下列句子中，加粗的“之”字的意义和用法不同于其他三句的一项是

[　　]

A．古之学者必有师

B．彼童子之师，授之书而习其句读者C．何必劳神苦思，代百司之职役哉

D．臣闻求木之长者，必固其根本

阅读下列文段，回答1——5题。

　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

（1）写出以上语段中的三个通假字。

①________通________

②________通________

③________通________

（2）解释加粗字的意思。

（3）以下句子中“而”的用法与其他三句不同的一项是

[　　]

A．冰，水为之，而寒于水

B．登高而招，臂非加长也

C．假舆马者，非利足也，而致千里

D．远人不服而不能来也

（4）以上两段文字通过比喻分别说明了学习可以________和学习可以________，从而论证了学习的重要意义和巨大作用。

（5）下面说法不符合原文意思的一项是

[　　]

A．“吾尝终日而思矣……不如登高之博见也”几句，在比较中说明了学习方法的重要性。

B．“登高而招……而绝江河”几句连续设喻，说明借助外物的帮助可以大大提高学习效果。

C．“君子生非异也，善假于物也”说明君子之所以能超越常人，不在于先天素质，而在于后天的学习。

D．“君子生非异也”的观点，是对孔子“上智下愚不移”观点的批判，是一个很大的进步。

阅读下列文段，回答1——5题。

　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

（1）写出以上语段中的三个通假字。

①________通________

②________通________

③________通________

（2）解释加粗字的意思。

（3）以下句子中“而”的用法与其他三句不同的一项是

[　　]

A．冰，水为之，而寒于水

B．登高而招，臂非加长也

C．假舆马者，非利足也，而致千里

D．远人不服而不能来也

（4）以上两段文字通过比喻分别说明了学习可以________和学习可以________，从而论证了学习的重要意义和巨大作用。

（5）下面说法不符合原文意思的一项是

[　　]

A．“吾尝终日而思矣……不如登高之博见也”几句，在比较中说明了学习方法的重要性。

B．“登高而招……而绝江河”几句连续设喻，说明借助外物的帮助可以大大提高学习效果。

C．“君子生非异也，善假于物也”说明君子之所以能超越常人，不在于先天素质，而在于后天的学习。

D．“君子生非异也”的观点，是对孔子“上智下愚不移”观点的批判，是一个很大的进步。

阅读下面的一段文字，完成1～4题

　　①70年代末，美国微生物学家卡尔·沃伊斯和乔治·福克斯等用独创的生物化学方法分析了200多种微生物，结果发现，包括产甲烷、嗜盐和嗜酸嗜热细菌的极端环境生物具有独特的生物化学组成。他提出将这类生物与其他细菌——真细菌及其他生物——真核生物并列为生物的三大类，认为过去将生物分为两大类——原核生物和包括植物、动物以及人在内的真核生物的观点不对。

　　②20年来，沃伊斯等人不断用新的生物化学方法论证这一点。而另一方面，更多的生物学家则认为，古细菌仍然属于原核生物，没有必要将其单划出来。两种观成为生物进化研究中的焦点。前者最早的依据是16S（或18S）核糖体核糖核酸（rBNA）的寡核苷酸谱，后来又测定承前述在太平洋底灾山口找到的产甲烷古细菌的脱氧核糖核酸（DNA）的1700系列，由此来证明古细菌才不同于真细菌和真核生物，并提出这种古细菌可能是最原始的、并存在于其他星球上的生命形式。后者则从生物学更广泛的视野看待三者关系：从细胞结构看，古细菌和真细菌都是单细胞，无细胞核生物；从染色体结构考虑，古细菌和真细菌都是环状的，与真核生物双螺旋不同；古细菌与真细菌以类似的交换机制传递基因信息；从生物的手性分子考虑，真细菌和古细菌都是利用“非天然手性分子”，而真核生物则利用“天然手性分子”。结论是古细菌与真细菌较之真核生物更相似，没有必要将古细菌单划出来，即传统的生物分类仍然有效，并认为古细菌的确和真细菌有差别，在研究生物进化时应该考虑这种差别。

1．第①段中加粗的“这类生物”指代的内容，正确的一项是

[　　]

A．微生物

B．古细菌

C．原核生物

D．甲烷、嗜盐和嗜酸嗜热细菌

2．第②段中加粗的“前者”“后者”的具体内容，正确的一项是

[　　]

　　　前　者　　　　　　　　后　者

A．将生物分为三大类　　将生物分为两大类

B．沃伊斯等人　　　　　更多的生物学家

C．生物化学方法　　　　生物学更广阔的视野

D．古细菌概念　　　　　传统生物学分类

3．第②段中加横线的“古细菌与真细菌较之真核生物更相似”的意思，理解正确的一项是

[　　]

A．拿古细菌和真细菌两种细菌同真核生物比较，古细菌和真细菌两者都相似，它们都属于真核生物。

B．拿古细菌和真细菌两种细菌同真核生物比较，真细菌与真核生物更相似，真细菌属于真核生物。

C．拿古细菌和真细菌两种细菌同真核生物比较，古细菌和真细菌两者更相似，它们都属于原核生物。

D．拿古细菌和真细菌两种细菌同真核生物比较，古细菌与真核生物更相似，古细菌属于真核生物。

4．对本文所提供的信息，理解正确的一项是

[　　]

A．沃伊斯等人的观点创立了生命起源的新理论。

B．沃伊斯等人使用的生物化学方法有分析和测定微生物的核糖核酸、蛋白质和甲烷等等。

C．对于古细菌、原核生物、真核生物，传统生物学视野广阔。

D．传统生物学家认为原核生物包括真细菌、古细菌。