下列加粗词语的解释不正确的一项是 |
A.恭而无礼则劳——劳:辛劳 B.直而无礼则绞——绞:混乱 C.贤贤易色——易:不以为意,轻视 D.敏于事而慎于言——敏:勤勉 |
科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题
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科目:高中语文 来源:练考新教堂·高三语文 题型:048
阅读下面文言文,回答1~4题
虞愿字士恭,会稽余姚人也。祖赉,给事中,监利侯。父望之,早卒。赉中庭橘树冬熟,子孙来取之。愿年数岁,独不取,赉及家人皆异之。
帝以故宅起湘宫寺,费极奢侈。以孝武庄严刹七层,帝欲起七层。不可立,分为两刹,各五层。新安太守巢尚之罢郡还。见帝,曰:“卿至湘宫寺未?吾起此寺,乃大功德。”愿在侧曰:“陛下起此寺,皆是百姓卖儿贴妇钱,佛若有知,当悲哭悯愍,罪高佛图,有何功德?”尚书令袁粲在坐,为之失色。帝乃怒,使人驱下殿。愿徐去无异容。以旧恩,少日中,已复召入。
帝好围棋,甚拙,去格七八道,物议共欺为第三品。与第一品王抗围棋,依品赌戏。抗每饶借之,曰:“皇帝飞棋,臣抗不能断。”帝终不觉,以为信然,好之愈笃。愿又曰:“尧以之教丹朱,非人主所宜好也。”虽数忤旨,而蒙赏赐,犹异余人。迁兼中书郎。
出为晋平太守,在郡不治生产。前政与民交关,质录其儿妇。愿遣人于道夺取将还。在郡立学堂教授。郡旧出髯蛇,胆可为药。有饷愿蛇者,愿不忍杀,放二十里外山中,一夜蛇还床下。复送十里外山,经宿,复还故处。愿更令远,乃不复归,论者以为仁心所致也。海边有越王石,常隐云雾,相传曰:“清廉太守乃得见。”愿往观视,清彻无隐蔽。后琅邪王之为郡,与朝士书曰:“此郡承虞公之后,善政犹存,遗风易遵,差得无事。”以母老解职。褚渊常诣愿。不在,见其眠床上积尘埃有书帙。渊叹曰:“虞君之清,一至于此。”令人扫地拂床而去。
《南齐书·虞愿传》
1.对下列句子中加粗的词语解释,正确的一项是
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A.新安太守巢尚之罢郡还 罢:罢免
B.皆是百姓卖儿贴妇钱 贴:贴补
C.有饷愿蛇者 饷:馈赠
D.好之愈笃 笃:忠诚
2.分别比较下列两组句子中加粗字的意思,判断正确的一项是
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A.①和②相同,③和④不相同
B.①和②不相同,③和④不相同
C.①和②不相同,③和④相同
D.①和②相同,③和④相同
3.下面六句话分别编为四组,全都说明虞愿人品好的一组是
①愿年数岁,独不取 ②佛若有知,当悲哭悯愍,罪高佛图,有何功德
③皇帝飞棋,臣抗不能断 ④在郡不治生产
⑤愿往观视,清彻无隐蔽 ⑥以母老解职
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4.根据文意,下面的解说有误的一项是
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A.虞愿因为和皇帝个人关系好,得到皇帝的信用,但他却敢于犯颜直谏,他当面指责皇帝建造寺院用的是“百姓卖儿贴妇钱”,表现了可贵的品质。
B.帝“好围棋”,虞愿认为这“非人主所宜好也”,加以劝阻,皇帝听从他的劝告,为此皇帝对他赏赐和加官。
C.文中提到越王石的故事,借此说明虞愿的清廉,虽有些神秘色彩,但有助于表现人物的品格,并不是闲笔。
D.文章最后写褚渊的感叹:“虞君之清,一至于此,”是通过褚渊的话侧面写虞愿的人品,从结构上看这是全文的点睛之笔,为全文所结。
科目:高中语文 来源:广东省专项题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:志鸿系列训练必修一语文人教版 人教版 题型:048
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科目:高中语文 来源:黑龙江省双鸭山一中2011-2012学年高二上学期期中考试语文试题 题型:048
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科目:高中语文 来源: 题型:013
阅读下面的文言文,回答1——4题。
赵绰,河东人也,性质直刚毅。在周,初为天官府史,以恭谨恪勤,擢授夏官府下士。
高祖(隋文帝杨坚)受禅,授大理丞,处法平允,考绩连最,转大理正。寻迁尚书都官侍郎,未几转刑部侍郎。治梁士彦等狱,赐物三百段、奴婢十口、马二十匹。每有奏谳,正色侃然,上嘉之,渐见亲重。上以盗贼不禁,将重其法。绰进谏曰:“陛下行尧、舜之道,多存宽宥。况律者天下之大信,其可失乎!”上忻然纳之,因谓绰曰:“若更有闻见,宜数陈之也。”迁大理少聊,故陈将萧摩诃,其子世略在江南作乱,摩诃当从坐。上曰:“世略年未二十,亦何能为!以其名将之子,为人所逼耳。”因赦摩诃。绰固谏不可,上不能夺,欲绰去而赦之,固命绰退食。绰曰:“臣奏狱未决,不敢退朝。”上曰:“大理其为朕特赦摩诃也。”因命左右释之。刑部侍郎辛亶,尝衣绯裤,俗云利于官,上以为厌蛊(“厌”即厌胜,迷信说法,认为能以诅咒制胜,压服人或物),将斩之。绰曰:“据法不当死,臣不敢奉诏。”上怒甚,谓绰曰:“卿惜辛亶而不自惜也?”命左仆射高熲将绰斩之,绰曰:“陛下宁可杀臣,不得杀辛亶。”至朝堂,解衣当斩,上使人谓绰曰:“竟何如?”对曰“执法一心,不敢惜死。”上拂衣而入,良久乃释之。明日,谢绰,劳勉之,赐物三百段。时上禁行恶钱,有二人在市,以恶钱易好者,武侯执以闻,上令悉斩之。绰进谏曰:“此人坐当杖,杀之非法。”上曰:“不关卿事。”绰曰:“陛下不以臣愚暗,置在法司,欲妄杀人,岂得不关臣事!”上曰:“撼大木不动者,当退。”对曰:“臣望撼天心,何论动木?”上复曰:“啜羹者,热则置之。天子之威,欲相挫耶?绰拜而益前,诃(“诃”同“呵”)之不肯退,上遂入。治书侍御史柳或复上奏切谏,上乃止。上以绰有诚直之心,每引入 (“阁”同“阁”)中,或遇上与皇后同榻,即呼绰坐,评论得失。前后赏赐万计。
(选自《隋书·列传第二十七·赵绰传》)
(1)对下列句子中加粗的词语解释,不正确的一项是
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(2)下列各组句子中,加粗的词的意义和甩法不相同的一组是
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A.①况律者天下之大信,其可失矣
②尽吾志也而不能至得,可以无悔矣,其孰能讥之乎
B.①世略年未二十,亦何能为
②项王按剑而跽曰:“客何为者?”
C.①欲绰去而赦之,固命绰退食
②君子博学而日参省乎己
D.①因命左右释之
②相如因持璧却立
(3)以下六个句子分别编为四组,全都表现赵绰刚毅正直举动的一组是
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①处法平允,考绩连最
②绰固谏不可,上不能夺
③臣奏狱未决,不敢退朝
④故陈将萧摩诃,其子世略在江南作乱,摩诃当从坐
⑤执法一心,不敢惜死
⑥此人坐当杖,杀之非法
(4)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
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A.赵绰性格刚毅正直,在任大理丞相时,由于办案公正,业绩突出,多受到提拔,他端庄严肃的态度和刚毅正直的性格得到高祖的常识,因而受到亲近和器重。
B.赵绰认为对盗贼当行尧、舜之道,多加宽容饶恕,只有这样才能取信于天下,高祖高兴地采纳了他的意见,并提拔他为大理少卿。
C.赵绰性格倔强,敢于犯颜抗上。萧靡诃之子世略在江南造反,高祖认为世略年纪小,是被人所逼的,但赵绰坚持劝谏,不肯退朝,坚决要求定摩诃的罪。
D.赵绰执法一心。在处理刑部侍郎辛直和市上二人以恶钱换好钱案件时,坚持按法律办案,曾触犯龙颜,但最后皇帝被他忠诚正直的胸怀感动,对他更加亲近和器重。
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013
阅读下面的文言文,回答1——4题。
赵绰,河东人也,性质直刚毅。在周,初为天官府史,以恭谨恪勤,擢授夏官府下士。
高祖(隋文帝杨坚)受禅,授大理丞,处法平允,考绩连最,转大理正。寻迁尚书都官侍郎,未几转刑部侍郎。治梁士彦等狱,赐物三百段、奴婢十口、马二十匹。每有奏谳,正色侃然,上嘉之,渐见亲重。上以盗贼不禁,将重其法。绰进谏曰:“陛下行尧、舜之道,多存宽宥。况律者天下之大信,其可失乎!”上忻然纳之,因谓绰曰:“若更有闻见,宜数陈之也。”迁大理少聊,故陈将萧摩诃,其子世略在江南作乱,摩诃当从坐。上曰:“世略年未二十,亦何能为!以其名将之子,为人所逼耳。”因赦摩诃。绰固谏不可,上不能夺,欲绰去而赦之,固命绰退食。绰曰:“臣奏狱未决,不敢退朝。”上曰:“大理其为朕特赦摩诃也。”因命左右释之。刑部侍郎辛亶,尝衣绯裤,俗云利于官,上以为厌蛊(“厌”即厌胜,迷信说法,认为能以诅咒制胜,压服人或物),将斩之。绰曰:“据法不当死,臣不敢奉诏。”上怒甚,谓绰曰:“卿惜辛亶而不自惜也?”命左仆射高熲将绰斩之,绰曰:“陛下宁可杀臣,不得杀辛亶。”至朝堂,解衣当斩,上使人谓绰曰:“竟何如?”对曰“执法一心,不敢惜死。”上拂衣而入,良久乃释之。明日,谢绰,劳勉之,赐物三百段。时上禁行恶钱,有二人在市,以恶钱易好者,武侯执以闻,上令悉斩之。绰进谏曰:“此人坐当杖,杀之非法。”上曰:“不关卿事。”绰曰:“陛下不以臣愚暗,置在法司,欲妄杀人,岂得不关臣事!”上曰:“撼大木不动者,当退。”对曰:“臣望撼天心,何论动木?”上复曰:“啜羹者,热则置之。天子之威,欲相挫耶?绰拜而益前,诃(“诃”同“呵”)之不肯退,上遂入。治书侍御史柳或复上奏切谏,上乃止。上以绰有诚直之心,每引入 (“阁”同“阁”)中,或遇上与皇后同榻,即呼绰坐,评论得失。前后赏赐万计。
(选自《隋书·列传第二十七·赵绰传》)
(1)对下列句子中加粗的词语解释,不正确的一项是
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(2)下列各组句子中,加粗的词的意义和甩法不相同的一组是
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A.①况律者天下之大信,其可失矣
②尽吾志也而不能至得,可以无悔矣,其孰能讥之乎
B.①世略年未二十,亦何能为
②项王按剑而跽曰:“客何为者?”
C.①欲绰去而赦之,固命绰退食
②君子博学而日参省乎己
D.①因命左右释之
②相如因持璧却立
(3)以下六个句子分别编为四组,全都表现赵绰刚毅正直举动的一组是
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①处法平允,考绩连最
②绰固谏不可,上不能夺
③臣奏狱未决,不敢退朝
④故陈将萧摩诃,其子世略在江南作乱,摩诃当从坐
⑤执法一心,不敢惜死
⑥此人坐当杖,杀之非法
(4)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
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A.赵绰性格刚毅正直,在任大理丞相时,由于办案公正,业绩突出,多受到提拔,他端庄严肃的态度和刚毅正直的性格得到高祖的常识,因而受到亲近和器重。
B.赵绰认为对盗贼当行尧、舜之道,多加宽容饶恕,只有这样才能取信于天下,高祖高兴地采纳了他的意见,并提拔他为大理少卿。
C.赵绰性格倔强,敢于犯颜抗上。萧靡诃之子世略在江南造反,高祖认为世略年纪小,是被人所逼的,但赵绰坚持劝谏,不肯退朝,坚决要求定摩诃的罪。
D.赵绰执法一心。在处理刑部侍郎辛直和市上二人以恶钱换好钱案件时,坚持按法律办案,曾触犯龙颜,但最后皇帝被他忠诚正直的胸怀感动,对他更加亲近和器重。
科目:高中语文 来源:河北省模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:人民教育出版社高中教材配套综合能力辅导用书 高二(四) 题型:013
阅读下面一段文言文,完成1~6题。
原平,字长恭。养亲必以己力,佣赁以给供养。性甚巧,每为人作正①,取散夫价。主人设食,原平自以家贫,父母不办有肴味,唯食盐饭而已。若家或无食,则虚中竟日,义不独饱。父亡,哭踊恸绝,数日方苏。以为奉终之义,情礼自毕,茔圹凶功,不欲假人。本虽巧而不解作墓,乃访邑中有营墓者,助人运力,经时展勤,久乃闲练。又自卖十夫以供众费,窀穸之事,俭而当礼。葬毕,诣所买主执役无懈,与诸奴分务,让逸取劳。既学构冢,尤善其事,每至吉岁,求者盈门。原平所起必自贫始,既取贱价,又以夫日助之。每出卖物,裁求半价,邑人皆共识悉,辄加本价与之,彼此相让,要使微贱,然后取直。宅上种竹,夜有盗其笋者,原平遇见之,盗者奔走坠沟。原平乃于所植竹处沟上立小桥,令通,又采笋置篱外。邻里惭愧,无复取者。又以种瓜为业,大旱,瓜渎不复通船。县令刘僧秀愍其穷老,下渎水与之。原平曰:“普天大旱,百姓俱困,岂可减溉田之水,以通运瓜之船。”乃步从他道,往钱塘货卖。尝于县南郭凤埭②助人引船,遇有斗者为吏所录,斗者逃散,唯原平独住,吏执以送县。县令新到,未相谙悉,将加严罚,原平解衣就罪,义无一言。左右大小咸稽颡③请救,然后得免。太守蔡兴宗临郡,深加贵异,以私米馈原平及山阴朱百年妻各百斛。原平誓死不受,百年妻亦固辞。
(选自《南史》卷七十三,有删节)
注释:①正:力役。②埭:水坝。③颡:额。
1.对下列各句中加粗词语的解释,错误的一项是
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A.久乃闲练 闲,即“娴”,熟习
B.裁求半价 裁,决断,这里指讨价时决定价钱
C.辄加本价与之 辄,总是
D.吏执以送县 执,捉拿,拘捕
2.下列两组句子中,加粗的词的意义和用法判断正确的一项是①经时展勤,久乃闲练②今其智乃反不能及,其可怪也欤③佣赁以给供养④拥火以入
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A.①②相同,③④也相同
B.①②不同,③④相同
C.①②相同,③④不同
D.①②不同,③④也不同
3.下列各组句中,加粗的词意义完全相同的一组是
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A.遇有斗者为吏所录
君既若见录
B.太守蔡兴宗临郡,深加贵异
是故无贵无贱,无长无少
C.茔圹凶功,不欲假人
君子生非异也,善假于物也
D.乃步从他道,往钱塘货卖
道芷阳间行
4.下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是
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A.父母不办有肴味——(由于家贫)父母从不置办好饭菜。
B.又以夫日助之——还整天当劳力帮人家干活。
C.与诸奴分务,让逸取劳——与其他各位奴仆分担劳务,(原平)把轻松的活儿让给他们,而自己却挑重活儿干。
D.要使微贱,然后取直——(原平)一定要让价钱稍便宜些,之后才肯收钱。
5.下列各句分成四组,全能表现原平与人为善的一组是①性甚巧,每为人作正,取散夫价②若家或无食,则虚中竟日,义不独饱③茔圹凶功,不欲假人④原平所起必自贫始,既取贱价,又以夫日助之⑤原平乃于所植竹处沟上立小桥,令通,又采笋置篱外⑥遇有斗者为吏所录,斗者逃散,唯原平独住
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6.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是
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A.原平非常孝敬父母,在其父去世时,他跳着脚哭,直至昏了过去,几天之后才醒过来。
B.原平起初不懂如何造墓,他就到本地一个造墓的人家去帮忙,尽心尽力,时间长了便精通了造墓之道。
C.由于殓葬缺钱,原平自己卖掉了十个奴仆,葬礼也办得节俭而又合乎礼节。
D.县令刘僧秀可怜原平穷困老迈,想要往河道里放水,以便原平用船运瓜,但原平以大局为重,毅然拒绝,从旱路到钱塘卖瓜去了。
科目:高中语文 来源:2004年全国普通高校招生考试 语文试题(广西卷) 题型:048
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