下列加粗虚词的意义和用法与例句相同的一项是 |
例句：其安易持
A．其脆易泮，其微易散
B．其孰能讥之乎
C．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D．吾其还也 |
相关习题
科目：高中语文
来源：同步题
题型：单选题
例句：其安易持
A．其脆易泮，其微易散
B．其孰能讥之乎
C．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D．吾其还也
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科目：高中语文
来源：同步题
题型：单选题
下列各句中加粗的虚词的意义和用法与例句相同的一项是
例句：秦、楚之王悦于利
A．王如知此，则无望民之多于邻国也
B．人之所以异于禽兽者几希
C．舜明于庶物，察于人伦
D．万物皆备于我矣
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科目：高中语文
来源：福建省厦门六中2011－2012学年高二10月月考语文试题
题型：048
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阅读下列文言文，完成以下题目。
丁奉字承渊，庐江安丰人也。少以骁勇为小将，属甘宁、陆逊、潘璋等。数随征伐，战斗常冠军。每斩将搴旗，身被创夷。稍迁偏将军。
魏遣诸葛诞、胡遵等攻东兴，诸葛恪率军拒之。诸将皆曰：“敌闻太傅自来，上岸必遁走。”奉独曰：“不然。彼动其境内，悉许、洛兵大举而来，必有成规，岂虚还哉？无恃敌之不至，恃吾有以胜之。”及恪上岸，奉与将军唐咨、吕据、留赞等，俱从山西上。奉曰：“今诸军行迟，若敌据便地，则难与争锋矣。”乃辟诸军使下道，帅麾下三千人径进。时北风，奉举帆二日至，遂据徐塘。天寒雪，敌诸将置酒高会，奉见其前部兵少，相谓曰：“取封侯爵赏，正在今日！”乃使兵解铠著胄，持短兵。敌人从而笑焉，不为设备。奉纵兵斫之，大破敌前屯。魏将文钦来降，以奉为虎威将军，从孙峻至寿春迎之，与敌追军战于高亭。奉跨马持矛，突入其陈中，斩首数百，获其军器。进封安丰侯。
孙休即位，与张布谋，欲诛孙綝，布曰：“丁奉虽不能吏书，而计略过人，能断大事。”休召奉告曰：“綝秉国威，将行不轨，欲与将军诛之。”奉曰：“丞相兄弟友党甚盛，恐人心不同，不可卒制，可因腊会，有陛下兵以诛之也。”休纳其计，因会请綝，奉与张布目左右斩之。迁大将军，加左右都护。
宝鼎三年，（孙）皓命奉与诸葛靓攻合肥。奉与晋大将石苞书，构而间之，苞以征还。建衡三年，卒。奉贵而有功，渐以骄矜。或有毁之者，皓追以前出军事，徙奉家于临川。
（《三国志·吴书·丁奉传》）
| (1) |
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下列句中加粗字解释不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
每斩将搴旗，身被创夷 被：遭受
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B． |
诸葛恪率军拒之 拒：拒绝
|
C． |
帅麾下三千人径进 径：直接
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D． |
奉与晋大将石苞书，构而间之 间：离间
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(2) |
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下列句中加粗虚词的意义用法与例句相同的一项是
例句：使六国各爱其人，则足以拒秦
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| [ ] |
A． |
少以骁勇为小将
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B． |
以 奉为虎威将军
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C． |
有陛下兵以诛之也
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D． |
皓追以前出军事
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(3) |
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下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
丁奉字承渊，是庐江安丰人。年少时即骁勇善战，跟随甘宁、陆逊、潘璋等征战，作战勇敢。
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B． |
魏国派诸葛诞、胡遵等攻打东兴，诸葛恪率军抵抗。将领们都认为敌人会望风而逃，只有丁奉以为不然，认为应该积极备战。
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C． |
魏将文钦来投降，朝廷任命丁奉为虎威将军，跟随孙峻到寿春去迎接，与敌人追兵在高亭作战，丁奉手持长矛，冲入敌阵，杀敌数百，缴获无数，因而被封大将军。
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D． |
孙休即位，召丁奉谋划杀孙綝，丁奉认为孙綝兄弟党羽很多，要利用腊会来诛杀孙綝，后来孙休采纳了丁奉的建议，除掉了孙綝。
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(4) |
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把文言文阅读材料中中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今诸军行迟，若敌据便地，则难与争锋矣。
____________________________
（2）丁奉虽不能吏书，而计略过人，能断大事。
____________________________
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科目：高中语文
来源：志鸿系列训练必修一语文粤教版 粤教版
题型：048
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阅读屈原的《涉江》中的一段，完成下题。
余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。
| (1) |
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选出与例句中加粗词用法、意义相同的一项（ ）
例句：旦余济乎江湘
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| [ ] |
A． |
料大王士卒足以当项王乎
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B． |
在乎山水之间
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C． |
浩浩乎如凭虚御风，不知其所止
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D． |
有朋自远方来，不亦说乎
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(2) |
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下列句子词类活用现象不同的一项是（ ）
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| [ ] |
A． |
李牧连却之
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B． |
粪土当年万户侯
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C． |
驾青虬兮骖白螭
|
D． |
吾从而师之
|
|
(3) |
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下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
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| [ ] |
A． |
诗人用服饰的奇特、高洁，比喻德行的高洁和志向的远大。采用了“兴”的手法。
|
B． |
本段交代了屈原涉江的原因，即“世溷浊”而“莫吾知”的楚国现实。
|
C． |
重华即古代的明君舜，该句表现了屈原“贤臣择主而事”的思想，并反衬出现实中楚怀王的昏庸。
|
D． |
“登昆仑兮食玉英”义同《离骚》中“夕餐秋菊之落英”，承接上文的被奇服，驾青虬，结重华，游瑶圃等，不仅为我们塑造了一个崇高的艺术形象，而且创造了一个美好的理想世界。
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科目：高中语文
来源：2014届广东省汕头市高一下学期月考语文卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分 每小题3分）
左思，字太冲，齐国临淄人也。家世儒学。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少学钟、胡①书及鼓琴，并不成。雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。貌寝，口讷，而辞藻壮丽。不好交游，惟以闲居为事。
造《齐都赋》，一年乃成。复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛之事。遂构思十年，门庭籓溷②皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘书郎。及赋成，时人未之重。思自以其作不谢班、张，恐以人废言。安定皇甫谧有高誉，思造而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，相如《子虚》擅名于前，班固《两都》理胜其辞，张衡《二京》文过其意。至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。世咸贵远而贱近，莫肯用心于明物。”陈留卫权又为思赋作《略解》…… 自是之后，盛重于时，文多不载。司空张华见而叹曰：“班、张之流也。使读之者尽而有余，久而更新。”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰此间有伧父③欲作《三都赋》须其成当以覆酒瓮耳及思赋出机绝叹伏以为不能加也遂辍笔焉
秘书监贾谧请讲《汉书》，谧诛，退居宜春里，专意典籍。及张方纵暴都邑，举家适冀州。数岁，以疾终。
（选自《晋书?左思传》，有删改）
注： ①钟、胡：即钟繇、胡昭,魏晋书法家。②籓溷(fān hùn):篱笆边,厕所旁。③伧父（fǔ）：粗野鄙贱的人。
1.对下面句子中加点字词解释有误的一项是（3分）
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A．门庭籓溷皆著笔纸著：放置，安放
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B．思造而示之造：拜访，探访
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C．世咸贵远而贱近贵：显贵，地位高
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D．专意典籍专意：心思专用于某事
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2.下列各组句中加点词语意义用法相同的一组是（3分）
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A．以能擢授殿中侍御史恐以人废言
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B．兼善阴阳之术 访岷邛之事
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C．而辞藻壮丽抚掌而笑
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D．造《齐都赋》，一年乃成乃诣著作郎张载
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3.下列四组句子中，能说明左思《三都赋》创作成功，形成“洛阳纸贵”原因的一项是（3分）
①思所晓解，不及我少时 ②不好交游，惟以闲居为事
③门庭籓溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之 ④谧称善，为其赋序
⑤至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致 ⑥退居宜春里，专意典籍
4.下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（3分）
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A．左思出身寒微，相貌丑陋，不善言辞，小时候习书法、学鼓琴都没有学成，经他后天不断勤奋学习，所写书信重修饰，文采壮美华丽。
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B．左思面壁十年、呕心沥血写成《三都赋》后，立即名重一时，当时众多知名学者张载、刘逵、卫权等交口称赞，并相继为之作注作序。
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C．文章记述天资不算聪慧的左思成功的事例，意在告诉人们家庭儒学熏陶、后天不懈努力以及名流赏誉鼓吹等主客观因素都是不可缺少的。
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D．文章叙写了陆机初入洛阳，怀抱志愿，先鄙视嘲笑左思，后又为其所折服等事件，旨在从侧面写出《三都赋》的名重当世。
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5.断句和翻译（10分）
（1）用“/”给文中划波浪线句子断句（4分）
与弟云书曰此间有伧父欲作《三都赋》须其成当以覆酒瓮耳及思赋出机绝叹伏以为不能加也遂辍笔焉
（2）翻译下列句子（6分）
①及赋成，时人未之重。（3分）
②自是之后，盛重于时，文多不载。（3分）
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科目：高中语文
来源：山东省济南一中2012届高三5月冲刺仿真语文试题
题型：048
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阅读下面的文言文，完成下题。
为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。
凡兵上义；不义，虽利勿动。非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。
凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧①，严斥堠②，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。
凡将欲智而严，凡士欲愚。智则不可测，严则不可犯，故士皆委己而听命，夫安得不愚？夫惟士愚，而后可与之皆死。
凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。邓艾缒兵于蜀中，非刘禅之庸，则百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也。故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。
凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。见小利不动，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以制百动。
兵有长短，敌我一也。敢问： “吾之所长，吾出而用之，彼将不与吾校；吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何？”日：“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。此用长短之术也。”
善用兵者，使之无所顾，有所恃。无所顾，则知死之不足惜；有所恃，则知不至于必败。尺篓当猛虎，奋呼而操击；徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。知此者，可以将矣。袒裼③而案剑，则乌获④不敢逼：冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固，则力有余矣。
（选自《古文观止》）
［注］
①烽燧：即烽火，古代边防报警的信号。白天放烟叫 “烽”，夜间燃火叫“燧”。在这里泛指军队的警戒工作。
②斥堠：古代用来瞭望敌情的土堡，这里指放哨、瞭望。
③袒裼：脱去上衣露出身体。
④乌获：古代大力士。
| (1) |
|
对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
麋鹿兴于左而目不瞬 瞬：正视
|
B． |
邓艾缒兵于蜀中 缒：系在绳子上放下去
|
C． |
夫然后有以支大利大患 支：应付
|
D． |
使之狎而堕其中 狎：轻视，忽视
|
|
(2) |
|
下列句子中，加粗的词的意义和用法全部相同的一项是
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| [ ] |
A． |
夫惟义可以怒士
赵王岂以一璧之故欺秦邪？
|
B． |
怒不尽则有余勇
于其身也，则耻师焉，惑矣
|
C． |
知理而后可以举兵
置之地，拔剑撞而破之
|
D． |
吾之所长，吾出而用之
蚓无爪牙之利，筋骨之强
|
|
(3) |
|
以下六句话分别编为四组，全部属予阐述“养士”的用兵之术的一组是
①为将之道，当先治心。
②故一忍可以支百勇，一静可以制百动。
③夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。
④小胜益急，小挫益厉。
⑤用人不尽其所欲为。
⑥善用兵者，使之无所顾，有所恃。
|
| [ ] |
A． |
①③⑤
|
B． |
②④⑥
|
C． |
③④⑤
|
D． |
④⑤⑥
|
|
(4) |
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下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
文章蕴含了朴素辩证法思想，给人以深刻的启示。作者认为“凡兵上义”，正义的战争，才能激发士气，才能百战不殆；逐“利”的战争，即使一时不为所害，但从长远看，会弄到不可收拾的地步。
|
B． |
作者认为，“兵有长短，敌我一也”，要想取得战争的胜利，为将者要避实击虚，用我方的长处，与敌人对抗，将我方的短处，隐蔽起来，使敌人心生疑虑而退却。
|
C． |
文章结尾，作者以生动的比喻说明了物质准备的重要性：手中有武器，遇到猛虎也敢斗；手中无武器，见了壁虎之类的小虫，也会吓得脸青眼黑，唯恐避之不及。
|
D． |
文章以“为将之道，当先治心”为全篇纲领，先后提出多条用兵意见。全文层次分明．言简意赅，文笔洗练，又多用排比与对偶，增强了气势；而战例和设喻的插入，又增强了形象感和说服力。
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(5) |
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。
（2）知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。
（3）冠胄衣甲。据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。
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科目：高中语文
来源：山东省泰安市2012届高三上学期期中考试语文试题
题型：048
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阅读下面的文言文，完成下题。
心术
苏洵
为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。
凡兵上义；不义，虽利勿动。非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士。士以义怒，可与百战。
凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其养心。谨烽燧①，严斥堠②，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。凡将欲智而严，凡士欲愚。智则不可测，严则不可犯，故士皆委己而听命，夫安得不愚？夫惟士愚，而后可与之皆死。
凡兵之动。知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。邓艾缒兵于蜀中，非刘禅之庸，则百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也。故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。
凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。见小利不动，见小患不避，小利小惠，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以制百动。
兵有长短，敌我一也。敢问：“吾之所长，吾出而用之，彼将不与吾校；吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何？”曰：“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。此用长短之术也。”
善用兵者，使之无所顾，有所恃。无所顾，则知死之不足惜；有所恃，则知不至于必败。尺箠当猛虎，奋呼而操击；徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。知此者，可以将矣。袒裼③而案剑，则乌获④不敢逼；冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固，则力有余矣。
（选自《古文观止》）
［注］①烽燧：即烽灭，古代边防报警的信号。白天放烟叫“烽”，夜间燃火叫‘‘燧”。在这里泛指军队的警戒工作。
②斥堠：古代用来嘹望敌情的土堡，这里指放哨、嘹望。
③袒裼：t3n x9，脱去上衣露出身体。
④乌获：古代大力士。
| (1) |
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对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
麋鹿兴于左而目不瞬 瞬：正视
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B． |
邓艾缒兵于蜀中 缒：系在绳子上放下去
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C． |
夫然后有以支大利大患 支：应付
|
D． |
使之狎而堕其中 狎：轻视，忽视
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(2) |
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下列句子中，加粗的词意义和用法全都相同的一项是
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| [ ] |
A． |
夫惟义可以怒士
赵王岂以一璧之故欺秦邪？
|
B． |
怒不尽则有余勇
于其身也，则耻师焉，惑矣
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C． |
知理而后可以举兵
置之地，拔剑撞而破之
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D． |
吾之所长，吾出而用之
蚓无爪牙之利，筋骨之强
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(3) |
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以下六句话分别编为四组，全部属于阐述“养士”的用兵之术的一组是
①为将之道，当先治心
②故一忍可以支百勇，一静可以制百动
③夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战
④小胜益急，小挫益厉
⑤用人不尽其所欲为
⑥善用兵者，使之无所顾，有所恃
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| [ ] |
A． |
①③⑤
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B． |
②④⑥
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C． |
③④⑤
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D． |
④⑤⑥
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(4) |
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下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项
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| [ ] |
A． |
文章蕴含了朴素辩证法思想，给人以深刻的启示。作者认为“凡兵上义”，正义的战争，才能激发士气，才能百战不殆；逐“利”的战争，即使一时不为所害，但从长远看，会弄到不可收拾的地步。
|
B． |
作者认为，“兵有长短，敌我一也”，要想取得战争的胜利，为将者要避实击虚，用我方的长处，与敌人对抗，将我方的短处，隐蔽起来，使敌人心生疑虑而退却。
|
C． |
文章结尾，作者以生动的设喻说明了物质准备的重要性：手中有武器，遇到猛虎也敢斗；手中无武器，见了壁虎之类的小虫，也会吓得脸青眼黑，唯恐避之不及。
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D． |
文章以“为将之道，当先治心”为全篇纲领，先后提出多条用兵意见。全文层次分明，言简意赅，文笔洗练，又多用排比与对偶，增强了气势；而战例和设喻的插入，又增强了形象感和说服力。
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(5) |
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。
（2）袒裼而案剑，则乌获不敢逼；冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。
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科目：高中语文
来源：高中新教材辅导（高二全一册）
题型：048
阅读《涉江》部分段落，回答问题
余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。
1．选出与例句加粗字用法、意思相同的一项。
例句：旦余济乎江湘
[ ]
A．料大王士卒足以当项王乎？
B．在乎山水之间。
C．浩浩乎如冯虚御风，不知其所止
D．有朋自远方来，不亦说乎！
2．下列句子词类活用现象不同的一项是
[ ]
A．李牧连却之
B．粪土当年万户侯
C．驾青虬兮骖白螭
D．吾从而师之
3．下面对诗歌理解有误的一项是
[ ]
A．诗人用服饰的奇特、高洁，比喻德行的高洁和志向的远大。采用了“比”的手法。
B．本段交待了屈原涉江的原因，即“世溷浊”而“莫吾知”的楚国的现实。
C．“重华”即古代的明君舜，该句表现了屈原“贤臣择主而侍”的思想，并反衬出现实中楚怀王的昏庸。
D．“登昆仑兮食玉英”义同《离骚》中的“夕餐秋菊之落英”，承接上文的披奇服，驾青虬，结重华，游瑶圃等，不仅为我们塑造了一个崇高的艺术形象，而且创造了一个美好的理想世界。
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科目：高中语文
来源：三点一测丛书 高中语文 必修5 （江苏版课标本） 江苏版课标本
题型：048
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阅读下面文段，完成下题。
与陈伯之①书
丘迟
迟顿首：陈将军足下无恙，幸甚幸甚。将军勇冠三军，才为世出，弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。昔因机变化，遭遇明主；立功立事，开国称孤。朱轮华毂，拥旄万里，何其壮也！如何一旦为奔亡之虏，闻鸣镝而股战，对穹庐以屈膝，又何劣邪！
寻君去就之际，非有他故，直以不能内审诸己，外受流言，沉迷猖獗，以至于此。圣朝赦罪责功，弃瑕录用，推赤心于天下，安反侧于万物；将军之所知，不假仆一二谈也。朱鲔喋血于友于，张秀剚刃于爱子，汉主不以为疑，魏君待之若旧。况将军无昔人之罪，而勋重于当世，夫迷途知反，往哲是与；不远而复，先典攸高。主上屈法申恩，吞舟是漏；将军松柏不剪，亲戚安居，高台未倾，爱尚在，悠悠尔心，亦何可言！今功臣名将，雁行有序。佩紫怀黄，赞帷幄之谋；乘轺建节，奉疆场之任。并刑马作誓，传之子孙。将军面见颜借命，驱驰毡裘之长，宁不哀哉！
夫以慕容超之强，身送东市；姚泓之盛，面缚西都。故知霜露所均，不育异类；姬汉旧邦，无取杂种。北虏僭盗中原，多历年所，恶积祸盈，理至焦烂。况伪孽昏狡，自相夷戮；部落携离，酋豪猜贰。方当系颈蛮邸，悬首藁街，而将军鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上，不亦惑乎！
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆良。所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也；将军独无情哉！想早励良规，自求多福。
当今皇帝盛明，天下安乐。白环西献，木苦矢东来。夜郎滇池，解辫请职；朝鲜昌海，蹶角受化。唯北狄野心，掘强沙塞之间，欲延岁月之命耳。中军临川殿下，明德茂亲，总兹戎重。吊民洛汭，伐罪秦中。若遂不改，方思仆言，聊布往怀，君其详之。丘迟顿首。
注①：陈伯之本是南齐将领，后归降粱武帝，任江州刺史，天监元年（502）投降北魏。天监四年，临川王萧宏率军伐北魏，命记室（当时有名的文学家）丘迟给陈伯之写了这封劝降信，信中陈说利害，晓以大义。陈伯之见信后，率兵归降。
| (1) |
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对下列加粗词解释有误的一项是
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A． |
汉主不以为疑 疑：心病、仇恨
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B． |
主上屈法申恩 屈：改变、废除
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C． |
赞帷幄之谋 赞：赞扬、称道
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D． |
聊布往怀 布：陈说、述说
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(2) |
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下列各组加粗的虚词意义和用法都不相同的一项是
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| [ ] |
A． |
不假仆一二谈也
吴子之泣西河，人之情也
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B． |
故知霜露之所均
将军之所知
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C． |
夫迷途知反
夫以慕容超之强
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D． |
何其壮也
亦何可言
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(3) |
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下面选自文中的句子分为四组，不属丘迟对陈伯之“动之以情”的一项是
①朱轮华毂，拥旄万里，何其壮也！
②外受流言，沉迷猖獗，以至于此。
③想早励良规，自求多福。
④将军……高台未倾，爱妾尚在
⑤见故国之旗鼓……岂不怆恨。
⑥北虏……恶积祸盈，理至焦烂。
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| [ ] |
A． |
①④⑤
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B． |
②③⑥
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C． |
①③⑥
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D． |
②④⑤
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(4) |
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下列各句对选文的分析和概括，不正确的一项是
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A． |
丘迟首先对陈伯之过去与目前的境况进行了对比：过去是威风八面，现在是狼狈不堪。
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B． |
丘迟认为陈伯之投奔北魏是受了他人挑拨，迫不得已；如果归降，宅心仁厚的梁朝皇帝定会像光武和曹操那样对他网开一面的。
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C． |
丘迟用慕容超和姚泓的例子说明少数民族政权不会长久，他寄身北魏，将来不会有什么好的前途。
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D． |
丘迟特别指出，梁朝国泰民安，四方的部落都来进贡请降，北魏仅是苟延残喘，劝告陈伯之要仔细考虑。
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(5) |
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翻译选文中的句子。
（1）如何一旦为奔亡之虏，闻鸣镝而股战，对穹庐以屈膝，又何劣邪！
（2）将军面见颜借命，驱驰毡裘之长，宁不哀哉！
（3）而将军鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上，不亦惑乎！
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