课外阅读分析

林鸣

　　（1）我有两位性格迥异的挚友。

　　（2）一个没完没了地惹祸，被众人讥为“三分钟一个主意”。少年时骑自行车去内蒙古探险，险些叫狼叼了去；曾上过战场，枪炮一响，吓尿了裤子。面对不断的打击和挫折，他每回都能踉跄着爬起来。一连串磕头绊腿的生活经历倒像勋章，挂在他相当自信的胸前。奇怪，这盏并不省油的灯，不仅事业小成，在人群中还是个受欢迎的人物。

　　（3）另一位则乖得很：从幼儿园、上学到工作单位一直担任领导职务，每天洗脸，不讲脏话，从不擅自去运河游泳，上课不说话，开会不打盹，家中收藏最多的就是他历年所得的镜框奖状，现为公认的副局级好人。然而副局级好人也有苦恼，一次听他吐了句真言：一生像一张白纸，没感觉，没劲。由于他的婚姻是遵父母之命而来，现在儿子都上街打酱油了，他连一次“我爱你”也没对老婆说过。上回两口子吵架，这位仁兄按捺不住，平生头回口中带出个脏字儿。事后，他怪新鲜地悄悄介绍体会：嘿，别说，骂人真的挺痛快！

　　（4）第一只猿猴“错误”地下树直立行走，所以今天的人类才不用趴着敲电脑；尼克松总统“错误”地偏离当时美国的既定政策，于是叩开中美关系的大门。自古以来，无论科技政治，柴米油盐，因意外或错误而发现并促进社会前进的例子多多。错误也分上中下三等，笨蛋级的错误，每日里人人在犯。惟独悟性极高的高手，才有资格犯下高层次的错误。这类错误的发生，则意味着创新的又一抹曙光。

　　（5）错过了犯错误的年龄，也是错误。读过港报一篇感人至深的文章，一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完美”。

　　（6）然而，我们仍在一厢情愿地制造着完美。为了少出错儿，智者热衷在人间设置条条框框，然后再将大家的鞋带系在上面，那叫一颗健康的心如何奔跑？日前欣赏到一奇文，四言诗体裁，好像叫什么新时代儿童道德准则。整整齐齐一大张，一条条地将做人的高风亮节啰嗦个遍，满篇旧时《女儿经》的滥腔调。最后，谆谆教导孩子应该条条做到。暂且不论新时代有无培养呆头圣人的必要，只斗胆问一句作者：小的时候，您没惹妈生气？现在您老恁大岁数，究竟落实几条几款？正如北京的一位大妈早起遛弯儿，正逢附近小学校举行升旗仪式，学生们阵容整齐，齐刷刷向国旗敬礼。她扭头瞥见队尾的老师们，或蹲着，或叉腰，正菜咸醋酸地侃得欢实呢。老人感动之余，添了些气不顺。

　　（7）活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。正如一辈子不离开地面，自然避开溺水的危险。但只有经历呛水和疲惫，才能领略另类生活的风采和快乐。

1．对本文文章结构分析正确的是(3分)

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A．（1）/（2）（3）/（4）（5）（6）/（7）

B．（1）（2）（3）/（4）/（5）（6）/（7）

C．（1）（2）（3）（4）/（5）（6）/（7）

D．（1）（2）（3）/（4）（5）/（6）（7）

2．(5分)

联系全文看本文第（2）节的故事主要是为了论证□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过20字）

第（3）节的故事主要是起到________的作用，其中划线句“一生像一张白纸，没感觉，没劲”的深层含义是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过25字）

3．(3分)根据第（4）节的内容可以知道本文的论题“错误”的真正含义是：________________。

4．(2分)第（5）节加粗词语“事事追求完美”与下文中________短语意思相近。

5．(3分)第（6）节列举事例是为了告诉人们面对正值“犯错误的年龄”的青少年，________________。

6．(3分)第（7）节加粗词“必要时”一词能否删去，为什么？________________________。

7．(3分)本文最主要的论证方法是

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8．(3分)本文给你的启示是________________________。

阅读下面文言短文，完成问题

直辞女童，满州人。咸丰九年冬，选良家女入宫，引见内，上亲临视。女以父官品，例在籍中。晨入，天寒，上久不出。诸女至阶下，冰冻缩蹙，莫能自主。女童家贫衣薄，不堪其寒，屡欲先出，主者大嗔怪，固留止之，稍相争论。女童大言曰：“吾闻朝廷立事，各有其时。今四方兵寇，京饷不给，城中人衣食日困，恃粥而活，吾等家无见粮，父子不相保。未闻选用将相，召见贤士，今日选妃，明日挑女。吾闻古有无道昏君，今其是耶？”于是上在屏后微闻之，出则诏问谁言者。诸女恐怖失色，莫能对。女童前跪称：“奴适有言。”上问曰：“汝有何云？”女童前对：“奴等当引见，驾入不出，诚不胜寒，欲出不得，而总管以朝廷禁令相责。奴诚死罪，忘其躯命，具言朝廷立事，各有其时。今四方兵寇，京饷不给，城中人衣食日困，恃粥而活，奴家无见粮，父子不相保。未闻选用将相，召见贤士，今日选妃，明日挑女。窃闻古有无道昏君，窃以论皇上，愿伏其罪。”于是上默默然良久，曰：“汝不愿选者，今可出矣。”女童叩头退立，上遂罢选。当女童前后言时，与在旁者，莫不皇亟流汗，舌咋不敢卒听。及得温旨遣出，或忧战悚不能止步，由此女童名闻京师。女童既出，上他日以事降其父一阶。欲令后选时，女可不预也。君子以为女童以一言而悟主，成文宗之宽明，显名于后世。

1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是

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2．下列各组句子中，加粗的词意义和用法，相同的一项是

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A．于是上在屏后微闻之　　于是上默默然良久

B．父子不相保　　而总管以朝廷禁令相责

C．今其是耶　　忘其躯命

D．女以父官品　　女童以一言悟主

3．从句式的角度，判断正确的一项是

①出则诏问谁言者

②临汝不愿选者

③京晌不给

④愿伏其罪

[　　]

4．下列句子编为四组，全都表现女童“直辞”的一组是

①不堪其寒，屡欲先出

②固留止之，稍相争论

③吾闻古有无道昏主，今其是耶？

④窃闻古有无道昏主，窃以论皇上

⑤如适有言

⑥女童叩头退立

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5．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是

[　　]

A．本文叙述的是有关清文宗的一个故事，文章客观上起到了批评清朝统治者的荒淫和腐败的作用。

B．本段文字中，没有指明女童的姓名、籍贯，只是交待她的父亲有一定官阶的官员。

C．咸丰皇帝因为女童说话过于直率，就借故将女童的父亲降官一级，以示惩戒。

D．女童先后与主管官员及皇帝本人争辩，使所有在皇帝身边的人都十分紧张害怕，这是一种反衬的写法。

6．翻译上文中的句子。

①奴适有言　译：_______________________________________

②例在籍中　译：_______________________________________