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下列各句中对加粗词语解释不正确的一项是

A.先自其足——度:量长短
B.宋人有其苗之不长——闵:担心,忧虑
C.苗则矣——槁:干枯
D.今有人日其邻之鸡者——攘:杀死
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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列各句中对加粗词语解释不正确的一项是
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A.先自其足——度:量长短
B.宋人有其苗之不长——闵:担心,忧虑
C.苗则矣——槁:干枯
D.今有人日其邻之鸡者——攘:杀死

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各句中对加粗词语的解释,不正确的一项是


  1. A.
    乐游春苑断肠天(悲伤到极点)
  2. B.
    若为化得身千亿(怎么能够)
  3. C.
    手持敕牒乡村(张贴)
  4. D.
    庭前芍药无格(艳丽、妩媚)

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科目:高中语文 来源:导学大课堂必修三语文苏教版 苏教版 题型:013

下列各句中对加粗词语的解释,不正确的一项是

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A.其所为     旌:表彰。

B.买五人之头而之  函:用木匣装起来。

C.缇骑按剑而前    前:走上前。

D.亦以死生之大   明:明白。

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科目:高中语文 来源:导学大课堂必修三语文苏教版 苏教版 题型:013

下列各句中对加粗词语的解释,不正确的一项是

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A.去今之而葬焉  墓:建墓。

B.其疾而死    病:生病。

C.不能容于远近   远近:远处近处的人。

D.安能豪杰之流  屈:屈服。

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科目:高中语文 来源:广东省广州市培正中学2010-2011学年高二下学期期中考试语文试题 题型:013

下列各句中对加粗词语的解释,不正确的一项是

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A.

乐游春苑断肠天(悲伤到极点)

B.

若为化得身千亿(怎么能够)

C.

手持敕牒乡村(张贴)

D.

庭前芍药无格(艳丽、妩媚)

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列各句中加粗词语解释不正确的一项是
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A.谓从者日——顾:回头看
B.吾无以为矣——质:对象,目标
C.其鼻端——漫:满,遍地
D.人皆有七窍以视听食——息:呼吸

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各句中加粗词语解释不准确的一项是


  1. A.
    我们思慕古代不一定是尊敬祖先,也许只是喜欢小孩子,并非为敬老,也许是卖老(指向古人摆老资格)。
  2. B.
    一切人事上的关系,只要涉到年辈(年龄和辈分)资格先后的,全证明了这个分析是正确的。
  3. C.
    只向高处看,不顾脚下的结果,有时是下井,有时是下野或者下台(从舞台或讲台上摔下来)。
  4. D.
    卢梭在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言,认为有坏心术(居心)。

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科目:高中语文 来源:江西省模拟题 题型:单选题

下列各句中,加粗的成语使用正确的一项是
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A.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害,如果不设法加以遏制,必然会威胁人类生存,全球性大灾难指日可待
B.西安市中级人民法院对药家鑫故意杀人案进审判,辩护律师竟将被告人的行为解释为“激情杀人”,并以其系初犯、偶犯为由,认为被告人罪不容诛
C.王教授对网络语言不仅不赞一词,反而苛评有加,他认为这不仅无助于学生语言素养的提高,而且对汉语的规范发展也极为不利。
D.中华文化博大精深,源远流长,在人类文明史上独树一帜,其中中国人取名字将汉字这一中华文化精髓发挥到极致。

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科目:高中语文 来源:江西省模拟题 题型:单选题

下列各句中,加粗的成语使用正确的一项是
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A.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害,如果不设法加以遏制,必然会威胁人类生存,全球性大灾难指日可待
B.西安市中级人民法院对药家鑫故意杀人案进审判,辩护律师竟将被告人的行为解释为“激情杀人”,并以其系初犯、偶犯为由,认为被告人罪不容诛
C.王教授对网络语言不仅不赞一词,反而苛评有加,他认为这不仅无助于学生语言素养的提高,而且对汉语的规范发展也极为不利。
D.中华文化博大精深,源远流长,在人类文明史上独树一帜,其中中国人取名字将汉字这一中华文化精髓发挥到极致。

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科目:高中语文 来源:甘肃省模拟题 题型:单选题

下列各句中,加粗的成语使用正确的一项是
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A.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害,如果不设法加以遏制,必然会威胁人类生存,全球性大灾难指日可待
B.西安市中级人民法院对药家鑫故意杀人案进审判,辩护律师竟将被告人的行为解释为“激情杀人”,并以其系初犯、偶犯为由,认为被告人罪不容诛
C.王教授对网络语言不仅不赞一词,反而苛评有加,他认为这不仅无助于学生语言素养的提高,而且对汉语的规范发展也极为不利。
D.中华文化博大精深,源远流长,在人类文明史上独树一帜,其中中国人取名字将汉字这一中华文化精髓发挥到极致。

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