比较下边两组句子中加粗词语的意思，判断正确的一项是
①为善的受贫穷更命短
②浮云为我阴
③则被这枷纽的我左侧右偏
④则是看你死的孩儿面上

1. A.
   ①与②意思相同，③与④意思不相同。
2. B.
   ①与②意思不相同，③与④意思相同。
3. C.
   ①与②意思相同，③与④意思也相同。
4. D.
   ①与②意思不相同，③与④意思也不相同。

比较下边两组句子中加粗词语的意思，判断正确的一项是

①为善的受贫穷更命短

②浮云为我阴

③则被这枷纽的我左侧右偏

④则是看你死的孩儿面上

[　　]

A．①与②意思相同，③与④意思不相同。

B．①与②意思不相同，③与④意思相同。

C．①与②意思相同，③与④意思也相同。

D．①与②意思不相同，③与④意思也不相同。

阅读下面的文言文，完成小题。
敏求字次道，赐进士及第，为馆阁校勘。预苏舜钦进奏院会，出签书菜庆军判官。王尧臣修《唐书》，以敏求习唐事，奏为编修官。持祖母丧．诏令居家修书。卒丧，同知太常礼院。
石中立薨，子继死，无他子。其孙祖仁疑所服，下礼官议。敏求谓宜为服三年，当解官，斩衰。同僚援据不一，判寺宋祁是其议，遂定为令。加集贤校理。从宋庠辟，通判西京。为群牧度支判官。坠马伤足，出知亳州。治平中，召为仁宗实录检讨官，同修起居注、知制诰、判大常寺。
英宗在殡，有言宗室服疏者可嫁娶，敏求以为大行未发引，不可。逾年，又有言者。敏求言宗室义服，服降而练，可嫁娶矣。坐前后议异，贬秩知绛州。王珪、范镇乞留之，使成实录。神宗曰：“典礼，国之所重，而误谬如是，安得无责。”然敏求议初不误，曾公亮恶礼院刘瑾附敏求为说，故因是去之。是岁，即诏还。
徐国公主以夫兄为侄奏官，敏求疏其乱天伦，执正之。王安石恶吕公著，诬其言韩琦欲因人心，如赵鞅兴晋阳之甲，以逐君侧之恶，出之颍州。敏求当草制，安石谕旨使明著罪状，敏求但言敷陈失实。安石怒白于帝，命陈升之改其语，敏求请解职，未听。
会李定自秀州判官除御史，敏求封还词头，遂以本官右谏议大夫奉朝请。策试贤良方正，孔文仲对语切直，擢置优等，安石愈怒，罢文仲。人为敏求惧，帝独全护之，除史馆修撰、集贤院学士。邓润甫为帝言：“比群臣多尚告讦，非国家之羌，宜登用敦厚之士，以变薄俗”乃加敏求龙田阁直学士，命修《两朝正史》，掌均国公笺奏。元丰二年，卒，年六十一。特赠礼部侍郎。 （《宋史·敏求列传》有删节）
[注]①斩衰：丧服名，衰（cuī）通“縗”。“五服”中最重的丧服。用最粗的生麻布制成，断处外露不缉边，丧服上衣叫“衰”因称“斩衰”。表示毫不修饰以尽哀痛，服期三年。古代，臣为君，男子及未嫁女为父，长房长孙为祖父，妻妾为夫，均服斩衰。②大行：指皇帝的葬礼。
【小题1】对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是

阅读下面的文言文，完成小题。

敏求字次道，赐进士及第，为馆阁校勘。预苏舜钦进奏院会，出签书菜庆军判官。王尧臣修《唐书》，以敏求习唐事，奏为编修官。持祖母丧．诏令居家修书。卒丧，同知太常礼院。

石中立薨，子继死，无他子。其孙祖仁疑所服，下礼官议。敏求谓宜为服三年，当解官，斩衰。同僚援据不一，判寺宋祁是其议，遂定为令。加集贤校理。从宋庠辟，通判西京。为群牧度支判官。坠马伤足，出知亳州。治平中，召为仁宗实录检讨官，同修起居注、知制诰、判大常寺。

英宗在殡，有言宗室服疏者可嫁娶，敏求以为大行未发引，不可。逾年，又有言者。敏求言宗室义服，服降而练，可嫁娶矣。坐前后议异，贬秩知绛州。王珪、范镇乞留之，使成实录。神宗曰：“典礼，国之所重，而误谬如是，安得无责。”然敏求议初不误，曾公亮恶礼院刘瑾附敏求为说，故因是去之。是岁，即诏还。

徐国公主以夫兄为侄奏官，敏求疏其乱天伦，执正之。王安石恶吕公著，诬其言韩琦欲因人心，如赵鞅兴晋阳之甲，以逐君侧之恶，出之颍州。敏求当草制，安石谕旨使明著罪状，敏求但言敷陈失实。安石怒白于帝，命陈升之改其语，敏求请解职，未听。

会李定自秀州判官除御史，敏求封还词头，遂以本官右谏议大夫奉朝请。策试贤良方正，孔文仲对语切直，擢置优等，安石愈怒，罢文仲。人为敏求惧，帝独全护之，除史馆修撰、集贤院学士。邓润甫为帝言：“比群臣多尚告讦，非国家之羌，宜登用敦厚之士，以变薄俗”乃加敏求龙田阁直学士，命修《两朝正史》，掌均国公笺奏。元丰二年，卒，年六十一。特赠礼部侍郎。  （《宋史·敏求列传》有删节）

[注]①斩衰：丧服名，衰（cuī）通“縗”。“五服”中最重的丧服。用最粗的生麻布制成，断处外露不缉边，丧服上衣叫“衰”因称“斩衰”。表示毫不修饰以尽哀痛，服期三年。古代，臣为君，男子及未嫁女为父，长房长孙为祖父，妻妾为夫，均服斩衰。②大行：指皇帝的葬礼。

1.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是

A．同僚援据不一，判寺宋祁是其议               是：赞同

B．加集贤校理                                 加：升任

C．曾公亮恶礼院刘瑾附敏求为说，故因是去之     去：离开

D．王安石恶吕公著，诬其言韩琦欲因人心         因：利用

2.下列各组句子中，全部直接表现敏求刚正方直的一组是

①判寺宋祁是其议，遂定为令

②敏求疏其乱天伦，执正之

③敏求当草制，安石谕旨使明著罪状，敏求但言敷陈失实

④安石怒白于帝，命陈升之改其语，敏求请解职

⑤策试贤良方正，孔文仲对语切直，擢置优等

⑥乃加敏求龙图阁直学士，命修《两朝正史》，掌均国公笺奏

A．①③④       B．①②③       C．②⑤⑥       D．②③④

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．敏求认为石中立之孙石祖仁应为石中立穿斩衰服丧三年。后来，敏求官职几度升迁，应宋庠的请求，先后担任西京通判、群牧度支判官、亳州知府、仁宗实录检讨宫等职务。

B．敏求在宋英宗死后较疏远的皇族成员什么叫候可以婚嫁这个问题，看法前后不一，因而被降为绛州知府。但同年就被召回京。

C．王安石因不喜欢吕公著而想诬陷吕公著，并传旨让敏求在诏书中说明吕公著的罪状，敏求认为不妥而没有照做，之后想辞官，但皇帝并末批准。

D．敏求在主持贤良方正的考试时，因为孔文仲对答时语言刚正不阿，所以把他放在优等的位置上，却因此又触怒了王安石。在人们为敏求的处境担忧时．皇帝却保全了他。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）典礼，国之所重，而误谬如是，安得无责。（5分）

（2）比群臣多尚告讦，非国家之美，宜登用敦厚之士，以变薄俗。（5分）

阅读下面文言文，完成1～6题。

　　萧诚自矜札翰，李邕恒自言别书，二人俱在南中，萧有所书，将谓称意，以呈邕，邕辄不许。萧疾其掩已，遂假作古帖数幅，朝夕把玩，令其故暗，见者皆以为数百年书也。萧诣邕云：“有右军真迹，宝之已久，欲呈大匠。”李欣然愿见。萧故迟旬日，未肯出也。后因论及，李故请见，曰：“许而不去，得非诳乎！”萧于是令家童归见取，不得，惊曰：“前某客来见之，当被窃去。”李诚以为信矣。萧良久曰：“吾置在某处，遂忘之。”遽令走出。既至，李寻绎久，不疑其诈，云是真物，平生未见。在坐者咸以为然。数日，萧默候邕宾客云集，因谓李曰：“公常不许诚书，昨所呈数纸，幼时书，何故呼为真迹？鉴将何在？”邕愕然曰：“试更取之。”及见，略开视，置床上，曰：“仔细看之，亦未能好。”

1．对下列句中加粗词语的解说，不正确的一项是

[　　]

A．萧诚自矜札翰　　　　札翰：这里指书法

B．李邕恒自言别书　　　别书：鉴别书法

C．欲皇大匠　　　　　　大匠：手艺很高的人

D．有右军真迹　　　　　右军：即书法家王羲之

2．分别比较下列两组句子中加粗的字的意思，判断正确的一项是

[　　]

A．①与②相同，③与④也相同

B．①与②相同，③与④不同

C．①与②不同，③与④相同

D．①与②不同，③与④也不同

3．下列各句中的“以为”与例句中“以为”的意义、用法相同的一句是

例句：李诚以为信矣

[　　]

A．见者皆以为数百年书也

B．在坐者咸以为然

C．铸以为金人十二，以弱天下之民

D．自以为关中之固，金城千里

4．下列各句中没有通假字的一句是

[　　]

A．萧于是令家童归见取

B．在坐者咸以为然

C．便要还家，设酒杀鸡作食

D．秦伯素服郊次，乡师而哭

5．下面是对作者态度的分析，正确的一项是

[　　]

A．作者批评了萧诚故意弄虚作假的做法

B．作者客观地看待李邕对同一作品前后两种截然不同的评价

C．作者认为李邕是著名的书法家，但他的书法鉴赏能力却令人怀疑

D．作者借李邕对同一作品前后两种矛盾的评价这一事实，讽刺那些虚有其名而又文过饰非的人

6．翻译下面三句话。

（1）萧疾其掩己

译：_______________________________________________

___________________________________________________

（2）令其故暗

译：_______________________________________________

（3）前某客来见之

译：_______________________________________________