阅读下面的文言文，完成1～7题。

　　屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强识，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。

　　上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为宪令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏平。

　　淳于髡者，齐之赘婿也。长而不满七尺。滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。[A]齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。[B]百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。[C]。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚①又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”[D]于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。

　　注：①蜚：通“飞”。

1．下面句中加粗字的读音，正确的一项是：①屈平属草稿未定②数使诸侯

[　　]

A．①zh(②shu^

B．①zh(②sh)

C．①sh(②sh)

D．①sh(②shu^

2．“左右莫敢谏”这个句子是从乙文中抽出来的。文中已用[A][B][C][D]标明位置。这个句子在文中的正确位置是（　　）

3．下列句子中，“朝”的意义用法与例句的“朝”相同的一项是

例句：于是乃朝诸县令长七十二人

[　　]

A．朝辞白帝彩云间

B．序八州而朝同列

C．于是入朝见威王

D．既而以吴民之乱请于朝

4．下列句子中，“以”的用法与例句的“以”不同的一组是

例句：入则与王图议国事，以出号令

①因留怀王以割地

②卒以此见怀王之终不悟也

③莫不欲求忠以自为

④洎牧以谗诛

⑤君臣固守以窥周室

⑥王语暴以好乐

⑦举所佩玉玦以示之者三

⑧杀之以应陈涉

[　　]

5．写出下列句中“之”指代的内容。

（1）王甚任之（　　）

（2）上官大夫与之同列（　　）

（3）上官大夫见而欲夺之（　　）

（4）因谗之曰（　　）

（5）淳于髡说之以隐曰（　　）

6．把下列句子译成现代汉语。

（1）为楚怀王左徒，博闻强识，明于治乱，娴于辞令。

________________

（2）此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

________________

7．下列叙述，符合文意的一项是

[　　]

A．楚怀王是重用人才的明君，齐威王是淫乱无度的昏君。

B．楚怀王不理朝政，齐威王忠奸不辨。

C．楚怀王忠奸不辨，信谗疏贤；齐威王接受隐语劝谏，振奋治国，威行天下。

D．楚怀王和齐威王都不善用人，误国误民。

阅读下列诗句，完成1～5题。

　　鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若纫素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。

　　上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。

（1）给下列句中加粗的字注音并解释。

①纤纤作细步（　　）___________

②小姑如我长（　　）___________

③便可白公姥（　　）___________

④耳著明月珰（　　）___________

（2）对诗歌内容及形式的理解或解释有误的一项是

[　　]

A．刘兰芝在离开焦家之前，没有乞求，没有吵闹，而是有礼有节，维护了自己的人格，保全了个人的自尊。

B．焦母的铁石心肠没有丝毫的改变，哪怕是在刘兰芝即将离去与她谦恭道别之时，此人的冷酷无情由此可见一斑。

C．刘兰芝在焦家并未因悲痛难堪而泪流满面，直到“出门登车去”，才让悲痛的泪水放纵奔流，这足以说明刘兰芝的坚韧与刚强。

D．该部分从修辞上来看，主要使用了比喻、排比，夸张等手法。

（3）画线部分主要写了刘兰芝的_________和__________，这是诗歌表现手法中____________，以求得描摹人或物的淋漓尽致，尽善尽美。

（4）从深化主题来看，该部分有什么作用？请简要概括。

（5）在曲折的情节和尖锐的矛盾冲突中刻画人物性格是本诗的一大特色，请按情节发展的先后顺序列举一下男女主人公所面临的主要矛盾并分析一下这诸多矛盾的实质是什么？

阅读下列诗句，完成1～5题。

　　鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若纫素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。

　　上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。

（1）给下列句中加粗的字注音并解释。

①纤纤作细步（　　）___________

②小姑如我长（　　）___________

③便可白公姥（　　）___________

④耳著明月珰（　　）___________

（2）对诗歌内容及形式的理解或解释有误的一项是

[　　]

A．刘兰芝在离开焦家之前，没有乞求，没有吵闹，而是有礼有节，维护了自己的人格，保全了个人的自尊。

B．焦母的铁石心肠没有丝毫的改变，哪怕是在刘兰芝即将离去与她谦恭道别之时，此人的冷酷无情由此可见一斑。

C．刘兰芝在焦家并未因悲痛难堪而泪流满面，直到“出门登车去”，才让悲痛的泪水放纵奔流，这足以说明刘兰芝的坚韧与刚强。

D．该部分从修辞上来看，主要使用了比喻、排比，夸张等手法。

（3）画线部分主要写了刘兰芝的_________和__________，这是诗歌表现手法中____________，以求得描摹人或物的淋漓尽致，尽善尽美。

（4）从深化主题来看，该部分有什么作用？请简要概括。

（5）在曲折的情节和尖锐的矛盾冲突中刻画人物性格是本诗的一大特色，请按情节发展的先后顺序列举一下男女主人公所面临的主要矛盾并分析一下这诸多矛盾的实质是什么？

精段阅读。

　　厉王虐，国人谤王。召公告王曰：“民不堪命矣！”王怒得卫巫使监谤者以告则杀之。国人莫敢言，道路以目。

　　王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公日：“是障之也。防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工作谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽史教诲，耆艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，所以阜财用衣食者也，夫民，虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也，若壅其口，其与能几何？”　　王不听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。

（1）为加粗字加注音。

（2）划线处标点正确的一项是

[　　]

A．王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。

B．王怒得卫，巫使监滂者。以告，则杀之。

C．王怒，得卫巫使，监谤者以告，则杀之。

D．王怒得卫巫使监，谤者，以告则杀之。

（3）解释下列词语有误的一项

[　　]

（4）下列句中加粗字的意义与现代汉语相同的一项是

[　　]

（5）下列叙述不符合原文意思的一项是

[　　]

A．周厉王残暴凶狠，采用高压政策来镇压百姓的批评指责。

B．召公通过形象生动的比喻，劝说厉王要广开言路，否则后果不堪设想。

C．周厉王拒绝召公的谏言，引起百姓的强烈反抗，在周厉王三年，厉王被百姓推翻，流放到彘。

D．厉王被流放到彘的结局，有力地说明了召公谏言的正确和重要。

（6）下面句子的翻译无误的一项是

[　　]

A．厉王虐，国人谤王。

译为：周厉王非常暴虐，国民都讽刺、挖苦他。

B．为川者决之使导。

译为：治理河流的人挖掘水道使水疏导。

C．史献书，师箴。

译为：史官进献史书、典籍，当老师的进劝诫、规劝的言论。

D．民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出。

译为：老百姓有嘴，就好比大地上会有山川一样，财用就出来了。

（7）把下列两句译成现代汉语。

A．民不堪命矣！_________________________________________________

B．是以事行而不悖。_____________________________________________

精段阅读。

　　厉王虐，国人谤王。召公告王曰：“民不堪命矣！”王怒得卫巫使监谤者以告则杀之。国人莫敢言，道路以目。

　　王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公日：“是障之也。防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工作谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽史教诲，耆艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，所以阜财用衣食者也，夫民，虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也，若壅其口，其与能几何？”　　王不听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。

（1）为加粗字加注音。

（2）划线处标点正确的一项是

[　　]

A．王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。

B．王怒得卫，巫使监滂者。以告，则杀之。

C．王怒，得卫巫使，监谤者以告，则杀之。

D．王怒得卫巫使监，谤者，以告则杀之。

（3）解释下列词语有误的一项

[　　]

（4）下列句中加粗字的意义与现代汉语相同的一项是

[　　]

（5）下列叙述不符合原文意思的一项是

[　　]

A．周厉王残暴凶狠，采用高压政策来镇压百姓的批评指责。

B．召公通过形象生动的比喻，劝说厉王要广开言路，否则后果不堪设想。

C．周厉王拒绝召公的谏言，引起百姓的强烈反抗，在周厉王三年，厉王被百姓推翻，流放到彘。

D．厉王被流放到彘的结局，有力地说明了召公谏言的正确和重要。

（6）下面句子的翻译无误的一项是

[　　]

A．厉王虐，国人谤王。

译为：周厉王非常暴虐，国民都讽刺、挖苦他。

B．为川者决之使导。

译为：治理河流的人挖掘水道使水疏导。

C．史献书，师箴。

译为：史官进献史书、典籍，当老师的进劝诫、规劝的言论。

D．民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出。

译为：老百姓有嘴，就好比大地上会有山川一样，财用就出来了。

（7）把下列两句译成现代汉语。

A．民不堪命矣！_________________________________________________

B．是以事行而不悖。_____________________________________________