练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中语文 > 题目详情
    下列加粗的字解释不正确的一项是  

    A．愿足下更虑之——更：改变。
    B．此臣日夜切齿拊心也——拊：捶打。
    C．比诸侯之列——比：并，列。
    D．图穷而匕首见——见：看到。
    D
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：高中语文 来源：同步题 题型：单选题

    下列加粗的字解释不正确的一项是  
    [     ]
    A．愿足下更虑之——更：改变。
    B．此臣日夜切齿拊心也——拊：捶打。
    C．比诸侯之列——比：并，列。
    D．图穷而匕首见——见：看到。

    查看答案和解析>>

    科目：高中语文 来源：福建省三明市四地六校2010－2011学年高二下学期期中联考协作卷语文试题 题型：013

    下列句子中加粗字解释正确的一项是

    [　　]
    A．

    所欲与之聚之，所恶勿施，尔也（尔，偶尔）

    B．

    春省耕而补不足（省，节省）

    C．

    今日病矣，予助苗长矣。（病，生病）

    D．

    轲也请无问其详，愿闻其指（指，意旨，意向）

    查看答案和解析>>

    科目：高中语文 来源：0103 期中题 题型：单选题

    对下列词语中加粗字的解释，不正确的一项是
    [     ]
    A．愿足下更虑之。（愿望）
    B．秦之遇将军。（对待）
    C．顾计不知所出耳。（只是）
    D．北蛮夷之鄙人。（见识短浅）

    查看答案和解析>>

    科目：高中语文 来源：河北省正定中学2011－2012学年高一上学期期中考试语文试题 题型：013

    对下列词语中加粗字的解释，不正确的一项是

    [　　]
    A．

    愿足下更虑之。（愿望）

    B．

    秦之遇将军。（对待）

    C．

    顾计不知所出耳。（只是）

    D．

    北蛮夷之鄙人。（见识短浅）

    查看答案和解析>>

    科目：高中语文 来源：四川省武胜县2011届高三第一次联考语文试题 题型：048

    阅读下列文字，完成下题。

    　　刘权，字世略，彭城丰人也。祖轨，齐罗州刺史。权少有侠气，重然诺，藏亡匿死，吏不敢过门。后更折节好学，动循法度。初为州主簿，仕齐，释褐奉朝请、行台郎中。及齐灭，周武帝以为假淮州刺史。高祖受禅，以车骑将军领乡兵。后从晋王广平陈，以功进授开府仪同三司，赐物三千缎。宋国公贺若弼甚礼之。开皇十二年，拜苏州刺史，赐爵宗城县公。于时江南初平，物情尚扰，权抚以恩信，甚得民和。炀帝嗣位，拜卫尉卿，进位银青光禄大夫。大业五年，从征吐谷浑，权率众出伊吾道，与贼相遇，击走之。逐北至青海，虏获千馀口，乘胜至伏俟城。帝复令权过曼头、赤水，置河源郡、积石镇，大开屯田，留镇西境。在边五载，权于权要请托，长吏贪残，据法直绳，无所阿纵。诸羌怀附，贡赋岁入，吐谷浑馀烬远遁，道路无壅。征拜司农卿。加位金紫光禄大夫。寻为南海太守。行至鄱阳，会群盗起，不得进，诏令权召募讨之。权率兵与贼相遇，不与战，先乘单舸诣贼营，说以利害。群贼感悦，一时降附，帝闻而嘉之。既至南海，甚有异政，修建城郭，绥集夷夏。数岁，遇盗贼群起，数来攻郡，豪帅多愿推权为首，权竟尽力固守以拒之。子世彻又密遣人赍书诣权，称四方扰乱，英雄并起，时不可失，讽令举兵。权召集佐僚，面斩其使，竟无异图，守之以死。卒官，时年七十。

    　　世彻倜傥不羁，颇为时人所许。大业末，群雄并起，世彻所至之处，辄为所忌，多拘禁之，后竟为兗州贼帅徐圆朗所杀。

    　　史臣曰：刘权淮楚旧族，早著雄名，属扰攘之辰，居尉佗①之地，遂能拒子邪计，无所觊觎，足为守节之士矣。

    选自《隋书·列传第二十八》有删改

    　　［注］尉佗：原名赵佗，原为南海郡的龙川县令，秦末他兼并了桂林和象郡，立自己为南越武王，文中指南越。

    (1)

    对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是

    [　　]

    A．

    周武帝以为假淮州刺史　　假：代理

    B．

    宋国公贺若弼甚礼之　　　礼：礼遇

    C．

    子世彻又密遣人赍书诣权　赍：送

    D．

    时不可失，讽令举兵。　　讽：讽刺

    (2)

    下列各组句子中，加粗的虚词的意义和用法全都相同的一组是

    [　　]

    A．

    以功进授开府仪同三司　　　请立太子为王，以绝秦望。

    B．

    权于权要请托，长吏贪残　　于其身也，则耻师焉

    C．

    帝闻而嘉之　　　　　　　　吾尝跂而望矣

    D．

    世彻所至之处，辄为所忌　　今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

    (3)

    下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

    [　　]

    A．

    刘权人生经历丰富，曾在北齐、北周、隋朝为官。尤其在隋朝为官之时，他秉公执法，造福百姓，深受朝廷的器重和人民的喜爱。

    B．

    刘权是淮楚旧族，很早就英名显著，年少的时候有侠义之气，看重许诺的事。后来他改变不好的习惯变得好学，一举一动都遵照法度。

    C．

    他的儿子刘世彻暗中派人联系他，让刘权乘着天下大乱之势起兵，刘权拒绝了儿子的建议，一直到死都没有反叛，实在是守节之士。

    D．

    刘权在任南海太守之时，遇见盗贼多次前来攻打，当地的豪杰推举他为首领，让他率领大家出城迎战，他竟然在城内固守。

    (4)

    把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    （1）从征吐谷浑，权率众出伊吾道，与贼相遇，击走之。

    _____________________________

    （2）权于权要请托，长吏贪残，据法直绳，无所阿纵

    _____________________________

    （3）较秦之所得与战胜而得者，其实百倍

    _____________________________

    查看答案和解析>>

    科目：高中语文 来源：2006－2007学年高三年级第一次三校联考、语文试题 题型：048

    阅读下面的文言文，完成下列题

    　　张逸字大隐，郑州荥阳人。进士及第，知襄州邓城县，有能名。知州谢泌将荐逸，先设几案，置章其上，望阙再拜曰：“老臣为朝廷得一良吏。”乃奏之。他日引对，真宗问所欲何官，逸对曰：“母老在家，愿得近乡一幕职官，归奉甘旨足矣。”授澶州现察推官，数日，以母丧去。服除，引对，帝又固问之，对曰：“愿得京官”。特改大理寺丞。帝雅贤泌，再召问逸者，用泌荐也。知长水县，时王嗣宗留守西京，厚遇之，及徙青神县，贫不自给，嗣宗假奉半年使办装。既至县，兴学校，教生徒。后邑人陈希亮、杨异相继登科，逸改其居曰桂枝里。累迁尚书兵部郎中。知开封府。有僧求内降免田税，而逸固执不许。仁宗曰：“有司能守法，朕何忧也。”以枢密直学士知益州。逸凡四至蜀，谙其民风。华阳驺长杀人，诬道旁行者，县吏受财，狱既具，乃使杀人者守囚。逸曰：“囚色冤，守者气不直，岂守者杀人乎？”囚始敢言，而守者果服，立诛之，蜀人以为神。会岁旱，逸使作堰壅江水，溉民田，自出公租减价以振民。初，民饥多杀耕牛食之，犯者皆配关中。逸奏：“民杀牛以活将死之命，与盗杀者异，若不禁之，又将废穑事。今岁少稔，请一切放还，复其业。”报可。未几，卒于官。（《宋史曊乓荽?罚?/P>

    (1)

    对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是

    [　　]

    A．

    及徙青神县　　徙：迁移

    B．

    服除，引对，帝又固问之　　除：期满

    C．

    逸凡四至蜀，谙其民风　　谙：熟悉

    D．

    自出公租减价以振民　　振：救济

    (2)

    下列句子分别编为四组，全能说明张逸是“良吏”的一组是

    ①母老在家，愿得近乡一幕职官。

    ②嗣宗假奉半年使办装。

    ③后邑人陈希亮、杨异相继登科，逸改其居曰桂枝里。

    ④有司能守法，朕何忧也。

    ⑤囚色冤，守者气不直，岂守者杀人乎？

    ⑥民饥多杀耕牛食之，犯者皆配关中。

    [　　]

    A．

    ①③⑤

    B．

    ②④⑥

    C．

    ①④⑥

    D．

    ②③⑤

    (3)

    以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是

    [　　]

    A．

    因受皇帝重视的谢泌向朝廷推荐张逸，皇帝两次问张逸想做什么官，并按其意愿授官。

    B．

    张逸知长水县，为官很清廉。在青神县任官很重视教育，使得当地出了陈希亮、杨异这样的人才。

    C．

    张逸知开封府，某僧人请求张逸减免田税，张逸报请皇帝批准，得到皇帝的称赞。

    D．

    张逸知益州，能明察案情惩处诬告他人的华阳驺长，曾上书朝廷放还因饥饿杀耕牛食肉面犯罪发配的人。

    (4)

    把句子翻译成现代汉语。（10分）

    帝雅贤泌，再召问逸者，用泌荐也

    译文：________。

    有僧求内降免田税，而逸固执不许

    译文：________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中语文 来源：学习周报　语文　粤教高二版（选修）《唐宋散文选读》　2009－2010学年　第24期　总第180期 粤教版（选修） 题型：048

    阅读训练

    答苏武书

    李陵

    　　子卿足下：

    　　自从初降，以至今日，身之穷困，独坐愁苦。终日无睹，但见异类。举目言笑，谁与为欢？夜不能寐，侧耳远听，胡笳互动，牧马悲鸣，吟啸成群，边声四起，晨坐听之，不觉泪下。嗟乎，子卿！陵独何心，能不悲哉！

    　　与子别后，益复无聊。上念老母，临年被戮；妻子无辜，并为鲸鲵。身负国恩，为世所悲。子归受荣，我留受辱，命也何如！身出礼义之乡，而入无知之俗；违弃君亲之恩，长为蛮夷之域，伤已！令先君之嗣，更成戎狄之族，又自悲矣！功大罪小，不蒙明察，孤负陵心区区之意。每一念至，忽然忘生。陵不难刺心以自明，刎颈以见志，顾国家于我已矣，杀身无益，适足增羞。故每攘臂忍辱，辄复苟活。左右之人，见陵如此，以为不入耳之欢，来相劝勉。异方之乐，只令人悲，增忉怛耳！嗟乎，子卿！人之相知，贵相知心，前书仓卒，未尽所怀，故复略而言之。

    　　昔先帝授陵步卒五千，出征绝域，五将失道，陵独遇战。而裹万里之粮，帅徒步之师，出天汉之外，入强胡之域，以五千之众，对十万之军，策疲乏之兵，当新羁之马。然犹斩将搴旗，追奔逐北，灭迹扫尘，斩其枭帅，使三军之士，视死如归。陵也不才，希当大任，意谓此时，功难堪矣。

    　　匈奴既败，举国兴师，更练精兵，强逾十万。单于临阵，亲自合围。客主之形，既不相如；步马之势，又甚悬绝。疲兵再战，一以当千，然犹扶乘创痛，决命争首。死伤积野，馀不满百，而皆扶病，不任干戈。然陵振臂一呼，创病皆起，举刃指虏，胡马奔走。兵尽矢穷，人无尺铁，犹复徒首奋呼，争为先登。当此时也，天地为陵震怒，战士为陵饮血！单于谓陵不可复得，便欲引还，而贼臣教之，遂使复战，故陵不免耳。

    　　且汉厚诛陵以不死，薄赏子以守节，欲使远听之臣望风驰命，此实难矣，所以每顾而不悔者也。陵虽孤恩，汉亦负德。昔人有言：“虽忠不烈，视死如归。”陵诚能安，而主岂复能眷眷乎？男儿生以不成名，死则葬蛮夷中，谁复能屈身稽颡，还向北阙，使刀笔之吏弄其文墨耶？愿足下勿复望陵。

    　　嗟乎子卿！夫复何言！相去万里，人绝路殊，生为别世之人，死为异域之鬼，长与足下生死辞矣！幸谢故人勉事圣君时因北风复惠德音李陵顿首。

    （有删节）

    ［赏析］

    这是一篇用血泪写就的文字。无论是写率兵与匈奴作战，还是写汉朝皇帝的刻薄寡恩，都饱蘸感情。读来，虽然知道李陵是一名降将，但还是对他产生深深的

    同情，这是因为他的投降有客观原因，同时也是因为他字字血泪，发自肺腑。

    (1)

    对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是

    [　　]

    A．

    身之穷困，独坐愁苦　　　　穷：财物短缺

    B．

    以为不入耳之欢，来相劝勉　相：动作偏指一方，可译为“我”

    C．

    然犹斩将搴旗，追奔逐北　　搴：拔取

    D．

    然陵振臂一呼，创病皆起　　创：伤

    (2)

    下列各组句子中，加粗词的意义和用法全都相同的一项是

    [　　]

    A．

    妻子无辜，并为鲸鲵／天地为陵震怒

    B．

    疲兵再战，一以当千／且汉厚诛陵以不死

    C．

    虽忠不烈，视死如归／陵虽孤恩，汉亦负德

    D．

    冰，水为之，而寒于水／单于谓陵不可复得，便欲引还，而贼臣教之

    (3)

    下列各组句子中，不全属于表现李陵冤屈、悲伤、愤恨之情的一项是

    [　　]

    A．

    ①晨坐听之，不觉泪下

    ②令先君之嗣，更成戎狄之族，又自悲矣

    B．

    ①功大罪小，不蒙明察，辜负陵心区区之意

    ②只令人悲，增忉怛耳

    C．

    ①昔先帝授陵步卒五千，出征绝域

    ②陵诚能安，而主岂复能眷眷乎

    D．

    ①生为别世之人，死为异域之鬼，长与足下生死辞矣

    ②子归受荣，我留受辱，命也何如

    (4)

    下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

    [　　]

    A．

    在本文中，李陵追述了自己转战千里，败降匈奴的经过，表达了远居异国的悲伤和眷恋故国的心情，抒发了负屈含冤的感慨。

    B．

    李陵兵败投降，汉武帝对此负有不可推卸的责任。如果汉武帝不采取极端措

    施，李陵自然也不会滑入投降的深渊。

    C．

    虽然文中有的是李陵为自己投降

    的辩解，但由于是满纸血泪，读来极富感染力。这也是本文能够流传千古的重要

    原因之一。

    D．

    如果不是汉武帝心狠手辣，作为投降者的李陵也就不会成为历史上被同情的人物，自然，他和其他投降者一样也会成为被鞭挞的对象。

    (5)

    断句和翻译。

    （1）用“／”给下面的句子断句。

    幸谢故人勉事圣君时因北风复惠德音李陵顿首。

    （2）翻译下面的句子。

    ①陵不难刺心以自明，刎颈以见志，顾国家于我已矣，杀身无益，适足增羞。

    ___________________________

    ②陵也不才，希当大任，意谓此时，功难堪矣。

    ___________________________

    查看答案和解析>>

    科目：高中语文 来源：内蒙古包头市第三十三中学2012届高三上学期期中考试语文试题（Ⅱ） 题型：048

    阅读下面的文言文，完成下题

    文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容。谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死，年四十七。

    （节选自《宋史·文天祥传》）

    (1)

    对下列句中加粗的词语的解释，不正确的一项是

    [　　]

    A．

    年二十举进士，对策集英殿　　　对策：对付的策略

    B．

    第国家养育臣庶三百余年　　　　养育：养活、抚养

    C．

    吾深恨于此　　　　　　　　　　深恨：非常遗憾

    D．

    天祥临刑殊从容　　　　　　　　从容：沉着镇静

    (2)

    下列句子分别编为四组，全都表明文天祥有“志节”的一组是

    ①捧诏涕泣

    ②与大元丞相伯颜抗论皋亭山

    ③尽以家赀为军费

    ④左右命之拜，不拜

    ⑤张弘范兵突至，天祥仓皇出走

    ⑥天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？

    [　　]

    A．

    ①③④

    B．

    ②④⑥

    C．

    ①⑤⑥

    D．

    ②③⑤

    (3)

    下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

    [　　]

    A．

    咸淳九年，文天祥任湖南提刑时遇见旧相江万里，谈及国家大事，江万里容色改变，认为改变社会状况的责任大概在有志节的文天祥身上。

    B．

    德祐元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵帮助朝廷抗敌，文天祥“发郡中豪杰”响应，有众万人，并倾尽家财为军费，领兵入卫。

    C．

    德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判时据理力争，遭到元方的扣押，被带到镇江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。

    D．

    至元十五年，元将张弘范兵突至，文天祥在五坡岭被执。崖山被攻破后，文天祥被送往京师。元朝百般劝降，他坚决不屈服，最后从容就义。

    (4)

    把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    （1）庶天下忠臣义士将有闻风而起者。

    翻译：__________________________

    （2）左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。

    翻译：__________________________

    查看答案和解析>>

    科目：高中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的文字，完成1～4题。
    　　王曰：“吾悟，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之。”
    　　曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？王欲行之，则盍反其本矣：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也！”
    1．下列句中加粗词语的解释不正确的一项是（     ）
    A．我虽不敏，请尝试之——不敏：不聪慧，不通达
    B．俯足以畜妻子——妻子：妻子和儿女
    C．申之以孝悌之义——孝悌：孝敬父母，敬爱兄长
    D．是故明君制民之产——是故：就是这个缘故
    2．对下列各句中加粗词的意义和用法分析正确的一项是（     ）
    ①我虽不敏，请尝试之
    ②臣请为王言乐
    ③仰足以事父母
    ④申之以孝悌之义
    A．①②相同，③④不同
    B．①②相同，③④相同
    C．①②不同，③④相同
    D．①②不同，③④不同
    3．下列句子从分句间的关系看，归类正确的一项是（     ）
    ①苟无恒心，放辟邪侈，无不为已
    ②然后驱而之善，故民之从之也轻
    ③王欲行之，则盍反其本矣
    ④我虽不敏，请尝试之
    ⑤乐岁终身苦，凶年不免于死亡
    ⑥谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴子道路矣
    A．①③／②④／⑤⑥
    B．①③⑥／②／④／⑤
    C．①／②③／④／⑤⑥
    D．①③／④⑤／②⑥
    4．下列对文意的理解和分析，不正确的一项是（     ）
    A．文章集中体现了孟子“仁政”的主张，这是孟子政治思想及其社会理想的核心。
    B．孟子在谈话中首先从“养”“教”两个方面概述了“仁政”的基本内容，这二者的关系是在施“教”的基础上有“养”。
    C．为了说服齐宣王，孟子在谈话中提出了从田宅桑畜直到礼义庠序的王道仁政模式图。
    D．孟子在说理中充分运用了对比，展现了他善于论辩，言辞富有气势的特点。

    查看答案和解析>>

    科目：高中语文 来源：江苏模拟题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的文言文，完成问题。
    　　书左仲甫事张惠言霍丘知县阳湖左君，治霍丘既一载，其冬有年。父老数十人，来自下乡，盛米于筐，有稻有稉，豚蹄鸭鸡，伛偻提携，造于县门。君呼之入，曰：“父老良苦，曷为来哉？”顿首曰：“边界之乡，尤扰益偷。自耶之至，吾民无事，得耕种吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之赐，以为耶尝。”君曰：“天降吾民丰年，乐与父老食之；且彼家畜，胡以来？”则又顿首曰：“往耶未来，吾民之猪鸡鹅鸭，率用供吏，余者盗又取之。今视吾圈栅，数吾所育，终岁不一失，是耶为吾民畜也，是耶物非民物也。”君笑而受之，劳以酒食。皆欢舞而去，曰：“本以奉耶，反为耶费焉。”士民相与谋曰：“吾耶无所取于民，而禄不足以自给，其谓百姓何？请分乡为四，各以月入米若薪。”众曰：“善。”则请于君，君笑曰：“百姓所以厚我，以我不妄取也，我资米若薪于百姓，后之人必尔乎索之，是我之妄取无穷期也。”不可。亳州之民，有诉于府者曰：“亳旧寡盗，今而多，其来自霍丘。霍丘左耶不容盗，以祸亳，愿左耶兼治之。”嘉庆四年十二月，霍丘有吴生在京师，为余说如此。
    　　余同年友仁和汤吉士金钊告余曰：“往岁北来，道凤、颍间，往往询其民人繇俗。有刑狱不当、赋役无节者，民曰：‘非霍丘左耶来，谁与辨之？’有风俗乖忤、水旱冤抑者，又曰：‘非霍丘左耶来，吾属不安乐矣。’曰：‘霍丘左耶能为河南省治狱。’吾不识左君何如人也。”余曰：“吾友左君二十余年，其为人守规矩，质重不可徙，非有超绝不可及之才，特以其忠诚悱愉之心，推所学于古者而施之，治效遂如此。今之为治者，辄曰儒者迂阔，患才不任事。以吾观左君，迂阔人也，如其才，如其才！”
    　　左君名辅，字仲甫，以进士分发安徽为知县。初为南陵，调霍丘。嘉庆三年，坐征南陵钱粮不如期，落职。入见，仍用知县。未补，又坐征霍丘钱粮不如期，落职。巡抚为请，天子知其名，特许补合肥县云。吴生，名书常，亦笃实君子人也。（选自《茗柯文三编》，有删改）
    1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（　）
    A．率用供吏　率：全、都
    B．我资米若薪于百姓　若：或者
    C．特以其忠诚悱愉之心　特：特别
    D．坐征南陵钱粮不如期　坐：因……而犯罪
    2．下列各组句子中，均为说明百姓“厚”左仲甫的原因的一组是（　）
    ①得耕种吾田
    ②是耶为吾民畜也
    ③各以月入米若薪
    ④往往询其民人繇俗
    ⑤推所学于古者而施之
    ⑥征霍丘钱粮不如期
    A．①③⑥
    B．①②⑤
    C．②④⑤
    D．①④⑥
    3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　）
    A．左仲甫治理霍丘，受到百姓的欢迎。在获得丰收以后，大家带着食物来感谢左仲甫，他也欣然接受了大家馈赠的食物。
    B．左仲甫善政的影响不仅仅局限在南陵、霍丘一带，亳州的百姓也希望他来治理，而且在凤阳、颍川一带依旧能感受到那样的影响。
    C．在文中，百姓称呼左仲甫为“耶”，“耶”是主人得意思，这称呼表达来人民对他的爱戴之情；作者称其为“君”，流露了作者对左君的尊重。
    D．张惠言通过文章塑造了一位廉洁奉公、勤政爱民的清官形象，在对左仲甫赞不绝口的同时，流露了“以儒者治天下”的政治心声。
    4．把下面的句子翻译成现代汉语。
    ⑴伛偻提携，造于县门。
    译文：______________________________________
    ⑵霍丘左耶不容盗，以祸亳，愿左耶兼治之。
    译文：______________________________________
    ⑶今之为治者，辄曰儒者迂阔，患才不任事。
    译文：______________________________________

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案