晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。

　　佚之狐言于郑伯曰：“国危矣。若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

　　夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，供其困乏，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣。许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”

　　秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力，不及此；因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

1．下面句中加粗词的读音和含义都正确的一组是

[　　]

①缒而出　　②若不阙秦，将焉取之

A．zhu@用绳子拴住人往下送　　qu5过错

B．zhu9同“锥”，锥子　　ju6挖掘

C．zhu@用绳子拴住人往下送　　qu8损害

D．zhu9用绳子拴东西向下沉　　qu8损害

2．下列句中有通假字的两句是

[　　]

3．对加粗词解释正确的一项分别是

[　　]

（1）辞曰：“臣之壮也……”

（2）微夫人之力，不及此

4．下面对加粗词的解释有错误的一项是

[　　]

A．行李之往来（旅客携带的包裹）

B．朝济而夕设版焉（渡河）

C．以乱易整，不武（代替，替换）

D．亦去之（离开）

5．分别比较下列两组句子中加粗词的含义和用法，判断正确的一项是

[　　]

6．下列例句中的“焉”字与“朝济而夕设版焉”中的“焉”字在含义和用法上相同的一项是

[　　]

7．下列句中的加粗词与“因人之力而敝之”中的“敝”在词类活用上相同的一项是

[　　]

8．下面对各句中省略成分的补充（见括号内）有错误的一项是

[　　]

以下9～10题的句子在文中的意思是

9．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

[　　]

A．晋文公、秦穆公围困郑国，认为郑国对晋国无礼，并且对楚国背叛。

B．晋文公、秦穆公（共同出兵）围攻郑国，因为郑国对晋国无礼，并且对晋国有二心，跟楚国亲近。

C．晋文公、秦穆公（率军）围攻郑国，因郑国对晋国无礼并且对楚国三心二意。

D．晋文公、秦穆公包围郑国，以为它对晋国和楚国无礼，并且三心二意。

10．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

[　　]

A．如果灭亡了郑国对您有利，（我）就不怕给您增添麻烦了。

B．如果郑国灭亡了，却对您有好处，（那么）就烦劳您的臣下去办吧。

C．假使郑国灭亡了，对君子有好处，那么我们也敢于劳驾了。

D．假使郑国亡了，对贵国有利，（那么）我们岂敢烦劳您呢？

11．烛之武不去劝说晋侯，而去劝说秦伯的主要原因是

[　　]

A．秦国远晋国近，故用远交近攻的策略。

B．秦国强大，如被说服，晋国就无能为力了。

C．晋文公侵略野心大，还是秦穆公宽宏大量。

D．主要矛盾在晋、郑之间，而不在秦、郑之间，所以说服秦穆公的可能性较大。

12．下列叙述符合原文中心思想的一项是

[　　]

A．称赞佚之狐慧眼识人，勇于推荐人才的精神。

B．称赞郑伯的勇于改过，知人善任。

C．称道秦穆公的宽厚仁慈，知错就改；批判晋君的言而无信，假仁假义。

D．赞扬烛之武不计较个人安危得失，为国家劝退秦军的爱国精神，及其善于利用矛盾，分化瓦解敌人的外交才能。

阅读下面文言文，回答下面各题。

　　晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。

　　佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

　　夜缒而出，见泰伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣！若亡郑而有益于君，敢以烦执事，越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻。邻之厚，君之薄也。若舍以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之！”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

　　子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也”亦去之。

1．下列加粗字解释不正确的一项是

[　　]

A．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。　　贰：从属二主

B．夜缒而出，见秦伯。　　缒：用绳子拴着人或物从上往下送

C．夫晋，何厌之有？　　　厌：厌恶，憎恨

D．秦伯说，与郑人盟。　　说：同“悦”，高兴

2．对下列句中加粗字的意义用法判断正确的一项是

　　晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋

　　若亡郑而有益于君，敢以烦执事

　　既东封郑

　　又欲肆其西封

[　　]

A．两个“以”字相同，两个“封”字不同

B．两个“以”字相同，两个“封”字也相同

C．两个“以”字不同，两个“封”字相同

D．两个“以”字不同，两个“封”字也不同

3．下列句子中没有词类活用现象的一句是

[　　]

A．晋军函陵，秦军氾南。

B．越国以鄙远，君知其难也。

C．既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

D．臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

4．下列句子在文中正确的意思是

①无能为也已

②敢以烦执事

[　　]

5．从分句间语意关系看，下列四句中相同的一组是

①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

②夜缒而出，见泰伯。

③若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

④秦伯说，与郑人盟。

[　　]

6．烛之武说服秦伯退兵理由的一组是

①然郑亡，子亦有不利焉。

②夜缒而出，见秦伯。

③秦、晋围郑，郑既知亡矣。

④越国以鄙远，君知其难也。

⑤焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

⑥夫晋，何厌之有？

[　　]

7．对文意理解有误的一项是

[　　]

A．郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟，所以，秦晋两国军队合围郑国。

B．因郑文公一直不用烛之武，烛之武心理非常不满，在郑文公亲自登门道歉才勉强答应去见秦伯。

C．烛之武见到秦伯后，胸有成竹，对秦、晋两国的关系和矛盾了如指掌，不卑不亢，步步深入，最后终于说服了秦伯。

D．秦军退去后，子犯请求攻打秦军，晋文公并没有冲动，而表现出清醒的头脑和理智的判断，毅然决定撤军。

阅读下面这两首古典诗歌，完成：

野望    王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

1.对下面诗歌的字词解释错误的一项是

A.“东皋”，泛指王绩家乡绛州龙门附近的水边高地，暗指诗人隐居的地方。

B.徙倚：迁徙依靠。

C.落晖：落日的余光。

D.薄暮：日将落之时。

2.对下面的赏析，不正确的一项是

A.开篇以“东皋”、“薄暮”、“望”点明诗人野望的地点和时间，野外一片荒凉，时值苍茫暮色。

B.“树树皆秋色，山山唯落晖”。这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。

C.从全诗看，诗人在暮色时分看见的野外景色，是一幅山家秋晚图，美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉，因此他十分乐于隐居的生活，整首诗歌弥漫着愉悦的基调。

D.“牧人驱犊返．猎马带禽归。”着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。

3.对下面的赏析，不正确的一项是

A.句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而精警。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。

B.这首诗前三联写景，通过写景来间接抒发诗人喜欢田园生活的情感，尾联进行议论，表达自己彷徨苦闷之情。

C.中间四句的景色描写手法多样，不但有光与色的展现，而且远景与近景，静态与动态都搭配得恰到好处。

D.“相顾无相识，长歌怀采薇”，是说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。

4.下列加点词的解释有误的一项是

A.且贰于楚也（从属二主）    越国以鄙远（以……为边邑）

B.晋军函陵（驻扎）          焉用亡郑以陪邻（增加）

C.行李之往来（使者）        朝济而夕设版焉（渡河）

D.秦伯说（言，道）          又欲肆其西封（扩张）

5.下列句中加点词的词类活用现象，不同于其他三项的是

A.夜缒而出，见秦伯  B.朝济而夕设版焉

C.既东封郑，又欲肆其西封    D.越国以鄙远，君知其难也

6.分别比较下列四个句子中加点字的意义和用法，对其判断正确的一项是

①以其无礼于晋，且贰于楚也      ②以乱易整，不武

③夜缒而出，见秦伯      ④因人之力而敝之，不仁

A.①②两个“以”不同， ③④两个“而”相同

B.①②两个“以”相同， ③④两个“而”不同

C.①②两个“以”相同， ③④两个“而”相同

D.①②两个“以”不同， ③④两个“而”不同

7.下列句子与例句中“焉”字用法和意思相同的一项是

例句：朝济而夕设版焉

A.焉用亡郑以陪邻    B.若不阙秦，将焉取之

C.夫大国，难测也，惧有伏焉  D.且焉置土石