下列句子中加粗的字用法不相同的一项是 |
A.①晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋 ②佚之狐言于郑伯日 B.①若使烛之武见秦君,师必退 ②若亡郑而有益于君,敢以烦执事 C.①越国以鄙远,君知其难也 ②若舍郑以为东道主 D.①以乱易整,不武。吾其还也 ②既东封郑,又欲肆其西封 |
科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:江苏省江阴市一中22011-2012学年高一上学期期中考试语文试题 题型:013
下列句子中加粗的字意思和用法相同的一项是
是
岁,元和四年也 是造物主之无尽藏也何为其然也 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎
此非曹孟德之困于周郎者乎 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也
游于是乎始 青,取之于蓝而青于蓝
科目:高中语文 来源:活题巧解巧练·高一语文(下) 题型:013
下列句子中加粗字的用法完全相同的一项是:①邑人奇之,稍稍宾客其父②粪土当年万户侯③吾妻之美我者,私我也④虽大风浪不能鸣也⑤孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
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科目:高中语文 来源:黄冈兵法同步学案 高二语文(下) 题型:013
下列句子中加粗词语与例句中加粗词语用法相同的一项是
例句:洗净铅华,有风有化,宜室宜家。
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A.诗三百,一言以蔽之,没多些,只“无邪”两字,付与儿家。
B.古人读书,有囊萤的,趁月亮的。
C.论六经《诗经》最葩,闺门内许多风雅。
D.女弟子则争个不求闻达,和男学生一般儿教法。
科目:高中语文 来源:黄冈兵法同步学案 高二语文(下) 题型:013
下列句子中加粗字意义和用法判断正确的一项是
①北冥有鱼,其名为鲲
②天之苍苍,其正色邪,其远而无所至极邪
③是鸟也,海运则将徙于南冥
④覆杯水于坳堂之上
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科目:高中语文 来源: 题型:013
下列句子中加粗字的意义和用法相同的一项是
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A.鼓瑟希,铿尔
填然鼓之,兵刃既接
B.方六七十,如五六十
宗庙之事,如会同
C.驴不胜怒,蹄之
不违农时,谷不可胜食也
D.发闾左谪戍渔阳九百人
涂有饿殍而不知发
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013
下列句子中加粗字的意义和用法相同的一项是
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A.鼓瑟希,铿尔
填然鼓之,兵刃既接
B.方六七十,如五六十
宗庙之事,如会同
C.驴不胜怒,蹄之
不违农时,谷不可胜食也
D.发闾左谪戍渔阳九百人
涂有饿殍而不知发
科目:高中语文 来源:江苏省盐城中学2008-2009学年度高二上学期期中考试(语文) 题型:013
下列句子中加粗字意思和用法相同的一项是
A.臣以供养无主,辞不赴命 谨拜表以闻
之二虫又何如 奚以之九万里而南为
C.而宋荣子犹然笑之 快然自足,不知老之将至
D.隆准而龙颜 安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎
科目:高中语文 来源:训练必修五语文苏教版 苏教版 题型:013
对下列句子中加粗字的意义和用法判断正确的一项是
①子非三闾大夫与?何故至于斯
②何故深思高举,自令放为
③安能以身之察察,受物之汶汶者乎
④安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎
两个“何”字的意义和用法相同,两个“安“字不同。
两个“何”字的意义和用法相同,两个“安“字也相同。
两个“何”字的意义和用法不同,两个“安“字也不同。
两个“何”字的意义和用法不同,两个“安“字相同。
科目:高中语文 来源:江苏省启东中学2011-2012学年高一上学期期中考试语文试题 题型:013
下列句子的加粗的“之”与例句中“之”字用法相同的一项是
例句:何陋之有?
而未始知西山之怪特
师道之不传也久矣
句读之不知
蚓无爪牙之利
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