(多选)下列各句加粗词古今义不同的两项是 |
A.岁在癸丑,暮春之初 B.此地有崇山峻岭,茂林修竹 C.夫人之相与,俯仰一世 D.悦亲戚之情话,乐琴书以消忧 |
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,完成下题。
秦士录① (节选)
宋 濂
邓弼,字伯翊,秦人也。身长七尺,能以力雄人。邻牛方斗不可擘,拳其脊,折仆地。然好使酒,怒视人,人见辄避,曰:“狂生不可近,近则必得奇辱。”
一日独饮,萧、冯两书生过其下,急牵入共饮。两生素贱其人,力拒之。弼怒曰:“君终不我从,必杀君,亡命走山泽耳,不能忍君苦也!”两生不得已,从之。酒酣,解衣箕踞。两生雅闻其酒狂,欲起走,弼止之曰:“勿走也!弼亦粗知书,君何至相视如涕唾?今日非速君饮,欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问。”两生遽摘七经数十义扣之,弼历举传疏,不遗一言。弼笑曰:“君等伏乎未也?”两生相顾惨沮,不敢再有问。弼索酒,被发跳叫曰:“吾今日压倒老生矣!古者学在养气,今人一服儒衣,反奄奄欲绝,徒欲驰骋文墨,儿抚一世豪杰。此何可哉!君等休矣。”两生素负多才艺,闻弼言,大愧,下楼,足不得成步。
泰定末,德王执法西御史台,弼造书数千言,袖谒之。阍卒②不为通,连击踣数人,声闻于王。王令隶人捽入,欲鞭之。弼盛气曰:“公奈何不礼壮士?”庭中人闻之,皆缩颈吐舌。王曰:“尔自号壮士,解持矛鼓噪,前登坚城乎?”曰:“能。”“百万军中,可刺大将乎?”曰:“能。”“突围溃阵,得保首领乎?”曰:“能。”王顾左右曰:“姑试之。”问所须,曰:“铁铠良马各一,雌雄剑二。”王即命给与,阴戒善槊③者五十人,驰马出东门外,然后遣弼往。王自临观,暨弼至,众槊并进;弼虎吼而奔,人马辟易五十步,面目无色。已而烟尘涨天,但见双剑飞舞云雾中,连斫马首堕地,血涔涔滴。王抚髀欢曰:“诚壮士!诚壮士!”
王上章荐诸天子,会丞相与王有隙,格其事不下。弼环视四体,叹曰:“天生一具铜筋铁肋,不使立勋万里外,乃槁死三尺蒿下,命也,亦时也。尚何言!”遂入王屋山为道士,后十年终。
注释①秦:地名,今陕西一带。②阍(hūn)卒:守门的兵士。③槊(shuò):长矛。
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.两生素贱其人,力拒之 贱:轻视。
B.两生素负多才艺 负:依仗
C.阴戒善槊者五十人 阴:阴险。
D.两生相顾惨沮 顾:看。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.君何至相视如涕唾 然则何时而乐耶
B.君等伏乎未也 君子博学而日参省乎己
C.阍卒不为通,连击踣数人 于是秦王不怿,为一击缶
D.不使立勋万里外,乃槁死三尺蒿下 必以长安君为质,兵乃出
3.下面对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )
A.这是一篇人物传记,作者选取了邓弼生平两件奇事,着力进行描绘,生动地刻画出邓弼英勇雄壮、言行奇特、豪爽狂放的个性。
B.邓弼强迫两位儒生喝酒,并让两位儒生拿七经来考问他。他不仅对答如流,而且痛骂了两位儒生,显示了邓弼博学而又傲慢的性格。
C.文章描写了邓弼空怀文经武略,最终老死尘埃而不为时用的经历,以此来寄托作者自己身世的慨叹和对社会的讽喻。
D.宋濂散文,素以简洁质朴见长,而这篇文章却别具一格。叙事曲折生动,不时穿插几笔描写,略作点染,使情节、人物丰富多彩。
4、(23分)
11.把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)君终不我从,必杀君,亡命走山泽耳,不能忍君苦也!
译文:
(2)王自临观,暨弼至,众槊并进;弼虎吼而奔,人马辟易五十步,面目无色。
译文:
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:江西省上饶市2012届高三第二次模拟考试语文试题 题型:048
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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:湖南省长沙市雅礼中学2009届高三第七次月考语文试题 题型:048
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科目:高中语文 来源:湖南省澧县一中、岳阳县一中2012届高三11月联考语文试题 题型:048
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科目:高中语文 来源:训练必修四语文苏教版 苏教版 题型:048
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科目:高中语文 来源:发散思维大课堂高一语文(下) 题型:048
赏析《资治通鉴》中的一段文字“唐太宗论成功”,理解其内涵,筛选重要信息答题
唐太宗论成功上御翠微殿,问侍臣曰:“自古帝王虽平定中夏,不能服戎、狄。朕才不逮①古人而成功过之,自不谕其故,诸公各率意以实言之。”群臣皆称:“陛下功德如天地,万物不得而名言。”上曰:“不然。朕所以能及此者,止由五事耳。自古帝王多疾胜己者,朕见人之善,若己有之;人之行能,不能兼备,朕常弃其所短,取其所长;人主往往进贤则欲置诸怀,退不肖则欲推诸壑,朕见贤者则敬之,不肖者则怜之,贤、不肖各得其所;人主多恶正直,阴诛显戮,无代无之,朕践阼②以来,正直之士,比肩于朝,未尝黜责一人;自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。此五者,朕所以成今日之功也。”顾谓褚遂良曰:“公尝为史官,如朕言,得其实乎?”对曰:“陛下盛德不可胜载,独以此五者自与③,盖谦谦之志耳。”
(选自《资治通鉴》)
①逮(d4i):达到,及。
②践阼(zu^):指帝王即位,登基。
③自与:给自己作说明。
1.下列各句中加粗词语的意义,与现代汉语相同的一项是
[ ]
A.上曰:“不然,朕所以能及此者……”
B.人主多恶正直,阴诛显戮
C.自古皆贵中华,贱夷狄
D.如朕言,得其实乎
2.下列各组句子中加粗词的意义和用法,不相同的一项是
[ ]
3.与例句中“所以”意义不相同的一项是
例句:朕所以能及此者
[ ]
A.此五者,朕所以成今日之功也
B.师者,所以传道受业解惑也
C.此其所以败也
D.此所以学者不可以不深思而慎取之也
4.下列各项的表述,与文意不相吻合的一项是
[ ]
A.从提出问题入手,到对问题的分析,再到对问题的归结,都由唐太宗一人来完成,陪伴他的大臣根本插不上话。
B.这段选文是唐太宗对“贞观之治”太平盛世的总结,他用对比的方法,从五个方面分析了自己获得成功的奥秘。
C.唐太宗之所以能够创造太平盛世,应归功于两点,即正确的人才观和民族观:由于人才各得其所,又由于兼爱各民族如一家,使得中华大地人才济济;民族团结,其乐融融。
D.文中所述有不同层面的内涵。“群臣皆称”,以及褚遂良的对答,从正面看,虽是对皇上的称颂,难免有歌功颂德之嫌;但从侧面分析,其实质,则是对唐太宗人才观与民族观的热忱拥护。
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