| 下列词语中加粗的字,每对读音都完全相同的一项是 |
A.保姆/拇指 大堰河/揠苗助长 瓦菲/文采斐然 B.典押/山岬 童养媳/卑躬屈膝 抚摸/装模作样 C.屋檐/瞻仰 赞美诗/饱蘸激情 咒语/暴风骤雨 D.凌侮/飞舞 叱骂声/插翅难飞 火钵/生吞活剥 |
科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:高中课程新学案 高三年级 语文 题型:013
下列词语中加粗的字,每对的读音完全相同的一项是
A.羽扇纶巾/涤纶 都门帐饮/三吴都会 旧时相识/款识
B.多情应笑我/怕应 羞见献愁供恨/供给 参差/参错
C.遥想公瑾当年/当真 雄姿英发/早生华发 巷陌/巷道
D.异日图将好景/将息 佛口蛇心/仿佛 求田问舍/舍得
科目:高中语文 来源:高中课程新学案 高三年级 语文 题型:013
下列词语中加粗的字,每对的读音都完全相同的一组是
膂力/履约 荒芜/妩媚
余勇可贾/怙恶不悛
B.甲胄/骤然 咯血/卡片
断壁残垣/缘木求鱼
C.汗腺/艳羡 眺望/粜米
不辨妍媸/涎皮赖脸
镌刻/疏浚 铿锵/吭声
跬步不离/傀儡政权
科目:高中语文 来源:安徽省合肥市2010届高三第二次教学质检 题型:文学作品阅读
阅读下面的文字,完成以下4题。
有墙薜荔
①在滋润的水乡小镇上行走,目的是很模糊的。这种没有目的的行走,使人步履徐缓,包括心绪。镇上的人行脚也是这样,轻而缓,那些急冲冲的步调,一眼便知受着时间的限制,欣赏必须抓紧。实际上,在他们奔向另一个景点的过程中,一些很值得品味的外延被忽视了。
②这时,我看到了一堵过去的墙。
③墙体爬满了薜荔。薜荔是我小时候在草莽风格的家园里常见的木本植物。它的旺盛和坚韧,吸附于墙上很难分离。它的果实从茎上拗断时,溢出如乳一般的白色汁液,研磨成团粘稠无比。在屈赋里,薜荔表示了清高和芳洁;更多的诗文,薜荔则是一种荒凉破败、前尘旧梦的意象。有许多场景,要以特定的意义展示,营造氛围,薜荔是很有代表性的一种。
④无数的墙,这是我们每一日目光都在触及的。我们的目光受阻,就是遇到了墙体。再简单的墙体,对于目光都是障碍。也许,就在墙的里边,许多秘密正在滋生着、储存着,等待释放。而墙外,一无所知。好几个黄昏,我从墙边过,回家。我判断出没有哪一面墙是洁净的。许多的政策靠固定的墙体传播,在雪白的墙体上挥动油漆刷子。大红的政策文字的空隙,就是许多微型广告,粘上去就揭不下来。现在的城市墙面,就是这般展开的,承载了太多的教化和引导,其中就包括了虚假的承诺、骗子的谋略。它们具有煽动性的语言,在墙边闲站时刻,足以味出这个城市正在为生存激烈地竞争着。
⑤城市里高大的墙可以成为牢固的护卫,不过我要说,一点也没有什么欣赏价值。除了上边说的那些人工行为之外,看不到时光停滞或走动的迹象。这使许多墙内人生,遮蔽得严严实实。我一直保留着对女墙的兴趣。显然是村里人钱囊空缺,多年来一直放任着风雨侵入。人走过去,矮的稍稍踮起脚尖,可以看到里边的动静。乡间,许多秘密就是这样泄露出来。总是有些举动让邻人偷窥,谈笑中脱口而出。乡间对于秘密的保守仍处于孩童状态,许多事就是明摆着的,毋须在意,笑笑了事。这也是睦邻的基础———许多的篱墙、土墙,风雨中稀疏了,残缺了,不见主人行动;有些墙修高了,秘密被严实地保护着,疏远了邻里,疏远了与质朴相随的情调。
⑥和城里不长一根草的高墙相比,这堵墙被薜荔持抱不放,肯定是有缘由的———周边的湿气,墙体的粗粝,以及墙内人家的长年未归,都纵容了薜荔家族的疯狂攀爬。不管是密雨斜侵还是骄日高照,四季更迭无损于它的顽固和青绿。庭院在无主人的状态下悄悄生变,这使好事者途经时好奇地贴着开裂的门缝,窥视天井里杂草摇曳着枯黄,落叶被雨水浸泡得失去本色;虔诚的香案上尘泥积满,梁上燕雀营巢,队进队出。作为庭院的门面,墙体率先表达了时光的推移,薜荔长了这么多,钢筋铁爪一般勾连,主人怕是不回来了。
⑦许多的墙正在材料的使用上下功夫,甚至就是一面巨大的玻璃,反射的光线,让人眩目迷乱。材料越来越考究的结果是,除了空中的尘屑,其他生命难以附着于上。它的威严和冷漠,显示了一个机构的独立和庞大,在这样的墙体面前,只有众多铮亮的小轿车,一字儿摆开,才生出气派。遥远的薜荔墙下,很巧,每天黄昏,都有一些老者不约而同地来,丝竹管弦陈杂,南音吴曲相替——什么样的环境都有与之相协调的成分再现,像古道西风里配着嶙峋的瘦马,汉苑秦陵上落下了霏霏暗雨,构成一幅无言的画图。
⑧如果不是一堵薜荔旧墙作为背景展开,难说这些弹唱有什么韵味,或者品位。恰恰因为和谐,素来苛求的听者,品头论足之声戛然而止,静静地欣赏吧。
⑨越来越少人谈起薜荔了。许多荒凉地正在消失,它对于墙体的眷恋,是它逐渐走出我们视线的缘由———随着旧墙的拆毁而消亡。若干年后,再来细读柳宗元的“密雨斜侵薜荔墙”,恐怕就要花费一番口舌了。在都市的后人眼里,作为野生木本植物,薜荔并不难懂,而墙,都市就是墙体隔离成的世界。只是,二者结合而成的词组,薜荔墙———它所具有的苍凉、寂寞、感伤,尤其是二者持抱不放的关系,会有不少人为之惶惑,成为生存的现状中难以理解的部分。
(摘自《府仰之间》,有改动)
1.[s1] 文章是围绕“薜荔墙”逐层开展的,请梳理作者的思路。
2.[s2] 文中第④⑤段描述了城市与墙与乡村女墙的特点,请分别加以概括。
3.[s3] 结合全文,回答下列问题。
(1)第③段说薜荔“旺盛而坚韧”,为什么它却成为“一种荒凉破败、前尘旧梦的意象?”(3分)
(2)第⑦段中描述玻璃墙的特点,有什么作用?(3分)
4.[s4] 这篇散文意蕴丰富,给人以多方面的启迪。请结合作品,分别对下面的问题进行探究。
(1)作者欣赏薜荔墙的主要原因是什么?对于它的消失,作者寄托了怎样的感情?(4分)
(2)这篇散文将“生存的现状”作为谈论薜荔墙的文化背景,请结合这一背景,谈谈这篇散文给你带来什么启示。(围绕某一方面谈即可)(4分)
[s1]11.
[s2]12.
[s3]13.
[s4]14.
科目:高中语文 来源:0110 期中题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:013
阅读下面文言文,完成问题。
胡质之子威,字伯虎。少有志向,厉操清白。质之为荆州也,威自京都省之。家贫,无车马童仆,威自驱驴单行,拜见父。停厩中十余日,告归。临辞质赐绢一匹,为道路粮。威跪曰,“大人清白,不审于何得此绢?”质曰:“是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。”威受之,辞归。每至客舍,自放驴,取樵炊爨①,食毕,复随旅进道,往还如是。质帐下都督,素不相识,先其将归,请假还家,阴资装,百余里要之,因与为伴,每事佐助经营之,又少进饮食,行数百里。威疑之,密诱问,乃知其都督也,因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信,具以白质。质杖其都督一百,除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻,历位宰牧。晋武帝赐见,论边事,语及平生。帝叹其父清,谓威曰:“卿清孰与父清?”威对曰:“臣不如也。”帝曰:“以何为不如?”对曰:“臣父清恐人知,臣清恐人不知,是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒,追赠镇东将军。
注释:①爨,音cu4n,烧火煮饭。
(1)对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是
[ ]
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A.威自京都省之。 |
省:探望。 |
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B.不审于何得此绢。 |
审:知道。 |
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C.自放驴,取樵炊爨。 |
樵:打柴。 |
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D.后因他信,具以白质。 |
信:使者。 |
(2)下列各组句子中,加粗的词的意义和用法不相同的一组是
[ ]
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A.是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。 |
三日断五匹,大人故嫌迟。 |
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B.每至客舍,自放驴,取樵炊爨。 |
每至晴初霜旦,林寒涧肃。 |
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C.后因他信,具以白质。 |
因寄所托,放浪形骸之外。 |
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D.晋武帝赐见,论边事,语及平生。 |
群居终日,言不及义。 |
(3)下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是
[ ]
A.食毕,复随旅进道。
译:吃完饭以后,又跟随旅伴上路。
B.先其将归,请假还家。
译:早就要带他回去,于是请假回家。
C.阴资装,百余里要之。
译:暗中准备盘缠;在百余里外的路上迎候他。
D.因取向所赐绢答谢而遣之。
译:于是拿出先前给自己的绢答谢他,并把他打发走。
(4)以下句子分别编为四组,全都说明“其父子清慎如此”的一组是
[ ]
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①是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。 |
④因取向所赐绢答谢而遣之。 |
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②每至客舍,自放驴,取樵炊爨。 |
⑤质杖其都督一百,除吏名。 |
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③又少进饮食,行数百里。 |
⑥于是名誉著闻,历位宰牧。 |
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A.①②④ |
B.①⑤⑥ |
C.②③⑤ |
D.③④⑥ |
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(5)下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是
[ ]
A.胡威自小志向远大,砥励名节,品格高尚。他在辞父归家时,问明所赐绢的来路后,方肯接受。途中又亲自放驴,料理生活,从无靡费之举。这使他日后得到很高的声誉。
B.胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时,他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明,此绢为正当所得,并非不义之财,从而赢得了儿子的敬佩。
C.胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感。他在胡威归家途中曲意巴结,并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙,胡质了解真相后对他严加处罚,并免去他的官职。
D.晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下,胡威以“臣父清恐人知,臣清恐人不知”回答,认为自己远远不如,这既说明了胡质品格高尚,又反映了胡威尊崇父亲的心情。
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013
阅读下面文言文,完成问题。
胡质之子威,字伯虎。少有志向,厉操清白。质之为荆州也,威自京都省之。家贫,无车马童仆,威自驱驴单行,拜见父。停厩中十余日,告归。临辞质赐绢一匹,为道路粮。威跪曰,“大人清白,不审于何得此绢?”质曰:“是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。”威受之,辞归。每至客舍,自放驴,取樵炊爨①,食毕,复随旅进道,往还如是。质帐下都督,素不相识,先其将归,请假还家,阴资装,百余里要之,因与为伴,每事佐助经营之,又少进饮食,行数百里。威疑之,密诱问,乃知其都督也,因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信,具以白质。质杖其都督一百,除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻,历位宰牧。晋武帝赐见,论边事,语及平生。帝叹其父清,谓威曰:“卿清孰与父清?”威对曰:“臣不如也。”帝曰:“以何为不如?”对曰:“臣父清恐人知,臣清恐人不知,是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒,追赠镇东将军。
注释:①爨,音cu4n,烧火煮饭。
(1)对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是
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A.威自京都省之。 |
省:探望。 |
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B.不审于何得此绢。 |
审:知道。 |
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C.自放驴,取樵炊爨。 |
樵:打柴。 |
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D.后因他信,具以白质。 |
信:使者。 |
(2)下列各组句子中,加粗的词的意义和用法不相同的一组是
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A.是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。 |
三日断五匹,大人故嫌迟。 |
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B.每至客舍,自放驴,取樵炊爨。 |
每至晴初霜旦,林寒涧肃。 |
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C.后因他信,具以白质。 |
因寄所托,放浪形骸之外。 |
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D.晋武帝赐见,论边事,语及平生。 |
群居终日,言不及义。 |
(3)下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是
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A.食毕,复随旅进道。
译:吃完饭以后,又跟随旅伴上路。
B.先其将归,请假还家。
译:早就要带他回去,于是请假回家。
C.阴资装,百余里要之。
译:暗中准备盘缠;在百余里外的路上迎候他。
D.因取向所赐绢答谢而遣之。
译:于是拿出先前给自己的绢答谢他,并把他打发走。
(4)以下句子分别编为四组,全都说明“其父子清慎如此”的一组是
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①是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。 |
④因取向所赐绢答谢而遣之。 |
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②每至客舍,自放驴,取樵炊爨。 |
⑤质杖其都督一百,除吏名。 |
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③又少进饮食,行数百里。 |
⑥于是名誉著闻,历位宰牧。 |
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A.①②④ |
B.①⑤⑥ |
C.②③⑤ |
D.③④⑥ |
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(5)下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是
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A.胡威自小志向远大,砥励名节,品格高尚。他在辞父归家时,问明所赐绢的来路后,方肯接受。途中又亲自放驴,料理生活,从无靡费之举。这使他日后得到很高的声誉。
B.胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时,他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明,此绢为正当所得,并非不义之财,从而赢得了儿子的敬佩。
C.胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感。他在胡威归家途中曲意巴结,并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙,胡质了解真相后对他严加处罚,并免去他的官职。
D.晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下,胡威以“臣父清恐人知,臣清恐人不知”回答,认为自己远远不如,这既说明了胡质品格高尚,又反映了胡威尊崇父亲的心情。
科目:高中语文 来源:全优设计必修四语文苏教版 苏教版 题型:048
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科目:高中语文 来源:辽宁省高考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:学习高手必修三语文苏教版 苏教版 题型:048
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