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    下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是

    A．久之，能以足音辨人/此吾祖太常公宣德间执此以朝
    B．庭中始为篱，已为墙/今已亭亭如盖矣
    C．又杂植兰桂竹木于庭/室西连于中闺
    D．庭中始为篱，已为墙，凡再变矣/轩凡四遭火，得不焚
    D
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    相关习题

    科目：高中语文 来源： 题型：单选题

    下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是


    1. A.
      循磴而东见瀑布自前岩穴瀵涌而出
    2. B.
      独其西阁为胜其皆出于此乎
    3. C.
      其沫乃如散珠喷雾问今是何世，乃不知有汉
    4. D.
      乡人凿石容磴以度以其求思之深而无不在也

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    下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是


    1. A.
      夫铭志之著于世青，取之于蓝，而青于蓝
    2. B.
      警劝之道，非近乎史缘溪行，忘路之远近
    3. C.
      皆务勒铭以夸后世又以其子孙之所请也
    4. D.
      后之作铭者，常观其人尔其无忘乃父之志

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    下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是


    1. A.
      ①裹以帷幕，上建旌旗②中江举帆，余船以次俱进
    2. B.
      ①乃取蒙冲斗舰十艘②悉使羸兵负草填之，骑乃得过
    3. C.
      ①非刘豫州莫可以当曹操者②莫用众人之议也
    4. D.
      ①进，与操遇于赤壁②与操有隙，寄寓于表

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    下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是


    1. A.
      今日固决死独夫之心，日益骄固
    2. B.
      使六国各爱其地使天下之人，不敢言而敢怒
    3. C.
      平明，汉军乃觉之至东城，乃有二十八骑
    4. D.
      籍独不愧于心乎相如虽弩，独畏廉将军哉

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    下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是


    1. A.
      授之书而习其句读者地势极而南溟深
    2. B.
      凡四方之士无有不过而拜且泣者臣死且不避
    3. C.
      盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡寡人之于国也，尽心焉耳矣
    4. D.
      使六国各爱其人其孰能讥之乎？

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    下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是


    1. A.
      项氏世世为楚将，封于项两人尝有德于项梁
    2. B.
      梁复入，与守坐淮阴侯与战，骑将灌婴击之
    3. C.
      吾闻先即制人，后则为人所制谨守成皋，则汉欲挑战，慎勿与战
    4. D.
      梁乃召故所知豪吏汉王使人间问之，乃项王也

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    下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是


    1. A.
      吾欲发兵，使公及桓楚将吾为公取彼一将
    2. B.
      乃使龙且往击之使人辱之，五六日
    3. C.
      项王泣数行下左右皆泣，莫能仰视
    4. D.
      令诸君知天亡我复聚其骑，亡其两骑耳

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    下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是


    1. A.
      吾欲发兵，使公及桓楚将楼烦目不敢视，手不敢发
    2. B.
      于是籍拔剑斩守头谨守成皋
    3. C.
      闻海春侯军败，则引兵还乃令骑皆下马步行，持短兵接战
    4. D.
      汉军及诸侯兵围之数重汉骑追者数千人

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    下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是


    1. A.
      日夜相击于前河内凶，则移其民于河东
    2. B.
      死伤者岁百余人，好之不厌甚矣，汝之不慧
    3. C.
      今夫子必儒服而见王则天下之民皆引领而望之矣
    4. D.
      太子乃与见王与嬴而不助五国也

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    下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是


    1. A.
      乃知留船以待，怪不如约以大暑，又无马，乃作此行
    2. B.
      今而思之，自决不复疑也则处之之心，又可知矣
    3. C.
      盖已知其非君子其孰能讥之乎
    4. D.
      有不堪之穷愁形于文字故内惑于郑袖

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