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下列句子中加粗字的注音及解释都正确的一项是

A.中人(资质中等的普通人,一般人)以上,可以(yǔ,告诉)上也;中人以下,不可以语上也。
B.令尹子文三仕为令尹,无喜色;三(停止)之,无(yùn,恼怒,怨恨)色。
C.不(郁积,郁结)不启,不(fěi,郁闷、凄切)不发。举一(yú,墙角)不以三隅反,则不
      复也。
D.巧笑(qiàn,笑时两颊呈现酒窝的好看的样子)兮,美目(转动眼睛的样子)兮,素以为(绚
      丽,艳丽)兮。
相关习题

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句子中加粗字的注音及解释都正确的一项是

[     ]

A.中人(资质中等的普通人,一般人)以上,可以(yǔ,告诉)上也;中人以下,不可以语上也。
B.令尹子文三仕为令尹,无喜色;三(停止)之,无(yùn,恼怒,怨恨)色。
C.不(郁积,郁结)不启,不(fěi,郁闷、凄切)不发。举一(yú,墙角)不以三隅反,则不复也。
D.巧笑(qiàn,笑时两颊呈现酒窝的好看的样子)兮,美目(转动眼睛的样子)兮,素以为(绚丽,艳丽)兮。

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科目:高中语文 来源: 题型:048

  阅读下面的一段文言文,完成14

  郑当时者,字庄,陈人也。其先郑君尝为项籍将。

  郑庄以任侠自喜,脱张羽于厄,声闻梁楚之间。孝景时,为太子舍人。每五日洗沐,常事驿马长安诸郊,存诸故人,请谢宾客,夜以继日,至其明旦,常恐不徧。庄好黄老之言,其慕长者如恐不见。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相,至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议,贬秩为詹事,迁为大农令。

  庄为太史,诫门下:“客至,无贵贱无留门者。”执宾主之礼,以其贵下人。庄廉,又不治其产业,仰奉赐以给诸公。然而馈遗人,不过算器食。每朝,候上之间,说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史,诚有味其言之也,常引以为贤于己。未尝名吏,与官属言,若恐伤之。闻人之善言,进之上,唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。

  郑庄使视决河,自请治行五日。上曰:“吾闻‘郑庄行,千里不赍粮,请治行者何也?’”然郑庄在朝,常趋和承意,不敢甚引当否。及晚节,汉征匈奴,招四夷,天下费多,财用益匮。庄任人宾客为大农僦人,多逋负。司马安为淮阳太守,发其事,庄以此陷罪,赎为庶人。顷之,守长史。上以为老,以庄为汝南太守。数岁,以官卒。

  太史公曰:夫以汲、郑之贤,有势则宾客十倍,无势则否,况众人乎!下郝翟公有言,始翟公为廷尉,宾客阗门;及废,门外可设雀罗。翟公复为廷尉,宾客欲往,翟公乃大署其门曰:“一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。”汲、郑亦云,悲夫!

  (注:①算器:竹器;②僦:音jiù,雇车运送;③逋:欠;④汲,名汲黯,与郑庄同为汉朝官员。)

  1.对下列句子中加粗、加下划线词语的解释,不正确的一项是( )

  A.仰赐以给诸公  奉:同“俸”,官俸

  B.司马安为淮阳太守,其事  发:发现

  C.财用益  匮:缺乏

  D.翟公乃其门  署:书写

  2.下列各句子中,加粗、加下划线词的意义和用法不相同的一组是( )

  3.下列各组句子中,分别表明郑庄清廉和礼贤下士的一组是( )

  4.下列对原文分析概括,不正确的一项是( )

  A.郑庄喜欢行侠义之事和黄帝、老子的学说,累官至九卿中右内史,大农令。

  B.郑庄清廉,以推举天下贤士为己任;但他的官运并不亨通,屡次遭贬,最后死于汝南太守任上。

  C.司马迁虽然对郑庄倍加褒扬,但对他的弱点如不敢直言,纵容宾客贪赃枉法等,也表现了史学家应有的客观公正的态度。

  D.最后一段,太史公含蓄地批判了当时趋炎附势的社会现象;对郑庄的遭遇寄寓了深切的同情。

 

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

  阅读下面的一段文言文,完成14

  郑当时者,字庄,陈人也。其先郑君尝为项籍将。

  郑庄以任侠自喜,脱张羽于厄,声闻梁楚之间。孝景时,为太子舍人。每五日洗沐,常事驿马长安诸郊,存诸故人,请谢宾客,夜以继日,至其明旦,常恐不徧。庄好黄老之言,其慕长者如恐不见。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相,至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议,贬秩为詹事,迁为大农令。

  庄为太史,诫门下:“客至,无贵贱无留门者。”执宾主之礼,以其贵下人。庄廉,又不治其产业,仰奉赐以给诸公。然而馈遗人,不过算器食。每朝,候上之间,说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史,诚有味其言之也,常引以为贤于己。未尝名吏,与官属言,若恐伤之。闻人之善言,进之上,唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。

  郑庄使视决河,自请治行五日。上曰:“吾闻‘郑庄行,千里不赍粮,请治行者何也?’”然郑庄在朝,常趋和承意,不敢甚引当否。及晚节,汉征匈奴,招四夷,天下费多,财用益匮。庄任人宾客为大农僦人,多逋负。司马安为淮阳太守,发其事,庄以此陷罪,赎为庶人。顷之,守长史。上以为老,以庄为汝南太守。数岁,以官卒。

  太史公曰:夫以汲、郑之贤,有势则宾客十倍,无势则否,况众人乎!下郝翟公有言,始翟公为廷尉,宾客阗门;及废,门外可设雀罗。翟公复为廷尉,宾客欲往,翟公乃大署其门曰:“一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。”汲、郑亦云,悲夫!

  (注:①算器:竹器;②僦:音jiù,雇车运送;③逋:欠;④汲,名汲黯,与郑庄同为汉朝官员。)

  1.对下列句子中加粗、加下划线词语的解释,不正确的一项是( )

  A.仰赐以给诸公  奉:同“俸”,官俸

  B.司马安为淮阳太守,其事  发:发现

  C.财用益  匮:缺乏

  D.翟公乃其门  署:书写

  2.下列各句子中,加粗、加下划线词的意义和用法不相同的一组是( )

  3.下列各组句子中,分别表明郑庄清廉和礼贤下士的一组是( )

  4.下列对原文分析概括,不正确的一项是( )

  A.郑庄喜欢行侠义之事和黄帝、老子的学说,累官至九卿中右内史,大农令。

  B.郑庄清廉,以推举天下贤士为己任;但他的官运并不亨通,屡次遭贬,最后死于汝南太守任上。

  C.司马迁虽然对郑庄倍加褒扬,但对他的弱点如不敢直言,纵容宾客贪赃枉法等,也表现了史学家应有的客观公正的态度。

  D.最后一段,太史公含蓄地批判了当时趋炎附势的社会现象;对郑庄的遭遇寄寓了深切的同情。

 

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科目:高中语文 来源:湖北省期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成1-4题。
项脊轩志
【明】归有光
  项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗(shèn)漉(lù),雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺(qì),使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯(shǔn),亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭堦(阶)寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。
  然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨(dài)诸父异爨(cuàn),内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖(páo)而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪(yù),  尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣(bǐ)抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊(zǐ)在吾怀,呱呱(gū)而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,  余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏(hù)至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。
  轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃(jiōng)牖(yǒu)而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。    项脊生曰:“蜀清守丹穴,利甲天下,其后秦皇帝筑女怀清台;刘玄德与曹操争天下,诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之,余区区处败屋中,方扬眉、瞬目,谓有奇景。人知之者,其谓与坎井之蛙何异?”
 余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。
  庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
  【注】①爨:灶。②扃牖:关上窗户。
 (选自选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》,人民教育出版社)
1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(     )
A.每移,顾视无可置者 案:书桌
B.大母余日 过:路过,经过
C.旧时栏楯,亦遂增 胜:美,光彩
D.后五年,吾妻来 归:女子出嫁
2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法都相同的一组是(      )
A.又杂植兰桂竹木庭 其制稍异
B.余稍修葺 庭中通南北
C.内外多置小门墙,往往是 汝姊在吾怀,呱呱
D.垣墙周庭,当南日 久之,能足音辨人
3.下列对原文相关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )
A.文章第一段写修葺后的项脊轩,既表现了作者喜悦之情、愉悦之感,又巧妙地引出了下文,与写。
B.作者善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面,表现人物的风貌,寄托内心的感情。事小情真,曲尽其妙。
C.文章最后一段,由亭亭如盖的树想到了人,睹物伤怀,物是人非,没有一个字言及思念,而思念之情表现得淋漓尽致,含蓄地抒发了丧妻的悲恸之情。
D.项脊轩是贯穿全文的一条线索,也是文章的描叙的重点。项脊轩的前后变化反映了作者家族的兴衰,人事的变迁,寄托了作者对亲人的深沉怀念之情。
4.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。
____________________________________________________________________________
(2)妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。
____________________________________________________________________________
(3)瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。
____________________________________________________________________________

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科目:高中语文 来源:海南省海南中学2010-2011学年高二下学期期末考试语文试题 题型:048

阅读下面的文言文,完成下题。

  鲍勋字叔业,泰山平阳人也,建安十七年,太祖辟勋丞相掾。二十二年,立太子,以勋为中庶子,出为魏郡西部都尉。太子郭夫人弟为曲周县吏,断盗官布,法应弃市。太子数手书为之请罪,勋不敢擅纵,具列上。勋前在东宫,守正不挠,太子固不能悦,及重此事,恚望滋甚。会郡界休兵有失期者,密敕中尉奏免勋官,久之,拜侍御史。文帝受禅,勋每陈“今之所急,唯在军农,宽惠百姓。台榭苑园,宜以为后。”文帝将出游猎,勋停车上疏。文帝手毁其表而兢行猎,中道顿息,问侍臣曰:“猎之为乐,何如八音也?”侍中刘晔对曰:“猎胜于乐。”勋因奏:“刘晔佞谀不忠,阿顺陛下过戏之言。请有司议罪以清皇朝。”帝怒作色,罢还,即出勋为右中郎将。黄初四年,尚书令陈群等并举勋为御史中丞。帝不得已而用之,百僚严惮,罔不肃然。六年秋,帝欲征吴,勋面谏。帝益忿之,左迁勋为治书执法。帝从寿春还,屯陈留郡界。太守孙邕见,出过勋。时营垒未成,但立标,邕邪行不从正道,军营令史刘曜欲推之,勋以堑垒未成,解止不举。大军还洛阳,曜有罪,勋奏绌遣,而曜密表勋私解邕事。诏曰:“勋指鹿为马,收付廷尉。”廷尉法议:“正刑五岁。”三官驳:“依律罚金二斤。”帝大怒曰:“勋无活分,而汝等敢纵之!”太尉钟鲧等并求请勋罪。帝不许,遂诛勋。勋内行既修,廉而能施,死之日,家无余财。后二旬,文帝亦崩,莫不为勋叹恨。

  注:标埒:标记

(1)

下列句子中加粗字词的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

太子数手为之请罪  书:书信

B.

恚望滋甚       恚望:怨恨

C.

刘晔佞谀不忠     佞谀:巧言谄媚

D.

勋奏遣       绌:通“黜”,罢免

(2)

以下六句话,分别编为四组,都能表现鲍勋“守正不挠”的一组是

①立太子,以勋为中庶子

②勋不敢擅纵,具列上

③文帝将出游猎,勋停车上疏

④百僚严惮,罔不肃然

⑤勋以堑垒未成,解止不举

⑥勋内行既修,廉而能施

[  ]

A.

①③⑤

B.

①④⑥

C.

②⑤⑥

D.

②③④

(3)

下列叙述不符合原文意思的一项是

[  ]

A.

鲍勋在文帝即位前曾在东宫任职,那时文帝就不喜欢鲍勋,后来鲍勋外出任职又拒绝了文帝的请托,就更被文帝厌恨。

B.

文帝要去游猎,鲍勋犯颜直谏,文帝怒而拒谏。猎罢归来后,文帝却又不得已提升鲍勋为右中郎将。

C.

文帝抓住私解孙邕一事,要泄私愤,但廷尉、三官都不主张从重判刑,这使文帝十分愤怒。

D.

文帝不顾大臣们的请求处死了鲍勋,不久,文帝也死了,人们都为忠廉好施而屈死的鲍勋叹息和遗憾。

(4)

用现代汉语翻译下列句子。

(1)文帝手毁其表而兢行猎。

(2)勋无活分,而汝等敢纵之!

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科目:高中语文 来源:江苏新马高中2012届高三语文基础知识天天练23 题型:048

阅读下面的文言文,完成下题

  虞荔,字山拔,会稽馀姚人也。祖权,梁廷尉卿、永嘉太守。父检,平北始兴王谘议参军。荔幼聪敏,有志操。年九岁,随从伯阐候太常陆垂,垂问《五经》凡有十事,荔随部辄应,无有遗失,佳甚异之。又尝诣徽士何胤,时太守衡阳王亦造焉,胤言之于王,王欲见荔,荔辞曰:未有板剌①,无容拜谒。王以荔有高尚之志,雅相钦重,还郡,即辟为主簿,荔又辞以年小不就。及长,美风仪,博览坟籍,善属文。释褐,署法曹外兵参军,兼丹阳诏狱正。梁武帝于城西置士林馆,荔乃制碑,奏上,帝命勒之,立于馆,仍用荔为士林学士。寻为司文,迁通直散骑侍耶,兼中书舍人。时左右之任,多参权轴,内外机务,互有带掌,唯荔与顾协淡然靖退,居于西省但以文史见知,当时号为清白。寻领大著作。

  初,荔母随荔八台,卒于台内,寻而城陷,情礼不中,由是终身蔬食布衣,不听音乐,虽任遇隆重,而居止俭素,淡然无营。文帝深器之,常引在左右,朝夕顾访。荔生沉密,少言论,凡所献替,其有见其际者,故不列于后焉。

  时荔第二弟寄寓于闽中,依陈宝压,荔每言之辄流涕。文帝哀而谓曰:吾亦有弟在远,此情甚切,他人岂知。乃敕宝应求寄,宝应终不遣。荔因以感疾,帝数往临视。令荔将家口入省,荔以禁中非私居之所,乞停城外。文帝不许,乃令住于兰台,乘舆再三临问,手敕中使,相望于道。又以荔蔬食积久非赢疾所堪乃敕曰能敦布素乃当为高卿年事已多气力稍减今给卿鱼肉不得固从所执也荔终不从天嘉二年卒时年五十九。

  文帝甚伤惜之,赠侍中,谥日德子。及丧枢还乡里,上亲出临送,当时荣之。

(选自唐·姚思廉《陈书卷十九》有删改)

  注:①板刺,即名片。占时书写名字于竹木片上,作访问通名之用。

(1)

对下列各句中加粗词的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

雅相钦重   雅:向来

B.

帝命勒之于馆 勒:收藏

C.

淡然无营   营:谋求

D.

当时荣之   荣:认为……是荣耀

(2)

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

时太守衡阳王亦造

故不列于后

B.

荔有高尚之志

文史见知

C.

制碑

敕宝应求寄

D.

居止俭素

文帝哀谓日

(3)

下列各句,都能表现虞荔浈泊有节操的一组是

①荔辞日:“未有板刺,无容拜谒。”

②唯荔与顾协淡然靖退,居于西省

③荔乃制碑,奏上

④凡所献替,莫有见其际者,故不列于后焉

⑤荔以禁中非私居之所,乞停城外

⑥荔每言之辄流涕

[  ]

A.

①②⑤

B.

①④⑥

C.

②③⑤

D.

③④⑧

(4)

下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是

[  ]

A.

何胤非常钦佩虞荔,向衡阳王推荐他当主簿,但虞荔以年纪小辞谢而不就任。

B.

虞荔长大后,博览典籍,写得一手好文章,入仕后深得梁武帝和文帝的器重。

C.

虞荔为人至孝,母亲死后终身吃素食穿布衣,连音乐也不听了。

D.

文帝被虞荔的爱弟之情所感动,F诏向陈宝应索要虞寄,但虞寄最终还是不能回来和虞荔团聚。

(5)

断句与翻译

(1)用“/”给下面的文段断句。

又以荔蔬食积久非赢疾所堪乃敕曰能敦布素乃当为高卿年事已多气力稍减今给卿鱼肉不得固从所执也荔终不从天嘉二年卒时年五十九。

(2)翻译下面的句子。

①荔随问辄应,无有遗失,垂甚异之。

②我亦有弟在远,此情甚切,他人岂知

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科目:高中语文 来源:高一语文同步讲解与测试(上册) 题型:013

阅读下文,回答后面的问题

君与民

  

  梁惠王①曰:“晋国②,天下莫强焉,叟之所知也。及寡人之身,败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。寡人耻之,愿比死者一洒之,如之何则可?”孟子对曰:“地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民食,使不得耕耨以养其父母;父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁以王敌?故曰:‘仁者无敌。’王请勿疑。”

  

  孟子见梁襄王③。出,语人曰:“望之不似人君,就之而不见所畏焉。卒然问曰:‘天下恶乎定?’吾对曰:‘定于一。’‘孰能一之?’对曰:‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与之?’对曰:‘天下莫不与也。王知夫苗乎?七八月之间旱,则苗槁矣。天油然作云,沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其如是,孰能御之?今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者,则天下之民皆引颈而望之矣。诚如是也,民归之,由水之就下,沛然谁能御之?’”

  

(选自《孟子·梁惠王上》)

     

[注释]

  

①梁惠王:战国时魏国国君,即位后八年,从安邑(今山西夏县北)迁都大梁(今河南开封西北),所以叫梁惠王。惠是他的谥号。变称为魏惠王。

  

②晋国:这里指的是魏国。这是梁惠王自称本国。

  

③梁襄王:梁惠王的儿子。公元前318至公元前296年在位。

  

1.下列句子中加粗字的正确解释和读音是

  

然问曰    ②天下乎定

  

[  ]

        

A.①终于z*②怎么w&

  

B.①终于z*②讨厌w)

  

C.①通“猝”,突然c)②讨厌w)

  

D.①通“猝”,突然②怎么w&

        

2.对“入以事其父兄,出以事其长上”中的“入”、“出”解释正确的一项是

     

[  ]

        
  

A.入:在国内    出:在国外

B.入:对内    出:对外

C.入:在家里    出:在外面

D.入:在家    出:外出

3.“其如是,孰能御之”中“御”字的词义是

[  ]

A.侍奉

B.抵挡

C.治理

D.使用

4.下列句子中加粗字同“定于一”中的“一”意思相同的一项是

[  ]

A.故察己则可以知人,察今可以知古。古今也,人与我同耳。

B.六王毕,四海,蜀山兀,阿房出。

C.虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,冀幸君之悟,俗之一改也。

D.而或长烟空,皓月千里。

5.“彼夺其民食”的“彼”指代的是

[  ]

A.那时候

B.魏国

C.秦楚

D.国君

6.与“天下莫强焉”中的“莫”字意义、用法不同的一项是

[  ]

A.非刘豫州莫可以当曹操者。

B.愿早定大计,莫用众人之议也。

C.宫妇左右莫不私王。

D.天下莫不与也。

7.给下列句子选出正确译文

寡人耻之,愿比死者一洒之。

[  ]

A.我为此感到羞耻,希望能替全体死难者雪耻复仇。

B.我为此感到羞耻,原意给死者以抚恤。

C.这是很羞惭的事,希望能替全体死难者雪耻复仇。

D.这是很羞惭的事,原意给死者以抚恤。

8.给下列句子选出正确译文

望之不似人君,就之而不见所畏焉。

[  ]

A.远看他不像个国君,到他跟前也看不出威严的样子。

B.看他比不了别国的国君,跟随他的人看不出有怕他的。

C.看他比不了别国的国君,到他跟前也看不出威亚的样子。

D.远看他不像个国君,跟随人看不出有怕他的。

9.给下列句子选出正确译文

今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也。

[  ]

A.如今天下为争夺牧场,没有不喜欢杀人的。

B.如今天下放牧人,没有不以杀人为手段的。

C.如今天下的国君,没有不以杀人为手段的。

D.如今天下的国君,没有不喜欢杀人的。

10.给下列句子选出正确译文

诚如是也,民归之,由水之就下,沛然谁能御之?

[  ]

A.人果真如此,百姓就会归顺他,好像是水就要向下流,蓬勃兴旺的局面谁能抵挡经?

B.国君如此诚实,百姓就会归顺他,好像是水就要向下流,蓬勃兴旺的局面谁能抵挡得住呢?

C.果真如此,百姓就会归顺他,好像水自然要向下流,蓬勃兴旺的局面谁能抵挡得住呢?

D.国君如此诚实,百姓就会归顺他,好像水自然要向下流,精力充沛谁能抵挡得住呢?

11.下列说法与孟子的主张一致的一项是

[  ]

A.国君应爱民保民;反对一切使生灵涂炭的战争。

B.国君应以仁政治理天下;反对嗜杀百姓。

C.梁惠王、梁襄王都在嗜杀者之列;应以爱民保民为本。

D.国君爱民保民,百姓归附,天下一统,社会也就安定了。

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科目:高中语文 来源: 题型:013

阅读下文,回答后面的问题

                   君与民

  

  梁惠王①曰:“晋国②,天下莫强焉,叟之所知也。及寡人之身,败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。寡人耻之,愿比死者一洒之,如之何则可?”孟子对曰:“地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民食,使不得耕耨以养其父母;父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁以王敌?故曰:‘仁者无敌。’王请勿疑。”

  

  孟子见梁襄王③。出,语人曰:“望之不似人君,就之而不见所畏焉。卒然问曰:‘天下恶乎定?’吾对曰:‘定于一。’‘孰能一之?’对曰:‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与之?’对曰:‘天下莫不与也。王知夫苗乎?七八月之间旱,则苗槁矣。天油然作云,沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其如是,孰能御之?今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者,则天下之民皆引颈而望之矣。诚如是也,民归之,由水之就下,沛然谁能御之?’”

  

(选自《孟子·梁惠王上》)

     

[注释]

  

①梁惠王:战国时魏国国君,即位后八年,从安邑(今山西夏县北)迁都大梁(今河南开封西北),所以叫梁惠王。惠是他的谥号。变称为魏惠王。

  

②晋国:这里指的是魏国。这是梁惠王自称本国。

  

③梁襄王:梁惠王的儿子。公元前318至公元前296年在位。

  

(1)下列句子中加粗字的正确解释和读音是[  ]

  

然问曰

  

②天下乎定

        

A.①终于z*②怎么w&

  

B.①终于z*②讨厌w)

  

C.①通“猝”,突然c)②讨厌w)

  

D.①通“猝”,突然②怎么w&

        

(2)对“入以事其父兄,出以事其长上”中的“入”、“出”解释正确的一项是[  ]

        
  

A.入:在国内    出:在国外

B.入:对内    出:对外

C.入:在家里    出:在外面

D.入:在家    出:外出

(3)“其如是,孰能御之”中“御”字的词义是[  ]

A.侍奉

B.抵挡

C.治理

D.使用

(4)下列句子中加粗字同“定于一”中的“一”意思相同的一项是[  ]

A.故察己则可以知人,察今可以知古。古今也,人与我同耳。

B.六王毕,四海,蜀山兀,阿房出。

C.虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,冀幸君之悟,俗之一改也。

D.而或长烟空,皓月千里。

(5)“彼夺其民食”的“彼”指代的是[  ]

A.那时候

B.魏国

C.秦楚

D.国君

(6)与“天下莫强焉”中的“莫”字意义、用法不同的一项是[  ]

A.非刘豫州莫可以当曹操者。

B.愿早定大计,莫用众人之议也。

C.宫妇左右莫不私王。

D.天下莫不与也。

(7)给下列句子选出正确译文

寡人耻之,愿比死者一洒之。[  ]

A.我为此感到羞耻,希望能替全体死难者雪耻复仇。

B.我为此感到羞耻,原意给死者以抚恤。

C.这是很羞惭的事,希望能替全体死难者雪耻复仇。

D.这是很羞惭的事,原意给死者以抚恤。

(8)给下列句子选出正确译文

望之不似人君,就之而不见所畏焉。[  ]

A.远看他不像个国君,到他跟前也看不出威严的样子。

B.看他比不了别国的国君,跟随他的人看不出有怕他的。

C.看他比不了别国的国君,到他跟前也看不出威亚的样子。

D.远看他不像个国君,跟随人看不出有怕他的。

(9)给下列句子选出正确译文

今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也。[  ]

A.如今天下为争夺牧场,没有不喜欢杀人的。

B.如今天下放牧人,没有不以杀人为手段的。

C.如今天下的国君,没有不以杀人为手段的。

D.如今天下的国君,没有不喜欢杀人的。

(10)给下列句子选出正确译文

诚如是也,民归之,由水之就下,沛然谁能御之?[  ]

A.人果真如此,百姓就会归顺他,好像是水就要向下流,蓬勃兴旺的局面谁能抵挡经?

B.国君如此诚实,百姓就会归顺他,好像是水就要向下流,蓬勃兴旺的局面谁能抵挡得住呢?

C.果真如此,百姓就会归顺他,好像水自然要向下流,蓬勃兴旺的局面谁能抵挡得住呢?

D.国君如此诚实,百姓就会归顺他,好像水自然要向下流,精力充沛谁能抵挡得住呢?

(11(下列说法与孟子的主张一致的一项是[  ]

A.国君应爱民保民;反对一切使生灵涂炭的战争。

B.国君应以仁政治理天下;反对嗜杀百姓。

C.梁惠王、梁襄王都在嗜杀者之列;应以爱民保民为本。

D.国君爱民保民,百姓归附,天下一统,社会也就安定了。

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下文,完成文后各题。

左思传

左思字太冲,齐国临淄人也。家世儒学。父雍,起小吏,以能擢授殿中侍御史。思少学书及鼓琴,并不成。雍谓友人曰:“思所晓解,不及我少时。”思遂感激勤学。貌寝,口讷,而辞藻壮丽。不好交游,惟以闲居为事。

造《齐都赋》,一年乃成,复欲赋三都,会妹芬入宫,移家京师。乃诣著作郎张载访岷邛之事。遂构思十年,门庭藩溷皆著纸笔,遇得一句,即便疏之。自以所见不博,求为秘书郎。及赋成,时人未之重。思自以其作不谢班张,恐以人废言,安定皇甫谧有高誉,思造而示之。谧称善,为其赋序。张载为注《魏都》,刘逵注《吴》《蜀》而序之曰:“观中古以来为赋者多矣,相如《子虚》擅名于前,扬雄《羽猎》摛藻于后;班固《两都》理胜其辞,张衡《二京》文过其意。至若此赋,拟议数家,傅辞会义,抑多精致,非夫研核者不能练其旨,非夫博物者不能统其异。世咸贵远而贱近,莫肯用心于明物。斯文吾有异焉,故聊以馀思为其引诂。”自是之后,盛重于时。司空张华见而叹曰:“班张之流也。使读之者尽而有余,久而更新。”于是豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵。初,陆机入洛,欲为此赋,闻思作之,抚掌而笑,与弟云书曰:“此间有伧父,欲作《三都赋》,须其成,当以覆酒瓮耳。”及思赋出,机绝叹伏,以为不能加也,遂辍笔焉。

秘书监贾谧请讲《汉书》谧诛退居宜春里专意典籍及张方纵暴都邑举家适冀州数岁以疾终。

[注]伧父:粗野的人。

对下列句子加点词语的解释,不正确的一项是  (     )

A.遇得一句,即便疏之       疏:记录        

B.思自以其作不谢班张         谢:逊色

  C.非夫研核者不能练其旨     练:通晓        

D.机绝叹伏,以为不能加也    加:增加

下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是  (     )

A.以能擢授殿中侍御史        久之,能以足音辨人

B.谧称善,为其赋序           秦王为赵王击缻

C.使读之者尽而有余           较秦之所得与战胜而得者

D.遂辍笔焉                       然郑亡,子亦有不利焉

下列对原文有关内容的理解和赏析,不正确的一项是  (     )

A.本文对左思的描述极为简洁,他撰写《三都赋》时的举止心理虽只是寥寥几笔,却生动地表现了他创作时的勤勉和对作品的自信。

B.本文叙述简练,多用引述,写皇甫谧、张载、刘逵为《三都赋》作注写序和司空张华的大加赞赏,有力地突出了左思在文学上的成就。

C.本文传神地写出了陆机对左思欲作《三都赋》时的挖苦嘲讽,但看了《三都赋》后,他却叹服之极,从此不再写作,可见左思的《三都赋》堪为精品。

D.本文写左思创作的《三都赋》,既写左思写作之艰辛,又写其赋之精妙,既有正面的赞颂,又有反面的衬托,使文章重点突出,起伏有致。

用“/”给文中画波浪线的部分断句。

秘书监贾谧请讲《汉书》谧诛退居宜春里专意典籍及张方纵暴都邑举家适冀州数岁以疾终。

把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。

①斯文吾有异焉,故聊以馀思为其引诂。

②此间有伧父,欲作《三都赋》,须其成,当以覆酒瓮耳。

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