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下列加粗字解释正确的一项是

A.北(朝着)   门(关闭)  增(美)    来(旧指女子出嫁)
B.秉(点燃)   筵(美玉)  然(叹息声)  尔(轻率)
C.好其令(繁多) 人者(治理) 而幼孩(书写) 故且怠(穷困)
D.乎舞雩(吹风) 旅(迎)   方(一丈见方) 及(比较)
相关习题

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列加粗字解释正确的一项是
[     ]
A.北(朝着)   门(关闭)  增(美)    来(旧指女子出嫁)
B.秉(点燃)   筵(美玉)  然(叹息声)  尔(轻率)
C.好其令(繁多) 人者(治理) 而幼孩(书写) 故且怠(穷困)
D.乎舞雩(吹风) 旅(迎)   方(一丈见方) 及(比较)

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面一段屈原的《湘夫人》,回答后面问题。
九歌·湘夫人
  帝子降兮北渚?目眇眇兮愁予,袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张,鸟何萃兮蓣中,罾何为兮木上?
  沅有茝兮醴有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺潺。
  麋何食兮庭中,蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨。闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。
  筑室兮水中,葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑,辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷,擗蕙榜兮既张。白玉兮为镇,疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡。
  合百草兮实庭,建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。
  捐余袂兮江中,遗余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者。时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。
1.下列句子中加粗字和解释不正确的一项是( )
A.帝子降兮北渚 渚:洲
B.蛟何为兮水裔 裔:边
C.夕兮西澨 济:成功
D.将腾驾兮逝 偕:同
2.下列诗句翻译理解不正确的一项是( )
A.“葺之兮荷盖”——上面用荷叶覆盖遮掩。
B.“灵之来兮如云”——神灵的到来就像云朵满天。
C.“时不可兮骤得”——欢乐的时光难以马上得到。
D.“聊逍遥兮容与”——暂且一起逍遥快乐。
3.下列对本诗内容理解不正确的一项是( )
A.本诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情。描述了彼此相爱思而不见的悲欢离合。
B.第一节写男神焦急地等待和张罗着女神的到来。
C.第三节写男神到处寻觅心上人,想和她一起比翼双飞。
D.第四节写到精成所至金石为开,终于与女神恩爱相聚。
4.下列对本诗艺术手法分析不当的一项是( )
A.诗中多处以“麋何食兮庭中,蛟何为兮水裔?”一类的反常现象作比兴,强调爱而不见,事与愿违的相思之苦。
B.本诗作为抒情诗完全是直抒胸臆,没有什么景物描写。
C.本诗采用男女对唱的形式,诗、乐、舞相配,表演性较强。
D.诗中用佳树香草所筑起的美丽的居室,象征了两人感情的纯洁美好,这是屈原惯用的艺术手法。

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科目:高中语文 来源:湖南省期中题 题型:阅读理解与欣赏

文言文阅读。
  于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭官室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。
1.下列句子中加粗的词语解释正确的一项是(     )
A.臣死且不——避:逃避
B.还霸上——军:军队
C.项王按剑而曰:“客何为者?”——跽:挺着上身跪着
D.哙遂入,披帷西向立——西向:西边
2.下列每组句子中的虚词意义和用法相同的一组是(     )
A.之:赐之卮酒——唯君图之        
B.而:立而饮之——因人之力而敝之
C.于:樊哙覆其盾于地——使毕使于前
D.且:臣死且不避——且君尝为晋军赐矣
3.下列句中的加粗字与“头发上指”中的“上”字用法不同的一项是(      )
A.济而夕设版焉                  
B.进兵略地
C.封之                           
D.又而为歌曰
4.下列对文段内容的解说正确的一项是(     )
A.樊哙陈词,把项王看得仅次于怀王,满足了项羽自矜功伐的心理,所以项王屡屡赐酒,还加彘肩。
B.刘邦在危机中“如厕”是借口,实情是急于脱逃。招樊哙出,暗中有所谋算。
C.樊哙闯帐陈词后,项王赐座,表明杀机已经基本消除。
D.樊哙闯帐,“披帷西向立,瞋目视项王”,主要表现樊哙对项王的愤怒、仇恨。

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

九歌·湘夫人  
  帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮薠中,罾何为兮木上?
  沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺湲。
  麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋,夕济兮西湛。闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。筑室兮水中,葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂。桂栋兮兰撩,辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷,擗蕙榜兮既张。白玉兮为镇,疏石兰兮为芳。芷播芳椒兮成堂。桂栋兮兰撩,辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷,擗蕙榜兮既张。白玉兮为镇,疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡。合百草兮实庭,建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。
  捐余袂兮江中,遗余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者。时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。
1.下列句子中加粗字的解释不正确的一项是(    )
A.帝子降兮北——渚:洲
B.蛟何为兮水——裔:边
C.夕兮西滋——济:成功
D.将腾驾兮逝——偕:同
2.下列诗句翻译理解不正确的一项是(    )
A.“葺之兮荷盖”——上面用荷叶覆盖遮掩。
B.“灵之来兮如云”——神灵的到来就像云朵满天。
C.“时不可兮骤得”——欢乐的时光难以马上得到。
D.“聊逍遥兮容与”——暂且一起逍遥快乐。
3.下列对本诗内容理解不正确的一项是(   )
A.本诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情。描述了彼此相爱、思而不见的悲欢离合。
B.第一节写男神焦急地等待和张罗着女神的到来。
C.第三节写男神到处寻觅心上人,想和她一起比翼双飞。
D.第四节写到精诚所至,金石为开,男神终于与女神恩爱相聚。
4.下列对本诗艺术手法分析不当的一项是(   )
A.诗中多处以“麇何食兮庭中?蛟何为兮水裔”一类的反常现象作比兴,强调爱而不见、事与愿违的相思之苦。
B.本诗作为抒情诗完全是直抒胸臆,没有什么景物描写。
C.本诗采用男女对唱的形式,诗、乐、舞相配,表演性较强。
D.诗中用桂树香草所筑起的美丽的居室,象征了两人感情的纯洁美好,这是屈原惯用的艺术手法。

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科目:高中语文 来源: 题型:013

阅读下面文言文,完成1——5题。

  季布者,楚人也。为气任侠,有名于楚。项籍使将兵,数窘汉王。及项羽灭,高祖购求布千金,敢有舍匿,罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰:“汉购将军急,迹且至臣家,将军能听臣,臣敢献计;即不能,愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布,衣褐衣,置广柳车中,并与其家僮数十人,之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布,乃买而置之田。诫其子曰:“田事听此奴,必与同食。”朱家乃乘轺车之洛阳,见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰:“季布何大罪,而上求之急也?”滕公曰:“布数为项羽窘上,上怨之,故必欲得之。”朱家曰:“君视季布何如人也?”曰:“贤者也。”朱家曰:“臣各为其主用,季布为项籍用,职耳。项氏臣可尽诛邪?今上始得天下,独以己之私怨求一人,何示天下之不广也!且以季布之贤而汉求之急如此,此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国,此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪?”汝阴侯滕公心知朱家大侠,意季布匿其所,乃许曰:“诺”。待间,果言如朱家指。上乃赦季布。当是时,诸公皆多季布能摧刚为柔,朱家亦以此名闻当世。季布召见,谢,上拜为郎中。

(选自《史记·季布列传》)

(1)对文段中画线词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.为气任侠:意思是好逞意气,以侠义自任

B.必与同食:一定让他跟你吃同样的饭,意为吃饭不要亏待他

C.如朱家指:意思是说依你朱家指教的那样去进言

D.摧刚为柔:变刚强为软弱,意思是说季布能伸能屈

(2)下列句子中加粗字的意义跟现代汉语相同的一项是

[  ]

A.高祖求布千金
B.乃髡钳季布,褐衣
C.此不北胡即南走越耳
D.夫忌壮士以敌国

(3)下列句子括号中补出的省略成分,不正确的一项是

[  ]

A.季布匿(于)濮阳周氏
B.置(之于)广柳车中
C.滕公留(于)朱家饮数日
D.朱家亦以此名闻(于)当世

(4)下列句子分别编为四组,全都属于朱家侠义言行的一组是

[  ]

①为气任侠,有名于楚。

②心知是季布,乃买而置之田。

③乘轺车之洛阳,见汝阴侯滕公。

④君何不从容为上言邪?

⑤意季布匿其所,乃许曰:“诺”。

⑥朱家亦以此名闻当世。

A.①③⑤
B.②③④
C.②④⑥
D.③⑤⑥

(5)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

[  ]

A.季布素以为人侠义著称?又是一位忠勇、善战的楚将。楚亡后,季布知汉上记恨前嫌,一度藏匿在濮阳周家。

B.季布为表示自己得罪汉高祖是出于人臣之责、无意以汉朝廷为敌,才摧刚为柔,甘愿到朱家处为奴。

C.朱家不顾罪及三族,窝藏季布这个朝廷要犯并设法使他得到赦免,主要是出于侠义,也是为汉政权着想。

D.汝阴侯滕公向刘邦进言,是由于钦佩朱家的侠义,看重季布的贤能,更是为了维护朝廷的根本利益。

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013

阅读下面文言文,完成1——5题。

  季布者,楚人也。为气任侠,有名于楚。项籍使将兵,数窘汉王。及项羽灭,高祖购求布千金,敢有舍匿,罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰:“汉购将军急,迹且至臣家,将军能听臣,臣敢献计;即不能,愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布,衣褐衣,置广柳车中,并与其家僮数十人,之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布,乃买而置之田。诫其子曰:“田事听此奴,必与同食。”朱家乃乘轺车之洛阳,见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰:“季布何大罪,而上求之急也?”滕公曰:“布数为项羽窘上,上怨之,故必欲得之。”朱家曰:“君视季布何如人也?”曰:“贤者也。”朱家曰:“臣各为其主用,季布为项籍用,职耳。项氏臣可尽诛邪?今上始得天下,独以己之私怨求一人,何示天下之不广也!且以季布之贤而汉求之急如此,此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国,此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪?”汝阴侯滕公心知朱家大侠,意季布匿其所,乃许曰:“诺”。待间,果言如朱家指。上乃赦季布。当是时,诸公皆多季布能摧刚为柔,朱家亦以此名闻当世。季布召见,谢,上拜为郎中。

(选自《史记·季布列传》)

(1)对文段中画线词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.为气任侠:意思是好逞意气,以侠义自任

B.必与同食:一定让他跟你吃同样的饭,意为吃饭不要亏待他

C.如朱家指:意思是说依你朱家指教的那样去进言

D.摧刚为柔:变刚强为软弱,意思是说季布能伸能屈

(2)下列句子中加粗字的意义跟现代汉语相同的一项是

[  ]

A.高祖求布千金
B.乃髡钳季布,褐衣
C.此不北胡即南走越耳
D.夫忌壮士以敌国

(3)下列句子括号中补出的省略成分,不正确的一项是

[  ]

A.季布匿(于)濮阳周氏
B.置(之于)广柳车中
C.滕公留(于)朱家饮数日
D.朱家亦以此名闻(于)当世

(4)下列句子分别编为四组,全都属于朱家侠义言行的一组是

[  ]

①为气任侠,有名于楚。

②心知是季布,乃买而置之田。

③乘轺车之洛阳,见汝阴侯滕公。

④君何不从容为上言邪?

⑤意季布匿其所,乃许曰:“诺”。

⑥朱家亦以此名闻当世。

A.①③⑤
B.②③④
C.②④⑥
D.③⑤⑥

(5)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

[  ]

A.季布素以为人侠义著称?又是一位忠勇、善战的楚将。楚亡后,季布知汉上记恨前嫌,一度藏匿在濮阳周家。

B.季布为表示自己得罪汉高祖是出于人臣之责、无意以汉朝廷为敌,才摧刚为柔,甘愿到朱家处为奴。

C.朱家不顾罪及三族,窝藏季布这个朝廷要犯并设法使他得到赦免,主要是出于侠义,也是为汉政权着想。

D.汝阴侯滕公向刘邦进言,是由于钦佩朱家的侠义,看重季布的贤能,更是为了维护朝廷的根本利益。

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科目:高中语文 来源:甘肃省兰州一中2011届高三高考实战演练(三)语文试题 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

姚平仲小传

[宋]陆游

  姚平仲,字希晏,世为西陲大将。幼孤,从父古养为子。年十八,与夏人战臧底河,斩获甚众,贼莫能枝梧。宣抚使童贯召与语,平仲负气不少屈,贯不悦,抑其赏,然关中豪杰皆推之,号“小太尉”。睦州盗起,徽宗遣贯讨贼,贯虽恶平仲,心服其沉勇,复取以行。及贼平,平仲功冠军,乃见贯曰:“平仲不愿得赏,愿一见上耳。”贯愈忌之。他将王渊、刘光世皆得召见,平仲独不与。钦宗在东宫,知其名,及即位,金人入寇,都城受围,平仲适在京师,得召对福宁殿,厚赐金帛,许以殊赏,于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。及出,连破两寨,而虏以夜徙去。平仲功不成,遂乘青骡亡命,一昼夜驰七百五十里,抵邓州,始得食。

  入武关,至长安,欲隐华山,顾以为浅,奔蜀,至青城山上清宫,人莫识也。留一日,复入大面山,行二百七十余里,度采药者莫能至,乃解纵所乘骡,得石穴以居。朝廷数下诏物色求之,弗得也。乾道、淳熙之间,始出,至丈人观道院,自言如此。时年八十余,紫髯郁然,长数尺,面奕奕有光;行不择崖堑、荆棘,其速若奔马;亦时为人作草书,颇奇伟,然秘不言得道之由云。

(1)

对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

及贼平,平仲功冠军    冠军:在全军中居首位

B.

都城受围,平仲在京师  适:恰好

C.

厚赐金帛,许以赏    殊:特别,特殊

D.

朝廷数下诏物色求之    物色:寻找(需要的人才或东西)

(2)

下列各组句子中,加粗的词的意义和用法,不相同的一项是

[  ]

A.

斩获甚众,贼能枝梧

至青城山上清官,人识也

B.

宣抚使童贯召

他将王渊、刘光世皆得召见,平仲独不

C.

(贯)心服其沉勇,复取

乃解纵所乘骡,得石穴

D.

平仲功冠军,见贯日

度采药者莫能至,解纵所乘骡

(3)

下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

[  ]

A.

姚平仲是北宋末年的抗金爱国将领,小传在交代过主人公的身世后,先叙述姚的少年事迹。他十八岁即大败西夏,扬名西陲,但因“负气不少屈”而得罪了童贯,因而受赏不及其功。后去睦州平叛,事成,由于童的阻挠,“一见上”的愿望也未能实现。

B.

接着记述平仲中年奇袭金兵的往事,重点写他“请出死士斫营擒虏帅以献”的壮举,而对他的偷袭失败又用了“连破两寨,而虏已夜徙去”来表示自己的惋惜之情。作者隐去姚急于求功,不等援兵到即急速出兵,结果被金兵发现,自己兵败逃亡的史实。

C.

最后则记述了姚晚年的出世隐遁生活,无论是写姚骑青骡亡命,或是写他隐居后“朝廷数下诏物色求之,弗得”,还是写他八十余岁紫髯童颜,健步如飞,“秘不言得道之由”,都增添了这位“失败的英雄”的传奇色彩,表达了作者对他的仰慕之情。

D.

作者将主人公置于“双向矛盾”(一是对战场上的敌人,二是对朝廷里的奸臣)中来刻画,不仅写出了他的事功,而且写活了他的性格,可谓大处落笔,形神兼备。而寓褒贬于客观的叙述之中的写法,则是大诗人诗歌创作技巧在传记写作上的“牛刀小试”。

(4)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)平仲负气不少屈,贯不悦,抑其赏。

________________________

(2)于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。

________________________

(3)亦时为人作草书,颇奇伟,然秘不言得道之由云。

________________________

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科目:高中语文 来源:甘肃省嘉峪关市一中2010-2011学年高一下学期期末考试语文试题 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

姚平仲小传

[宋]陆游

  姚平仲,字希晏,世为西陲大将。幼孤,从父古养为子。年十八,与夏人战臧底河,斩获甚众,贼莫能枝梧。宣抚使童贯召与语,平仲负气不少屈,贯不悦,抑其赏,然关中豪杰皆推之,号“小太尉”。睦州盗起,徽宗遣贯讨贼,贯虽恶平仲,心服其沉勇,复取以行。及贼平,平仲功冠军,乃见贯曰:“平仲不愿得赏,愿一见上耳。”贯愈忌之。他将王渊、刘光世皆得召见,平仲独不与。钦宗在东宫,知其名,及即位,金人入寇,都城受围,平仲适在京师,得召对福宁殿,厚赐金帛,许以殊赏,于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。及出,连破两寨,而虏以夜徙去。平仲功不成,遂乘青骡亡命,一昼夜驰七百五十里,抵邓州,始得食。

  入武关,至长安,欲隐华山,顾以为浅,奔蜀,至青城山上清宫,人莫识也。留一日,复入大面山,行二百七十余里,度采药者莫能至,乃解纵所乘骡,得石穴以居。朝廷数下诏物色求之,弗得也。乾道、淳熙之间,始出,至丈人观道院,自言如此。时年八十余,紫髯郁然,长数尺,面奕奕有光;行不择崖堑、荆棘,其速若奔马;亦时为人作草书,颇奇伟,然秘不言得道之由云。

(1)

对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

及贼平,平仲功冠军    冠军:在全军中居首位

B.

都城受围,平仲在京师  适:恰好

C.

厚赐金帛,许以赏    殊:特别,特殊

D.

朝廷数下诏物色求之    物色:寻找(需要的人才或东西)

(2)

下列各组句子中,加粗的词的意义和用法,不相同的一项是

[  ]

A.

斩获甚众,贼能枝梧

至青城山上清官,人识也

B.

宣抚使童贯召

他将王渊、刘光世皆得召见,平仲独不

C.

(贯)心服其沉勇,复取

乃解纵所乘骡,得石穴

D.

平仲功冠军,见贯日

度采药者莫能至,解纵所乘骡

(3)

下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

[  ]

A.

姚平仲是北宋末年的抗金爱国将领,小传在交代过主人公的身世后,先叙述姚的少年事迹。他十八岁即大败西夏,扬名西陲,但因“负气不少屈”而得罪了童贯,因而受赏不及其功。后去睦州平叛,事成,由于童的阻挠,“一见上”的愿望也未能实现。

B.

接着记述平仲中年奇袭金兵的往事,重点写他“请出死士斫营擒虏帅以献”的壮举,而对他的偷袭失败又用了“连破两寨,而虏已夜徙去”来表示自己的惋惜之情。作者隐去姚急于求功,不等援兵到即急速出兵,结果被金兵发现,自己兵败逃亡的史实。

C.

最后则记述了姚晚年的出世隐遁生活,无论是写姚骑青骡亡命,或是写他隐居后“朝廷数下诏物色求之,弗得”,还是写他八十余岁紫髯童颜,健步如飞,“秘不言得道之由”,都增添了这位“失败的英雄”的传奇色彩,表达了作者对他的仰慕之情。

D.

作者将主人公置于“双向矛盾”(一是对战场上的敌人,二是对朝廷里的奸臣)中来刻画,不仅写出了他的事功,而且写活了他的性格,可谓大处落笔,形神兼备。而寓褒贬于客观的叙述之中的写法,则是大诗人诗歌创作技巧在传记写作上的“牛刀小试”。

(4)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)平仲负气不少屈,贯不悦,抑其赏。

_________________________

(2)亦时为人作草书,颇奇伟,然秘不言得道之由云。

_________________________

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科目:高中语文 来源:0128 模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成1-3题。
姚平仲小传
[宋]陆游
  姚平仲,字希晏,世为西陲大将。幼孤,从父古养为子。年十八,与夏人战臧底河,斩获甚众,贼莫能枝梧。宣抚使童贯召与语,平仲负气不少屈,贯不悦,抑其赏,然关中豪杰皆推之,号“小太尉”。睦州盗起,徽宗遣贯讨贼,贯虽恶平仲,心服其沉勇,复取以行。及贼平,平仲功冠军,乃见贯曰:“平仲不愿得赏,愿一见上耳。”贯愈忌之。他将王渊、刘光世皆得召见,平仲独不与。钦宗在东宫,知其名,及即位,金人入寇,都城受围,平仲适在京师,得召对福宁殿,厚赐金帛,许以殊赏,于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。及出,连破两寨,而虏以夜徙去。平仲功不成,遂乘青骡亡命,一昼夜驰七百五十里,抵邓州,始得食。
  入武关,至长安,欲隐华山,顾以为浅,奔蜀,至青城山上清宫,人莫识也。留一日,复入大面山,行二百七十余里,度采药者莫能至,乃解纵所乘骡,得石穴以居。朝廷数下诏物色求之,弗得也。乾道、淳熙之间,始出,至丈人观道院,自言如此。时年八十余,紫髯郁然,长数尺,面奕奕有光;行不择崖堑、荆棘,其速若奔马;亦时为人作草书,颇奇伟,然秘不言得道之由云
1.对下列句子中加粗的词语的解释,不正确的一项是(     )
A.及贼平,平仲功冠军 冠军:在全军中居首位
B.都城受围,平仲在京师 适:恰好
C.厚赐金帛,许以赏 殊:特别,特殊
D.朝廷数下诏物求之物 色:寻找(需要的人才或东西)
2.下列各组句子中,加粗的词的意义和用法,不相同的一项是(     )
A.斩获甚众,贼能枝梧
  至青城山上清官,人识也
B.宣抚使童贯召
  他将王渊、刘光世皆得召见,平仲独不
C.(贯)心服其沉勇,复取
  乃解纵所乘骡,得石穴
D.平仲功冠军,见贯日
  度采药者莫能至,解纵所乘骡
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )
A.姚平仲是北宋末年的抗金爱国将领,小传在交代过主人公的身世后,先叙述姚的少年事迹。他十八岁即大败西夏,扬名西陲,但因“负气不少屈”而得罪了童贯,因而受赏不及其功。后去睦州平叛,事成,由于童的阻挠,“一见上”的愿望也未能实现。
B.接着记述平仲中年奇袭金兵的往事,重点写他“请出死士斫营擒虏帅以献”的壮举,而对他的偷袭失败又用了“连破两寨,而虏已夜徙去”来表示自己的惋惜之情。作者隐去姚急于求功,不等援兵到即急速出兵,结果被金兵发现,自己兵败逃亡的史实。
C.最后则记述了姚晚年的出世隐遁生活,无论是写姚骑青骡亡命,或是写他隐居后“朝廷数下诏物色求之,弗得”,还是写他八十余岁紫髯童颜,健步如飞,“秘不言得道之由”,都增添了这位“失败的英雄”的传奇色彩,表达了作者对他的仰慕之情。
D.作者将主人公置于“双向矛盾”(一是对战场上的敌人,二是对朝廷里的奸臣)中来刻画,不仅写出了他的事功,而且写活了他的性格,可谓大处落笔,形神兼备。而寓褒贬于客观的叙述之中的写法,则是大诗人诗歌创作技巧在传记写作上的“牛刀小试”。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)平仲负气不少屈,贯不悦,抑其赏。
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(2)于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。
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(3)亦时为人作草书,颇奇伟,然秘不言得道之由云。
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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文字,完成下面题目。

荣所从胡骑杀朝士既多,不敢入洛城,即欲向北为迁都之计。荣孤疑甚久,武卫将军泛礼固谏。辛丑,荣奉帝入城。帝御太极殿,下诏大赦,改元建义。从太原王将士,普加五阶,在京文官二阶,武官三阶,百姓复租役三年。时百官荡尽,存者皆窜匿不出,唯散骑常侍山伟一人拜赦于阙下。洛中士民草草,人怀异虑,或云荣欲纵兵大掠,或云欲迁都晋阳;富者弃宅,贫者襁负,率皆逃窜,什不存一二,直卫空虚,官守旷废。荣乃上书,称:“大兵交际,难可齐壹,诸王朝贵,横死者众,臣今粉躯不足塞咎,乞追赠亡者,微申私责。无上王请追尊为无上皇帝,其余死于河阴者,王赠三司,三品赠令、仆,五品赠刺史,七品已下白民赠郡镇;死者无后听继,即授封爵。又遣使者循城劳问。”诏从之。于是朝士稍出,人心粗安。封无上王之子韶为彭城王。荣犹执迁都之议,帝亦不能违;都官尚书元谌争之,以为不可,荣怒曰:“何关君事,而固执也!且河阴之事,君应知之。” 谌曰:“天下事当与天下论之,奈何以河阴之酷而恐元谌!谌,国之宗室,位居常伯,生既无益,死复何损,正使今日碎首流肠,亦无所惧!”荣大怒,欲抵谌罪,尔朱世隆固谏,乃止。见者莫不震悚,谌颜色自若。后数日,帝与荣登高,见宫阙壮丽,列树成行,乃叹曰:“臣昨愚暗,有北迁之意,今见皇居之盛,熟思元尚书言,深不可夺。”由是罢迁都之议。 《资治通鉴·第一百五十二卷》

下列句子中加点词的解释,不正确的一项是:

A.帝御太极殿 御:登上。

B.从太原王将士 从:使------跟随

C.贫者襁负 负:背着。

D.死复何损 损:减少。

下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是:

A.欲向北为迁都之计 荣犹执迁都之议

B.生既无益 既来之,则安之

C.荣乃上书 尔朱世隆固谏,乃止

D.何关君事,而固执也 千里马常有,而伯乐不常有

.以下句子编为四组,全都体现朝廷安抚民心的做法的一组是:

(1)、遣使者巡城劳问 (2)、封无上王之子韶为彭城王

(3)、自余死于河阴者,王赠三司 (4)、下诏大赦,改元建义

(5)、直卫空虚,官守旷废 (6)、天下事当与天下论之

A、(1)(3)(5) B、(2)(4)(6)

C、(1)(2)(3) D、(4)(5)(6)

下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是:

A.尔朱荣极力主张迁都北方,是因为他所率领的胡人骑兵杀朝廷大臣太多,怕定都洛阳,众怒难犯,于己不利。

B.尔朱荣护送皇帝(孝庄帝)进入洛阳城后,跟随他的将士全部都得到晋升,为此引起了元谌的不满。

C.尔朱荣为迁都之事与元谌发生争执而十分恼怒元谌,想当场就治元谌的罪,被尔朱世隆死死劝住。

D.尔朱荣进入洛阳后跟随皇帝登高远眺,看到壮丽雄伟的宫殿,才觉得元谌坚决要定都洛阳的主张是正确的,于是他便打消了迁都的主张。

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