        就：已经

C．时矫首而遐观      矫首：抬起头        D．云无心以出岫              岫：泛指山峰

16．下列句子中“乃”的意义和用法，不同于其他三项的一项是（    ）（3分）

A．乃瞻衡宇，载欣载奔            B．良乃入，具告沛公

C．设九宾于廷，臣乃敢上璧        D．断其喉，尽其肉，乃去

17．下列各项对句子的解说不正确的一项是（    ）                  （3分）

A．“乃瞻衡宇，载欣载奔”：大约因为心情急切，诗人的归程画面转换得也快。他刚才还在轻飏的舟上迎风伫立，转眼间又出现在晨光熹微的山路上，为了告诉每个人，明知却偏还要“问征夫以前路”；待到“乃瞻衡宇”，这位已届中年的汉子，竟又像小孩子一样“载欣载奔”，写得真实而动人。

B．“三径就荒，松菊犹存”：院里的小路快要荒芜了，松和菊还是原样。这里“松菊”既是天性爱好又是言志和寄托。

C．“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”：从这两句可以看出精神的富有和物质的拮据，以及前者对后者的压倒优势。

D．“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”：云气自然而然地从山穴里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中。触景感怀，景物亦有人情和个性，感情在景物中自然流露出来。

18．把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。（5分）

（2）登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！（5分）

（9分，每小题3分）

阅读下面文言文，完成下列各题。

                                   蔡文姬

陈留董祀妻者，同郡蔡邕之女也，名琰，字文姬。博学有才辩，又妙于音律。适河东卫仲道。夫亡无子，归宁于家。兴平中，天下丧乱，文姬为胡骑所获，没于南匈奴左贤王，在胡中十二年，生二子。曹操素与邕善，痛其无嗣，乃遣使者一金璧赎之，而重嫁于祀。

祀为屯田都尉，犯法当死，文姬诣曹操请之。时公卿名士及远方使驿坐者满堂，操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音词清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。操曰：“诚实相衿，然文状已去，奈何？”文姬曰：“明公厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而不济垂死之命乎！”操感其言，乃追原祀罪。时且寒，赐以头巾履袜。操因问曰：“闻夫人家先多坟籍，犹能忆识之不？”文姬曰：“昔亡父赐书四千许卷，流离涂炭，罔有存者。今所诵忆，才四百余篇耳。”操曰：“今当使十吏就夫人写之。”文姬：“妾闻男女之别，礼不亲授。乞给纸笔，真草唯命。”于是缮书送之，文无遗误。

  后感伤乱离，追怀悲愤，作诗二章。

                                     （选自《后汉书·董祀妻列传》

下列句中加点词的解释正确的一项是（   ）

   A．适河东卫仲道        适：到……去

   B．而重嫁于祀          重：多，这里指嫁妆丰厚

   C．犯法当死            当：判处

   D．犹能忆识之不        识：知识、学识

以下句子分别编为四组，直接表现蔡文姬“博学有才辩”的一组是（   ）

①文姬诣曹操请之　②音词清辩，旨甚酸哀，众皆为改容　③今所诵忆，才四百余篇耳　④操感其言，乃追原祀罪　⑤乞给纸笔，真草唯命

   A．②③④     B．①②⑤      C．③④⑤     D．②③⑤

下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（    ）

   A．因丈夫去世，膝下又无子，蔡文姬回到家中重新过上安宁平静的日子。

   B．蔡文姬在北地流亡了十多年，后来因她父亲蔡邕的好友曹操痛心其没有子嗣，于是用金璧把她赎回，蔡文姬才得以归汉。

   C．董祀犯法，蔡文姬当着众多公卿名士和远方使者的面极力辩白，才洗刷了董祀的冤屈，使他免于一死。

   D．蔡文姬父亲留下的书籍，没有能保存下来，但她能记诵四百余篇。曹操派出书吏，帮助蔡文姬整理成书。

将文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）夫亡无子，归宁于家。

 译：                                                            

（2）操曰：“诚实相衿，然文状已去，奈何？

译：                                                                                        

（3）操感其言，乃追原祀罪。”

译：