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下列各项中没有通假字的一项是

A.知之为知之,不知为不知,是知也
B.君子之过也,如日月之食焉
C.小人之过也必文
D.岁寒,然后知松柏之后彫也
相关习题

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列各项中没有通假字的一项是
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A.知之为知之,不知为不知,是知也
B.君子之过也,如日月之食焉
C.小人之过也必文
D.岁寒,然后知松柏之后彫也

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科目:高中语文 来源: 题型:

下列各句中没有通假字的一项是(  )

A.今老矣,无能为也已    B.失其所与,不知

C.臣之壮也,犹不如人     D.行李之往来,共其乏困

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科目:高中语文 来源:安徽省师大附中2011-2012学年高一上学期期中考试语文试题(人教版) 题型:013

下列各句中没有通假字的一项是

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A.今老矣,无能为也已

B.因人之力而敝之,不仁

C.失其所与,不知

D.燕王诚振怖大王之威

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科目:高中语文 来源:甘肃省兰州一中2011-2012学年高一下学期期中考试语文试题 题型:013

下列各句中没有通假字的一项是

[  ]

A.直不百步耳,是亦走也。

B.天下云集响应,赢粮而景从

C.合从缔交,相与为一

D.人非生而知之者,孰能无惑

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科目:高中语文 来源: 题型:

下列各项中,没有通假字的一项是(    )

A.非不说子之道   君取于吴             B.君子义以为质    侃侃如也

C.斯远鄙倍矣     忠告而善道之         D.女奚不曰        知者不失人

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科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题


下列各项中,没有通假字的一项是(   )
A.非不说子之道君取于吴B.君子义以为质侃侃如也
C.斯远鄙倍矣忠告而善道之D.女奚不曰知者不失人

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科目:高中语文 来源:2011-2012学年四川省古蔺县中学校高一下期第二次能力监测语文卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏

阅读下列文字,回答问题。
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也!
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳,女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。
三岁为妇,靡室劳矣,夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
【小题1】下列对划线词语的解释不正确的一项是

A.其叶沃若沃若:润泽的样子
B.于嗟女兮于嗟:叹息,“于”通“吁”
C.女也不爽不爽:指不爽快
D.靡室劳矣室劳:家里的劳苦活儿
【小题2】选出对有关诗句的分析不准确的一项
A.“士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。”这两句诗通过对男、女双方对爱情的不同的处理方式和态度的描述,奉劝年轻的女子千万不要沉溺于情爱之中,否则将会追悔莫及。
B.“淇则有岸,隰则有泮。”这句诗中女主人公含蓄地表露了对丈夫过分行为的不满,淇水河再宽总有个岸,低湿的洼地再大也有个边,作为一个丈夫做事怎么能没有一定的限度而由着性子任意而为呢?
C.“静言思之,躬自悼矣。”这句诗写出了女主人公静下心来思考的情状,表现出她对自己一生的深刻反思,显示出她对有着相同不幸遭遇的妇女们的深切同情。
D.“女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。”这种长歌当哭般的呼号,既是“我”从多年婚嫁生活中得出的惨痛教训,也是全诗主旨之所在,充分显示出“我”对一去不复返的以往情爱的深重痛惜与对负心人的强烈愤慨。
【小题3】下列各句中,全有通假字的一组是( )
A、于嗟鸠兮,无食桑葚      士之耽兮,犹可说也
B、女也不爽,士贰其行      淇则有岸,隰则有泮
C、彼尔维何,维常之华      静言思之,躬自悼矣

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科目:高中语文 来源:2014届广东省东莞市高一下期第二次月考语文卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下文,完成小题

蔡邕字伯喈,陈留圉人也。少博学,唯辞章、数术、天文是好,妙操音律。

②桓帝时,中常侍徐璜等五侯擅恣,闻邕善鼓琴,遂白天子,敕陈留太守督促发遣。邕不得已,行到偃师,称疾而归。闲居玩古,不交当世。感东方朔《客难》及杨雄、班固之徒设疑以自通,乃斟酌群言,韪其是而矫其非,作《释诲》以戒厉云尔。

③在吴。吴人有烧桐以爨者,邕闻火烈之声,知其良木,因请而裁为琴,果有美音,而其尾犹焦,故时人名曰“焦尾琴”焉。初,邕在陈留也,其邻人有以酒食召邕者,比往而酒以酣焉。客有弹琴于屏,邕至门试潜听之,曰:“憘!以乐召我而有杀心,何也?”遂反。僮仆告主人曰:“蔡君向来,至门而去。”邕素为邦乡所宗,主人遽自追,而问其故,邕具以告,莫不怃然。弹琴者曰:“我向鼓弦,见螳螂方向鸣蝉,蝉将去而未飞,螳螂为之前却不止。吾心耸然,惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎?”邕莞然而笑曰:“此足以当之矣。”

④董卓重邕才学,厚相遇待。及卓被诛,邕在司徒王允坐,不意言之而叹,有动于色。允勃然叱之,即收付廷尉治罪。邕陈辞谢,乞黥首刖足,继成汉史。士大夫多矜救之,不能得。太尉驰往谓允曰:“伯喈旷世逸才,多识汉事,当续成后史,为一代大典。且忠孝素著,所坐无实,诛之无乃失人望乎?”允不纳。太尉退而告人曰:“王公其不长世乎?善人,国之纪也,制作,国之典也。灭纪废典,其能久乎?”

允悔欲止而不及邕遂死狱中年六十一搢绅诸儒莫不流涕北海郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正之兖州陈留间皆画像而颂焉。

(选自《后汉书·蔡邕传》,有删改)

1.对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(    )

A.杨雄、班固之设疑以自通一类人

B.往而酒以酣焉等到

C.螳螂为之前不止后退

D.邕陈辞感谢

2.下列各组句子中,划线词的意义和用法都相同的一组是(     )

A.邕莞然笑曰危不持,颠而不扶

B.其邻人有酒食召邕者王好战,请战喻

C.因请而裁琴昔者先王以东盟主

D.邕闻火烈声景公乃下席而谢

3.从句式的角度看,下列含有宾语前置的一项是(      )

A.唯辞章、数术、天文是好

B.蔡邕字伯喈,陈留圉人也

C.邕素为邦乡所宗

D.邕具以告

4.对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(      )

A.蔡邕少年时博学多才,因擅长弹琴,由陈留太守举荐而被征召,但进京途中,走到偃师就假托有病回家了。

B.蔡邕在吴地的时候,能从灶中桐木燃烧时发出的声音听出这块桐木是制作乐器的良材,成就一段“焦尾琴”的佳话。

C.太尉认为蔡邕一向以忠孝著名于世,并对汉朝的史事十分熟悉,应该让他续成后汉史,修成一代典籍。

D.蔡邕因偶然说到董卓时叹气而获罪,朝中很多人也为之求情,认为杀蔡邕会带来严重后果,王允盛怒之下没有马上同意。

5.用“/”给下面的文段断句。(4分)

允悔欲止而不及邕遂死狱中年六十一搢绅诸儒莫不流涕北海郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正之兖州陈留间皆画像而颂焉。

6.翻译下面的句子。(6分)

①乃斟酌群言,韪其是而矫其非。(3分)

②所坐无实,诛之无乃失人望乎?(3分)

 

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科目:高中语文 来源:2010年黑龙江省大庆实验中学高一上学期期中考试语文卷 题型:文言文阅读

根据《烛之武退秦师》完成下列各小题。(9分)
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。
  夜缒而出。见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
  子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。
【小题1】找出没有通假字的一句(    )

A.秦、晋围郑,郑既知亡矣。B.秦伯说,与郑人盟
C.河曲智叟亡以应D.失其所与,不知
【小题2】对下列句中加点字的含义解释正确的一项是(    )
1晋军函陵  2敢以烦执事    3以乱易整  4且君尝为晋君赐矣
A.1军队2对对方的敬称3改变4替
B.1驻军2执掌事务3交换4被
C.1驻军2对对方的敬称3替代4给予
D.1军队2管理事务3交换4是
【小题3】下列成语中,“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是(    )
A.缓不济急B.同舟共济C.假公济私D.无济无事

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