下列各项中的“诸”与例句意义相同的一项是 |
例:闻斯行诸 A.予观雁荡诸峰,皆峭拔险怪 B.告诸往而知来者 C.王尝语庄子以好乐,有诸 D.投诸渤海之尾 |
科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:高中语文 来源: 题型:单选题
下列各句中的“诸”与例句中的“诸”用法和意义相同的一项是
例句:或取诸怀抱
科目:高中语文 来源:学习周报 语文 高一年级语文版 2009-2010学年 第11期 总167期 题型:013
下列各句中的“诸”与例句中的“诸”用法和意义相同的一项是
例句:或取诸怀抱
亮身率诸军攻祁山
投诸渤海之尾
王尝语庄子以好乐,有诸
潘崇曰:“能事诸乎?”
科目:高中语文 来源: 题型:
下列各句中“为”字的意义和用法,与例句完全相同的一项是( )
例句:嘉为先言于秦王
A.如今人方为刀俎,我为鱼肉 若舍郑以为东道主
B.为变徵之声 天之亡我,我何渡为?
C.今日固决死,愿为诸君快战 旦日飨士卒,为击破沛公军
D.荆轲顾笑武阳,前为谢曰 沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
科目:高中语文 来源: 题型:单选题
下列各句中“为”字的意义和用法,与例句完全相同的一项是( )
例句:嘉为先言于秦王
A.如今人方为刀俎,我为鱼肉若舍郑以为东道主 |
B.为变徵之声天之亡我,我何渡为? |
C.今日固决死,愿为诸君快战旦日飨士卒,为击破沛公军 |
D.荆轲顾笑武阳,前为谢曰沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题
A.如今人方为刀俎,我为鱼肉若舍郑以为东道主 |
B.为变徵之声天之亡我,我何渡为? |
C.今日固决死,愿为诸君快战旦日飨士卒,为击破沛公军 |
D.荆轲顾笑武阳,前为谢曰沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 |
科目:高中语文 来源:101网校同步练习 高二语文 苏教版(新课标·2004年初审) 苏教版(新课标·2004年初审) 题型:048
|
科目:高中语文 来源:2011-2012学年江西省安福中学高一第二次月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文
晏殊,字同叔,抚州临川人。七岁能属文,景德初,张知白安抚江南,以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中殊神气不慑援笔立成帝嘉赏赐同进士出身。后二日,复试诗、赋、论,殊奏:“臣尝私习此赋,请试他题。”帝爱其不欺,既成,数称善。
仁宗即位,章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用,各欲独见奏事,无敢决其议者。殊建言:“群臣奏事太后者,垂帘听之,皆毋得见。”议遂定。坐从幸玉清昭应宫,从者持笏后至,殊怒,以笏撞之折齿,御史弹奏,罢知宣州。数月,改应天府,延范仲淹以教生徒。自五代以来,天下学校废,兴学自殊始。太后谒太庙,有请服衮冕者,太后以问,殊以《周官》后服对。陕西方用兵,殊请罢内臣监兵,不以阵图授诸将,使得应敌为攻守;及募弓箭手教之,以备战斗。又请出宫中长物助边。悉为施行。
殊平居好贤,当世知名之士,如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相,益务进贤材,而仲淹与韩琦、富弼皆进用,至于台阁,多一时之贤。帝亦奋然有意,欲因群材以更治,而小人权幸皆不便。孙甫、蔡襄上言:“宸妃生圣躬为天下主,而殊尝被诏志宸妃墓,没而不言。”又奏论殊役官兵治僦?舍以规利。坐是,降工尚书,知颖州。然殊以章献太后方临朝,故志不敢斥言;而所役兵,乃辅臣例宣借者,时以谓非殊罪。
逾年,病浸剧,乘舆将往视之。殊即驰奏曰:“臣老疾,行愈矣,不足为陛下忧也。”已而薨。帝虽临奠,以不视疾为恨,特罢朝二日,赠司空兼侍中,谥元献,篆其碑首曰“旧学之碑”。
(选自《宋史·晏殊传》,有删节)
注:?僦jiù,租赁。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.章献明肃太后奉遗诏权听政权:权且、暂且 |
B.延范仲淹以教生徒延:拖延 |
C.多一时之贤多:增加 |
D.以不视疾为恨恨:遗憾 |
A.以笏撞之折齿皆白衣冠以送之 |
B.而小人权幸皆不便今人有大功而击之 |
C.当世知名之士行李之往来 |
D.乃辅臣例宣借者度我至军中,公乃入 |
A.帝召殊与进士千余人并试廷中/殊神气不慑/援笔立成/帝嘉赏赐 /同进士出身 |
B.帝召殊与/进士千余人/并试廷中/殊神气不慑/援笔立成/帝嘉赏赐 /同进士出身 |
C.帝召殊与进士千余人并试廷中/殊神气不慑/援笔立成/帝嘉赏/赐同进士出身 |
D.帝召殊与/进士千余人/并试廷中/殊神气不慑/援笔立成/帝嘉赏 |
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,回答后面的问题(18分)
赵威后问齐使
齐王使①使②者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁(收成)亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使③使④威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有问,舍本而问末者耶?” 乃进而问之曰:“齐有处士曰钟离子,无恙耶?是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。是助王养其民也,何以至今不业也?叶阳子无恙乎?是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足。是助王息其民者也,何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙耶?彻(取下)其环 ,至老不嫁,以养父母。是皆率民而出于孝情者也,胡为至今不朝也?此二士弗业,一女不朝,何以王齐国、子万民乎?於陵子仲尚存乎?是其为人也,上不臣于王,下不治其家,中不索交诸侯。此率民而出于无用者,何为至今不杀乎?”
(《战国策•齐策四》)
13.对下面两句中加点的“使”字的意义判断正确的一项是( )
(1)齐王使①使②者问赵威后 (2)臣奉使③使④威后
A.使①与使③相同,使②与使④相同
B.使①与使③不同,使②与使④相同
C.使①与使③不同,使②与使④不同
D.使①与使③相同,使②与使④不同
14.下列各句中加点的“以”字和例句中加点的“以”字的意义相同的一项是( )
例句:越国以鄙远,君知其难也。
A.苟无民,何以有君 B.是以众议举宠为督。
C.楚战士无不一以当十 D.至老不嫁,以养父母。
15.对“岂先贱而后尊贵者乎”翻译正确的一项是( )
A.怎么能把卑贱的放在前面,而把尊贵的放在后面吗?
B.怎么能先轻贱百姓,而后尊贵我们国君吗?
C.难道是先轻视我们国王而后再尊重他吗?
D.难道是把你们国君放在前面而后再尊重我们国君吗?
16. 对“北宫之女婴儿子无恙耶”翻译正确的一句是( )
A.北宫的女婴和儿子平安无事吧?
B.北宫的女儿婴儿子平安无事吧?
C.北宫的女儿婴儿子没有生病吧?
D.北宫的女婴和儿子没有生病吧?
17.下列对本文内容分析得正确的是( )(多项选择)
A.本文反映了赵威后看重农业(收成)和人民生活而轻视齐王的态度。
B.本文反映了赵威后把农业(收成)和人民生活看得比国君还重要的民本思想。
C.本文表达了赵威后认为要治理好国家,就必须任用贤能、提倡孝道的治国主张。
D.赵威后认为齐国之所以没有治理好,是因为齐王不重视农业(收成)和人民生活,不能举贤任能,不在齐国提倡孝道。
E.赵威后认为,只有收成好了,人民生活才能安定;人民生活安定了,国王的统治才能巩固;贤能的隐士被任用了,老百姓都孝顺父母,国家才能治理好。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com