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下列选项中加粗字的解释有误的一项是

A.可怜体无比 可爱
  可广问讯 幸运地
B.不相从许 一定
  渠永无缘 见面
C.始还家门 出嫁
  得府君书 刚才
D.可以千年 终、尽
  以煎我怀 预料、想到将来
相关习题

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列选项中加粗字的解释有误的一项是

[     ]

A.可怜体无比 可爱
  可广问讯 幸运地
B.不相从许 一定
  渠永无缘 见面
C.始还家门 出嫁
  得府君书 刚才
D.可以千年 终、尽
  以煎我怀 预料、想到将来

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科目:高中语文 来源:北京名师全程点拨丛书·高一语文 题型:013

选出对下列各句中加粗字从语法角度解释有误的一项。

[  ]

A.余自齐安行适临汝

解释:名词“舟”作“行”的状语,表示动作行为的工具:用船,坐船。

B.事不闻而臆断其有无,可乎?

解释:名词“目”、“耳”分别作“见”“闻”的状语,表示动作行为的工具:用眼睛,用耳朵;亲眼,亲耳。

C.而此独以钟,何哉?

解释:名词“名”处于谓语的位置上,用作动词:命名。

D.虽大风浪不能

解释:“鸣”是动词,这里省略了宾语“之”,即“钟磬”。因此“鸣”为发声之意。

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科目:高中语文 来源: 题型:013

选出对下列各句中加粗字从语法角度解释有误的一项。

[  ]

A.余自齐安行适临汝

解释:名词“舟”作“行”的状语,表示动作行为的工具:用船,坐船。

B.事不闻而臆断其有无,可乎?

解释:名词“目”、“耳”分别作“见”“闻”的状语,表示动作行为的工具:用眼睛,用耳朵;亲眼,亲耳。

C.而此独以钟,何哉?

解释:名词“名”处于谓语的位置上,用作动词:命名。

D.虽大风浪不能

解释:“鸣”是动词,这里省略了宾语“之”,即“钟磬”。因此“鸣”为发声之意。

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科目:高中语文 来源: 题型:013

阅读下面选段,回答1~5题。

  杞子自郑使告于秦曰:“郑人使我掌其北门之管。若潜师以来,国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭;远主备之,无乃不可乎?师之所为,郑必知之,勤而无所,必有悖心。且行千里,其谁不知?”公辞焉。召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。蹇叔哭之,曰:“孟子!吾见师之出而不见其入也!”公使谓之曰:“尔何知!中寿,尔墓之木拱矣!”蹇叔之子与师,哭而送之曰:“晋人御师必于殽。殽有二陵焉:其南陵,夏后皋之墓也,其北陵,文王之所辟风雨也。必死是间,余收尔骨焉。”秦师遂东。

1.下列句子中,加粗字拼音正确的一项是

[  ]

①蹇叔之子师②文王之所风雨也

A.①y)p@
B.①y)b@
C.①y(p@
D.①y(b@

2.下列句子中,加粗词解释错误的一项是

[  ]

A.穆公访诸蹇叔
访:咨询
B.师以袭远
劳:使……劳累
C.公
辞:告辞
D.中寿,尔墓之木
拱:两手合抱

3.下列句子中,“其”的用法不同于其他三项的一项是

[  ]

A.郑人使我掌其北门之管
B.且行千里,其谁不知
C.吾见师之出而不见其入也
D.其南陵,夏后皋之墓也

4.对下面两句话的意思,理解全都正确的一项是

[  ]

①无乃不可乎?②晋人御师必于殽

A.①恐怕不可以吧?    ②晋国人肯定在殽山部署自己的军队。

B.①不是不可以吧?    ②晋国人肯定在殽山截击我们秦国的军队。

C.①不是不可以吧?    ②晋国人肯定在殽山部署自己的军队。

D.①恐怕不可以吧?    ②晋国人肯定在殽山截击我们秦国的军队。

5.下列蹇叔反对出师袭郑的理由中,涉及到晋国的一项是

[  ]

A.劳师以袭远,非所闻也    B.师劳力竭;远主备之

C.勤而无所,必有悖心    D.且行千里,其谁不知

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科目:高中语文 来源:《北京名师全程点拨》丛书高三语文 题型:048

阅读下面选段,回答1~5题。

  杞子自郑使告于秦曰:“郑人使我掌其北门之管。若潜师以来,国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭;远主备之,无乃不可乎?师之所为,郑必知之,勤而无所,必有悖心。且行千里,其谁不知?”公辞焉。召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。蹇叔哭之,曰:“孟子!吾见师之出而不见其入也!”公使谓之曰:“尔何知!中寿,尔墓之木拱矣!”蹇叔之子与师,哭而送之曰:“晋人御师必于殽。殽有二陵焉:其南陵,夏后皋之墓也,其北陵,文王之所辟风雨也。必死是间,余收尔骨焉。”秦师遂东。

1.下列句子中,加粗字拼音正确的一项是

[  ]

①蹇叔之子师②文王之所风雨也

A.①y)p@
B.①y)b@
C.①y(p@
D.①y(b@

2.下列句子中,加粗词解释错误的一项是

[  ]

A.穆公访诸蹇叔
访:咨询
B.师以袭远
劳:使……劳累
C.公
辞:告辞
D.中寿,尔墓之木
拱:两手合抱

3.下列句子中,“其”的用法不同于其他三项的一项是

[  ]

A.郑人使我掌其北门之管
B.且行千里,其谁不知
C.吾见师之出而不见其入也
D.其南陵,夏后皋之墓也

4.对下面两句话的意思,理解全都正确的一项是

[  ]

①无乃不可乎?②晋人御师必于殽

A.①恐怕不可以吧?    ②晋国人肯定在殽山部署自己的军队。

B.①不是不可以吧?    ②晋国人肯定在殽山截击我们秦国的军队。

C.①不是不可以吧?    ②晋国人肯定在殽山部署自己的军队。

D.①恐怕不可以吧?    ②晋国人肯定在殽山截击我们秦国的军队。

5.下列蹇叔反对出师袭郑的理由中,涉及到晋国的一项是

[  ]

A.劳师以袭远,非所闻也    B.师劳力竭;远主备之

C.勤而无所,必有悖心    D.且行千里,其谁不知

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科目:高中语文 来源: 题型:048

阅读苏轼《后赤壁赋》中的一段文字,完成1-6题。

  是岁十月之,步自雪堂,将归临皋。二客从予过黄泥之。霜露降,木叶尽脱。人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相。已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈,安所得酒乎?”归而谋妇。妇日:“我有酒,藏之久矣,以待子不时之。”于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复矣。

(1)下列加粗的字注音有误的一组是

[  ]

A.临g1o

黄泥之b3n

见明月(y3ng

B.薄m)

有酒无y2o

不可复sh0

C.酒(d%u

巨口细l0n

松江之l*

D.酒(xi6

行歌相d1

妇(zh)

(2)下列加粗的字解释有误的一组是

[  ]

A.今者暮(薄:稀薄) 霜露降,木叶尽脱(既:已经)

B.二客从予过黄泥之(坂:山坡) 顾而乐之,行歌相(答:唱和)

C.归而谋妇(诸:之于) 以待子不时之(须:通“需”,需要)

D.我有酒(斗:古代盛酒的器具) 而江山不可复矣(识:认识)

(3)下列句中与“将归临皋”中的“于”字意义相同的一项是

[  ]

A.乱石间择其一二扣之

B.箕畚运渤海之尾

C.青,取之于蓝而青

D.苛政猛

(4)下列句中与“安所得酒乎”中的“顾”字意义相同的一项是

[  ]

A.而乐之,行歌相答

B.三臣于草庐之中

C.大行不细谨,大礼不辞小让

D.吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也

(5)翻译下面的句子。

①霜露既降,木叶尽脱。

译文:_________________________________________________________

②顾而乐之,行歌相答。

译文:________________________________________________________

③顾安所得酒乎?

译文:________________________________________________________

④我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之须。

译文:_________________________________________________________

⑤江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。

译文:_________________________________________________________

(6)以下分析有误的一项是

[  ]

A.《后赤壁赋》是苏轼三个月后再游赤壁时所作,前赋着重写水,后赋着重写山,前赋着重写秋景,后赋着重写冬景。

B.《后赤壁赋》写的也是月夜游赤壁,但描绘的不再是江上明月,而是山间草木,景色也由清幽转为峭拔。

C.前赋谈玄说理,议论风生,寓悲愤于旷达之中;后赋则以记叙、描写为主,写奇景以抒怀。

D.《后赤壁赋》抒发了作者坚忍不拔,积极进取,乐观向上的壮志豪情。从本段节选的文字即可看出作者的这种精神风貌。

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读苏轼《后赤壁赋》中的一段文字,完成1-6题。

  是岁十月之,步自雪堂,将归临皋。二客从予过黄泥之。霜露降,木叶尽脱。人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相。已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈,安所得酒乎?”归而谋妇。妇日:“我有酒,藏之久矣,以待子不时之。”于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复矣。

(1)下列加粗的字注音有误的一组是

[  ]

A.临g1o

黄泥之b3n

见明月(y3ng

B.薄m)

有酒无y2o

不可复sh0

C.酒(d%u

巨口细l0n

松江之l*

D.酒(xi6

行歌相d1

妇(zh)

(2)下列加粗的字解释有误的一组是

[  ]

A.今者暮(薄:稀薄) 霜露降,木叶尽脱(既:已经)

B.二客从予过黄泥之(坂:山坡) 顾而乐之,行歌相(答:唱和)

C.归而谋妇(诸:之于) 以待子不时之(须:通“需”,需要)

D.我有酒(斗:古代盛酒的器具) 而江山不可复矣(识:认识)

(3)下列句中与“将归临皋”中的“于”字意义相同的一项是

[  ]

A.乱石间择其一二扣之

B.箕畚运渤海之尾

C.青,取之于蓝而青

D.苛政猛

(4)下列句中与“安所得酒乎”中的“顾”字意义相同的一项是

[  ]

A.而乐之,行歌相答

B.三臣于草庐之中

C.大行不细谨,大礼不辞小让

D.吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也

(5)翻译下面的句子。

①霜露既降,木叶尽脱。

译文:_________________________________________________________

②顾而乐之,行歌相答。

译文:________________________________________________________

③顾安所得酒乎?

译文:________________________________________________________

④我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之须。

译文:_________________________________________________________

⑤江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。

译文:_________________________________________________________

(6)以下分析有误的一项是

[  ]

A.《后赤壁赋》是苏轼三个月后再游赤壁时所作,前赋着重写水,后赋着重写山,前赋着重写秋景,后赋着重写冬景。

B.《后赤壁赋》写的也是月夜游赤壁,但描绘的不再是江上明月,而是山间草木,景色也由清幽转为峭拔。

C.前赋谈玄说理,议论风生,寓悲愤于旷达之中;后赋则以记叙、描写为主,写奇景以抒怀。

D.《后赤壁赋》抒发了作者坚忍不拔,积极进取,乐观向上的壮志豪情。从本段节选的文字即可看出作者的这种精神风貌。

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科目:高中语文 来源:甘肃省天水一中2011届高三上学期期末考试语文试题 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

  王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐。闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小。一坐尽惊。邕曰:“此王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章尽当与之。”年十七,司徒辟,诏除黄门侍郎,以西京扰乱,皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通侻①,不甚重也。表卒,粲劝表子琮,令归太祖。太祖辟为丞相掾,赐爵关内侯。太祖置酒汉滨,粲奉觞贺曰:“方今袁绍起河北,仗大众,志兼天下,然好贤而不能用,故奇士去之。刘表雍容荆楚,坐观时变,自以为西伯可规。士之避乱荆州者,皆海内之俊杰也;表不知所任,故国危而无辅。明公定冀州之日,下车即缮其甲卒,收其豪杰而用之,以横行天下;及平江、汉,引其贤俊而置之列位,使海内回心,望风而愿治,文武并用,英雄毕力,此三王之举也。”后迁军谋祭酒②。魏国既建,拜侍中。博物多识,问无不对。时旧仪废弛,兴造制度,粲恒典之。

  初,粲与人共行,读道边碑,人问曰:“卿能暗诵乎?”曰:“能。”因使背而诵之,不失一字。观人围棋,局坏,粲为覆之。棋者不信,以帕盖局,使更以他局为之。用相比校,不误一道。其强记默识如此。善属文,举笔便成,无所改定,时人常以为宿构;然复精意覃思,亦不能加也。著诗赋论议垂六十篇。

(节选自《三国志·魏书·王粲传》)

  注:①通侻:随便,不拘小节。侻,同“脱”。②军谋祭酒:官职名。

(1)

对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

以西京扰乱,皆不  就:成功

B.

下车即其甲卒    缮:整治

C.

时人常以为宿构    宿:原有的

D.

著诗赋论议六十篇  垂:接近

(2)

下列各组句子中,表现王粲才华出众的一组是

①车骑填巷,宾客盈坐

②博物多识,问无不对

③年既幼弱,容状短小,一坐皆惊

④闻粲在门,倒屣迎之

⑤因使背而诵之,不失一字

⑥文武并用,英雄毕力

[  ]

A.

②③④

B.

②④⑤

C.

①③⑥

D.

②⑤⑥

(3)

下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是

[  ]

A.

王粲年纪还不大,就备受当时的名人蔡邕的赞赏推重,而荆州刺史刘表却认为他虽然一表人材,其实名不副实,不很看重他。

B.

荆州刺史刘表去世之后,王粲劝说刘表之子刘琮归顺曹操,曹操封刘琮为丞相掾,并赐予关内侯的爵位。

C.

王粲将袁绍、刘表两人与曹操进行对比,称赞曹操不仅能够收纳贤人豪杰,而且能够让他们各尽其才。

D.

王粲博闻强记,碑文过目不忘,擅长撰写文章,提笔一挥而就,没有人再能够给他修改。

(4)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)刘表雍容荆楚,坐观时变,自以为西伯可规。

译文:________________

(2)士之避乱荆州者,皆海内之俊杰也;表不知所任,故国危而无辅。

译文:________________

(3)引其贤俊而置之列位,使海内回心,望风而愿治,文武并用,英雄毕力,此三王之举也。

译文:________________

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科目:高中语文 来源:三点一测丛书 高中语文 人教版课标本 必修3 人教版课标本 题型:048

阅读下面一段文言文,完成下题。

  裴秀字季彦,河东闻喜人也。祖茂,汉尚书令。父潜,魏尚书令。秀少好学,有风操,八岁能属文。叔父徽有盛名,宾客甚众。秀年十馀岁,有诣徽者,出则过秀。然秀母贱,嫡母宣氏不之礼,尝使进馔于客,见者皆为之起。秀母曰:“微贱如此,当应为小儿故也。”宣氏知之,后遂止。时人为之语曰:“后进领袖有裴秀。”

  为廷尉正,历文帝安东将军及卫将军司马,军国之政,多见信纳。迁散骑常侍。帝之讨诸葛诞也,秀与尚书仆射陈泰、黄门侍郎钟会以行台从,豫参谋略。及诞平,转尚书,进封鲁阳乡侯,增邑千户。

  初,文帝未定嗣,而属意舞阳侯攸。武帝惧不得立,问秀曰:“人有相否?”因以奇表示之。秀后言于文帝曰:“中抚军人望既茂,天表如此,固非人臣之相也。”由是世子乃定。武帝既即王位,拜尚书令、右光禄大夫,与御史大夫王沈、卫将军贾充俱开府,加给事中。及帝受禅,加左光禄大夫,封钜鹿郡公,邑三千户。

  时安远护军郝诩与故人书云:“与尚书令裴秀相知,望其为益。”有司奏免秀官,诏曰:“不能使人之不加诸我,此古人所难。交关人事,诩之罪耳,岂尚书令能防乎!其勿有所问。”

  司隶校尉李憘复上言,骑都尉刘尚为尚书令裴秀占官稻田,求禁止秀。诏又以秀干翼朝政,有勋绩于王室,不可以小疵掩大德,使推正尚罪而解秀禁止焉。

  秀儒学洽闻,且留心政事。当禅代之际,总纳言之要,其所裁当,礼无违者。又以职在地官,以《禹贡》山川地名从来久远,多有变易,后世说者或强牵引,渐以暗昧。于是甄擿旧文,疑者则阙,古有名而今无者,皆随事注列,作《禹贡地域图》十八篇,奏之,藏于秘府。秀创制朝仪,广陈刑政,朝廷多遵用之,以为故事。

(1)

选出对加粗词语解释有误的一项

[  ]

A.

属意舞阳侯攸       属意:留意。

B.

中抚军人望既茂       人望:名望。

C.

与尚书令裴秀相知,望其为 益:帮助。

D.

使推正尚罪而解秀禁止焉   推正:追究。

(2)

比较加粗虚词的意义和用法,正确的一组是

①尝使进馔客 ②秀后言文帝曰 ③勿有所问 ④所裁当,礼无违者

[  ]

A.

两个“于”相同,两个“其”也相同。

B.

两个“于”不同,两个“其”也不同。

C.

两个“于”相同,两个“其”不同。

D.

两个“于”不同,两个“其”相同。

(3)

能表现裴秀被魏主宠信、倚重的一项是

①见者皆为之起 ②军国之政,多见信纳 ③由是世子乃定 ④使推正尚罪而解秀禁止焉 ⑤秀创制朝仪,广陈刑政,朝廷多遵用之

[  ]

A.

①②④

B.

②③④

C.

①③⑤

D.

②③⑤

(4)

下列叙述中,不符合文意的一项是

[  ]

A.

裴秀在小的时候,就有良好的名声,人们对他非常看重,从而使他出身低贱的母亲也受到尊重。

B.

文帝在决定继承人的时候在舞阳侯和武帝的取舍上犹豫不决,最后在裴秀的建议下,选了武帝为继承人。

C.

裴秀被人控告有徇私情,贪占公田的行为,但由于他受到武帝的宠信,结果没被治罪。

D.

裴秀知识渊博,完成了《禹贡地域图》这部重要的地理著作,他创制的礼仪制度,及刑政方面的主张,全都为朝廷采用而成为定例。

(5)

把下面文言文中出现的语句翻译成现代汉语。

(1)天表如此,固非人臣之相也。

(2)其所裁当,礼无违者。

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