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下面语句中画横线的部分,应填的最妥当的一项是
  临日,贾母带着贾蓉媳妇乘驮轿,王夫人在后,亦坐一乘驮轿;贾珍骑马,率领众家丁围护。_______________________,并放些随换的衣包等件。

A.婆子丫鬟等坐几辆大车
B.又有几辆大车,婆子丫鬟等坐
C.又有几辆大车,与婆子丫鬟等坐
D.几辆大车,与婆子丫鬟等坐
相关习题

科目:高中语文 来源: 题型:

下面语句中画横线的部分,应填的最妥当的一项是(  )

  临日,贾母带着贾蓉媳妇乘下一乘驮轿,王夫人在后,亦坐一乘驮轿;贾珍骑马,率领众家丁围护;______________________,并放些随换的衣包等件。

A.婆子丫环等坐几辆车           B.又有几辆大车,与婆子丫环等坐

C.又有几辆大车,婆子丫环等坐       D.几辆大车,又与婆子丫环等坐

 

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科目:高中语文 来源:《教材精析精练》高二语文(下册) 题型:013

下面语句中画横线的部分,应填的最妥当的一项是

临日,贾母带着贾蓉媳妇乘坐一乘驮轿,王夫人在后,亦坐一乘驮轿;贾珍骑马,率领众家丁围护;________,并放些随换的衣包等件。

[  ]

A.婆子丫环等坐几辆车

B.又有几辆大车,与婆子丫环等坐

C.又有几辆大车,婆子丫环等坐

D.几辆大车,又与婆子丫环等坐

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科目:高中语文 来源: 题型:

下面语句中画横线的部分,应选填的最妥当的一项是(  )

临日,贾母带着蓉妻坐一乘驮轿,王夫人在后亦坐一乘驮骄,贾珍骑马率了众家丁护卫;________,并放些随换的衣包等件。

A.婆子丫环等坐几辆大车。      B.又有几辆大车,婆子丫环等坐。

C.又有几辆大车与婆子丫环等坐。   D.几辆大车,婆子与丫环等坐。

 

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下面语句中画横线的部分,应选填的最妥当的一项是
[     ]
  临日,贾母带着贾蓉媳妇乘驮轿,王夫人在后,亦坐一乘驮轿;贾珍骑马,率领众家丁围护。_______________________,并放些随换的衣包等件。
A.婆子丫鬟等坐几辆大车
B.又有几辆大车,婆子丫鬟等坐
C.又有几辆大车,与婆子丫鬟等坐
D.几辆大车,与婆子丫鬟等坐

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科目:高中语文 来源:浙江省效实中学2010-2011学年高二下学期期末考试语文试题 题型:022

把下列带序号的句子组成语义连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)

小观众的卖力捧场是造成“喜羊羊”高票房的主要原因。________。________。________。________。________。一些陪着孩子走进电影院的成年人表示:低幼的剧情加上宛如加长版FLASH的画面,让他们几乎不能入戏。

①“现在白牛和黑牛的奶都不能喝了,只有我们黄牛的最安全。”对诸如此类的台词,小朋友一时反应不过来是什么意思,却让电影院里的大人会心而笑。

②上海昆仑影业公司副总经理严伟表示,电影版“喜羊羊”为了吸引成年人,增加了不少成人化的台词,影响了部分孩子对影片的理解。

③美中不足的是,虽然“老朋友”的一颦一笑的确让孩子们乐不可支,但不少孩子走出电影院时仍不懂片中那些关于山寨、三聚氰胺和黑屏的台词。

④不过,“喜羊羊”离真正实现这个目标还很远。

⑤这些台词突破了国产动画电影以往在观众定位上的低龄化瓶颈,让人看到了国产动画电影老少咸宜的希望。

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科目:高中语文 来源: 题型:048

阅读下面的文字,完成第1-4题。

  凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次,因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次,就把自己弘扬了一次,因为它宣扬了自己的光明。

  善良也是一种智慧,一种远见,一种自信,一种精神力量,一种精神的平安,一种以逸代劳的沉稳,一种文化,一种快乐,一种乐观。

  善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起。多数情况下善良之不为恶非不能也,是不为也。善良的人不是不会自卫和抗争,只是不滥用这种“正当防卫”的权力罢了。事情往往是这样:小孩子是善良的,真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的,而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。

  君子坦荡荡,________。恶人更是常常四面楚歌,如临大敌,其鸣也凄厉,其行也荒唐,其和也寡,其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实,永远不丧失对世界和人类、祖国、友人、理想的信心。

  我喜欢善良。我不喜欢凶恶。我认为即使自以为是百分之百地代表着真理和正义,也不应该滥恶。滥恶本身就不是正义了。我相信,国人终归会愈来愈善良而不是相反。例如在“文革”当中,凶恶不是已经出尽风光了么?凶恶不是披尽了“迷彩服”了么?后来又怎么样了呢?

(1)解释文中加点的词语。

①超拔:_______________________________________________________

②参透:_______________________________________________________

③四面楚歌:___________________________________________________

(2)在文中画横线的空白处填上恰当的语句。

______________________________________________________________

(3)指出节选部分所运用的最主要的论证方法:____________________

(4)概括这几段文字的语言特点,并简要分析其表达效果。

_______________________________________________________________

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下面的文字,完成第1-4题。

  凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次,因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次,就把自己弘扬了一次,因为它宣扬了自己的光明。

  善良也是一种智慧,一种远见,一种自信,一种精神力量,一种精神的平安,一种以逸代劳的沉稳,一种文化,一种快乐,一种乐观。

  善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起。多数情况下善良之不为恶非不能也,是不为也。善良的人不是不会自卫和抗争,只是不滥用这种“正当防卫”的权力罢了。事情往往是这样:小孩子是善良的,真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的,而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。

  君子坦荡荡,________。恶人更是常常四面楚歌,如临大敌,其鸣也凄厉,其行也荒唐,其和也寡,其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实,永远不丧失对世界和人类、祖国、友人、理想的信心。

  我喜欢善良。我不喜欢凶恶。我认为即使自以为是百分之百地代表着真理和正义,也不应该滥恶。滥恶本身就不是正义了。我相信,国人终归会愈来愈善良而不是相反。例如在“文革”当中,凶恶不是已经出尽风光了么?凶恶不是披尽了“迷彩服”了么?后来又怎么样了呢?

(1)解释文中加点的词语。

①超拔:_______________________________________________________

②参透:_______________________________________________________

③四面楚歌:___________________________________________________

(2)在文中画横线的空白处填上恰当的语句。

______________________________________________________________

(3)指出节选部分所运用的最主要的论证方法:____________________

(4)概括这几段文字的语言特点,并简要分析其表达效果。

_______________________________________________________________

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科目:高中语文 来源: 题型:语言表达

根据上下文,从所提供的四个选项中,选择相应语句分别填入文中横线处(只填字母)(4 分)

在《奔马图》(见下图)中,徐悲鸿运用饱酣奔放的墨色,勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位,并以干笔扫出鬃尾,]①________________。马腿的直线细劲有,②_________________________而腹部臀部及鬃尾的弧线很有弹性,富于动感。整体上看,画面前大后小,透视感较强,全伸的双腿和马头有很强的冲击力。徐悲鸿早期画的马③___________________,建国后画的马虽然是奔腾驰骋的样子,却多了欢快振奋。画中的马雄骏、矫健、轻疾,④_______________这幅《奔马图》赋予了画家自己的个性和理想——为振兴民族艺术而奋斗!

A.有如钢刀,力透纸背 B.颇有“瘦骨铜声”之美感
C.使浓淡干湿的变化浑然天成 D.颇有一种文人的淡然诗意

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科目:高中语文 来源:不详 题型:口语交际,情景问答题

根据上下文,从所提供的四个选项中,选择相应语句分别填入文中横线处(只填字母)(4 分)

在《奔马图》(见下图)中,徐悲鸿运用饱酣奔放的墨色,勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位,并以干笔扫出鬃尾,]①________________。马腿的直线细劲有,②_________________________而腹部臀部及鬃尾的弧线很有弹性,富于动感。整体上看,画面前大后小,透视感较强,全伸的双腿和马头有很强的冲击力。徐悲鸿早期画的马③___________________,建国后画的马虽然是奔腾驰骋的样子,却多了欢快振奋。画中的马雄骏、矫健、轻疾,④_______________这幅《奔马图》赋予了画家自己的个性和理想——为振兴民族艺术而奋斗!
A.有如钢刀,力透纸背B.颇有“瘦骨铜声”之美感
C.使浓淡干湿的变化浑然天成D.颇有一种文人的淡然诗意

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文,完成下面试题。

向敏中,字常之,开封人。父瑀,仕汉符离令。性严毅,惟敏中一子,躬自教督,不假颜色。尝谓其母曰:“大吾门者,此儿也。”及冠,继丁内外忧,能刻厉自立,有大志,不屑贫窭。太平兴国五年进士,任右赞善大夫,后命为枢密直学士。

 时通进、银台司主出纳书奏,领于枢密院,颇多壅遏,或至漏失。敏中具奏其事,恐远方有失事机,请别置局,命官专莅,校其簿籍,诏命敏中与咏领其局。太宗欲大任敏中,当途者忌之。会有言敏中在法寺时,皇甫侃监无为军榷务,以贿败,发书历诣朝贵求为末减,敏中亦受之。事下御史,按实,尝有书及门,敏中睹其名,不启封遣去。俄捕得侃私僮诘之,云其书寻纳筒中,瘗临江传舍。驰驿掘得,封题如故。太宗大惊异。时西北用兵枢机之任专主谋议敏中明辨有才略,遇事敏速。

 真宗即位,命敏中为鄜延路缘边安抚使,俄还京兆。是冬,真宗幸澶渊,赐敏中密诏,尽付西鄙,许便宜从事。敏中得诏藏之,视政如常日。会大傩,有告禁卒欲倚傩为乱者,敏中密使麾兵被甲伏庑下幕中。明日,尽召宾僚兵官,置酒纵阅,无一人预知者。命傩入,先驰骋于中门外,后召至阶,敏中振袂一挥,伏出,尽擒之,果各怀短刃,即席斩焉。既屏其尸,以灰沙扫庭,张乐宴饮,坐客皆股栗,边藩遂安。

天禧初,进右仆射兼门下侍郎,监修国史。是日,翰林学士李宗谔当对,帝曰:“朕自即位,未尝除仆射,今命敏中,此殊命也,敏中应甚喜。”又曰:“敏中今日贺客必多,卿往观之,勿言朕意也。”宗谔既至,敏中谢客,门阑寂然。宗谔与其亲径入,徐贺曰:“今日闻降麻,士大夫莫不欢慰相庆。”敏中但唯唯。又曰:“自上即位,未尝除端揆,非勋德隆重,眷倚殊越,何以至此。”敏中复唯唯。又历陈前世为仆射者勋德礼命之重,敏中亦唯唯,卒无一言。既退,使人问庖中,今日有亲宾饮宴否,亦无一人。明日,具以所见对。帝曰:“向敏中大耐官职。”

(节选自《宋史·向敏中传》)

[注]①榷务:宋设立的管理贸易和税收的机构。②降麻:唐宋任免将相。③端揆,指相位。

17.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是

A.及冠,继丁内外忧  忧:忧愁

B.请别置局,命官专莅别:另外

C.既屏其尸,以灰沙扫庭 屏:隐藏

D.向敏中大耐官职 耐:胜任

18.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是

A.以贿败君子不以言举人

B.先驰骋于中门外 徘徊于斗牛之间 

C.卿往观之 填然鼓之,兵刃既接

D.宗谔与其亲径入 臣尝从大王与燕王会境上

19.以下各组句子中,全都说明向敏中“有才略”的一组是

①能刻厉自立,有大志

②请别置局,命官专莅,校其簿籍

③按实,尝有书及门

④敏中得诏藏之,视政如常日

⑤敏中振袂一挥,伏出,尽擒之

⑥敏中谢客,门阑寂然

A.①②⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥

20.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.向敏中是符离县令向瑀之子,从小被父亲严格教诲,成年后,胸有大志,甘于清贫,刻苦学习,后应试中举。

B.向敏中为官廉洁,不入浊流,太宗欲委以大任,有人控告他与贪官皇甫侃有牵连,经查证,纯属无中生有。

C.向敏中富于谋略,得知有禁军士兵想趁傩会作乱,他将计就计,部署士兵埋伏在廊下的幕布中,伺机将傩人一打尽。

D.向敏中被任命为仆射,接待翰林学士李宗谔时,心知他是皇帝派来特意道贺的,连声诺诺,更显对皇恩的感激之情。

21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴俄捕得侃私僮诘之,云其书寻纳筒中,瘗临江传舍。

⑵真宗幸澶渊,赐敏中密诏,尽付西鄙,许便宜从事。

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