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下列加粗字解释不正确的一项是 

A.以其无礼于晋,且于楚也——贰:从属二主
B.晋军函陵,秦氾南——军:军队
C.越国以远——鄙:以……为边邑
D.夫人之力不及此——微:没有
相关习题

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列加粗字解释不正确的一项是 
[     ]
A.以其无礼于晋,且于楚也——贰:从属二主
B.晋军函陵,秦氾南——军:军队
C.越国以远——鄙:以……为边邑
D.夫人之力不及此——微:没有

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句子中加粗字的解释不正确的一项是
[     ]
A.以其无礼于晋,且于楚也——贰:两个
B.晋函陵——军:驻军
C.焉用亡郑以邻——陪:增加
D.以乱整,不武——易:替代

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科目:高中语文 来源:设计必修二语文人教版 人教版 题型:048

阅读文段“晋侯、秦伯围郑……使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还”,完成下题。

(1)

下列加粗的“之”字用法不同于其他三项的一项是

[  ]

A.

壮也,犹不如人

B.

夫晋,何厌

C.

所知也

D.

行李往来,共其乏困

(2)

下列句中加粗词的解释,错误的一项是

[  ]

A.

而出(用绳子拴着人或物从上往下送)

B.

越国以远(边远)

C.

行李之往来,其乏困(通“供”,供给)

D.

秦以利晋,唯君图之(使……缺,损害)

(3)

下列加粗的“以为”的用法不同于其他三项的一项是

[  ]

A.

若舍郑以为东道主……君亦无所害

B.

以为死,或以为

C.

老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君

D.

以为得之矣

(4)

下列句子分别属于哪种情况?

①意动

②名词作状语

③名词作动词

④宾语前置

(1)越国以鄙远

(2)晋军函陵,秦军氾南

(3)夫晋,何厌之有

(4)夜缒而出

(5)

下列烛之武所言于秦有利无害的一句是

[  ]

A.

亡郑以陪邻

B.

越国以鄙远

C.

既东封郑,又欲肆其西封

D.

行李之往来,共其乏困

(6)

对下列句子的理解正确的一项是

[  ]

A.

以其无礼于晋,且贰于楚也

“其”指郑国,“贰于楚”是说郑对晋怀有二心,同楚亲近。

B.

焉用亡郑以陪邻

“以陪邻”的意思是:而给邻国(指晋国)扩大土地。

C.

君之所知也

“所知”的内容是“晋国早晨渡河回国,晚上就筑墙将焦、瑕两地划给秦国了”。

D.

阙秦以利晋,唯君图之

“唯君图之”的意思是:希望秦君考虑“阙秦以利晋”这件事。

(7)

下列句子翻译正确的一项是

①君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。

②既东封郑,又欲肆其西封。

[  ]

A.

①您曾经对晋君有恩,把焦、瑕两座城池给了他,可晋君早上渡过黄河回国,晚上就修筑防御工事,这些您是知道的啊。

②等到他在东边把疆土扩大到郑国,就会再向西边扩展疆土。

B.

①您曾经对晋君有恩,他答应以焦、瑕两城作为酬谢,可是他早晨刚渡河回国,晚上就修筑工事防备您,这些您是知道的。

②他已经在东边把郑国作为它的边邑,势必会继续向西边扩展疆土。

C.

①您曾经对晋君有恩,把焦、瑕两座城池给了他,可晋君早上渡过黄河回国,晚上就修筑工事防备您,这些您是知道的。

②他已经在东边把郑国作为了它的边邑,势必会继续向西边扩展疆土。

D.

①您曾经对晋君有恩,他答应以焦、瑕作为酬谢,可是他早晨刚渡过黄河回国,晚上就修筑工事防备您,这些您是知道的。

②等到他在东边把疆土扩大到郑国,就会再向西边扩展疆土。

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面这两首古典诗歌,完成:

野望    王绩

东皋薄暮望,徙倚欲何依?树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。

1.对下面诗歌的字词解释错误的一项是

A.“东皋”,泛指王绩家乡绛州龙门附近的水边高地,暗指诗人隐居的地方。

B.徙倚:迁徙依靠。

C.落晖:落日的余光。

D.薄暮:日将落之时。

2.对下面的赏析,不正确的一项是

A.开篇以“东皋”、“薄暮”、“望”点明诗人野望的地点和时间,野外一片荒凉,时值苍茫暮色。

B.“树树皆秋色,山山唯落晖”。这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘,着重于色彩的透明度,层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色,起伏的山峦惟见落日的余晖,这是多么宁静、开阔、美丽的画面。

C.从全诗看,诗人在暮色时分看见的野外景色,是一幅山家秋晚图,美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉,因此他十分乐于隐居的生活,整首诗歌弥漫着愉悦的基调。

D.“牧人驱犊返.猎马带禽归。”着力刻画视野所见山野放归的生动场景,为整个静谧的画面,注进一股跳动的情致和欣然的意趣。

3.对下面的赏析,不正确的一项是

A.句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”,用得自然而精警。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静,诗人于一静一动的描写之中,把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。

B.这首诗前三联写景,通过写景来间接抒发诗人喜欢田园生活的情感,尾联进行议论,表达自己彷徨苦闷之情。

C.中间四句的景色描写手法多样,不但有光与色的展现,而且远景与近景,静态与动态都搭配得恰到好处。

D.“相顾无相识,长歌怀采薇”,是说自己在现实中孤独无依,只好追怀古代的隐士,和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。

4.下列加点词的解释有误的一项是

A.且贰于楚也(从属二主)    越国以鄙远(以……为边邑)

B.晋军函陵(驻扎)          焉用亡郑以陪邻(增加)

C.行李之往来(使者)        朝济而夕设版焉(渡河)

D.秦伯说(言,道)          又欲肆其西封(扩张)

5.下列句中加点词的词类活用现象,不同于其他三项的是

A.夜缒而出,见秦伯  B.朝济而夕设版焉

C.既东封郑,又欲肆其西封    D.越国以鄙远,君知其难也

6.分别比较下列四个句子中加点字的意义和用法,对其判断正确的一项是

①以其无礼于晋,且贰于楚也      ②以乱易整,不武

③夜缒而出,见秦伯      ④因人之力而敝之,不仁

A.①②两个“以”不同, ③④两个“而”相同

B.①②两个“以”相同, ③④两个“而”不同

C.①②两个“以”相同, ③④两个“而”相同

D.①②两个“以”不同, ③④两个“而”不同

7.下列句子与例句中“焉”字用法和意思相同的一项是

例句:朝济而夕设版焉

A.焉用亡郑以陪邻    B.若不阙秦,将焉取之

C.夫大国,难测也,惧有伏焉  D.且焉置土石

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面这两首古典诗歌,完成:
野望   王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依?树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。
1.对下面诗歌的字词解释错误的一项是
A.“东皋”,泛指王绩家乡绛州龙门附近的水边高地,暗指诗人隐居的地方。
B.徙倚:迁徙依靠。
C.落晖:落日的余光。
D.薄暮:日将落之时。
2.对下面的赏析,不正确的一项是
A.开篇以“东皋”、“薄暮”、“望”点明诗人野望的地点和时间,野外一片荒凉,时值苍茫暮色。
B.“树树皆秋色,山山唯落晖”。这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘,着重于色彩的透明度,层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色,起伏的山峦惟见落日的余晖,这是多么宁静、开阔、美丽的画面。
C.从全诗看,诗人在暮色时分看见的野外景色,是一幅山家秋晚图,美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉,因此他十分乐于隐居的生活,整首诗歌弥漫着愉悦的基调。
D.“牧人驱犊返.猎马带禽归。”着力刻画视野所见山野放归的生动场景,为整个静谧的画面,注进一股跳动的情致和欣然的意趣。
3.对下面的赏析,不正确的一项是
A.句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”,用得自然而精警。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静,诗人于一静一动的描写之中,把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。
B.这首诗前三联写景,通过写景来间接抒发诗人喜欢田园生活的情感,尾联进行议论,表达自己彷徨苦闷之情。
C.中间四句的景色描写手法多样,不但有光与色的展现,而且远景与近景,静态与动态都搭配得恰到好处。
D.“相顾无相识,长歌怀采薇”,是说自己在现实中孤独无依,只好追怀古代的隐士,和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
4.下列加点词的解释有误的一项是
A.且贰于楚也(从属二主)   越国以鄙远(以……为边邑)
B.晋军函陵(驻扎)        焉用亡郑以陪邻(增加)
C.行李之往来(使者)      朝济而夕设版焉(渡河)
D.秦伯说(言,道)        又欲肆其西封(扩张)
5.下列句中加点词的词类活用现象,不同于其他三项的是
A.夜缒而出,见秦伯  B.朝济而夕设版焉
C.既东封郑,又欲肆其西封    D.越国以鄙远,君知其难也
6.分别比较下列四个句子中加点字的意义和用法,对其判断正确的一项是
①以其无礼于晋,且贰于楚也    ②以乱易整,不武
③夜缒而出,见秦伯     ④因人之力而敝之,不仁
A.①②两个“以”不同, ③④两个“而”相同
B.①②两个“以”相同, ③④两个“而”不同
C.①②两个“以”相同, ③④两个“而”相同
D.①②两个“以”不同, ③④两个“而”不同
7.下列句子与例句中“焉”字用法和意思相同的一项是
例句:朝济而夕设版焉
A.焉用亡郑以陪邻    B.若不阙秦,将焉取之
C.夫大国,难测也,惧有伏焉  D.且焉置土石

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科目:高中语文 来源:渭南市临渭区下吉中学2008-2009学年度上学期高一语文月考试题 题型:048

完成下面小题。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之,乃还。

(1)

对下列加粗的词语解释不正确的一项是

[  ]

A.

焉用亡郑以邻 陪:陪伴。

B.

而夕设版焉 济:渡河

C.

又欲其西封 肆:延伸,扩张

D.

之有 厌:满足。

(2)

比较下列两组句子中加粗词的用法,选出判断正确的一项

①敢烦执事

②焉用亡郑陪邻

③行李往来

④君所知也

[  ]

A.

两“以”相同,两“之”相同

B.

两“以”相同,两“之”不同

C.

两“以”不同,两“之”相同

D.

两“以”不同,两“之”不同

(3)

下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是

[  ]

A.

以其无礼。

B.

以乱易正,不武。

C.

敢以烦执事。

D.

越国以鄙远。

(4)

对下列加粗字解释有误的一项是

[  ]

A.

舍郑以为东道主(若:假如)

B.

焉用亡郑以邻(陪:增加)

C.

而夕设版焉(济:渡河)

D.

夫人之力不及此(微:略微)

(5)

下列各句中加粗词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是

[  ]

A.

若不秦,将焉取之

B.

越国以

C.

郑而有益于君

D.

既东

(6)

下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是

例句:臣之壮也,犹不如人。

[  ]

A.

公从之。

B.

烛之武退秦师。

C.

夫晋,何厌之有。

D.

行李之往来,共其乏困。

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科目:高中语文 来源:101网校同步练习 高一语文 苏教版(新课标·2004年初审) 苏教版 题型:048

文言阅读

七年,晋文公、秦穆公共围郑,以其无礼于公亡过时,及城濮时郑助楚也。围郑,欲得叔瞻,叔瞻闻之,自杀。郑持叔瞻告晋。晋曰:“必得郑君而甘心焉。”郑恐,乃间令使谓秦穆公曰:“亡郑厚晋,于晋得矣,而秦未为利。君何不解郑,得为东道交?”秦伯说,罢兵。晋亦罢兵。

(摘自《史记·晋世家》)

(1)

对加粗的词语解释有误的一项是(  )

[  ]

A.

以其无礼于公过时 亡:逃亡

B.

叔瞻告晋 持:押

C.

乃间使谓秦穆公 令:暗中

D.

亡郑晋 使……厚

(2)

下列说法不正确的一项是(  )。

[  ]

A.

上文中的秦穆公即课文中的秦伯,晋文公即晋侯。

B.

“城濮时郑助楚”跟课文中“且贰于楚也”是指同一件事。

C.

从上文和课文中可以看出。晋秦联合围郑的主要目的是为了报仇,报仇的对象不仅仅是当时曾劝郑国杀死重耳的叔瞻,还有不能礼遇重耳的郑伯。

D.

同样的史实,《左传》中叙述较为详细,而《史记》中比较简单,这是各自编书的目的、体例、范围等有关。

(3)

试从课文中按要求摘录与下述句意相同的句子。

①乃间令使谓秦穆公曰。(陈述句一)

②亡郑厚晋,于晋得矣,而秦未为利。(反问与判断句各一)

③(秦伯说,)罢兵。(一字)

④(晋)亦罢兵。(三字)

(4)

翻译“君何不解郑,得为东道交?”

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科目:高中语文 来源:3+X高考冲刺(语文) 题型:048

阅读下面一段文字,为其加标点,然后回答后面的问题。

(杨)震孤贫好学明欧阳尚书通达博览诸儒为之语曰关西孔子杨伯起教授三十余年不州郡礼命众人谓之晚暮而震志愈(邓)骘闻而之时震年已五十余累迁荆州史东莱太守当之郡道经昌邑故所举荆州茂才王密为昌邑令夜怀金十斤以遗震震曰故人知君君不知故人何也密曰暮夜无知者震曰天知地知我知子知何谓无知乎密愧而出后转涿郡太守性公廉子孙常蔬食步行故旧或欲令为开产业震不肯曰使后世称为清白吏子孙以此不亦厚乎(《资治通鉴》)

(1)下列句中加粗字词的解释,正确的是

[  ]

A.教授三十余年,不州郡礼命
答:答应。
B.众人谓之晚暮,而震志愈
笃:坚定。
C.(邓)骘闻而
辟:征召。
D.故旧或欲令为开产业。
故旧:过去。

(2)下列句中的“之”字,意义和用法不同于其他的一项是

[  ]

A.诸儒为语曰

B.众人谓晚暮

C.(邓)骘闻而辟

D.当郡,道经昌邑

(3)对下列句中“遗”和“知”的意义的解说,正确的是

[  ]

A.夜怀金十斤以
遗:给,赠与。
B.以此之,不亦厚乎
遗:遗迹。
C.故人
知:了解。
D.暮夜无
知:通“智”,智慧。

(4)对下列句中“为”字意义和用法的解说,正确的是

[  ]

A.诸儒之语曰
为:对,向。
B.故所举荆州茂才王密为昌邑令
为:是,为了。
C.故旧或欲令开产业
为:认为,充当。
D.使后世称清白吏子孙
为:做,是。

(5)下列各语句的意思,理解不正确的是

[  ]

A.众人谓之晚暮

众人说他年纪已经很大了

B.累迁荆州刺史东莱太守

逐级升官为荆州刺史、东莱太守

C.性公廉,子孙常蔬食步行

品性公正廉洁,子孙常常吃蔬菜而出行散步

D.不亦厚乎

不是也很厚道吗

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科目:高中语文 来源:素质教育新学案 高中语文 第一册 题型:048

阅读下面一段文言文,完成下题。

西门豹为邺令,清克洁悫(诚实),秋毫之端,无私利也,而甚简左右。左右因相与比周而恶之。居期年,上计,君收其玺。豹自请曰:(1)“臣昔者不知所以治邺,臣得矣。愿请玺以治邺,不当,请伏斧锧之罪。”文侯不忍而复与之。豹因重敛百姓,急事左右。期年,上计,文侯迎而拜之,豹对曰:“往年臣为君治邺,而君夺其玺;今臣为左右治邺,而君拜臣。臣不治矣!”遂纳玺而去。文侯不受,曰:“寡人曩不知子,今知矣。(2)愿子勉为寡人治之。”遂不受。

(《韩非子·外储说左下》)

1.下列各句加粗的字,解释不正确的一项是

[  ]

A.左右因相与比周而之   恶:凶恶

B.居期年,上计,君收其  玺:官印

C.玺而去         纳:缴纳,送上

D.愿子为寡人治之     勉:努力

2.对下列各句加粗词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.左右因相与比周而恶之

  比周:相互勾结

B.居期年,上计,君收其玺

  上计:考核地方官

C.请伏斧锧之罪

  斧锧:砍头用的斧子和砧板。这里指砍头。

D.急事左右

  急事:紧急的事务

3.辨析各组加粗虚词的意义用法,选出相同的一项

[  ]

A.秋毫之端,无私利也,甚简左右

  文侯不忍复与之

B.左右相与比周而恶之

  豹重敛百姓,急事左右

C.臣昔者不知所治邺

  愿请玺治邺

D.秋毫端无私利也

  愿子勉为寡人治

4.西门豹“纳玺而去”的主要原因是

[  ]

A.对魏文侯不调查研究,受人蒙蔽,是非颠倒的行为深为不满。

B.对左右“比周而恶之”蒙蔽国君的行径深恶痛绝。

C.对自己不能为君治邺,而文侯还“迎而拜之”感到十分惭愧。

D.对自己因“急事左右”而“重敛百姓”而感到非常痛心。

5.下面对文义的叙述,不正确的一项是

[  ]

A.西门豹是个十分清廉正直的地方官,他在担任邺令时,不谋取丝毫个人私利。

B.西门豹第一次治邺,对自己的左右十分简慢,因而在上计时被收玺;第二次治邺,他一反过去做法,上计时就受到礼遇。

C.西门豹对自己为君治邺而被夺玺,为左右治邺而君拜臣的现象十分不满,向文侯提出辞职,纳玺而去。

D.魏文侯听了西门豹的话,如梦初醒,才知道西门豹是怎样的人,极力挽留,要他“勉为寡人治之”,不接受他的辞职。

6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)臣昔者不知所以治邺,今臣得矣。

译文:________________________________________________________

(2)愿子勉为寡人治之。

译文:________________________________________________________

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