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下列四组加粗词中,含义相同的一组是

A.小则获邑,大则城——此言
B.胜负之,存亡之理——兴尽悲来,识盈虚之有
C.曰:六国互丧,率赂秦耶——当与秦相较,未易量
D.有如此之,而为秦人积威之所劫——桂殿兰宫,即冈峦之体
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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列四组加粗词中,含义相同的一组是
[     ]
A.小则获邑,大则城——此言
B.胜负之,存亡之理——兴尽悲来,识盈虚之有
C.曰:六国互丧,率赂秦耶——当与秦相较,未易量
D.有如此之,而为秦人积威之所劫——桂殿兰宫,即冈峦之体

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科目:高中语文 来源: 题型:013

阅读下面一段文言文,回答后面的问题。

  华佗字元化,沛国谯人也,一名敷。游学徐土,兼通数经。沛相陈珪举孝廉,太尉黄琬辟,皆不就。晓养性之术,时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药,其疗疾,合汤不过数种,心解分剂,不复称量,煮熟便饮,语其节度,舍去辄愈。若当炙,不过一两处,每处不过七八壮,病亦应除。

  府吏倪寻、李延共止,俱头痛身热,所苦正同。佗曰:“寻当下之,延当发汗。”或难其异。佗曰:“寻外实,延内实,故治之宜殊。”即各与药,明旦并起。

  太祖闻而召佗,佗常在左右。太祖苦头风,每发,心乱目眩。佗针膈,随手而差。……

  佗之绝技,凡此类也。然本作士人,以医见业,意常自悔。后大祖亲理,得病笃重,使佗专视。佗曰:“此近难济,恒事攻治,可延岁月。”佗久远家思归,因曰:“当得家书,方欲暂还耳。”到家,辞以妻病,数乞期不反。太祖累书呼,又敕郡县发遣。佗恃能厌食事,犹不上道。太祖大怒,使人往检:若妻信病,赐小豆四十斛,宽假限日;若其虚诈,便收送之。於是传付许狱,考验首服。荀彧请曰:“佗术实工,人命所系,宜含宥之。”大祖曰:“不忧,天下当无此鼠辈耶?”遂考竟佗。佗临死,出一卷书与狱吏,曰;“此可以活人。”吏畏法不受,佗亦不强,索火烧之。佗死后,太祖头风未除。太祖曰:“佗能愈此。小人养吾病,欲以自重,然吾不杀此子,亦终当不为我断此根耳。”

注:①壮:古时扎一针为一壮。②膈:穴位,在第七胸椎下。

(1)对下列句子中加粗的词语,解释正确的一项是

[  ]

A.兼通数  经:经脉。

B.去辄愈  舍:丢弃,不要。

C.或其异  难:难处。

D.佗膈  针:扎针。

(2)下列句子中加粗词意义和用法不同的一组是

[  ]

(3)下列句子编为四组,全都表现华佗“医道高明”的一组是

[  ]

①时人以为年且百岁而貌有壮容。②煮熟便饮,语其节度,舍去辄愈。③即各与药,明旦并起。④佗针膈,随手而差。⑤佗恃能厌食事,犹不上道。⑥佗死后,太祖头风未除。

A.①②⑤
B.②③④
C.④⑤⑥
D.①③⑥

(4)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

[  ]

A.华佗医术高超,治病时配合汤药,心中把握着各种药物的分量与比例,不用称量就很准确。

B.华佗对倪寻、李延两个症候一样的病人,却采用不同的处方,一个下泻,一个发汗。

C.华佗被杀之前,拿出一本医书,交给狱吏,但狱吏不敢收藏,就偷偷地把它烧掉了。

D.太祖患头痛病,召华佗来后,华佗认为不能一时治好,曹操以为华佗有意拖延病情,借以抬高自己。

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科目:高中语文 来源:天津市汉沽一中2009届高三上学期第五次月考语文试题 题型:048

阅读下面的文言文,完成下题。

  余家江。江心涌出一洲,长可五六里,满洲皆五色石子。或洁白如玉,或红黄透明如玛瑙,如今时所重六合①石子,千钱一枚者,不可胜计。

  余屡同友人泛舟登焉,净练②外绕,花绣内攒,列坐其上,似在瑶岛中。余尝拾取数枚归,一类雀卵,中分玄黄二色;一圭,正青色,红纹数道,如秋天晚霞;又一枚,黑地布金彩,大约如小李将军③山水人物。东坡《怪石供》所述,殊觉平常。藏簏④中数日,不知何人取去,亦易得不重之耳。

  一日,偕诸舅⑤及两弟⑥游洲中,忽小艇飞来,一老翁向予戟手,至则外大父方伯公⑦也。登洲大笑:“若等谩我取乐!”次日,送《游锦石洲》诗一首,用蝇头字跋诗尾曰:“老怀衰飒,不知所云,若为我涂抹,虽一字不留亦可。”

  嗟夫!此番归去,欲再睹色笑,不可得矣!

(袁宗道《白苏斋类集·锦石滩》)

  一日,孝廉御史偕予兄及诸甥游石洲,以公老,难于往来,弗约。已至洲,方共饮酒拾石子,俄见雪浪中有舠迅疾而下,中有一老翁踞胡床,指麾江山,旁若无人。互相猜疑。逼视之,则公也。舟已近,公于舟中大呼曰:“何为遂弃老子耶!”登洲,即于洲上舞拳数道以示勇。诸人皆大笑极欢,至深夜乃归。各分韵记游,公归,诗已成,即于灯下作蝇头细字书之。明日黎明,遣使持诗遍示诸人。俱以游倦起,不得一字,皆大笑。

(袁中道《龚春所公传》)

  注:①六合:今江苏六合。县有灵岩山,山下玛瑙涧产五色文石,价格不菲。②净练:洁白之绢,比喻江水。③小李将军:李昭道,画家。④簏:小篓子,用于放置笔墨纸砚等。⑤诸舅:指龚仲敏、龚仲庆等。⑥两弟:指袁宏道、袁中道。⑦外大父方伯公:即袁氏兄弟的外祖父龚大器,字容卿,号春所,官至河南布政使(本文称方伯,是沿用旧名)。退休后与诸子孙唱和,指为南平(诗社名)社长。

(1)

对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

余家江  上:方位词,表处所

B.

雀卵  类:类型

C.

一老翁向予戟手  戟手:用手指人

D.

俱以游倦起  晏:晚

(2)

下面六句话分别编为四组,全都直接表现龚春所公童心未泯的一组是

①余尝拾取数枚归

②忽小艇飞来

③指麾江山,旁若无人

④即于洲上舞拳数道

⑤何为遂弃老子耶

⑥遣使持诗遍示诸人

[  ]

A.

①④⑥

B.

②⑤⑥

C.

①②③

D.

③④⑤

(3)

下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

[  ]

A.

“锦石滩”,顾名思义,就是说河滩上有许多五色石子。

B.

袁宗道的文章除了记叙到石洲游玩,描绘洲中美景外,还含蓄地表达了作者对外祖父的怀念之情。

C.

锦石滩的五色石子钱钱一枚,十分珍贵,可是袁宗道却视为普通石子,可见他淡泊名利,志存高远。

D.

在袁氏兄弟笔下,龚春所公童心未泯,能与儿孙辈同嬉游,共唱和,一家人其乐融融,十分和谐。

(4)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)藏簏中数日,不知何人取去,亦易得不重之耳。

译文________

(2)登洲大笑:“若等谩我取乐!”。

译文________

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科目:高中语文 来源:山东省潍坊市三县2011-2012学年高二上学期模块学分认定检测语文试题 题型:048

阅读下面的文言文,完成下题。

  陆机,字士衡,吴郡人也。祖逊,吴丞相。父抗,吴大司马。机身长七尺,其声如钟。少有异才,文章冠世,伏膺儒术,非礼不动。年二十而吴灭,退居旧里,闭门勤学,积有十年。以孙氏在吴,而祖父世为将相,有大勋于江表,深慨孙皓举而弃之,乃论权所以得,皓所以亡,又欲述其祖父功业,遂作《辩亡论》二篇。

  至太康末,与弟云俱入洛,造太常张华。华素重其名,如旧相识,曰:伐吴之役,利获二俊。张华荐之诸公。后太傅杨骏辟为祭酒。会骏诛,累迁太子洗马、著作郎。范阳卢志于众中问机曰:陆逊、陆抗于君近远?机曰:如君于卢毓、卢廷志默然。既起,云谓机曰:殊邦遐远,容不相悉,何至于此!机曰:我父祖名播四海,不知邪!议者此定二陆之优劣。

  吴王晏出镇淮南,以机为郎中令,迁尚书中郎,转殿中郎。赵王伦辅政,引为相国参军。豫诛贾谧功,赐爵关中侯。伦将篡位,以为中书郎。伦之诛也,齐王以机职在中书,九锡文及禅诏疑机与焉,遂收机等九人付廷尉。吴王晏救之,得减死徙边,遇赦而止。

  时中国多难,顾荣、戴若思等咸劝机还吴,机负其才望,而志匡世难,故不从。既矜功自,受爵不让,机恶之,作《豪士赋》以刺焉。不之悟,而竟以败。

  时成都王颖推功不居,劳谦下士。机见朝廷屡有变难,谓颖必能康隆晋室,遂委身焉。颖以机参大将军军事,表为平原内史。

  太安初,颖与河间王起兵讨长沙王,假机后将军、河北大都督,督北中郎将王粹、冠军牵秀等诸军二十余万人。机以三世为将,道家所忌,又羁旅入宦,顿居群士之右,而王粹、牵秀等皆有怨心,固辞都督。颖不许。机乡人孙惠亦劝机让都督于粹,机曰:将谓吾为首鼠避贼,适所以祸也。遂行。颖谓机曰:若功成事定,当爵为郡公,位以台司,将军勉之矣!机曰:昔齐桓任夷吾以建九合之功,燕惠疑乐毅以失垂成之业,今日之事,在公不在机也。颖左长史卢志心害机宠,言于颖曰:陆机自比管、乐,拟君暗主,自古命将遣师,未有臣陵君而可以济事者也。颖默然。

  初,宦人孟玖弟超并为颖所嬖宠。超领万人为小都督,未战,纵兵大掠。机其主者。超将铁骑百余人,直入机麾下夺之,顾谓机曰:貉奴能作督不!机司马孙拯劝机杀之,机不能用。超宣言于众曰:陆机将反。又还书与玖言机持两端,军不速决。及战,超不受机节度,轻兵独进没。玖疑机杀之,遂谮机于颖,言其有异志。颖大怒,使秀密收机。遂遇害于军中,时年四十三。二子蔚、夏亦同被害。机既死非其罪,士卒痛之,莫不流涕。是日昏雾昼合,大风折木,平地尺雪,议者以为陆氏之冤。

  机天才秀逸,辞藻宏丽,张华尝谓之曰:人之为文,常恨才少,而子更患其多。弟云尝与书曰:君苗见兄文,辄欲烧其笔砚。后葛洪著书,称机文犹玄圃之积玉,无非夜光焉,五河之吐流,泉源如一焉。其弘丽妍赡,英锐漂逸,亦一代之绝乎!其为人所推服如此。然好游权门,与贾谧亲善,以进趣获讥。所著文章凡三百余篇,并行于世。

  注:卢毓、卢廷:分别是卢志的祖父、父亲。

(1)

对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

我父祖名播四海,不知邪  宁:难道

B.

冏既矜功自,受爵不让   伐:夸耀

C.

适所以祸也        速:加快

D.

其主者         录:逮捕

(2)

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

议者此定二陆之优劣

退论书策舒其愤

B.

轻兵独进

何不淈其泥扬其波

C.

未有臣陵君而可以济事者也

其广数千里,未有知

D.

并行

当其欣所遇

(3)

以下各组句子中,全都表明陆机有文学才能的一组是

①少有异才,文章冠世,伏膺儒术,非礼不动。

②退居旧里,闭门勤学,积有十年。

③议者以此定二陆之优劣。

④机天才秀逸,辞藻宏丽。

⑤君苗见兄文,辄欲烧其笔砚。

⑥所著文章凡三百余篇,并行于世。

[  ]

A.

①③⑥

B.

②④⑥

C.

②③⑤

D.

①④⑤

(4)

下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

[  ]

A.

陆机少有异才,倾心儒学,恪守礼法,勤奋好学,他写的两篇《辩亡论》既有对孙权得国原因的论述,又有对孙皓亡国原因的分析,还有对自己祖辈父辈功业的追述。

B.

陆机到了洛阳,受到张华的赏识;机智应对卢志,受到人们的好评。对居功自傲的齐王囧,他很是厌恶,写文章予以讽刺。

C.

成都王赏识陆机的文才,主动把他招到自己身边,并让他代理后将军、河北大都督之职,陆机起先坚决推辞,后来还是接受了。但仍担心受猜忌,后来的事实证明,这种担心不是没有道理。

D.

宦官孟玖的弟弟孟超战前放任士兵抢掠,骄纵不法,战时不听陆机指挥调度,轻兵独进,导致覆没。孟玖衔恨诬陷陆机,陆机含冤被杀。陆机之死,有多种因素造成,卢志进谗于前,孟玖诬陷于后,成都王没有做到用人不疑。

(5)

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

(1)机负其才望,而志匡世难,故不从。

(2)又羁旅入宦,顿居群士之右,而王粹、牵秀等皆有怨心,固辞都督。

(3)玖疑机杀之,遂谮机于颖,言其有异志。颖大怒,使秀密收机。

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科目:高中语文 来源: 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成后面题目。
山居斗鸡记
(明)袁宏道
余向在山居,南邻一姓金氏,隐于掾,爱畜美鸡。一姓蒋氏,隐于商,从燕地归,得一巨鸡。燕地种原巨,而此巨特甚。足高尺许,粗毛厉嘴,行迟迟,有野鹳状,婆娑可人。群鸡见之,辄避去。独掾隐家一鸡,纵步饮啄如常,玉羽金冠,娟然更又可人。然其体状,较之巨鸡,止可五之一。巨鸡遇之,侮其小,随意加啄。美鸡体状虽小,气不肯下,便跃然起斗。巨鸡张翅雄视,时欲即下;美鸡惟凝意抵防,不敢轻发。于是各张武勇,且前且后,两两相持,每费余刻。巨鸡或逞雄一下,美鸡自分不能当,即乘来势,从匿巨鸡胯下,避其冲甚巧。巨鸡一时不知美鸡置身何所,美鸡从巨鸡尾后腾起,乘其不意,亦得一加于巨鸡。巨鸡才一受毒,便怒张扑来,美鸡巧不及避,乃大受荼毒
余自初观斗至此,大抵见美鸡或得一捷,则大生欢喜,且睁睁盼美鸡或再捷而卒不可得,而亦终不想及为之所,美鸡将不堪。
余正在烦恼间,有童子从东来,停足凝眸,既而抱不平,乃手搏巨鸡,容美鸡恣意数啄,复大挥巨鸡几掌。巨鸡失势遁去,美鸡乘势蹑其后,直抵其家。须臾,巨鸡复还追美鸡至斗所,童子仍前如是,如是再四。适两书生过,见童子谆谆用意为此,乃笑曰:“我未见人而乃与畜类相搏以为事也。”童子曰:“较之逮立蔓型号纱与豪家横族共搏小民,不犹愈耶?”两书生愧去。
余久病,未尝出里许,世间锄强扶弱豪行快举,了不得见;见此以为奇,逢人便说。说而人笑余亦笑人不笑余亦笑说而笑笑而跳竟以此了一日也。 
(选自《古文鉴赏辞典》,江苏文艺出版社出版)
【小题1】对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是

A.美鸡自不能当分:料想 
B.美鸡将不堪:经得起,忍受 
C.巨鸡失势去遁:逃走 
D.美鸡乘势其后蹑:踢,蹬 
【小题2】下列各组句子中,加点的词的意义和用法不同的一组是
A.且前后,两两相持示赵弱怯也 
B.不知美鸡置身所作计不量 
C.亦得一加巨鸡得复见将军此 
D.手搏巨鸡遂收盛樊於期之首,函封之 
【小题3】下列用“/”给文中画波浪线部分的断旬,正确的一项是
说而人笑余亦笑人不笑余亦笑说而笑笑而跳竞以此了一日也
A.说而人笑余/亦笑/人不笑余/亦笑/说而笑/笑而跳/竟以此了/一日也 
B.说而人笑/余亦笑/人不笑余/亦笑/说而笑/笑而跳/竟以此了一日也 
C.说而人笑/余亦笑/人不笑/余亦笑/说而笑/笑而跳/竞以此了一日也 
D.说而人笑/余亦笑/人不笑/余亦笑/说而笑笑而跳/竞以此了/一日也 
【小题4】下列各句对原文的理解与分析,不正确的一项是
A.本文多次运用对比的手法,从形体、姿态、气势等方面写“巨鸡”与“美鸡”相争斗,形神逼肖,生动有趣。引人人胜。 
B.袁麽道曾在朝中任职,但他鄙弃官场,淡泊名利,文章多写身边琐事,情调闲适,诙谐风趣,本文充分体现了这种风格。 
C.作者写斗鸡,不是就事论事,而是将原本平淡的小事写得曲折生动,摇曳多姿,并从日常生活小事中发现了深刻的主题。 
D.本文可认为是一篇纪实性散文,也可认为是一篇寓言式作品,作者借童子之口讥讽两书生的话中暗含了作者的写作意图。 
【小题5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(i0分)
(1)美鸡巧不及避,乃大受荼毒。(3分)
(2)须臾,巨鸡复还追美鸡至斗所,童子仍前如是。(3分)
(3)较之读书带乌纱与豪家横族共搏小民,不犹愈耶?(4分)

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成后面题目。(19分)
山居斗鸡记
(明)袁宏道
余向在山居,南邻一姓金氏,隐于掾,爱畜美鸡。一姓蒋氏,隐于商,从燕地归,得一巨鸡。燕地种原巨,而此巨特甚。足高尺许,粗毛厉嘴,行迟迟,有野鹳状,婆娑可人。群鸡见之,辄避去。独掾隐家一鸡,纵步饮啄如常,玉羽金冠,娟然更又可人。然其体状,较之巨鸡,止可五之一。巨鸡遇之,侮其小,随意加啄。美鸡体状虽小,气不肯下,便跃然起斗。巨鸡张翅雄视,时欲即下;美鸡惟凝意抵防,不敢轻发。于是各张武勇,且前且后,两两相持,每费余刻。巨鸡或逞雄一下,美鸡自分不能当,即乘来势,从匿巨鸡胯下,避其冲甚巧。巨鸡一时不知美鸡置身何所,美鸡从巨鸡尾后腾起,乘其不意,亦得一加于巨鸡。巨鸡才一受毒,便怒张扑来,美鸡巧不及避,乃大受荼毒。
余自初观斗至此,大抵见美鸡或得一捷,则大生欢喜,且睁睁盼美鸡或再捷而卒不可得,而亦终不想及为之所,美鸡将不堪。
余正在烦恼间,有童子从东来,停足凝眸,既而抱不平,乃手搏巨鸡,容美鸡恣意数啄,复大挥巨鸡几掌。巨鸡失势遁去,美鸡乘势蹑其后,直抵其家。须臾,巨鸡复还追美鸡至斗所,童子仍前如是,如是再四。适两书生过,见童子谆谆用意为此,乃笑曰:“我未见人而乃与畜类相搏以为事也。”童子曰:“较之读书带乌纱与豪家横族共搏小民,不犹愈耶?”两书生愧去。
余久病,未尝出里许,世间锄强扶弱豪行快举,了不得见;见此以为奇,逢人便说。说而人笑余亦笑,人不笑余亦笑,笑而跳,竟以此了一日也。  
小题1:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(  )
A.美鸡自不能当分:料想
B.美鸡将不堪:经得起,忍受
C.巨鸡失势去遁:逃走
D.且睁睁盼美鸡或再捷而不可得卒:通“猝”,突然
小题2:下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(  )
A.大抵见美鸡得一捷百步而后止
B.见此以为奇铸以为金人十二
C.其体状秦以区区之地,致万乘之势
D.巨鸡一时不知美鸡置身何不知须臾之学也
小题3:下列各句对原文的理解与分析,不正确的一项是(  )
A.本文多次运用对比的手法,从形体、姿态、气势等方面写“巨鸡”与“美鸡”相争斗,形神逼肖,生动有趣。引人人胜。
B.袁宏道曾在朝中任职,但他鄙弃官场,淡泊名利,文章多写身边琐事,情调闲适,诙谐风趣,本文充分体现了这种风格。
C.作者写斗鸡,不是就事论事,而是将原本平淡的小事写得曲折生动,摇曳多姿,并从日常生活小事中发现了深刻的主题。
D.本文可认为是一篇纪实性散文,也可认为是一篇寓言式作品,作者借童子之口讥讽两书生的话中暗含了作者的写作意图。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)美鸡巧不及避,乃大受荼毒。(3分)
(2)须臾,巨鸡复还追美鸡至斗所,童子仍前如是。(3分)
(3)是何异于刺人而杀之曰“非我也,兵也”?(4分)

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成后面题目。
山居斗鸡记
(明)袁宏道
余向在山居,南邻一姓金氏,隐于掾,爱畜美鸡。一姓蒋氏,隐于商,从燕地归,得一巨鸡。燕地种原巨,而此巨特甚。足高尺许,粗毛厉嘴,行迟迟,有野鹳状,婆娑可人。群鸡见之,辄避去。独掾隐家一鸡,纵步饮啄如常,玉羽金冠,娟然更又可人。然其体状,较之巨鸡,止可五之一。巨鸡遇之,侮其小,随意加啄。美鸡体状虽小,气不肯下,便跃然起斗。巨鸡张翅雄视,时欲即下;美鸡惟凝意抵防,不敢轻发。于是各张武勇,且前且后,两两相持,每费余刻。巨鸡或逞雄一下,美鸡自分不能当,即乘来势,从匿巨鸡胯下,避其冲甚巧。巨鸡一时不知美鸡置身何所,美鸡从巨鸡尾后腾起,乘其不意,亦得一加于巨鸡。巨鸡才一受毒,便怒张扑来,美鸡巧不及避,乃大受荼毒
余自初观斗至此,大抵见美鸡或得一捷,则大生欢喜,且睁睁盼美鸡或再捷而卒不可得,而亦终不想及为之所,美鸡将不堪。
余正在烦恼间,有童子从东来,停足凝眸,既而抱不平,乃手搏巨鸡,容美鸡恣意数啄,复大挥巨鸡几掌。巨鸡失势遁去,美鸡乘势蹑其后,直抵其家。须臾,巨鸡复还追美鸡至斗所,童子仍前如是,如是再四。适两书生过,见童子谆谆用意为此,乃笑曰:“我未见人而乃与畜类相搏以为事也。”童子曰:“较之逮立蔓型号纱与豪家横族共搏小民,不犹愈耶?”两书生愧去。
余久病,未尝出里许,世间锄强扶弱豪行快举,了不得见;见此以为奇,逢人便说。说而人笑余亦笑人不笑余亦笑说而笑笑而跳竟以此了一日也。 
(选自《古文鉴赏辞典》,江苏文艺出版社出版)
小题1:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.美鸡自不能当分:料想
B.美鸡将不堪:经得起,忍受
C.巨鸡失势去遁:逃走
D.美鸡乘势其后蹑:踢,蹬
小题2:下列各组句子中,加点的词的意义和用法不同的一组是
A.且前后,两两相持示赵弱怯也
B.不知美鸡置身所作计不量
C.亦得一加巨鸡得复见将军
D.手搏巨鸡遂收盛樊於期之首,函封之
小题3:下列用“/”给文中画波浪线部分的断旬,正确的一项是
说而人笑余亦笑人不笑余亦笑说而笑笑而跳竞以此了一日也
A.说而人笑余/亦笑/人不笑余/亦笑/说而笑/笑而跳/竟以此了/一日也
B.说而人笑/余亦笑/人不笑余/亦笑/说而笑/笑而跳/竟以此了一日也
C.说而人笑/余亦笑/人不笑/余亦笑/说而笑/笑而跳/竞以此了一日也
D.说而人笑/余亦笑/人不笑/余亦笑/说而笑笑而跳/竞以此了/一日也
小题4:下列各句对原文的理解与分析,不正确的一项是
A.本文多次运用对比的手法,从形体、姿态、气势等方面写“巨鸡”与“美鸡”相争斗,形神逼肖,生动有趣。引人人胜。
B.袁麽道曾在朝中任职,但他鄙弃官场,淡泊名利,文章多写身边琐事,情调闲适,诙谐风趣,本文充分体现了这种风格。
C.作者写斗鸡,不是就事论事,而是将原本平淡的小事写得曲折生动,摇曳多姿,并从日常生活小事中发现了深刻的主题。
D.本文可认为是一篇纪实性散文,也可认为是一篇寓言式作品,作者借童子之口讥讽两书生的话中暗含了作者的写作意图。
小题5:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(i0分)
(1)美鸡巧不及避,乃大受荼毒。(3分)
(2)须臾,巨鸡复还追美鸡至斗所,童子仍前如是。(3分)
(3)较之读书带乌纱与豪家横族共搏小民,不犹愈耶?(4分)

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读文本选段,完成下面的题。
  故曰:鱼不可脱于渊,国之利器不可以示人。彼圣人者,天下之利器也,非所以明天下也。故绝圣弃知,大盗乃止;摘玉毁珠,小盗不起;焚符破玺,而民朴鄙;掊斗折衡,而民不争。殚残天下之圣法,而民始可与论议。擢乱六律,铄绝竽瑟,塞师旷之耳,而天下始人含其聪矣;灭文章,散五采,胶离朱之目,而天下始人含其明矣;毁绝钩绳而弃规矩,攫工倕之指,而天下始人含其巧矣。削曾、史之行,钳杨、墨之口,攘弃仁义,而天下之德始玄同矣。彼人含其明,则天下不铄矣;人含其聪,则天下不累矣;人含其知,则天下不惑矣;人含其德,则天下不僻矣。彼曾、史、杨、墨、师旷、工倕、离朱者,皆外立其德而爚乱天下者也,法之所无用也。
1.下列加粗的词解释不正确的一项是(  )
A.国之利器不可以人/示:显露。
B.玉毁珠,小盗不起/擿:扔掉。
C.残天下之圣法/殚:害怕。
D.则天下不矣/铄:炫耀。
2.下列语句中加粗的词,意义和用法相同的一项是(    )
A.①鱼不可脱渊②故跖之徒问跖曰
B.①故绝圣弃知,大盗止②是圣人之过也
C.①掊斗折衡,民不争②毁绝钩绳弃规矩
D.①而天下始人含明矣②而天下始人有巧矣
3.下列六句话分别编成四组,全部是庄子“绝圣弃智”主张的一项是(    )
①国之利器不可以示人
②摘玉毁珠,小盗不起
③灭文章,散五采,胶离朱之目
④削曾、史之行,钳杨、墨之口
⑤毁绝钩绳而弃规矩
⑥天下之德始玄同矣
A.①②④⑤
B.②③④⑤
C.①③④⑥
D.②③⑤⑥
4.下列有关文意的表述,不正确的一项是(  )
A.庄子认为断绝圣人,摒弃智慧,社会就会安定,大盗就能中止;丢弃那些贵重的器物,不崇尚珠宝金玉,人们就不会偷盗。
B.庄子认为是斗斛、秤杆等量器的出现,造成了百姓的争斗,要解决这种争斗,最好的办法是“掊斗折衡”。
C.庄子基于自己被压迫的阶层和对为统治者服务的儒家的仇恨,明确提出要折断工倕的手指,钳住杨朱、墨翟善辩的嘴巴。
D.庄子认为,天下出现邪恶的原因,在于曾参、史鱼、杨朱、墨翟、师旷、工倕和离朱之流炫耀自己的品德和智慧,迷乱了天下人。
5.把下面的文字翻译成现代汉语。
(1)殚残天下之圣法,而民始可与论议。
______________________________________________________
(2)人含其知,则天下不惑矣;人含其德,则天下不僻矣。
______________________________________________________

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科目:高中语文 来源:福建省泉州一中2012届高三5月模拟考试语文试题 题型:048

阅读下面的文言文,完成下题。

送李材叔①知柳州序

[北宋]曾巩

  谈者谓南越偏且远,其风气与中州②异。故官者皆不欲久居,往往车船未行,辄已屈指计归日。又咸小其官,以为不足事。其逆自为虑如此,故其至皆倾摇解弛,无忧且勤之心。其习俗从古而,不然,何自越与中国通已千余年,而名能抚循其民者,不过数人邪?故越与闽、蜀,始俱为夷,闽、蜀皆已变,而越独尚陋,岂其俗不可更与?盖吏者莫致其治教之意也。噫!亦其民之不幸也已。

  彼不知由京师而之越,水陆之道皆安行,非若闽溪、峡江、蜀栈之不测。则均之吏于远,此非独优欤?其风气吾所之,与中州亦不甚异。起居不违其节,未尝有疾。苟违节,虽中州能不生疾邪?其物产之美,果有荔子、龙眼、蕉、柑、橄榄,花有素馨、山丹、含笑之属,食有海之百物,累岁之酒醋,皆绝于天下。人少斗讼,喜嬉乐。吏者唯其无久居之心,故谓之不可。如其有久居之心,奚不可邪?

  古之人为一乡一县,其德义惠爱尚足以薰蒸渐泽,今大者专一州,岂当小其官而不事邪?令其得吾说而思之,人咸有久居之心,又不小其官,为越人涤其陋俗而驱于治,居闽、蜀上,无不幸之叹,其事出千余年之表,则其美之巨细可知也。然非其材之颖然迈于众人者不能也。官于南者多矣,予知其材之颖然迈于众人,能行吾说者,李材叔而已。

  材叔又与其兄公翊仕同年,同用荐者为县,入秘书省,为著作佐郎。今材叔为柳州,公翊为象州,皆同时,材又相若也。则二州交相致其政,其施之速、势之便,可道也夫!其越之人幸也夫!其可贺也夫!

(选自《曾巩集·卷四》)

[注]①李材叔:名献卿。②中州:中原,黄河中下游河南的古称。

(1)

对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

其习俗从古而    尓:如今

B.

其风气吾所之    谙:熟悉

C.

虽中州能不生疾邪  宁:难道

D.

道也夫      胜:尽、完

(2)

下列句子阐明了“越之人幸也夫”的原因的一组是

①人少斗讼,喜嬉乐

②其事出千余年之表,则其美之巨细可知也

③予知其材之颖然迈于众人,能行吾说者,李材叔而已

④材叔又与其兄公翊仕同年,同用荐者为县

⑤今材叔为柳州,公翊为象州,皆同时,材又相若也

⑥则二州交相致其政,其施之速、势之便,可胜道也夫

[  ]

A.

①②⑥

B.

②④⑤

C.

①③④

D.

③⑤⑥

(3)

下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是

[  ]

A.

南越与中原相通已有一千多年,其落后与当地官员不能用心治理教化有很大关系。

B.

南越交通便利,风俗气候与中原相近,只是百姓不愿久居,才传言说那里落后。

C.

古人治理乡县,能够以道德仁爱来教化百姓,无论治理之地大或小,都应当如此。

D.

李材书与其兄李公翊同时被任命为南越官员,他俩才能相近,作者对他们寄予厚望。

(4)

把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

(1)又咸小其官,以为不足事。

____________________________

(2)彼不知由京师而之越,水陆之道皆安行。

译文:______________________

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科目:高中语文 来源:浙江省月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成下面的题。
说居庸关
清·龚自珍
  居庸关者,古之谭守者之言也。龚子曰:“疑若可守然。”“何以疑若可守然?”曰:“出昌平州,山东西远相望,俄然而相辏相赴,以至相蹙。居庸置其间,如因两山以为之门,故曰:‘疑若可守然。’”/
  关凡四重,南口者,下关也,为之城,城南门至北门一里。出北门十五里,曰中关,又为之城,城南门至北门一里。出北门又十五里,曰上关,又为之城,城南门至北门一里。出北门又十五里,曰八达岭,又为之城,城南门至北门一里。盖自南口之南门,至于八达岭之北门,凡四十八里,关之首尾具制如是,故曰:“疑若可守然。”
  下关最下,中关高倍之,八达岭之俯南口也,如窥井形然,故曰:“疑若可守然。”
  自入南口,城甃有天竺字、蒙古字。上关之北门,大书曰:“居庸关,景泰二年修。”八达岭之北门,大书曰:“北门锁钥,景泰三年建。”
  自入南口,流水啮吾马蹄,涉之瑽然鸣,弄之则忽涌忽洑而尽态,迹之则至乎八达岭而穷。八达岭者,古隰余水之源也。
  自入南口,木多文杏、柿、苹婆、棠梨,皆怒华。
  自入南口,或容十骑,或容两骑,或容一骑。蒙古自北来鞭橐驼与余摩肩行时时橐驼冲余骑颠余亦挝蒙古帽堕于橐驼前蒙古大笑。余乃私叹曰:“若蒙古,古者建置居庸关之所以然,非以若耶?余,江左士也,使余生赵宋世,目尚不得睹燕赵,安得与反毳者相挝戏乎万山间?生我圣清中外一家之世,岂不傲古人哉!”蒙古来者,是岁克西克腾、苏尼特,皆入京诣理藩院交马云。
  自入南口,多雾,若小雨。过中关,见税亭焉。问其吏曰:“今法网宽大,税有漏乎?”曰:“大筐小筐,大偷橐驼小偷羊。”余叹曰:“信若是,是有间道矣!”
  自入南口,四山之陂陀之隙有护边墙数十处,问其民,皆言是明时修。微税吏言,吾固知有间道出没于此护边墙之间。承平之世,漏税而已。设生昔之世,与凡守关以为险之世,有不大骇北兵自天而降者哉!
  降自八达岭,地遂平。又五里,曰坌道。(选自《续古文观止》)
  【注】①谭:即“谈”。②甃:指城墙。③苹婆:苹果。④橐驼:骆驼。⑤反毳:蒙古人衣皮,多反穿,故曰“反毳”。
1.下列各组句中,加粗词的解释不正确的一项是(     ) 
A.关四重/凡:总共,一共
B.流水吾马蹄/啮:侵蚀
C.迹之则至乎八达岭而/穷:到尽头
D.税吏言/微:如果没有
2.下列各组句子中,加粗字的意义和用法相同的一项是(     )
A.如两山以为之门/人之力而敝之
B.八达岭俯南口也/均二策
C.非若耶/谈笑
D.余私叹曰/问今是何世,不知有汉
3.下面对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是(     )
A.文章先提出中心观点“疑若可守然”,然后从各个角度进行论说,突出居庸关的险要地势。
B.本文通过记述作者与蒙古人打闹嬉戏和蒙古人到理藩院进贡马匹之事,说明大清国威加海内,天下承平。
C.文章开头提出个“疑”字,发人深省,耐人寻味;后面讲到护墙之间有小路出没的事实,便与之遥相呼应,暗扣玄机。
D.这是一篇说理性的游记,以记游居庸关之事为由头,借题发挥,含蓄地表达了“江山险固,不在关隘,而在人心”的观点。
4.用“/”给文中画线的部分断句。
蒙 古 自 北 来 鞭 橐 驼 与 余 摩 肩 行 时 时 橐 驼 冲 余 骑 颠 余 亦 挝 蒙 
古 帽 堕 于 橐 驼 前 蒙 古 大 笑
5.把文中画线句子翻译成现代汉语。
⑴使余生赵宋世,目尚不得睹燕赵,安得与反毳者相挝戏乎万山间?
译文:________________________________________________
⑵余叹曰:“信若是,是有间道矣!”
译文:________________________________________________ 

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