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    下列句子中，没有使用修辞手法的一项是

    A．美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖上“资金不足”的戳子后便
          退了回来。
    B．自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
    C．有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。有了
          这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。
    D．如果美国要成为一个伟大的国家，这个梦想必须实现。
    D
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    相关习题

    科目：高中语文 来源：同步题 题型：单选题

    下列句子中，没有使用修辞手法的一项是
    [     ]
    A．美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖上“资金不足”的戳子后便退了回来。
    B．自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
    C．有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。
    D．如果美国要成为一个伟大的国家，这个梦想必须实现。

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    在下列四个句子中，没有使用修辞手法的一项是：（ ）

    A．大海抓住闪电的箭光。

    B．房屋上落下万千条瀑布。

    C．苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。

    D．人们又一次像疾风卷过水面，向飞机涌去。

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是

    A．警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒。   

    B．寄旅昆明日，金瓯半缺时。   

    C．朋友们，梁园虽好，非久居之乡。归去来兮！   

    D．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    下列句子中没有使用修辞手法的一项是(         )

    A．榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。

    B．对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

    C．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

    D．中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。

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    科目：高中语文 来源：不详 题型：单选题

    下列句子中没有使用修辞手法的一项是(         )
    A．榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。
    B．对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
    C．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
    D．中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    下列句子中，没有语病的一项是

    A.第一次起跑后，周洋与凯瑟琳的冰刀撞在了一起，导致周洋摔倒，使得比赛不得不再次出发。

    B．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

    C．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。

    D. 有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。

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    科目：高中语文 来源：不详 题型：单选题

    下列句子中，没有语病的一项是
    A．第一次起跑后，周洋与凯瑟琳的冰刀撞在了一起，导致周洋摔倒，使得比赛不得不再次出发。
    B．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
    C．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
    D．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。

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    科目：高中语文 来源：全优设计必修四语文苏教版 苏教版 题型：013

    下列各句中没有使用修辞手法的一项是

    [　　]

    A．他是一个好像东方建筑似的怪物，脊背像圆拱顶，两腿像弯曲的柱子！

    B．别的成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上，场上处处都有人诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子。

    C．用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了，好像在逃避一声耻辱的呼唤似的，他很不愿意在那种场合被一个不幸的人认出来并且向他致敬呢。

    D．他起先一直默不作声，但那在施刑人的鞭打下已达到极限的忍耐力，在这些残酷的虫豸的刺激下却渐渐减弱甚至丧失，对西班牙斗牛士的打击向来不在意的阿斯杜里公牛，却被狗和枪刺激怒了。

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是      (　 　)

    A．诗中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。

    B．诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之感，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述之中。

    C．全篇不断地使用排比和重复的修辞手法，在反复地吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永，意犹未尽。

    D．大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐。

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是      (　 　)

    A．诗中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。

    B．诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之感，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述之中。

    C．全篇不断地使用排比和重复的修辞手法，在反复地吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永，意犹未尽。

    D．大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐。

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