| 下列句中加粗词解释有误的一项是 |
A．三者错，无安国——错：错误
B．物之罕至者也——罕：少
C．上下乖离，寇难并至——乖：违背，抵触
D．籴贵民饥——籴：买米 |
相关习题
科目：高中语文
来源：同步题
题型：单选题
下列句中加粗词解释有误的一项是
A．三者错，无安国——错：错误
B．物之罕至者也——罕：少
C．上下乖离，寇难并至——乖：违背，抵触
D．籴贵民饥——籴：买米
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科目：高中语文
来源：辽宁省沈阳二中2011-2012学年高二10月月考语文试题
题型：013
[ ]
A．
①倚南窗以寄傲，审容膝之易安（审，明白，知道，动词）
②悟已往之不谏，知来者之可追（谏，劝止，挽回，动词）
③富贵非吾愿，帝乡不可期（期，期望，期求，动词）
④木欣欣以向荣，泉涓涓而始流（以，连词，表修饰）
B．
①襟三江而带五湖（襟，以……为衣襟，名词意动用法。）
②奚以之九万里而南为（为，句尾语气词，表反问）
③我决起而飞，抢榆枋而止（抢，触，碰，动词）
④《齐谐》者，志怪者也（志，记载，动词）
C．
①十旬休假，胜友如云（胜，美好的，形容词）
②怒而飞，其翼若垂天之云（怒，愤怒，动词）
③而刘夙婴疾病（婴，缠绕，动词）
④茕茕孑立，形影相吊（吊，安慰，动词）
D．
①或命巾车，或棹孤舟（棹，划船，名词用作动词）
②纤歌凝而白云遏（遏，阻止，动词）
③之二虫又何知！（之，这，指示代词）
④逮奉圣朝，沐浴清化（逮，及，等到。副词。）
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科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成1～6题。
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
1．下列句中加粗词解释错误的一项是（ ）
A．学不可以已——已：完毕
B．木直中绳——中：符合
C．鞣以为轮——为：成为
D．金就砺则利——就：凑近
2．下列各句在句式方面判断不正确的一项是（ ）
A．青，取之于蓝，而青于蓝（介宾短语后置）
B．冰，水为之（判断句）
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强（宾语前置）
D．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（省略句）
3．对下列句中加粗词用法及词意判断正确的一项是（ ）
①取之于蓝③君子博学而日参省乎己
②寒于水④取之于蓝，而青于蓝
A．①②相同，③④不同
B．①②不同，③④相同
C．①②不同，③④不同
D．①②相同，③④相同
4．下列句中加粗词用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．学而不思则罔
B．位卑则足羞
C．则知明而行无过矣
D．项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒
5．下面句子翻译正确的一项是（ ）
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
A．虽然有的枯干了，不再挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。
B．即使又枯干了，也不再重新挺直，这是使它弯曲成了这个样子。
C．虽然有的枯干了，不再挺直，这是使它弯曲成这样的缘故。
D．即使又枯干了，也不再重新挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。
6．上文中，作者所表明的学习态度是______________（用原文回答），学习的作用是______________（用原文回答）。
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科目：高中语文
来源：山西省山大附中2011－2012学年高一10月月考语文试题
题型：048
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阅读下文，完成下题
千金市骨
古之君人①有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事③死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。
（选自《战国策·燕策一》）
注释：①君人：君主。②涓人：宦官。③安事：何用
| (1) |
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下列选项解释错误的一项是
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| [ ] |
A． |
安事死马而捐五百金（花费）
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B． |
死马且市之五百金（尚且）
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C． |
涓人对曰（回答）
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D． |
天下必以王为能市马（市场）
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(2) |
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与下列例句中加粗词的意思相同的一项是
例：有以千金求千里马者
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| [ ] |
A． |
天下必以王为能市马
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B． |
屠暴起，以刀劈狼首
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C． |
焉用亡郑以陪邻
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D． |
越国以鄙远
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(3) |
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将文言阅读材料中画线的句子译为现代汉语
君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。
____________________________
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科目：高中语文
来源：导学大课堂必修三语文苏教版 苏教版
题型：048
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阅读下面文言文，完成下题。
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉！’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
| (1) |
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下列句中加粗词的解释有错误的一项是
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| [ ] |
A． |
故往贷粟于监河侯 贷：借。
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B． |
庄周忿然作色曰 忿然：生气的样子。
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C． |
我且南游吴越之王 游：游玩。
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D． |
曾不如早索我于枯鱼之肆 肆：店铺、市场。
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(2) |
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下列句子中加粗的“于”的用法与其他三项不同的一项是
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| [ ] |
A． |
故往贷粟于监河侯
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B． |
曾不如早索我于枯鱼之肆
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C． |
请奉命求救于孙将军
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D． |
赵氏求救于齐
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(3) |
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对下面两组句子中加粗词的意义与用法的判断正确的一项是
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| [ ] |
A． |
①②不同，③④也不同
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B． |
①②不同，③④相同
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C． |
①②相同，③④不同
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D． |
①②相同，③④也相同
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(4) |
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下列对上文的分析有错误的一项是
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| [ ] |
A． |
庄子因家贫而向监河侯借粮，监河侯很大方，答允秋后收得税金后借给他三百金。
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B． |
粮对于庄子，水对于鲋鱼，都是赖以养生的急需品，虽少即可养生，监河侯对于庄子，远赐等于见死不救。
|
C． |
这篇寓言构思精巧，寓言中引寓言，故事中套故事，于俗事中见深理。
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D． |
在人物刻画上，监河侯的虚伪，庄子的迂腐，无不跃然纸上。
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(5) |
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翻译下面句子。
（1）庄周家贫，故往贷粟于监河侯。
（2）对曰：“我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？”
（3）吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！
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科目：高中语文
来源：0110 期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文言文，完成下面问题：
古之君人①有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事③死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。 （选自《战国策·燕策一》）
注释：①君人：君主。②涓人：宦官。 ③安事：何用
1．下列选项解释错误的一项是（ ）
A．安事死马而捐五百金（花费）
B．死马且市之五百金（尚且）
C．涓人对曰（回答）
D．天下必以王为能市马（市场）
2．与下列例句中加粗词的意思相同的一项是（ ）
例：有以千金求千里马者
A．天下必以王为能市马
B．屠暴起，以刀劈狼首
C．焉用亡郑以陪邻
D．越国以鄙远
3．将文言阅读材料中画线的句子译为现代汉语。
（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 邻之厚，君之薄也。
___________________________________________________
（2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。
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（3）君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。
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科目：高中语文
来源：河北省同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文言文，完成下面的题。
古之君人①有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事③死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。（选自《战国策·燕策一》）
注释：①君人：君主。②涓人：宦官。③安事：何用。
1．下列选项解释错误的一项是（ ）
A．安事死马而捐五百金（花费）
B．死马且市之五百金（尚且）
C． 涓人对曰（回答）
D．天下必以王为能市马（市场）
2．与下列例句中加粗词的意思相同的一项是（ ）
例：有以千金求千里马者
A． 天下必以王为能市马
B．屠暴起，以刀劈狼首
C．焉用亡郑以陪邻
D．越国以鄙远
3．将下面的句子译为现代汉语。
（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
__________________________________________________
（2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。
__________________________________________________
（3）君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。
__________________________________________________
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