阅读下列文言文，回答1～5题。

　　吴起者，卫人也。好用兵。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门，与其母诀，啮臂而盟曰：“起不为卿相，不复入卫。”遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子簿之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁以为将，将而攻齐，大破之。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。鲁君卒疑之，谢吴起。

　　吴起于是闻魏文侯贤，往事之，文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦韩。

　　魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”

1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（　）

A．吴起者，卫人也。好用兵。　　兵：军事

B．曾子薄之，而与起绝。　　薄：不厚，不善待

C．而君用起，则是弃卫。　　弃：疏远，得罪

D．鲁君卒疑之，谢吴起。　　谢：辞退

2．下列各句中加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（　）

A．文侯以为将　　B．亲裹赢粮　　C．其父战不旋踵　　D．廉平，尽能得士心

3．下列各组句子中，加粗的词的意义或用法不相同的一组是（　）

A．鲁卫兄弟之国也　　　 子卒也

B．啮臂而盟　　　 浮西河而下

C．往年吴公吮其父　　　 妾不知其死所矣

D．卒有病疽者，起为吮之是以哭之

4．下列句子分别编为四组，全都表现吴起军事才能的一组是（　）

①起不为卿相，不复入卫　②鲁以为将，将而攻齐，大破之　③吴起于是闻魏文侯贤，往事之　④文侯以为将，击秦，拔五城　⑤卧不设席，行不骑乘　⑥乃以为西河守，以拒秦韩　⑦魏文侯既卒，起事其子武侯

A．①③⑥　　　　　B．②④⑤　　　　　　　　    C．③⑥⑦　　　　　    D．②④⑥

5．下列对原文的叙述分析不正确的一项是（　）

A．吴起年轻时，家里很富有，他为了博取功名，四处求官，结果官没有求到，把家产也耗尽了，遭到同乡人的耻笑。这说明吴起是个功名心很重的人。

B．鲁国国君之所以不敢留用吴起，是因为担心诸侯各国忌恨鲁国军事强大，联合起来对付鲁国。

C．吴起不顾自己中毒的危险，为病卒吮疽，使病卒的母亲大为悲伤，更增忧虑。从侧面表现吴起深得士兵的拥戴。

D．吴起劝武侯不要以山河之固为宝，而应懂得修政在德的道理，反映了作为军事家的吴起的政治眼光。

　　吴起者，卫人也。好用兵。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门，与其母诀，啮臂而盟曰：“起不为卿相，不复入卫。”遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子簿之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁以为将，将而攻齐，大破之。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。鲁君卒疑之，谢吴起。

　　吴起于是闻魏文侯贤，往事之，文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦韩。

　　魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”

1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（　）

A．吴起者，卫人也。好用兵。　　兵：军事

B．曾子薄之，而与起绝。　　薄：不厚，不善待

C．而君用起，则是弃卫。　　弃：疏远，得罪

D．鲁君卒疑之，谢吴起。　　谢：辞退

2．下列各句中加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（　）

A．文侯以为将　　B．亲裹赢粮　　C．其父战不旋踵　　D．廉平，尽能得士心

3．下列各组句子中，加粗的词的意义或用法不相同的一组是（　）

A．鲁卫兄弟之国也　　　 子卒也

B．啮臂而盟　　　 浮西河而下

C．往年吴公吮其父　　　 妾不知其死所矣

D．卒有病疽者，起为吮之是以哭之

4．下列句子分别编为四组，全都表现吴起军事才能的一组是（　）

①起不为卿相，不复入卫　②鲁以为将，将而攻齐，大破之　③吴起于是闻魏文侯贤，往事之　④文侯以为将，击秦，拔五城　⑤卧不设席，行不骑乘　⑥乃以为西河守，以拒秦韩　⑦魏文侯既卒，起事其子武侯

A．①③⑥　　　　　B．②④⑤　　　　　　　　    C．③⑥⑦　　　　　    D．②④⑥

5．下列对原文的叙述分析不正确的一项是（　）

A．吴起年轻时，家里很富有，他为了博取功名，四处求官，结果官没有求到，把家产也耗尽了，遭到同乡人的耻笑。这说明吴起是个功名心很重的人。

B．鲁国国君之所以不敢留用吴起，是因为担心诸侯各国忌恨鲁国军事强大，联合起来对付鲁国。

C．吴起不顾自己中毒的危险，为病卒吮疽，使病卒的母亲大为悲伤，更增忧虑。从侧面表现吴起深得士兵的拥戴。

D．吴起劝武侯不要以山河之固为宝，而应懂得修政在德的道理，反映了作为军事家的吴起的政治眼光。

阅读下面的一段文言文，完成1－5题。

范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉。时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知藏污，望风解印绶去。其所举奏，莫不厌塞众议。后诏三府掾属举谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽奸暴深为民害，岂以污简札哉！间以会日迫促，故先举所急；其未审者，方便参实。臣闻农夫去草，嘉谷必茂；忠臣除奸，王道以清。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。

滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职严整疾恶，其有行违孝悌，不轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔幽陋。郡中中人以下莫不归怨。乃指滂之所用，以为范党。

后牢修（人名）诬告钩党，滂坐系黄门北寺狱。狱吏将加掠考，滂以同囚多婴病，乃请先就格。遂与同郡袁忠争受楚毒。滂后事释南归。始发京师，汝南、南阳士大夫迎之者数千两，同因乡人殷陶、黄穆亦免俱归，并卫待于滂，应对宾客。滂顾谡陶等曰：“今子相随，是得吾祸也。”遂遁还乡里。

建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也！”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀，滂白母曰：“仲博（范滂弟）孝敬，足以供养，滂归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李（膺）、杜（密）齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为。使汝为善，则我不为恶。”行路闻之，莫不流涕，时年三十三。

1．对下列句子中加粗的词的解释，正确的一项是

[　　]

A．少厉清节，为州里所服　　　　　厉：严厉

B．滂坐系黄门北寺狱　　　　　　　坐：因为

C．滂以同囚多婴病，乃请先就格　　婴：缠绕

D．死亦何恨　　　　　　　　　　　恨：怨恨

2．下列各句中加粗的词在文中的意义与现代汉语相同的一项是

[　　]

A．后诏三府掾属举谣言

B．其有行违孝悌，不轨仁义者

C．何敢以罪累君，又令老母流离乎

D．行路闻之，莫不流涕

3．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是

[　　]

A．

B．

C．

D．

4．下列句子分别编为四组，全都表明范滂“恪尽职守”的一组是

①滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志　　②其所举奏，莫不厌塞众议　　③滂睹时方艰，知意不行，因投劾去　　④滂奏刺史，二千石权豪之党二十余人　　⑤滂在职严整疾恶，……抽拔幽陋　　⑥郡中中人以下莫不归怨。……以为范党

[　　]

A．①③⑤　　　　B．②④⑥

C．②④⑤　　　　D．①⑤⑥

5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

[　　]

A．范滂为官公正廉明，嫉恶如仇，公开荐举有才能有品德的人，坚决剔除坏人，因而结下仇怨，埋下祸根。

B．范滂从监狱里出来，汝南、南阳的士大夫们拿出数千两银子置办酒席，为范滂洗尘接风。同时回乡的殷陶、黄穆伺候在范滂身边，帮助范滂应酬宾客。

C．当范滂知道自己将被逮捕时，他不但不逃跑，反而自己主动到监狱去，为的是不牵累别人，这充分表现了范滂勇于承担责任的高尚品德。

D．范滂就义前对儿子的“人不能为恶，但是我为善不为恶而又没有好下场”的一番话，深刻揭露了在外戚和宦官交替把持下的东汉政权的黑暗：善恶不分，是非颠倒。