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下列句子句式特点与例句相同的一项是
例:遂见用于小邑

A、农人告余以春及
B、乐夫天命复奚疑
C、既自以心为形役
D、小年不及大年,奚以知其然也
相关习题

科目:高中语文 来源:0101 月考题 题型:单选题

下列句子句式特点与例句相同的一项是

[     ]

例:遂见用于小邑
A、农人告余以春及
B、乐夫天命复奚疑
C、既自以心为形役
D、小年不及大年,奚以知其然也
E、野马也,尘埃也,生物之以息相吹也
F、亲故多劝余为长吏,脱然有怀

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科目:高中语文 来源:福建省厦门六中2011-2012学年高二上学期期中考试语文试题 题型:013

下列各句中句式特点与例句相同的一项是

例句:访风景于崇阿

[  ]
A.

遂见用于小邑

B.

农人告余以春及

C.

童子何知,躬逢胜饯

D.

背负青天而莫之夭阏者

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各句中句式特点与例句相同的一项是

例句:访风景于崇阿


  1. A.
    遂见用于小邑
  2. B.
    农人告余以春及
  3. C.
    童子何知,躬逢胜饯
  4. D.
    背负青天而莫之夭阏者

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成后面各题。(共21分)
顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。
太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”
轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。
荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。
轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”
(选自《战国策·燕策》)
小题1:下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.至易水上,既祖,取道       祖:祭路神
B.既至秦,持千金之资币物币:指礼品
C.恐惧不敢自陈陈:陈列
D.侍医夏无且以其所奉药囊提轲提:掷击
小题2:下列各组句中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.疑其有改悔,乃复请之以其乃华山之阳名之也
B.而秦武阳奉地图匣,以次进斧斤以时入山林
C.因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之因人之力而敝之,不仁
D.轲自知事不就,倚柱而笑锲而舍之,朽木不折
小题3:下列句式特点与例句相同的一项是
例句:太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。
A.今日往而不反者,竖子也!
B.设九宾,见燕使者咸阳宫。
C.而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵。
D.事所以不成者,乃欲以生劫之。
小题4:从选段文字内容看,对荆轲形象评价有误的一项是
A.耿直刚烈,太子丹催促荆轲前去刺秦,荆轲虽屈于权势,但仍然毅然悲壮辞别。
B.虑事周密,用重金贿赂蒙嘉,为面见秦王得以实施刺杀计划,起到一定的作用。
C.镇定从容,秦武阳在秦廷露出恐惧神色,引起秦君臣疑心,所幸荆轲机智化解。
D.忠义赤诚,荆轲愿生擒秦王,进而谋求秦燕长久和平的局面,以此酬谢太子丹。
小题5:翻译下面的句子。(9分)
(1)函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。(3分)
(2)轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。(3分)
(3)群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。(3分)

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科目:高中语文 来源: 题型:

根据《孔雀东南飞》相关内容,完成下面的题目。

对下列句中加点词解释错误的一项是:

A.终老不复取        取:通“娶”,迎娶

B.其日牛马嘶        牛马:牛和马

C.汝岂得自由        自由:自作主张

D.足以荣汝身        荣:使……荣耀

下列各组句中加点字的意义和用法完全相同的一组是:

A.为诗云尔      时时为安慰             

B.非为织作迟    自名为鸳鸯

C.始尔未为久    纫秋兰以为佩《离骚》

D.阿母为汝求    此人一一为具言所闻《桃花源记》

下列句中加点字的意义和用法,与其他三项不同的一项是:

A.及时相遣归           B.会不相从许

C.嬉戏莫相忘           D.仰头相向鸣

下列句中加点字意义与例句相同的一项是:

例句:谢家事夫婿

A.谢家来贵门      B.阿母谢媒人

C.使君谢罗敷       D.多谢后世人

下列文言句式特点与例句相同的一项是:

例句:何言复来还

A.为仲卿母所谴           B.徘徊庭树下

C.恐年岁之吾与           D.又重之以修能

翻译下面—段文言文中画横线的句子。

吕蒙正以宽厚为宰相,(宋)太宗尤所眷遇。有一朝士,家藏古镜,自言能照二百里,欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之,公笑曰:“吾面不过碟子大,安用照二百里?”其弟遂不复敢言。闻者叹服。盖寡好而不为物累者,昔贤之所难也

(节选自《宋史· 吕蒙正传》)

①欲因公弟献以求知

②盖寡好而不为物累者,昔贤之所难也

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科目:高中语文 来源:陕西省长安一中2012届高三第四次教学质量检测语文试题 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

章太炎先生

曹聚仁

  钱江轮船的篷舱里,两位乘客在那里谈论章太炎。甲说:章太炎的学问真好,四书五经无所不通。我们余杭出章太炎,就好比你们金华出宋濂。乙说:章太炎的文章总算好,唐朝韩文公,宋朝苏东坡,民国章太炎,文起八代之衰!甲说:人家部说他和梁启超一样的好。他们谈论得十分起劲,我在旁默默地听着想着。章先生评论古今文章,独尊魏晋;谓:魏晋之文,持论仿佛晚周;气体虽异,要其守己有度,伐人有序,和理在中,孚尹旁达,可以为百世师。于评论唐宋古文,谓:李翱、韩愈局促儒言之间,未能自遂。欧阳修曾巩好为大言,汗漫无以应敌,斯持论最短者也。若乃苏轼父子,则俗人之戋戋者。以尊韩、苏者尊太炎先生,岂不等于污辱了他?把太炎先生所最推重的魏晋,要由他所看不起的韩文公来起衰,岂不是根本否定了他的主张?清末,上海有人定近世文人笔语为五十家,将章太炎和谭复生,黄公度并称。章先生与《邓实书》云:谭黄二子志行,顾亦有可观者;然学术既疏,其文辞又少检核,仆虽朴陋,未敢与二子比肩也!近世文士王壬秋,可谓游于其藩,犹多掩袭声华,未能独往;康长素时有善言而稍谲奇自恣;仆亦不欲与二贤并列,谓宜刊削鄙文,无令猥厕!某甲说他和梁启超一样的好,那真要把他气死了!章先生的文章,见之于《国故论衡》,《检论》者,文章宏雅,自视甚高,谓:忽略名实,则不足以说典礼;浮辞未剪,则不足以穷远致。言能经国绌于边豆有司之守;德音孔胶,不达形能知虑之表,故篇章无计薄之用,文辨非穷理之器:彼二短者,仆自以为绝焉,所以块居独处,不欲寄群彦之数者也!

  民国三年,太炎先生被禁于北平龙泉寺,其五月二十三日家书,满纸牢愁,不堪卒读。中有句云:吾死以后,中夏文化亦亡矣!那是多么自负的话头!《国故论衡》上卷论《小学》阐发音理,以音理诠解转注假借之义;先生于音韵之学,独辟蹊径,弟子中钱玄同、黄季刚皆以音韵学名家;案头上的音韵学,可说是登峰造极了!太炎先生以党案入狱,初究佛典,治因名学,以分析名相始,以排遣名相终。乃以佛理来解释《庄子》,作《齐物论释》,以佛理论性,右《辨性》上中下;独到之境,非宋明理学家所能梦见,宋濂辈碌碌不足道,何足以望其项背呢!

  民国十二年,太炎先生在江苏省教育会讲演《国学》,他说:凡称之为诗,都要有韵,有韵方能传达情感;现在白话诗不用韵,即使也有美感,只应归入散文,不必算诗。日本和尚娶妻吃肉,我会说他们可称居士等等,何必称做和尚呢?他又举史思明的《樱桃诗》为例。沈信卿咧开大嘴,哈哈大笑;那正是白话诗流行的季候,太炎先生嘲笑了白话诗,沈信卿大为得意。其实太炎先生对于诗歌见解,素来如此;他嘲笑江西诗派,也同是这个说法,沈信卿还不必那么得意的。《国故论衡.文学论略》云:文学者,以有文字著于竹帛,故谓之文;论其法式,谓之文学,凡文理,文字,文辞皆称文。……是故榷论文学,以文字为准,不以文章为准。这广泛的文学定义,和亚诺德的主张,几乎完全相同,而和阮元正走了相反的路;我们可以想见骈文家和史学家之间有多么长的距离。——太炎先生的学问,有如一很大树,枝枝节节是无从了解他的;还是说他四书五经无所不通,让他莞尔微笑罢!

  太炎先生有一个外号,叫做章疯子。清光绪末年,梁启超,麦孟华,奉康为教主,在上海宣传《公羊》义法,说是不出十年,必有符命!太炎先生嗤之以鼻,曰:康有为什么东西!配做少正卯,吕惠卿吗!狂言呓语,不过李卓吾那一类货色!康氏徒党,恨之刺骨!两湖总督张之洞慕先生之名,由钱恂介入幕府。时梁鼎芬为西湖书院山长,一日,询章先生:听说康祖诒(有为)欲作皇帝,真的吗?太炎先生说:我只听说他想做教主,没听说想做皇帝。其实人有帝王思想,也是常事;只是想做教主,未免想入非非!梁鼎芬为之大骇!民国二年,袁世凯诛戮党人,絷先生于北京龙泉寺,后移扎于钱粮胡同;先生每与人书,必署待死人章某。前年,黎元洪死,先生挽之以联,下署中华民国遗民章炳麟挽;联云:继大明太祖而兴,玉步未更,倭寇岂能干正统。与五色国旗同尽,鼎湖一去,谯周从此是元勋!孙总理奉安之日,先生寄挽之联,更是骇人:举国尽苏俄,赤化不如陈独秀;满朝皆义子,碧云应继魏忠贤。章疯子这外号,就这样更流传更证实了。

  注:少正卯(?一前496),春秋时代鲁国大夫,被称为闻人.鲁定公十四年,被任鲁国大司寇的孔丘所杀.后世儒家著名学者和一些素有清誉的人也有被他人比喻作少正卯。

  吕惠卿(10321111年),北宋政治家反革家.王安石变法的第二号人物,在变法中分十分活跃,富有建树,后升任为参知政事,李赞(15271602)明代思想家.文学家,泰州学派的一代宗师.在麻城讲学时,从者数千人,中杂妇女,晚年往来南北两京等地,被诬,下狱,自刎死,李赞著有《焚书》、《续焚书》、《藏书》等。

  谯周(201?-270)三国时期蜀汉著名的儒学大师和史学家.蜀汉灭亡后降晋,在晋官至散骑常侍,谯周被称为蜀中孔予,他博学广识,著书育人,忠肝义胆,忧国忧民,有一邦蒙赖,全国之功,魏封阳城亭候。

(1)

下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

A.

钱江轮船的乘客甲称赞章太炎的学问好,四书五经无所不通。并将余杭的宋濂与金华的章太炎并比:但作者持否定态度。

B.

章太炎对于古今文章的评论,其标准结果都与众不同。他最推重的是魏晋人的文章他所看不起的是唐宋古文。

C.

作者认为,章太炎及其弟子,在音韵学方面,造诣都极高深,而来明理学家如宋濂那些人,缺少音韵学功夫,因此,远比不上章太炎。

D.

章太炎举日本和尚娶妻吃肉一例,目的是为了表明他对日本佛教界的看法,从而体现了他在佛学方面的修为和独到的境界。

E.

这篇文章共有4个自然段,可分为两大部分,不仅写了章太炎的学问和文章,而且写了他的个性和情操,具有突出的文化思想性和时代特色。

(2)

作者在文章开头先写甲乙二人对章太炎的谈论,对全文有什么作用?

(3)

章太炎得了一个章疯子的外号,其原因有哪些?请概括一下分条陈述。

(4)

章太炎认为,“人有帝王思想,也是常事:只是想做教主,未免想入非非!”西湖书院山长粱鼎芬对这个观点极为震惊。联系章太炎及作者的思想,谈谈你对章太炎这句话的看法。并阐述理由。

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文段,回答1—5题

荆轲尝游过榆次,与盖聂论剑,盖聂怒而之。荆轲出,人或言复召荆卿。盖聂曰:“曩者①吾与论剑有不称者,吾目之;试往,是宜去,不敢留。”使使往之主人,荆卿则已驾而榆次矣。使者还报,盖聂曰:“固去也,吾曩者目摄之。”

荆轲游于邯郸,鲁句践与荆轲博②,争,鲁句践怒而叱之,荆轲嘿而逃去,遂不复会。

荆轲既至燕,爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒日与狗屠及高渐离饮于燕市酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎,然其为人沉深好书;其所游诸侯,尽与其贤豪长者相结。

荆轲遂见太子,太子避席顿首曰:“今秦有贪利之心,而欲不可足也。非尽天下之地,臣海内之王者,其意不厌。今秦已虏韩王,尽纳其地。又举兵南伐楚,北临赵;王翦将数十万之众距漳、邺,而李信出太原、云中。赵不能支秦,则祸至燕。燕小弱,数困于兵,今计举国不足以当秦。丹之私计愚,以为诚得天下之勇士使于秦,窥以重利;秦王贪,其势必得所愿矣。诚得劫秦王,使悉反诸侯侵地,则大善矣;则不可,而刺杀之。此丹之上愿,而不知所委命,唯荆卿留意焉。”久之,荆轲曰:“此国之大事也,臣驽下,恐不足往使。”太子前顿首,固请毋让,然后许诺。于是尊荆卿为上卿,舍上舍。太子日造门下,供太牢③具,异物间进,车骑美女恣荆轲所欲,以顺适其意。

(选自《刺客列传》,有删改)

注:①曩者:过去。这里指刚才。不称:不相宜,不合适。 ②博:古代一种博戏。③太牢:牛、羊、猪三种牲畜各一头,是古代祭祀的重礼。借指贵重美食。

1.下面加点字意思不相同的一项是

A.盖聂怒而之            范增数项王

B.荆卿则已驾而榆次矣    公曰:“……吾其还也。”亦

C.鲁句践与荆轲博,争    至易水上,既祖,取  

D.则不可,而刺杀之      不如善遇之

2.下面对加点文字理解不正确的一项是

A.使使往之主人:前一“使”字为动词,意为“派遣”;后一“使”字为名词,意为“使者”。

B.使悉反诸侯侵地:“悉”,副词,意为“全部、全都”;“反”通“返”,意为“返还”。

C.尽与其贤豪长者相结:“其”,代词,意为“那些”;“长者”,名词,意为“年长的人”。

D.供太牢具,异物间进:“异物”,意为“不一般的东西”,指特异珍奇之物,如珍珠宝玉等。

3.指出与例句“燕小弱,数困于兵”句式相同的一项

A.不者,若属皆且为所虏                             B.项王则受壁,置之坐上

C.太子及宾客知其事者                                 D.夫晋,何厌之有

4.用“/”为下面文字断句

荆轲嗜酒日与狗屠及高渐离饮于燕市酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。

5.“论剑”“争道”“饮酒”“和歌”等情节刻画的荆轲形象与课文《荆轲刺秦王》中的一致吗?请具体分析。

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科目:高中语文 来源:2013-2014学年四川省乐山市高三上学期10月月考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成后面题目。

邵雍字尧夫。少时,自雄其才,慷慨欲树功名。于书无所不读,始为学,即坚苦刻厉,寒不炉,暑不扇,夜不就席者数年。已而叹曰:“昔人尚友于古,吾独未及四方。”于是逾河、汾,涉淮、汉,周流齐、鲁、宋、郑之墟,久之,幡然来归,曰:“道在是矣。”遂不复出。

北海李之才摄共城令,闻雍好学,尝其庐,谓曰:“子亦闻物理性命之学乎?”雍对曰:“幸受教。”事之才,受《河图》、《洛书》、《宓义》八卦六十四卦图像。

初至洛,蓬荜环堵,不芘风雨,躬樵爨事父母,虽平居屡空,怡然有所甚乐,人莫能窥也。及执亲丧,哀毁尽礼。富弼、司马光、吕公著诸贤退居洛中,敬雍,恒相从游,为市园宅。雍岁时耕稼,仅给衣食。名其居曰“安乐窝”,因自号安乐先生。旦则焚香燕坐,晡时酌酒三四瓯,微醺即止,常不及醉也,兴至辄哦诗自咏。春秋时出游城中,风雨常不出,出则乘小车,一人挽之,惟意所适。士大夫家识其车音,争相迎候,童孺厮隶皆欢相谓曰:“吾家先生至也。”不复称其姓字。或留信宿乃去。好事者别作屋如雍所居,以候其至,名曰“行窝”。

司马光兄事雍,而二人纯德尤乡里所慕向,父子昆弟每相曰:“毋为不善,恐司马端明、邵先生知。”士之洛者,有不公府,必之雍。雍德气粹然,望之知其贤,然不事表襮,不设防畛,群居燕笑终日,不为甚异。与人言,乐道其善而隐其恶。有就问学则答之,未尝强以语人人无贵贱少长一接以诚故贤者悦其德不贤者服其化一时洛中人才特盛而忠厚之风闻天下

熙宁行新法,吏牵迫不可为,或投劾去。雍门生故友居州县者,皆贻书访雍,雍曰:“此贤者所当尽力时,新法固严,能宽一分,则民受一分赐矣。投劾何益耶?”

嘉祐诏求遗逸,留守王拱辰雍应诏,授将作监主簿,复举逸士,补颍州团练推官,皆固辞受命,竟称疾不之官。熙宁十年,卒,年六十七,赠秘书省著作郎。元祐中赐谥康节。

(选自《宋史·列传第一百八十六·道学一》,有删节)

【注】①芘:通“庇”,荫庇。②信宿:连宿两夜。③表襮:自我炫耀。④防畛:喻防人之心。畛,界限。⑤投劾:递上引咎辞职的呈文,古代弃官的一种方式。⑥樵爨:qiáo cuàn 打柴做饭。⑦晡时:晚饭的时候。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )  (3分)

A.尝其庐   造:造访,拜访

B.敬雍,恒相从游   雅:文雅,有礼仪

C.士之洛者 道:取道

D.父子昆弟每相曰   饬:告诫

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )(3分)

A.①昔人尚友于古,吾独未及四方 ②虽平居屡空,怡然有所甚乐

B.①事之才 ②皆固辞受命

C.①躬樵爨事父母   ②留守王拱辰雍应诏

D.①有不公府,必之雍   ②此贤者所当尽力

3.将下列句子翻译为现代汉语。(8分)

①旦则焚香燕坐,晡时酌酒三四瓯,微醺即止,常不及醉也,兴至辄哦诗自咏。(4分)

②与人言,乐道其善而隐其恶。有就问学则答之,未尝强以语人。(4分)

4.从文章中找出能体现邵雍“道德贤良”的两个事例。(自己概括,也可引原文)(4分)

5.用斜线给下面一段文字断句。(4分)

人无贵贱少长一接以诚故贤者悦其德不贤者服其化一时洛中人才特盛而忠厚之风闻天下

 

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科目:高中语文 来源: 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成后面题目。
邵雍字尧夫。少时,自雄其才,慷慨欲树功名。于书无所不读,始为学,即坚苦刻厉,寒不炉,暑不扇,夜不就席者数年。已而叹曰:“昔人尚友于古,吾独未及四方。”于是逾河、汾,涉淮、汉,周流齐、鲁、宋、郑之墟,久之,幡然来归,曰:“道在是矣。”遂不复出。
北海李之才摄共城令,闻雍好学,尝其庐,谓曰:“子亦闻物理性命之学乎?”雍对曰:“幸受教。”事之才,受《河图》、《洛书》、《宓义》八卦六十四卦图像。
初至洛,蓬荜环堵,不芘风雨,躬樵爨事父母,虽平居屡空,怡然有所甚乐,人莫能窥也。及执亲丧,哀毁尽礼。富弼、司马光、吕公著诸贤退居洛中,敬雍,恒相从游,为市园宅。雍岁时耕稼,仅给衣食。名其居曰“安乐窝”,因自号安乐先生。旦则焚香燕坐,晡时酌酒三四瓯,微醺即止,常不及醉也,兴至辄哦诗自咏。春秋时出游城中,风雨常不出,出则乘小车,一人挽之,惟意所适。士大夫家识其车音,争相迎候,童孺厮隶皆欢相谓曰:“吾家先生至也。”不复称其姓字。或留信宿乃去。好事者别作屋如雍所居,以候其至,名曰“行窝”。
司马光兄事雍,而二人纯德尤乡里所慕向,父子昆弟每相曰:“毋为不善,恐司马端明、邵先生知。”士之洛者,有不公府,必之雍。雍德气粹然,望之知其贤,然不事表襮,不设防畛,群居燕笑终日,不为甚异。与人言,乐道其善而隐其恶。有就问学则答之,未尝强以语人人无贵贱少长一接以诚故贤者悦其德不贤者服其化一时洛中人才特盛而忠厚之风闻天下
熙宁行新法,吏牵迫不可为,或投劾去。雍门生故友居州县者,皆贻书访雍,雍曰:“此贤者所当尽力时,新法固严,能宽一分,则民受一分赐矣。投劾何益耶?”
嘉祐诏求遗逸,留守王拱辰雍应诏,授将作监主簿,复举逸士,补颍州团练推官,皆固辞受命,竟称疾不之官。熙宁十年,卒,年六十七,赠秘书省著作郎。元祐中赐谥康节。
(选自《宋史·列传第一百八十六·道学一》,有删节)
【注】①芘:通“庇”,荫庇。②信宿:连宿两夜。③表襮:自我炫耀。④防畛:喻防人之心。畛,界限。⑤投劾:递上引咎辞职的呈文,古代弃官的一种方式。⑥樵爨:qiáo cuàn 打柴做饭。⑦晡时:晚饭的时候。
【小题1】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) (3分)

A.尝其庐造:造访,拜访
B.敬雍,恒相从游雅:文雅,有礼仪
C.士之洛者 道:取道
D.父子昆弟每相曰饬:告诫
【小题2】下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )(3分)
A.①昔人尚友于古,吾独未及四方 ②虽平居屡空,怡然有所甚乐
B.①事之才 ②皆固辞受命
C.①躬樵爨事父母②留守王拱辰雍应诏
D.①有不公府,必之雍②此贤者所当尽力
【小题3】将下列句子翻译为现代汉语。(8分)
①旦则焚香燕坐,晡时酌酒三四瓯,微醺即止,常不及醉也,兴至辄哦诗自咏。(4分)
②与人言,乐道其善而隐其恶。有就问学则答之,未尝强以语人。(4分)
【小题4】从文章中找出能体现邵雍“道德贤良”的两个事例。(自己概括,也可引原文)(4分)
【小题5】用斜线给下面一段文字断句。(4分)
人无贵贱少长一接以诚故贤者悦其德不贤者服其化一时洛中人才特盛而忠厚之风闻天下

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文言文,完成后面题目。
邵雍字尧夫。少时,自雄其才,慷慨欲树功名。于书无所不读,始为学,即坚苦刻厉,寒不炉,暑不扇,夜不就席者数年。已而叹曰:“昔人尚友于古,吾独未及四方。”于是逾河、汾,涉淮、汉,周流齐、鲁、宋、郑之墟,久之,幡然来归,曰:“道在是矣。”遂不复出。
北海李之才摄共城令,闻雍好学,尝其庐,谓曰:“子亦闻物理性命之学乎?”雍对曰:“幸受教。”事之才,受《河图》、《洛书》、《宓义》八卦六十四卦图像。
初至洛,蓬荜环堵,不芘风雨,躬樵爨事父母,虽平居屡空,怡然有所甚乐,人莫能窥也。及执亲丧,哀毁尽礼。富弼、司马光、吕公著诸贤退居洛中,敬雍,恒相从游,为市园宅。雍岁时耕稼,仅给衣食。名其居曰“安乐窝”,因自号安乐先生。旦则焚香燕坐,晡时酌酒三四瓯,微醺即止,常不及醉也,兴至辄哦诗自咏。春秋时出游城中,风雨常不出,出则乘小车,一人挽之,惟意所适。士大夫家识其车音,争相迎候,童孺厮隶皆欢相谓曰:“吾家先生至也。”不复称其姓字。或留信宿乃去。好事者别作屋如雍所居,以候其至,名曰“行窝”。
司马光兄事雍,而二人纯德尤乡里所慕向,父子昆弟每相曰:“毋为不善,恐司马端明、邵先生知。”士之洛者,有不公府,必之雍。雍德气粹然,望之知其贤,然不事表襮,不设防畛,群居燕笑终日,不为甚异。与人言,乐道其善而隐其恶。有就问学则答之,未尝强以语人人无贵贱少长一接以诚故贤者悦其德不贤者服其化一时洛中人才特盛而忠厚之风闻天下
熙宁行新法,吏牵迫不可为,或投劾去。雍门生故友居州县者,皆贻书访雍,雍曰:“此贤者所当尽力时,新法固严,能宽一分,则民受一分赐矣。投劾何益耶?”
嘉祐诏求遗逸,留守王拱辰雍应诏,授将作监主簿,复举逸士,补颍州团练推官,皆固辞受命,竟称疾不之官。熙宁十年,卒,年六十七,赠秘书省著作郎。元祐中赐谥康节。
(选自《宋史·列传第一百八十六·道学一》,有删节)
【注】①芘:通“庇”,荫庇。②信宿:连宿两夜。③表襮:自我炫耀。④防畛:喻防人之心。畛,界限。⑤投劾:递上引咎辞职的呈文,古代弃官的一种方式。⑥樵爨:qiáo cuàn 打柴做饭。⑦晡时:晚饭的时候。
小题1:对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) (3分)
A.尝其庐造:造访,拜访
B.敬雍,恒相从游雅:文雅,有礼仪
C.士之洛者 道:取道
D.父子昆弟每相曰饬:告诫
小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )(3分)
A.①昔人尚友于古,吾独未及四方 ②虽平居屡空,怡然有所甚乐
B.①事之才 ②皆固辞受命
C.①躬樵爨事父母②留守王拱辰雍应诏
D.①有不公府,必之雍②此贤者所当尽力
小题3:将下列句子翻译为现代汉语。(8分)
①旦则焚香燕坐,晡时酌酒三四瓯,微醺即止,常不及醉也,兴至辄哦诗自咏。(4分)
②与人言,乐道其善而隐其恶。有就问学则答之,未尝强以语人。(4分)
小题4:从文章中找出能体现邵雍“道德贤良”的两个事例。(自己概括,也可引原文)(4分)
小题5:用斜线给下面一段文字断句。(4分)
人无贵贱少长一接以诚故贤者悦其德不贤者服其化一时洛中人才特盛而忠厚之风闻天下

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