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下列句子中加粗字的用法与其他三项不同的是

A.晋函陵
B.收盛樊於期之首,封之
C.芷阳间行
D.范增数项王
相关习题

科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列句子中加粗字的用法与其他三项不同的是


  1. A.
    函陵
  2. B.
    收盛樊於期之首,封之
  3. C.
    道芷阳间行
  4. D.
    范增数项王

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科目:高中语文 来源:0103 期中题 题型:单选题

下列句子中加粗字的用法与其他三项不同的是
[     ]
A.晋函陵
B.收盛樊於期之首,封之
C.芷阳间行
D.范增数项王

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科目:高中语文 来源:河北省正定中学2011-2012学年高一上学期期中考试语文试题 题型:013

下列句子中加粗字的用法与其他三项不同的是

[  ]
A.

函陵

B.

收盛樊於期之首,封之

C.

芷阳间行

D.

范增数项王

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列句子中,加粗字的用法与其他三项不同的一项是


  1. A.
    填然之,兵刃既接
  2. B.
    七十者衣帛
  3. C.
    黎民不饥不寒,然而不者,未之有也
  4. D.
    王无岁,斯天下之民至焉

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科目:高中语文 来源:学习周报 语文 粤教版 2009-2010学年 第43期 总第199期 粤教版 题型:013

下列句子中,加粗字的用法与其他三项不同的一项是

[  ]
A.

填然之,兵刃既接

B.

七十者衣帛

C.

黎民不饥不寒,然而不者,未之有也

D.

王无岁,斯天下之民至焉

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列句子中,加粗的“之”字的意义和用法与其他三项不同的一句是


  1. A.
    素不闻诗书
  2. B.
    待圣人出而投缳道路
  3. C.
    卒以吾郡发愤一击
  4. D.
    匹夫有重于社稷也

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科目:高中语文 来源:中学教材标准学案高二  语文(上册) 题型:013

下列句子中,加粗的“之”字的意义和用法与其他三项不同的一句是

[  ]

A.素不闻诗书

B.待圣人出而投缳道路

C.卒以吾郡发愤一击

D.匹夫有重于社稷也

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科目:高中语文 来源:2010年广东省深圳高级中学高二上学期期中测试语文卷 题型:文言文阅读

文言文阅读(下列各题,共22分)
于成龙,字北溟,山西永宁人。顺治十八年,授广西罗城知县。罗城居万山中,盛瘴疠,民犷悍。方兵后,遍地榛莽,县中居民仅六家,无城郭廨舍。成龙到官,召吏民拊循之,申明保甲。盗发即时捕治,请於上官,谳实即处决,民安其居,尽力耕耘。与民相爱如家人父子。牒上官请宽徭役,建学宫,创设养济院,凡所当兴罢者,次第举行,县大治。总督卢兴祖等荐卓异。
康熙六年,迁四川合州知州。四川大乱后,州中遗民裁百馀,而供役繁重。成龙请革宿弊,招民垦田,贷以牛种,期月户增至千。迁湖广黄冈同知,驻岐亭,尝微行村堡,周访闾里情伪,遇盗及他疑狱,辄踪迹得之,民惊服。十三年,署武昌知府。吴三桂犯湖南,师方攻岳州,檄成龙造浮桥济师,甫成,山水发,桥圮,坐夺官。十七年,迁福建按察使。有民以通海获罪,株连数千人,狱成,当骈戮。成龙白康亲王杰书,言所连引多平民,宜省释。王素重成龙,悉从其请。十九年,擢直隶巡抚。宣化旧有水冲沙压地千八百顷,前政金世德请除粮,未行,为民累。成龙复疏请,从之。又以其地夏秋屡被灾,请治赈。别疏劾青县知县赵履谦贪墨,论如律。二十年,入觐,召对,上褒为“清官第一”,复谕劾赵履谦甚当,成龙奏:“履谦过而不改,臣不得已劾之。”上曰:“为政当知为政当知大体,小聪小察不足尚。人贵始终一节,尔其勉旃!”旋赐帑金千、亲乘良马一,制诗褒宠,并命户部遣官助成龙赈济宣化等处饥民。未几,迁江南江西总督。成龙至江南,自奉简陋,日惟以粗粝蔬食自给。居数月,政化大行。势家惧其不利,构蜚语。明珠秉政,尤与忤。
二十二年,副都御史马世济督造漕船还京,劾成龙年衰,为中军副将田万侯所欺蔽。命成龙回奏,成龙引咎乞严谴,诏留任,万侯降调。二十三年,命成龙兼摄两巡抚事。未几,卒於官。成龙历官未尝携家属,卒时,将军、都统及僚吏入视,惟笥中綈袍一袭、床头盐豉数器而已。民罢市聚哭,家绘像祀之。赐祭葬,谥清端。内阁学士锡住勘海疆还,上询成龙在官状,锡住奏甚清廉,但因轻信,或为属员欺罔。上曰:“于成龙督江南,或言其变更素行。及卒后,始知其始终廉洁,为百姓所称。殆因素性鲠直,不肖挟仇谗害,造为此言耳。居官如成龙,能有几耶?”
(节选自《清史稿·于成龙传》)
【小题1】下列各组句子中,加点词的意思解释错误的一组是(    )(3分)

A.有民以通海获罪,株连数千人,狱成,当骈戮。狱:监狱
B.别疏劾青县知县赵履谦贪墨,论如律。论:定罪
C.为政当知为政当知大体,小聪小察不足尚。察:明晓
D.于成龙督江南,或言其变更素行。素:朴素
【小题2】下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(    )(3分)
A.方兵后,遍地榛莽
如今人方为刀俎,我为鱼肉
B.人贵始终一节,尔其勉旃
予亦悔其随之,而不得极夫游之乐
C.招民垦田,贷以牛种
宁许以负秦曲
D.履谦过而不改
拔剑撞而破之
【小题3】下列各组句子中,分别正面表现于成龙“廉”和“能”的一组是(    )(3分)
A.白康亲王杰书,言所连引多平民,宜省释
居数月,政化大行
B.自奉简陋,日惟以粗粝蔬食自给
势家惧其不利,构蜚语
C.与民相爱如家人父子
成龙请革宿弊,招民垦田,贷以牛种,期月户增至千
D.惟笥中綈袍一袭、床头盐豉数器而已
凡所当兴罢者,次第举行,县大治
【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )(3分)
A.罗城民风犷悍且刚经历战争,于成龙任知县后,重建制度,整顿治安,发展生产,兴办教育,这些措施使罗城秩序井然。
B.任四川合州知州期间借给百姓种子和耕牛,鼓励人民开荒种田,又经常微服暗访,为民请命避免了因为株连而产生的冤狱。
C.朝廷军队正在岳州攻打进犯湖南的吴三桂时,命令于成龙建造浮桥让军队渡河,浮桥刚修好,暴发的山洪冲毁了浮桥,于成龙竟然因此而被免官。
D.权贵们散布关于于成龙的流言,当权大臣明珠又与于成龙不和,在有人弹劾于成龙后,皇帝依然让他留任,表现了皇帝对于成龙的信任。
【小题5】断句:(4分)
宋 人 或 得 玉 献 诸 子 罕 子 罕 弗 受 献 玉 者 曰 以 示 玉 人 玉 人 以 为 宝 也 故 敢 献 之 子 罕 曰 我 以 不 贪 为 宝 尔 以 玉 为 宝 若 以 与 我 皆 丧 宝 也 不 若 人 有 其 宝
【小题6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)成龙到官,召吏民拊循之,申明保甲。(3分)
译文:__________________________________________________________________
(2)檄成龙造浮桥济师,甫成,山水发,桥圮,坐夺官。(3分)
译文:__________________________________________________________________

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科目:高中语文 来源:2011年江西省高三六校联考语文卷 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成下列各题。(12分,每小题3分)
韩镛,字伯高,济南人。延佑五年中进士第,授将仕郎、翰林国史院编修官,寻迁集贤都事。泰定四年,转国子博士,俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一,由吏致位显要者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书,镛上言:“吏部掌天下铨衡,岩起从吏入官,乌足尽知天下贤才。况尚书秩三品,岩起累官四品耳,于法亦不得升。”制可其奏。
天历元年,除佥浙西廉访司事,击奸暴,黜贪墨,而特举乌程县尹干文传治行为诸县最,所至郡县,为之肃然。二年,转江浙财赋副总管。至顺元年,除国子司业,寻迁南行台治书侍御史。顺帝初,历佥宣徽及枢密院事。至正二年,除翰林侍讲学士,既而拜侍御史,以刚介为时所忌,言事者诬劾其赃私,乃罢去。五年,台臣辨其诬,遂复起参议中书省事。
七年,朝廷慎选守令,参知政事魏中立言于帝:“当今必欲得贤守令,无加镛者。”帝乃特署镛姓名,授饶州路总管。饶之为俗尚鬼有觉山庙者自昔为妖以祸福人为盗贼者事之尤至将为盗必卜之。镛至,即撤其祠宇,沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者,皆毁之。人初大骇,已而皆叹服。镛知民可教,俾俊秀入学宫,求宿儒学行俱尊者,列为《五经》师,旦望必幅巾深衣以谒先圣,月必考订课试,以示劝励。每治政之暇,必延见其师生,与之讲讨经义,由是人人自力于学,而饶之以科第进者,视他郡为多。镛居官廨,自奉淡泊,僚属亦皆化之。先是。朝使至外郡者,官府奉之甚侈,一不厌其所欲,即衔之,往往腾谤于朝,其出使于饶者,镛延见郡舍中,供以粝饭,退皆无有后言。其后有旨以织币脆薄,遣使笞存省臣及诸郡长吏。独镛无预。镛治政,虽细事,其详密多类此。
十年,拜中书参知政事。十一年,丞相脱脱在位,而龚伯璲辈方用事,朝廷悉议更张,镛有言,不见听。人或以镛优于治郡,而执政非其所长,遂出为甘肃行省参知政事。及脱脱罢,用事者悉诛,而镛又独免祸。乃迁西行台中丞,殁于官。
(选自《元史》)
【小题1】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (      )

A.吏部掌天下铨衡诠:选拔官吏
B.制可其奏制:制止
C.俾俊秀入学宫俾:使
D.月必考订课试,以示劝励劝:勉励
【小题2】下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(      )
A.凡境内淫祠有不合祀典者
今者有小人之言,令将军与臣有郤
B.往往腾谤于朝
此非孟德之困于周郎者乎
c.镛延见郡舍中,供以粝饭 
燕王诚怖大王之威,不敢兴兵以拒大王
D.用事者悉诛,而镛又独免祸
尽吾志也而不能至者,可以无悔矣
【小题3】文中划线未句读处句读正确的一项是(      )
A.饶之为俗/尚鬼有觉山庙者/自昔为妖以祸福人/为盗贼者事之/尤至将为盗/必卜之[
B.饶之为俗尚鬼/有觉山庙者/自昔为妖以祸福人/为盗贼者事之尤至/将为盗/必卜之
C.饶之为俗尚鬼/有觉山庙者/自昔为妖以祸福/人为盗贼者事之/尤至将为盗/必卜之
D.饶之为俗/尚鬼有觉山庙者/自昔为妖以祸福/人为盗贼者事之尤至/将为盗/必卜之
【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(      )
A.元朝时,显要官职往往是由吏职出身的人来担任,很少有人能从进士做官,韩镛就是从进士做官的。
B.韩镛在担任侍御史时,因为刚正不阿被当时的官员们忌恨,议论政事的人诬告他贪赃肥私,于是他被罢免了官职。
C.饶州地区民俗崇尚鬼神,就连做盗贼的人准备抢劫时,也必定到觉山庙中占卜吉凶,韩镛到任后,就拆毁了庙宇,将泥塑偶像沉入江中。
D.朝廷外派的使臣,朝廷供奉本来就多,各地方州县都很讨厌他们,他们到了饶州,韩镛只供给他们粗米饭,他们也不敢有什么议论。
【小题5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)岩起从吏入官,乌足尽知天下贤才?(3分)
译:                                                               
(2)由是人人自力于学,而饶之以科第进者,视他郡为多。(3分)
译:                                                                
(3)而龚伯璲辈方用事,朝廷悉议更张,镛有言,不见听。(4分)
:                                                                 

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下列语段,完成1-5题
        嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。 巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
1.下列句中“其”字的用法与其他三句不同的一项是(     )
A.古之圣人,其出人也远矣
B.其皆出于此乎
C.悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯
D.郯子之徒,其贤不及孔子
2、下列语句在文中的意思,不准确的一项是(     )
A.犹且从师而问焉——尚且拜师向老师求教
B.今之众人,其下圣人也亦远矣——现在的一般人,他们的才智比起圣人来差得很远
C.于其身也,则耻师焉,惑矣——对于自己,却以从师为耻辱,真令人困惑
D.小学而大遗,吾未见其明也——小的方面学习了,大的方面却放弃了,我没看出那种人是明智的
3.这一段的主要意思是(     )
A. 阐发了从师学习的重要性
B. 批评了古人从师的途径和择师标准
C. 阐发了从师学习的重要途径
D. 批判了当时耻于从师学习的恶劣风气于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉。余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
4.下列句中加粗词与例句中加粗词用法相同的一项是(     )
例句:幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
A.鱼虾而友麋鹿
B.方其破荆州,下江陵,顺流而
C.巫医乐师百工之人,不相师
D.春风又绿江南岸
5.写箫声渲染了怎样的氛围?作者用了哪些手法来描写箫声?请作简要分析。
__________________________________________________________

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