| 下列句中加粗词解释全都正确的一组是 |
A．处分适兄意，那得自任专——适：适合 女也不爽，士贰其行——爽：差错 B．否泰如天地，足以荣汝身——荣：荣耀 秦武阳色变振恐，群臣怪之——怪：认为奇怪 C．卒起不意，尽失其度——卒：士卒 失其所与，不知——与：结交 D．朝济而夕设版焉——济：得到帮助 因人之力而敝之，不仁——敝：损害 |
科目：高中语文 来源：0101 期中题 题型：单选题
科目：高中语文 来源：天利38套 2008全国各省市名校 单元专题训练·语文 题型：013
下列句子中加粗词的解释全都正确的一组是
A．连峰去天不盈尺 去：距离
然后从而刑之 刑：处罚
呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁 将：请
武皇开边意未已 已：停止
B．哭声直上干云霄 干：冲
信知生男恶，反是生女好 信：确实
县官急索租，租税从何出县 县官：地方官员
蓬门今始为君开 始：才
C．宜乎百姓之以王为爱也 爱：吝啬
明足以察秋毫之末 明：视力
则牛羊何择焉 择：区别
俯足以畜妻子 畜：养活
D．彼恶知之？ 恶：疑问代词，怎么
王欲行之，则盍反其本矣 盍：何不
殆有甚焉 殆：大概、可能
所守或匪亲，化为狼与豺 或：或许
科目：高中语文 来源：学习周报 语文 人教课标高一版 2009－2010学年 第5期 总第161期 人教课标版 题型：013
对下列句子中加粗词的解释，全都正确的一组是
①持千金之资币物 币：收买
②乃引其匕首提秦王 提：投击
③诸郎中执兵 郎中：宫廷的侍卫
④樊将军以穷困来归丹 穷困：资财缺乏
⑤偏袒扼腕而进 偏袒：袒露一只臂膀
⑥愿大王少假借之 假借：宽容，原谅
⑦顾计不知所出耳 顾：四处望，寻找
②③⑤⑥
③④⑤⑥
③⑤⑥⑦
①②③④
科目：高中语文 来源：学习周报 语文 人教课标高二版 2009－2010学年 第5期 总第161期 人教课标版 题型：013
对下列句子中加粗词的解释，全都正确的一组是
①怒而飞，其翼若垂天之云 怒：愤怒
②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 息：气息，此处指风
③我决起而飞 决：果断的样子
④小知不及大知，小年不及大年 知：通“智”
⑤举世誉之而不加劝 劝：劝阻
⑥背负青天，而莫之夭阏者 夭阏：阻塞
⑦若夫乘天地之正，而御六气之辩 御：驾驭
⑧绝云气，负青天，然后图南 绝：直上穿过
①②④⑥⑦⑧
②③④⑦⑧
①③④⑤⑦⑧
②④⑥⑦⑧
科目：高中语文 来源：学习周报 语文 高一年级语文版 2009－2010学年 第11期 总167期 题型：013
对下列各句中加粗词语的解释，全都正确的一组是
亦遂增胜（光彩） 客逾庖而宴（越过）
三五
之夜（农历每月十五） 妪每谓余曰（婢女）墙往往而是（到处） 其制稍异于前（修建）
或
凭几学书（有的人） 垣墙周庭（环绕）科目：高中语文 来源：黑龙江省大庆实验中学2010－2011学年高二上学期期末考试语文试题 题型：048
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科目：高中语文 来源：学习周报 语文 人教课标高二版 2009－2010学年 第5期 总第161期 人教课标版 题型：048
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科目：高中语文 来源： 题型：048
阅读下面的文字，完成第1-6题。
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”
孔子曰：“求!周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”
孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也，邦分崩离析，而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”
（1）下列句中加粗词解释不正确的一项是
［ ］
（2）对下列句中加粗虚词的意义和用法的判断，正确的一项是
[ ]
A．①和③不同，②和④也不同。
B．①和③相同，②和④不同。
C．①和③相同，②和④也相同。
D．①和③不同，②和④相同。
（3）以下五句话分别编为四组，全都表现孔子主张礼治的一组是
[ ]
①是社稷之臣也，何以伐为
②危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣
③不患寡而患不均，不患贫而患不安
④君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞
⑤远人不服，则修文德以来之
（4）孔子称呼弟子，一般直呼其名，如“求也”、“冉也”等。而在本文中，对冉有的称呼，却省去了这个“也”字，三次直呼“求”。对此分析错误的一项是
[ ]
A．省去“也”，表现出孔子的语气急促，态度严肃。
B．突出孔子声色俱厉的那种神态。
C．突出了孔子的义正辞严和冉有的理屈词穷。
D．突出孔子对冉有的观点及做法深恶痛绝。
（5）对这段文字分析错误的一项是
[ ]
A．孔子批评了冉有口是心非、编造借口、不说老实话的两面派态度。
B．孔子主张财物均匀分配，上下和好相处，相安无事。
C．孔子主张以德服人，用礼乐教化人，实行仁义之政。
D．季氏攻打颛臾的主要目的是防止鲁国国君削弱自己的权力。
（6）把下列文言语句翻译成现代汉语。
①固而近于费。
______________________________________________________________
②后世必为子孙忧。
______________________________________________________________
③既来之，则安之。
______________________________________________________________
科目：高中语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读下面的文字，完成第1-6题。
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”
孔子曰：“求!周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”
孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也，邦分崩离析，而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”
（1）下列句中加粗词解释不正确的一项是
［ ］
（2）对下列句中加粗虚词的意义和用法的判断，正确的一项是
[ ]
A．①和③不同，②和④也不同。
B．①和③相同，②和④不同。
C．①和③相同，②和④也相同。
D．①和③不同，②和④相同。
（3）以下五句话分别编为四组，全都表现孔子主张礼治的一组是
[ ]
①是社稷之臣也，何以伐为
②危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣
③不患寡而患不均，不患贫而患不安
④君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞
⑤远人不服，则修文德以来之
（4）孔子称呼弟子，一般直呼其名，如“求也”、“冉也”等。而在本文中，对冉有的称呼，却省去了这个“也”字，三次直呼“求”。对此分析错误的一项是
[ ]
A．省去“也”，表现出孔子的语气急促，态度严肃。
B．突出孔子声色俱厉的那种神态。
C．突出了孔子的义正辞严和冉有的理屈词穷。
D．突出孔子对冉有的观点及做法深恶痛绝。
（5）对这段文字分析错误的一项是
[ ]
A．孔子批评了冉有口是心非、编造借口、不说老实话的两面派态度。
B．孔子主张财物均匀分配，上下和好相处，相安无事。
C．孔子主张以德服人，用礼乐教化人，实行仁义之政。
D．季氏攻打颛臾的主要目的是防止鲁国国君削弱自己的权力。
（6）把下列文言语句翻译成现代汉语。
①固而近于费。
______________________________________________________________
②后世必为子孙忧。
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③既来之，则安之。
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笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。