精英家教网 > 高中语文 > 题目详情

下列加粗的词语古今意义都不相同的一项是

①可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已
②吾与汝俱少年,以为虽暂相别
③齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在
④负而前驱,及凯旋而纳之。
明年,丞相薨,吾去汴京,汝不果来。
⑥其后用兵,则遣从事以一少牢告庙
⑦桂影斑驳,风移影动,
⑧可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台
⑨燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英
⑩如此孩提者,又可冀其成立邪?

A、①②⑦⑩     
B、④⑤⑥⑧    
C、②④⑦⑨     
D、②⑥⑨⑩
相关习题

科目:高中语文 来源:0103 期末题 题型:单选题

下列加粗的词语古今意义都不相同的一项是

[     ]
①可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已
②吾与汝俱少年,以为虽暂相别
③齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在
④负而前驱,及凯旋而纳之。
明年,丞相薨,吾去汴京,汝不果来。
⑥其后用兵,则遣从事以一少牢告庙
⑦桂影斑驳,风移影动,
⑧可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台
⑨燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英
⑩如此孩提者,又可冀其成立邪?
A、①②⑦⑩     
B、④⑤⑥⑧    
C、②④⑦⑨     
D、②⑥⑨⑩

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各组句子中,加粗词语的古今意义全都相同的一项是


  1. A.
    各抱地势,钩心斗角从是以后,不敢复言为河伯娶妇
  2. B.
    韩魏之经营粉饰之,如嫁女床席
  3. C.
    一宫之间,而气候不齐可怜焦土
  4. D.
    秦人不暇自哀怵然为戒

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:学习周报 语文 人教课标高二版(选修)《中国古代诗歌散文欣赏》 2009-2010学年 第17期 总第173期 人教课标版(选修) 题型:013

下列各组句子中,加粗词语的古今意义全都相同的一项是

[  ]
A.

各抱地势,钩心斗角   从是以后,不敢复言为河伯娶妇

B.

韩魏之经营       共粉饰之,如嫁女床席

C.

一宫之间,而气候不齐  可怜焦土

D.

秦人不暇自哀      怵然为戒

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下列文段,回答1~5题。
  子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”
  冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之!”
  公西华曰:“由也问‘闻斯行诸’,子曰:‘有父兄在’;求也问‘闻斯行诸’,子曰:‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”
  子张问曰:“令尹子文三仕为令尹,无喜色;三已之,无愠色。旧令尹之政,必以告新令尹。何如?”子曰:“忠矣。”曰:“仁矣乎?”曰:“未知。焉得仁?”
  “崔子弑齐君,陈文子有马十乘,弃而违之。至于他邦,则曰:‘犹吾大夫崔子也。’违之。之一邦,则又曰:‘犹吾大夫崔子也。’违之。何如?”子曰:“清矣。”曰:“仁矣乎?”子曰:“未知。焉得仁?”
1.下列句中加粗词语的解释不正确的一项是(     )
A.求也退,故进之——退:退缩
B.旧令尹之,必以告新令尹——政:政事
C.由也兼人,故退之——兼人:一个人做两个人的事情
D.弃而之——违:离开
2.下列加粗词语的意义和用法相同的一项是(     )
A.求退,故进之——师道之不传久矣
B.旧令尹之政,必告新令尹——皆美于徐公
C.未知。得仁——少,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
D.一邦——二虫,又何知
3.下列各句中有古今异义现象的一句是(     )
A.有父兄在,如之何其闻斯行之
B.三已之,无愠色
C.至于他邦,则曰:“犹吾大夫崔子也”
D.赤也惑,敢问
4.下面对于文段内容的分析,不正确的一项是(     )
A.对于同一个问题,孔子针对子路与冉求的不同情况作了不同的回答,生动地反映了孔子教育方法的一个特点,即因材施教。
B.从孔子的回答中我们可以看到,孔子的许多话是根据具体情况而说的。因此我们对于孔子的话,不能断章取义,更不能教条地去照搬照用。
C.孔子认为,令尹子文和陈文子,一个忠于君主,算是尽忠了;一个不与逆臣共事,算是清白了,但他们两人都还算不上仁。
D.在孔子看来,“忠”和“清”只是“仁”的一个方面,仅有“忠”和“清”还是远远不够的。因此,令尹子文和陈文子不能被称为君子。
5.翻译下列各句。
(1)令尹子文三仕为令尹,无喜色。
译文:__________________________________________
(2)崔子弑齐君,陈文子有马十乘,弃而违之。
译文:__________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:曾国藩实验学校2007届高三第一次月考语文试题 题型:048

  阅读下列文言文,完成下列题。

送温处士赴河阳军序

韩愈

  “伯乐一过冀北之野,而马群遂空。夫冀北马多天下,伯乐虽善知马,安能空其群耶?”解之者曰:“吾所谓空,非无马也,无良马也。伯乐知马,遇其良,辄取之,群无留良焉。苟无良,虽谓无马,不为虚语矣。”

  东都,固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者,洛之北涯曰石生,其南涯曰温生。大夫乌公以鈇钺镇河阳之三月,以石生为才,以礼为罗,罗而致之幕下;未数月也,以温生为才,于是以石生为媒,以礼为罗,又罗而置之幕下。东都虽信多才士,朝取一人焉,拔其尤;暮取一人焉,拔其尤。自居守、河南尹,以及百司之执事,与吾辈二县之大夫,政有所不通,事有所可疑,奚所咨而处焉?士大夫之去位而巷处者,谁与嬉游?小子后生,于何考德而问业焉?缙绅之东西行过是都者,无所礼于其卢。若是而称曰:“大夫乌公一镇河阳,而东都处士之庐无人焉。”岂不可也?

  夫南面而听天下,其所托重而恃力者,惟相与将耳。相为天子得人于朝廷,将为天子得文武士于幕下。求内外无治,不可得也。愈縻于兹,不能自引去,资二生以待老。今皆为有力者夺之,其何能无介然于怀耶?

  生既至,拜公于军门,其为吾以前所称,为天下贺;以后所称,为吾致私怨于尽取也!

  留守相公首为四韵诗歌其事,愈因推其意而序之。

(1)

对下列句子中加粗词语解释不正确的一项是

[  ]

A.

朝取一人焉,拔其  尤:特别优秀的

B.

缙绅之东西行过是都者  缙绅:官员的代称

C.

于此,不能自引去  糜:被束缚

D.

二生以待老  资:资助

(2)

下列各组句子中加粗词语的意义和用法完全相同的一组是

[  ]

A.

①伯乐一过冀北野,而马群遂空

②罗而置幕下

B.

鈇钺镇河阳之三月

②于是石生为媒

C.

①小子后生,何考德而问业焉

②至誓天断发,泣下沾襟,何其衰也

D.

①士大夫之去位巷处

②村中有少年好事

(3)

下列句子中,加粗词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是

[  ]

A.

恃才能深藏不市者

B.

缙绅东西行过是都者

C.

夫南面而听天下,其所托重而恃力者,惟相将也

D.

留守相公首四韵诗歌其事

(4)

下列各项对文章的阐述不准确的一项是

[  ]

A.

本文是韩愈担任河阳县令时为送处士温生赴任而写,联系写作背景和内容,体裁应视之为古代特有的赠序。

B.

文中运用了比喻,把伯乐比作大夫乌公,把千里马比作温生,极力称颂乌公的知人善用和温生的品德才学。

C.

作者用“私怨于尽取”反衬乌公“为天子得文武适于幕下”的难能可贵,似怨实颂,且比正面称赞更有力。

D.

乌公虽然慧眼识贤者,但随之也产生了一些副作用,给东都带来了种种不良影响,从而使作者不禁扼腕叹惜。

(5)

把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语

夫冀北马多天下,伯乐虽善知马,安能空其群耶?

政有所不通,事有所可疑,奚所咨而处焉?

今皆为有力者夺之,其何能无介然于怀耶?

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文,完成第下列各题。

叔孙通者,薛人也。秦时以文学征,待诏博士。及项梁之薛,叔孙通从之。败于定陶,从怀王。怀王为义帝,叔孙通留事项王。汉二年,汉王从五诸侯入彭城,叔孙通降汉王。汉王败而西,因竟从汉。

汉五年,已并天下,诸侯共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法,为简易。群臣饮酒争功,醉或妄呼,拔剑击柱,高帝患之。叔孙通知上益厌之也,说上曰:“夫儒者难与进取,可与守成。臣愿征鲁诸生,与臣弟子共起朝仪。”高帝曰:“得无难乎?”叔孙通曰:“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰:“可试为之,令易知,度吾所能行为之。”

于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行,曰:“公所事者且十主,皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为。公所为不合古,吾不行。公往矣,无污我!”叔孙通笑曰:“若真鄙儒也,不知时变。”

遂与所征三十人西,及上左右为学者与其弟子百余人为绵蕞①野外。习之月余,叔孙通曰:“上可试观。”上既观,使行礼,曰:“吾能为此。”乃令群臣习肄②。汉七年,长乐宫成,诸侯群臣皆朝十月。仪:先平明,谒者治礼,引以次入殿门。廷中陈车骑步卒卫宫,设兵张旗志。传言“趋”。殿下郎中夹陛,陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方,东乡;文官丞相以下陈东方,西乡。大行设九宾,胪传。

于是皇帝辇出房,百官执职传警。引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃敬。至礼毕,复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首,以尊卑次起上寿。觞九行,谒者言“罢酒”。御史执法,举不如仪者,辄引去。竟朝置酒,无敢喧哗失礼者。于是高帝曰:“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常,赐金五百斤。叔孙通出,皆以五百斤赐诸生。诸生乃皆喜曰:“叔孙生诚圣人也,知当世之要务。”               (取材于《史记·叔孙通传》)

注释:①指制定整顿朝仪典章。                ②肄:学习、练习。

下列语句中,加点的词解释不正确的一项是(    )

A.叔孙通知上益厌之也            益:渐渐

B.度吾所能行为之                度:估量

C.若真鄙儒也                    鄙:品德低下

D.竟朝置酒                      竟:直至……终了

下列各组语句中,加点的词意义、用法都相同的一组是(    )

A.①汉王败而西,因竟从汉         ②项王即日因留沛公与饮

B.①及项梁之薛                   ②吾乃今日知为皇帝之贵也

C.①谒者治礼,引以次入殿门       ②文官丞相以下陈东方

D.①度吾所能行为之               ②数十年,竟为秦所灭

下列语句编为四组,全部表现叔孙通有眼光、识时务的一组是(    )

①汉王败而西,因竟从汉

②高帝悉去秦苛仪法,为简易

③夫儒者难与进取,可与守成

④若真鄙儒也,不知时变

⑤御史执法,举不如仪者,辄引去

⑥叔孙生诚圣人也,知当世之要务

A.①②⑥          B.①③④         C.②⑤⑥          D.③④⑤

下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(    )

A.刘邦初即位,不喜欢繁文缛节,崇尚简易

B.跟随刘邦征战的将军们不懂礼仪,表现粗鲁

C.叔孙通帮助朝廷建立了一套庄重威严的礼仪

D.鲁地儒生皆固守气节,坚决不与叔孙通合作

将下面文言句子翻译成现代汉语。(每小题3分,共6分)

(1)公所事者且十主,皆面谀以得亲贵。

  译文:                                                                 

(2)于是高帝曰:“吾乃今日知为皇帝之贵也。”

译文:                                                                

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:2010年广东省龙川一中高一下学期期末考试语文卷 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成第下列各题。
叔孙通者,薛人也。秦时以文学征,待诏博士。及项梁之薛,叔孙通从之。败于定陶,从怀王。怀王为义帝,叔孙通留事项王。汉二年,汉王从五诸侯入彭城,叔孙通降汉王。汉王败而西,因竟从汉。
汉五年,已并天下,诸侯共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法,为简易。群臣饮酒争功,醉或妄呼,拔剑击柱,高帝患之。叔孙通知上益厌之也,说上曰:“夫儒者难与进取,可与守成。臣愿征鲁诸生,与臣弟子共起朝仪。”高帝曰:“得无难乎?”叔孙通曰:“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰:“可试为之,令易知,度吾所能行为之。”
于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行,曰:“公所事者且十主,皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为。公所为不合古,吾不行。公往矣,无污我!”叔孙通笑曰:“若真鄙儒也,不知时变。”
遂与所征三十人西,及上左右为学者与其弟子百余人为绵蕞①野外。习之月余,叔孙通曰:“上可试观。”上既观,使行礼,曰:“吾能为此。”乃令群臣习肄②。汉七年,长乐宫成,诸侯群臣皆朝十月。仪:先平明,谒者治礼,引以次入殿门。廷中陈车骑步卒卫宫,设兵张旗志。传言“趋”。殿下郎中夹陛,陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方,东乡;文官丞相以下陈东方,西乡。大行设九宾,胪传。
于是皇帝辇出房,百官执职传警。引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃敬。至礼毕,复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首,以尊卑次起上寿。觞九行,谒者言“罢酒”。御史执法,举不如仪者,辄引去。竟朝置酒,无敢喧哗失礼者。于是高帝曰:“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常,赐金五百斤。叔孙通出,皆以五百斤赐诸生。诸生乃皆喜曰:“叔孙生诚圣人也,知当世之要务。”              (取材于《史记·叔孙通传》)
注释:①指制定整顿朝仪典章。               ②肄:学习、练习。
【小题1】下列语句中,加点的词解释不正确的一项是(   )(3分)

A.叔孙通知上益厌之也益:渐渐
B.度吾所能行为之度:估量
C.若真鄙儒也鄙:品德低下
D.竟朝置酒竟:直至……终了
【小题2】下列各组语句中,加点的词意义、用法都相同的一组是(   )(3分)
A.①汉王败而西,因竟从汉②项王即日因留沛公与饮
B.①及项梁之薛②吾乃今日知为皇帝之贵也
C.①谒者治礼,引以次入殿门②文官丞相以下陈东方
D.①度吾所能行为之②数十年,竟为秦所灭
【小题3】下列语句编为四组,全部表现叔孙通有眼光、识时务的一组是(   )(3分)
①汉王败而西,因竟从汉
②高帝悉去秦苛仪法,为简易
③夫儒者难与进取,可与守成
④若真鄙儒也,不知时变
⑤御史执法,举不如仪者,辄引去
⑥叔孙生诚圣人也,知当世之要务
A.①②⑥ B.①③④C.②⑤⑥D.③④⑤
【小题4】下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(   )(3分)
A.刘邦初即位,不喜欢繁文缛节,崇尚简易
B.跟随刘邦征战的将军们不懂礼仪,表现粗鲁
C.叔孙通帮助朝廷建立了一套庄重威严的礼仪
D.鲁地儒生皆固守气节,坚决不与叔孙通合作
【小题5】将下面文言句子翻译成现代汉语。(每小题3分,共6分)
(1)公所事者且十主,皆面谀以得亲贵。
译文:                                                                
(2)于是高帝曰:“吾乃今日知为皇帝之贵也。”
译文:                                                                

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:吴川市2007届高三第一次调研考试 语文 题型:048

阅读下面一段文言文,完成下列题。

博陵李文博,性贞介鲠直,好学不倦。每读书至治乱得失,忠臣烈士,未尝不反复吟玩。开皇(随文帝年号)中,为羽骑尉,特为吏部侍郎薛道衡所知,恒令在听事帷中披检书史,并察己行事。若遇治政善事,即抄撰记录,如选用疏谬,即委之臧否。道衡每得其语,莫不欣然从之。后直秘书内省,典校坟籍,守道居贫,晏如也,虽衣食乏绝,而清操逾厉,不妄通宾客,恒以礼法自处,侪辈莫不敬惮焉。道衡知其贫,每延于家,给以资费。文博商略古今治政得失,如指诸掌,然无吏干。稍迁校书郎,后出为县丞,遂得下考,数岁不调。道衡为司隶大夫,遇之于东都尚书省,甚嗟悯之,遂奏为从事。在洛下,曾诣房玄龄,相送于衢路。玄龄谓之曰:“公生平志尚,唯在正直,今既得为从事,故应有会素心。比来激浊扬清,所为多少?”文博遂奋臂厉声曰:“夫清其流者必洁其源,正其末者须端其本。今治源混乱,虽十日免十贪郡守,亦何所益!”其瞽直疾恶,不知忌讳,皆此类也。于时朝政浸坏,人多赃贿,唯文博不改其操,论者以此贵之。

(1)

对下列句子中加粗词的解释,正确的一项是

[  ]

A.

每读书至乱得失,忠臣烈士  治:统治

B.

典校坟籍,守道居贫,晏如也  晏如:平静安定的样子

C.

论者以此之  贵:显贵

D.

虽衣食乏绝,而清操厉  逾:越过

(2)

下面各组语句中加粗词的意义和用法,不相同的一组是

[  ]

A.

遇治政善事,即抄撰记录

使烛之武见秦君,师必退

B.

①不妄通宾客,恒礼法自处

②具沛公言报项王

C.

①虽日免十贪郡守,亦何

②儿渺然不知

D.

清操逾厉,不妄通宾客

②根不固求木之长

(3)

以下六句话,分别编为四组,全部表现李文博“性贞介鲠直”的一组是

①守道居贫,晏如也

②每读书至治乱得失,忠臣烈士,未尝不反复吟玩

③遇之于东都尚书省,甚嗟悯之

④商略古今治政得失,如指诸掌

⑤瞽直疾恶,不知忌讳

⑥唯文博不改其操

[  ]

A.

①③④

B.

②④⑤

C.

①③⑥

D.

①⑤⑥

(4)

下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

[  ]

A.

李文博虽明了古今治政得失,然而朝廷中没有适合他的官职可干,就调出做县丞,几年不升迁,后薛道衡遇到他,才让他做了从事。

B.

房玄龄的话引起了李文博的强烈感慨,并尖锐地指出朝廷混乱的现实,认为应当从根本上治理朝政。

C.

吏部侍郎薛道衡让李文博在听事帷中披检史书,以此观察薛道衡自己如何做事,由于李文博评论政事中肯得体,薛道衡对他的话欣然从之。

D.

李文博能保守清高的操守,不胡乱地交往宾客,又能严格要求自己,所以人们都很敬畏他。

(5)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

典校坟籍,守道居分

恒以礼法自处,侪辈莫不敬惮焉

夫清其流者必洁其源,正其末者须端其本

查看答案和解析>>


同步练习册答案